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賞荷優(yōu)秀作文【精品】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的賞荷優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
賞荷優(yōu)秀作文1
北宋的周敦頤曾說過：“蓮，花之君子者也。我也很崇拜蓮花。所以一直想去荷塘欣賞它的君子之色。一天這樣的機(jī)會(huì)，真的來了……老爸興奮的對(duì)我說：“今天有時(shí)間可以帶你去玩，想去哪里？”我毫不猶豫的說：“去荷塘�！�
到了荷塘之后，我先去了尚未開放的荷花。這些荷花像是羞澀的樣子，個(gè)個(gè)合上了花苞。但還是有很多的蜻蜓在它的周圍飛舞。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩^續(xù)前進(jìn)，接下來就是含苞欲放的荷花，可惜還沒有開放。真是“羞顏未嘗開�！苯酉聛砭褪鞘⒎诺腵荷花，它們朵朵爭(zhēng)奇斗艷。還有幾條小魚在荷葉之間嘻戲。真是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！苯酉聛淼暮苫ā⒑扇~就更密了，荷花、荷葉與天一色，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽液傲艘宦暎骸皐hat beautiful！”突然，西風(fēng)吹來，所有的荷花都在跳舞，為我們跳優(yōu)美的華爾茲。然后下雨了，我們只能掃興的屋子下面呆了一會(huì)兒，雨很快停了，真是夏天的雨，來也快去也快。
看著雨后的美景，我不禁想起了蘇軾的一句詩：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！八懖菽局�，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊……余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！蔽也唤@樣吟誦起來�！坝柚^菊花之影逸者也，牡丹，花之富貴者也，蓮花之君子者也。”今天我終于見到了蓮花的君子本色。
賞荷優(yōu)秀作文2
今天，媽媽忙里偷閑，帶我去遠(yuǎn)近聞名的獅子鎮(zhèn)觀賞荷花節(jié)。
大概二十幾分鐘的車程，映入眼簾的是無數(shù)個(gè)大大小小的荷花池。我們往前走了約四五分鐘，只見一個(gè)大大的廣場(chǎng)上排列著幾個(gè)醒目的大字——獅子荷花節(jié)歡迎您！
再往前，就是一片望不到邊的荷花海�；ê＠餄M是紅的、粉的、白的荷花，還有那碧綠的荷葉。一陣風(fēng)兒吹過，我聞到了一股淡淡的清香，給人一種心曠神怡的感覺。一朵朵荷花就像穿著一件件漂亮的禮服在為我們展示它那婀娜的舞姿，像是在歡迎我們的到來。這樣的.情景，不禁讓我想起了那首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
越過花海前面，還有好多個(gè)“花�！�，花海與花海中間夾著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的木制走廊。走廊的兩邊掛滿了圓的、長(zhǎng)的紅燈籠，這些燈籠給荷花節(jié)增添了不少節(jié)日氣氛。
這時(shí)，媽媽隨手遞給我一個(gè)蓮蓬，我迫不及待地掰開了一個(gè)剝了放在嘴里，剛開始還挺甜的，可是我越吃越苦，我問媽媽為什么那么苦，媽媽說這是因?yàn)樯徯�。媽媽還告訴我蓮心有清火、醒腦的作用�？晌疫�是覺得很難吃。
放眼望去，這美麗的荷花和碧綠的荷葉，還有長(zhǎng)廊、燈籠等完美地融合在一起，猶如仙境一般，真是讓人流連忘返�。�
賞荷優(yōu)秀作文3
炎炎的夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而西湖卻演藝著不同的色彩，一個(gè)碧水融融的冰清世界，一個(gè)綠樹成蔭的世外桃源。
走在西湖邊，心是那么舒暢，一種心曠神怡的感覺陡然而生。湖里一大片荷花更是引人注目。那荷葉如此的巨大，一個(gè)一個(gè)接連在一起，就像一個(gè)個(gè)青玉盤，放眼望去，滿目是綠。烈日的光輝下，它們毫不懼怕，昂首挺胸，亭亭玉立，把一個(gè)個(gè)光環(huán)四射的火把高舉空中，閃耀著不滅的光芒。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
在綠的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬喚，羞答答地藏在荷葉間，偷偷地看著這個(gè)可愛的世界；有的如大膽潑辣的美麗少婦，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看；有的嬌滴滴的`，靠在母親的懷抱，溫暖中，幸福里，它也許正做著甜美的夢(mèng)呢！隨著夏日的涼風(fēng)，荷花那種國(guó)色天香般的清香在空中回蕩，沁人心肺，引得蜻蜓在水面快活地盤旋，小魚激動(dòng)地越出水面，一個(gè)個(gè)圈兒就慢慢地蕩漾開了。
荷花是潑紅描綠的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情：荷花又是冰清玉潔的使者，表演著出污泥而不染的傳奇；荷花也是在水的舞臺(tái)上婉轉(zhuǎn)而歌的歌唱家，唱出了一個(gè)神圣的世界。
湖面上映著藍(lán)天白云，跳著一群可愛的荷花仙子，兩者相互映襯，相互襯托，能不令人陶醉嗎？
賞荷優(yōu)秀作文4
大家都說荷花很美，是一種活潑的美，是一種頑皮的美，更是一種神秘的美。我很小的時(shí)候見過荷花，記憶已經(jīng)十分模糊。今天，我打算再去看看荷花。
來到小河邊，一朵朵荷花對(duì)著陽光，輕輕搖擺，仿佛在向新的一天問好。風(fēng)婆婆來了，荷花好似一位位婀娜的舞者，翩翩起舞。一會(huì)兒搖搖花瓣，一會(huì)兒扭扭腰，好像在和風(fēng)婆婆打招呼呢！風(fēng)婆婆走了，它們又開始向自己對(duì)面的荷花點(diǎn)頭聊天，我猜它們津津樂道，在聊自己昨夜的夢(mèng)呢！
過了好一會(huì)兒，雨伯伯來了，一滴滴水珠落在它們的身上，偶爾打掉一片它們的花瓣。雨伯伯不走，我擔(dān)心地看著它們，誰知它們不怕，張開自己的雙臂，接受雨的.洗禮。雨伯伯總算走了。它們搖搖身體，把身上的雨珠甩掉。
太陽公公又回來了，它們拍手迎接，又開始跳起了舞。
傍晚，月亮姐姐帶著自己的小伙伴們來了。荷花找到了自己的同齡人，歡呼了一場(chǎng)后就安靜地聽月亮姐姐講故事。它們合上雙臂，在跟一天的時(shí)光告別，月亮姐姐俯下身子親吻著它們的臉頰，在和它們說晚安。
經(jīng)過了一天的活動(dòng)，它們已經(jīng)很累了，閉上眼睛就入睡了，進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。它們等待著美好明天的到來……
賞荷優(yōu)秀作文5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！惫磐駚砗苫ǖ拿溃疃嗌僭娙速澝�、陶醉。今天，自然作文的老師帶著我們暢游萬畝荷塘，領(lǐng)略盛夏荷的芳姿。
踏進(jìn)大門口，就聞到了荷的清香，我迫不及待地跑到池塘旁邊，只見一張張荷葉矗立在水中，上面的紋絡(luò)猶如一位心靈手巧的織女細(xì)心編織而成，給碧綠的荷葉增添了生機(jī)與靈性。
隨著老師走進(jìn)荷塘，我不由得贊嘆起來：太美了！一朵朵荷花張開懷抱，它的花瓣向外舒展開來，有的正伸著懶腰；有的正靜靜地端坐在那里，任游人欣賞；還有的微微向后仰，綻放它的'美麗、可愛，聆聽著蜜蜂對(duì)它們的贊美。荷花中間的蓮蓬已經(jīng)清晰可現(xiàn)，蓮蓬旁的花蕊正用那嬌小的身軀簇?fù)碇�，給它按摩。還有那含苞待放的，花瓣淺青，還有一兩朵已等不及一片或兩片花瓣已伸出來，一飽眼福，一覽這美麗的荷塘。這時(shí)，一只蜻蜓點(diǎn)著水飛過來，落在一朵還未開放的荷花上，扇動(dòng)著翅膀，展示它優(yōu)美的身軀，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句古詩。
關(guān)于荷花，在這里我還看到一個(gè)美麗的傳說：王母娘娘身邊的一名侍女—玉姬，因羨慕人世間的繁華，來到西湖，西湖秀麗的風(fēng)光令玉姬流連忘返，王母知道后把她打入凡間，因此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
荷花，美麗多彩，而不妖嬈，身在淤泥，而不受污染。再看她們亭亭玉立的姿態(tài)，贊美之情會(huì)油然而生！
賞荷優(yōu)秀作文6
清晨，漫步在萬園的小道上，一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。隨著花香，來到了池邊。
挨挨擠擠的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花從它們之間冒了出來。放眼望去，滿池的荷花婀娜多姿，有全部展開的，還有含苞待放的花骨朵兒。荷花的色調(diào)很美，那些全開的花朵，淡淡的粉色白里透紅，像凌波的仙子翩翩起舞；半開的`特別迷人，粉中蘊(yùn)霞，在朝陽的映照之下顯得嬌嫩無比，如浣紗少女的纖纖玉手；含苞待放的花骨朵就像衣服上的裙褶。
我最的是眼前這朵全開的荷花，花瓣尖是深粉色的，然后逐漸淡下去，直至變白；黃色的花蕊特別醒目，似乎這黃再濃一些就沒這么活潑，若再淡一些吧就沒這么燦爛，真是恰到好處。小池中還有一些魚兒在荷葉間嬉戲，它們穿梭，往來翕忽，給夏日的荷塘增添了不少情趣。三三兩兩的游人，倚著欄桿，有的喂食逗魚，有的拍照留影，有的驚呼拍手，我也似乎變成一條小魚兒，在清亮的水中暢游。
一朵粉紅色的荷花吸引了我，它多像亭亭玉立的少女在風(fēng)中舞蹈，歡迎我們的到來。我被這美景迷住了。這時(shí)，一只蜻蜒飛了過來，立在荷花苞的尖上，真應(yīng)了楊萬里的那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。一群小蜜蜂也飛過來湊熱鬧了，它們“嗡嗡”地跟荷花打著招呼。
看著滿池的荷花，我不禁脫口而出：“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回賞！”
賞荷優(yōu)秀作文7
早上7：00，我被老爸叫起來去上書法課。我揉了揉惺忪的眼睛，爬了起來。
刷好牙，洗好臉，坐上電瓶車，不一會(huì)兒，就到了書法教室的樓下。突然，我聽到有人叫我，我四處張望，發(fā)現(xiàn)了梁爸（梁佳欣的爸爸）。老媽見了，很奇怪，問：“你們也來練鋼筆嗎？”“是呀！”梁爸回答。我聽完，連忙拉上老媽，上了樓，去上書法課了。進(jìn)了門，梁佳欣驚訝的笑了一下，her（她）心里大概想：媽呀，馬浩然怎么也來了，真是太巧了……
上完了書法課，我們兩家人一同回家。半路上，我們看見了一池荷花，老媽問我和梁佳欣想不想去玩一小會(huì)兒，我和梁佳欣異口同聲的.回答：“去——�！�
到了荷花池旁，我們開始觀賞起來。就見荷花池里長(zhǎng)滿了一大片一大片碧綠的荷葉，荷葉像一個(gè)個(gè)收藏盒，荷花上脫落的花瓣一掉下來，正好被荷葉穩(wěn)穩(wěn)拖住，就像是被收藏的寶物。粉嘟嘟的荷花花瓣圍起來像一個(gè)大托盤，當(dāng)中央托著一個(gè)黃嫩嫩的小蓮蓬。
我爬到了荷花池中央的一塊假山上，坐了下來，讓老媽拍一張照，拍完后，我抓住身邊一朵荷花的一個(gè)花瓣，只輕輕搖了搖，結(jié)果花瓣居然被我拔了下來，梁爸一看，說：“馬浩然，你這可叫辣手摧花�。 眿寢尯土杭研佬α似饋�，我也跟著一起傻笑了起來。
我們逗留了好一會(huì)兒，終于心滿意足告別了荷花池，回家了。
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