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(熱)實(shí)用的小學(xué)生的生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的生活作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的生活作文 篇1
還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要跨入初中的新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師，新同學(xué)；就要離開我們的良師益友了，離開我們的母校。我們情深似海，我們不想離開！
走到我們操場(chǎng)的國旗下，我又想起我剛跨入學(xué)校的時(shí)候，還是個(gè)調(diào)皮愛玩兒的小屁孩。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，我站在國旗下，與其它同學(xué)一樣舉起右手，看著國旗，為此宣誓：“我是一名小學(xué)生了！我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，向好榜樣學(xué)習(xí)。成為國家棟梁之材！”六年了，在國旗下的宣誓，我仍舊銘記在心中。
走到我們的教室，那一間有涂鴉的教室，耳邊回蕩著：“誰讓你們?cè)趬ι蟻y涂亂畫的？還全班都畫，造反哪！”這是我們二年級(jí)時(shí)的杰作，我似乎忘記了我們?yōu)槭裁丛趬ι蟻y畫的原因，為此，老師臭罵了我們一頓，還罰了全班抄弟子規(guī)五遍。我們永遠(yuǎn)忘不了，涂鴉墻，你可別忘了我們！
走過我們學(xué)校的形體室，我眼前浮現(xiàn)出了我們?yōu)闇?zhǔn)備六一節(jié)目，天天來到這里來排練的場(chǎng)景，我一不小心摔了一跤，弄得地板“咚”的一聲響。那是我們班第一次上六一節(jié)目，前半個(gè)月就開始排練了。到了六一那一天，雖然緊張，但我們的節(jié)目演出完，被發(fā)到網(wǎng)上了，那一刻。在形體室的一次次排練化作了我們興奮的`，激動(dòng)的汗水！
在我們的母校里，有著太多美好的回憶，更記錄了我們的成長過程，相互愛護(hù)，相互幫助。如今，我們就要離開了，別了，我的母校，別了，我的老師、同學(xué)們！這是我的人生中，最快樂，最美好的回憶！
小學(xué)生的生活作文 篇2
我把理想鑲嵌于生命的鏡框。
無數(shù)年前，一位早已失去聯(lián)系的師長，在我家鄉(xiāng)綠意盎然的河畔，很懇切地對(duì)我說，你要走向成功，必須勇敢地走出你眼前的這些大山。我知道他話中的含義，一個(gè)人僅有理想不夠，還需要有成就理想的環(huán)境；一個(gè)人僅有才氣不夠，還需要有寬廣的視野和超越自我的高度；一個(gè)人僅靠個(gè)人的奮斗不夠，還需要有扶攜的圈子和支撐的平臺(tái)。但我至今沒有走出眼前的大山，踟躇的腳步被種種因素所羈絆，經(jīng)年累月，歲月在不經(jīng)意間流逝，年華在淡淡的隱憂中消長。眼前的大山依然如故地橫亙著，我?guī)缀趺窟~出努力的一步，大山就多一級(jí)險(xiǎn)峻的臺(tái)階。我已經(jīng)走不出眼前的大山，粘滯的腳步被生命的藤蔓纏繞，只有心底的向往從來不曾泯滅過。
年輕時(shí)的向往就是溢滿心胸的理想，那是圣潔的憧憬，那是高尚的追求。然而，我年齡太小就考上學(xué)校，年紀(jì)太輕就參加了工作，我還來不及用比較成熟的思想去設(shè)計(jì)我的理想、去謀劃我的未來，就被刻板而忙碌的職業(yè)所困。我記得我在油燈下挑燈夜讀的情景，那寒星閃爍下的落寞，那長風(fēng)嗚咽中的孤寂，那鄉(xiāng)野空曠的靜謐，我凝神沉思，我勤奮耕耘，為實(shí)現(xiàn)理想而辛勤地付出。二十四歲那一年，我有了一次走出大山的機(jī)遇。那一年，我被邀請(qǐng)參加由《中國青年》雜志社組織的改稿會(huì)，來自全國一十四個(gè)省的一十四位風(fēng)華正茂的青年相聚河南確山一個(gè)部隊(duì)招待所。一個(gè)省才一個(gè)啊，《中國青年》雜志社的編輯劉新平對(duì)我說，要我珍惜這十分難得的機(jī)會(huì)。那時(shí)的《中國青年》影響力很大，幾乎是所有中國青年頂禮膜拜的圣壇。我出發(fā)時(shí)，朋友阿堅(jiān)與老海為我在縣電視臺(tái)作了報(bào)道，市文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)找我語重心長地談了話。那時(shí)刻，理想猶如絢爛的朝陽，在我眼前閃耀著璀璨的光芒。那也是我第一次出遠(yuǎn)門，父親一直送我到株洲火車站。火車開動(dòng)的那一剎那，望著父親有點(diǎn)擔(dān)憂的雙眼，我忽然想起朱自清先生的《背影》，心里油然而生一種感動(dòng)。我在心里默默地對(duì)自己說，我會(huì)努力，我會(huì)爭(zhēng)氣，我會(huì)不負(fù)眾望。我就在感動(dòng)中隨著馳騁的列車，走向一個(gè)陌生的地方，走向我神圣的理想。
然而，那次理想之神并沒有垂青于我，改稿失敗了。我把那次改稿失敗的原因歸咎于河南的.大碗面條，我在確山下火車后，走進(jìn)一家面館，要了一碗一元錢的面條。好大一碗面條啊，還壘了兩個(gè)雞蛋，那是我至今吃過的最大的一碗面條。吃過后，腸胃不適，接下來幾天的飲食，造成水土不服。最后的結(jié)果，一十四篇稿子，在終審時(shí)刷落三篇，我的那篇《青春惑》就是其中之一。其余十一篇稿子都是三等獎(jiǎng)以上，而我不僅沒有獲獎(jiǎng)，就連發(fā)表都黃了。曾有師長向我許諾，只要這次我的小說發(fā)表與獲獎(jiǎng)，我就能馬上改變?cè)卩l(xiāng)村教書的命運(yùn)。但這一切都落空了，我的師長很為我遺憾。我在走向理想的路上，遭受了重創(chuàng)。這致命的一擊，使我沉淪了很長一段時(shí)間。我深切地感受到，理想很遙遠(yuǎn)，像夜空的星辰一樣，遙不可及。我也清醒地認(rèn)識(shí)到，失敗并不是因?yàn)楹幽系拇笸朊鏃l，而是因?yàn)槲业膶?shí)力不夠。理想是山那邊的一座城堡，我能清晰地看到它富麗堂皇的輪廓，然而我卻無緣踏上它漢白玉鋪成的臺(tái)階。我眼前的山太高，我已挪不動(dòng)沉重的腳步翻越這座山。
我于是把理想作為生命的向往。
一個(gè)人一生之中最漫長的經(jīng)歷，應(yīng)該就是追求理想的過程。如果說，理想是一棵大樹，你在攀爬這棵大樹的過程中，期望理想之花就在伸手可及的地方，你渴望理想之果就在唾手可得之處。然而，理想之樹是一棵你爬得多高它長得多快的樹，你明明看到近在咫尺的理想花蕾綻開，但從開花到締結(jié)成熟的果子幾乎要花費(fèi)一生的時(shí)間。如果說，理想是一條長路，那絕非是平坦大道，遍布荊棘與坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必須以堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)不屈的勇氣，艱難地穿越與跋涉，直至耗盡生命最后一絲精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。理想，是一個(gè)人生命中最珍貴最神圣的向往。在一個(gè)人的生命中，理想讓青春激情澎湃，理想讓心靈如醉如癡，理想讓生命無比瘋狂；在一個(gè)人的生命中，理想是你最鐘情不忘的戀人，是你最貼心難舍的知己，是你最癡迷不棄的情人。然而，理想同樣也是你心頭糾纏不休的惡魔，是你靈魂深處難醒的夢(mèng)魘。在你生命的歷程中，你為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，但你追求的理想往往沒有結(jié)果，而只有艱辛的過程。那種對(duì)過程的體驗(yàn)，常常讓人惶惑、迷茫、苦惱甚至心痛，只有等過程之后，你方能感悟追求理想的過程，是人生閱歷的累積，是人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀，是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
在追求理想的過程中，我曾無數(shù)次碰壁。盡管失敗的教訓(xùn)沒有使我一蹶不振，但熱情卻在不知不覺當(dāng)中逐漸消減。理想如一頭霧水，在歲月的霜風(fēng)中吹散，在現(xiàn)實(shí)的陽光中消弭。不是頹唐，卻有著抗拒不了的消沉；不是麻木，卻有著禁不住的疲累。在我生存的促狹空間，我不由得放慢了疾走的腳步，在困惑的猶疑中，在無奈的彷徨中，我踏向我必須行走的阡陌小徑。那一時(shí)刻，仿佛一粒微塵散失在渺茫的空中，有如一滴清露墜落在浩瀚叢林。一種強(qiáng)烈的失落感襲擊生命的脆弱，激蕩靈魂的傷痛。理想在現(xiàn)實(shí)中衍化為向往，這是很痛苦的抉擇，因?yàn)橛衫硐氲较蛲旧砭褪且环N生命的蛻變。
我只能把向往定格在生命的遙遠(yuǎn)。
如果說，理想是人生的目標(biāo)，向往則是人生的信念。理想是一缸濃烈醉人的酒，向往則是一壺清香淡遠(yuǎn)的茶。理想轟轟烈烈，向往韻味悠長。而今，理想在我心目中的份量的確減輕了，有時(shí)輕得竟然沒有了份量�？v酒狂誕，盡情歡娛，回過頭來悵然若失，但懊悔不似當(dāng)初，麻木多于省悟。有時(shí)不愿去多想，順其自然的心境成為生活的主調(diào)。只有在深夜獨(dú)自靜坐時(shí)，心里隱約冒出些意念。壯志未酬是壯士的情懷，而理想不遂終究是一個(gè)普通人的遺憾。內(nèi)心里仍然隱藏著難以泯滅的意愿，心靈深處始終飄揚(yáng)著一張向往的風(fēng)帆。理想淡化了，向往始終存在。那脫胎于理想的向往，是根植在生命內(nèi)核中的一顆種子，只要有血液仍然在我的血管里流淌，只要我的生命存在，我的思想尚存，我的向往就不會(huì)死去。而且生命有多遠(yuǎn)，向往就會(huì)有多遠(yuǎn)。
小學(xué)生的生活作文 篇3
小學(xué)的生活是一段短暫而又美好的時(shí)光……
已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時(shí)我們都在互相打量著身邊的這群人。我們天真地踏進(jìn)校園，慢慢地，認(rèn)識(shí)了身邊的'每一個(gè)人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人�？赡苤皇窍矚g同樣的顏色，或是同樣的零食，幾件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……
如今最后一次期末考試即將來到，我們?cè)俅握J(rèn)真地觀察著每一個(gè)同學(xué)，不能說是歲月的變遷，但每個(gè)人都發(fā)生了大或小的變化。有人從膽小不愛說話變成了十足的女漢子，有人從短發(fā)齊耳變成了長發(fā)飄飄。但無論怎么變，都有一顆真誠的心不會(huì)變。我們都曾設(shè)想過，畢業(yè)那天，會(huì)是什么樣子？大家聚在一起抱頭痛哭，還是微笑著揮手再見？不管怎么樣，我們都是不舍的。除了同學(xué)，最不舍的還有我的老師。
我的老師，她會(huì)在我們遇到困難時(shí)，悉心幫助我們；會(huì)在我們失落時(shí)，耐心地安慰我們。她給予了我們知識(shí)和力量，讓我們更加努力。沒有千言萬語，老師，我只想衷心地謝謝您！
站在操場(chǎng)上，望著那群還在歡笑玩耍的小孩子們，竟有些失落了……我懷念我的小學(xué)生活。
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