小學(xué)生的作文300字【常用4篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，我想要我的童年我做主。

　　小時(shí)候，你們常說我是個(gè)聽話懂事的好孩子，見到認(rèn)識的人就叫。當(dāng)我長大了，你們卻說我越來越不聽話了，見到人也不叫了，甚至連理都不理人家，還沒妹妹懂事呢！可是，爸爸媽媽，你們知不知道，我已經(jīng)長大了，我不愿意你們每天讓我做我自己不想做的事情。我想說：我已經(jīng)長大了，我要我的童年我做主。

　　以前，你們叫我做什么就做什么，你們叫我往東，我絕對不會往西；你們叫我和誰玩，我就和誰玩；你們叫我離誰遠(yuǎn)點(diǎn)，我就離誰遠(yuǎn)點(diǎn)……回想起以前，我認(rèn)為自己真的`很“聽話”�？墒乾F(xiàn)在，你們知道嗎？我已經(jīng)長大了，我希望：我的童年我做主。

　　爸爸媽媽，如今我已經(jīng)長大了，我自己能夠做的事我會自己做。在做任何事前，我自己會思考清楚我為什么要這樣做？我這樣做是不是對的？這到底是不是我的義務(wù)……我都會思考清楚的。所以，爸爸媽媽，請不要再把我當(dāng)成小孩子看待了，我要，我的童年我做主。

　　從今以后的每一天早晨，就是我一天當(dāng)中的新開始。每過一天，我就會更加懂事。對于我而言，我的每一天都是寶貴的，我要珍惜我的每一天，我要努力實(shí)現(xiàn)“我的童年我做主”的愿望。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　時(shí)光匆匆流逝，很多日子都已經(jīng)漸漸模糊不清了，而唯獨(dú)有那么一件事仍讓我歷歷在目，因?yàn)槟且环輦ゴ蟮哪笎邸?/p>

　　那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

　　正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的.大雨，我不由得哭了起來。

　　這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

　　晶晶，快過來，穿好雨衣。媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著落湯雞似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

　　偉大的母愛，時(shí)時(shí)刻刻感動著我，不管這件事情過去多久，母愛給我的幸福與感動都不會過去。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　我是一名二年級的學(xué)生，名叫王楠，今年8歲，別看我現(xiàn)在才二年級，但我已經(jīng)認(rèn)識很多字了，為什么我會認(rèn)識這么多字呢？

　　在我還沒上幼兒園的時(shí)候，媽媽定期給我買《嬰兒畫報(bào)》，天天給我讀，還告訴我一些簡單的字怎么讀，日積月累，我就認(rèn)識了不少字，快樂識字。

　　有時(shí)候，爸爸或叔叔開車帶我出去玩，看見廣告牌上有不認(rèn)識的.字我就會問爸爸，一遍兩遍，我就記住了。爸爸給我買了許多書，我自己一本一本的看，不認(rèn)識的字就問家長。隨著我認(rèn)識的字的曾多，我漸漸讀起了報(bào)紙，小說。我曾讀過《十萬個(gè)為什么》，《格林童話》，《101個(gè)神話故事》，《成語故事》等書籍。

　　現(xiàn)在，我上了學(xué)，學(xué)會了拼音，也學(xué)會了查字典，再遇到不認(rèn)識的字，媽媽不再告訴我，叫我自己查字典，字典上不但有拼音，還有這個(gè)字的意思，比媽媽直接告訴我還要好，也記得更牢了。

　　這就是我快樂識字，讀書的全過程。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　我的老師是一位學(xué)識淵博的老師，聽到這一句，你可能會說：“那位老師不是這樣的呢？”但我們老師有一樣絕技，會的人就不多了，這個(gè)絕技叫“變眼|。

　　記得是四年級上學(xué)期時(shí)，我偷偷在課上與同學(xué)說話，當(dāng)我們聊的正歡時(shí)，“劉鐵石，請你回答一下這一個(gè)問題。”老師指著一道題問我，我對著題看了又看，腦子一片空白，什么也說不出來，我看看老師，一向慈祥的老師眼睛里卻放出了一道寒光，讓我不寒而栗，“這道題抄十遍”老師對我大聲說，那一刻，我感覺時(shí)間凝固了，雖然老師只讓我抄十遍題，但那次懲罰卻讓我記憶猶新，不是因?yàn)槲冶涣P抄，而是我被老師的目光擊中了，這是我記憶猶新的原因。

　　但老師的目光并不是不變的，有時(shí)卻又會讓人感到十分溫暖。就在上個(gè)學(xué)期，正上著課，我突然感到十分不舒服，渾身發(fā)冷，臉燙燙的'，無精打采地坐在座位上。老師見我與平時(shí)不一樣，就走過來摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。一向嚴(yán)厲的老師的眼睛里充滿了焦急與疼愛，她一邊給爸爸、媽媽打電話，一邊讓我喝些熱水，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是充滿關(guān)心的，與媽媽的眼睛一樣。

　　老師的目光陪伴著我，有時(shí)批評，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)是冬天般的寒冷，但更多時(shí)候是春天般的溫暖。感謝您！老師！

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