小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
滋味到底是甚么呢？滋味有好或壞的區(qū)別嗎？每個人都有過難忘的滋味嗎？其實滋味就是我們在日常生活中遇到事情的感覺、想法，其中有些滋味特別令人回味無窮、難以忘懷。
回想起在我四年級暑假，第一次到游泳館里游泳時，對于水這種東西相當畏懼，深怕一不小心就會跌入泳池底部無法呼吸，也還怕同學會頑皮地把我推入水中，可是自從教練細心的一一指導我后，不僅游泳技巧愈來愈好，而且也愈來愈不怕水，更學到許多高超的'技巧，雖然在學習的過程中一直跌入水中，但在學習過程中有一句名言不時提醒著我：“學如逆水行舟，不進則退�！彼晕覀兏荒茌p言的放棄，不管在學習當中遇到了瓶頸，還是要努力的突破它，就算失敗了還是要再站起來繼續(xù)努力，才能嘗到那甜美的果實，當我在學習的過程中，只要學會一項游泳技巧，就會在水中雀躍不已的跳來跳去，自己還會興奮得游了起來，一副自由自在、無拘無束的樣子，讓自己的心情也頓時心曠神怡起來，想必這應該是我一生中最難忘的滋味吧!
當每一個人在做一件事時，也會有許多難忘的滋味，滋味或許能帶給人無限的回憶，滋味或許會讓一個人因為難過而徹底絕望，不過只要我們能好好的把握每一分每一秒，就能嘗到難忘滋味中的甜美果實!
小學生作文 篇2
今天,我和小伙伴們隨晚報微旅行親子長泰馬洋溪一日游。
到了目的地,我們先觀看了舞獅、孔雀舞表演,他們個個都演得活靈活現(xiàn),主持人請了資深業(yè)主講了住香格里墅的好處。我們看了一會兒,老師讓我們集中到通關游戲的地方。主持人阿姨告訴我們只要在卡上集滿四個章,就可以換取冰激凌4，集滿六個章就可以去魚療水池。大家為了集齊六個通關章,忙得熱火朝天。我們來到魚療水池,一開始我不敢下水,幾個小伙伴鼓勵我終于下水了。小魚兒游過來親親我的小腳丫。輪到爸爸下水了魚兒一窩蜂地游過來清理爸爸的腳。只要你安安靜靜地踩在池子里不要亂動,它們會悄悄地游過來,親親你的`腳丫丫。開始,你會覺得很癢的,如果你動來動去,小魚兒們就會嚇跑。泡了一會兒,我們到水上樂園玩手搖船,我搖得很歡快。我們吃完飯又來到將軍樟樹,導游阿姨讓我們圍著樹轉了六圈。讓我們考試能考出好成績,我們還領了一個艾草香包。
今天玩得開心極了,真是難忘的一天啊!
小學生作文 篇3
在一個個兇殺的現(xiàn)場，在一個個復雜的案件中，是誰挺身而出？是誰維護社會秩序？當然是偵探，他是人人佩服的社會英雄。
我從小崇拜偵探，特別是xx歇洛克福爾摩斯，他的形象無時無刻地在我的腦海中浮現(xiàn)，棕黑色的帽子，黑色的大衣，再加上一個煙斗和一根粗重的手杖，那樣子簡直能震倒任何一個邪惡的罪犯，他的偵查能力和思維想象能力更是超乎尋常，真是一位冷靜的英雄��！
有一次，我弟弟的漫畫書沒有了，我便學著福爾摩斯的方法，利用我智慧的大腦，順藤摸瓜地將弟弟的漫畫書找著了，書就藏在嬸嬸的`臥室中。通過這個案件，我認為我離我的夢想越來越近了。
最后，福爾摩斯與罪人莫里亞蒂同歸于盡，一位杰出的人民衛(wèi)士與最邪惡的罪犯死于懸崖，他的死是有價值的，他為人民死，為社會安寧而死，他的死重于泰山！
長大后，我也像福爾摩斯一樣，為社會，為人民做出貢獻，要像福爾摩斯那樣偉大。長大后，我要成為一名偵探。
小學生作文 篇4
昨天晚上，我閑來無事，剛好看到旁邊的呼啦圈，于是，我便產生了學轉呼啦圈的欲念。
我心想：以前，從來不曾轉呼啦圈，今天就試試吧！于是，我拿起呼啦圈放在腰間，轉了起來，也不知是怎么的.，沒轉幾圈，它就落地了。我便開始努力練習起來。坐一圈，又一圈，終于，我在不 知不覺中學會了。真高興呀！
學轉呼啦圈我明白了一個道理：無論做什么事情，都不要放棄，要相信自己一定會成功。
小學生作文 篇5
時間飛逝，轉眼間，我們已經從一年級升到了六年級。六年級意味著什么？意味著我們已經長大了；意味著我們已經是一個大孩子了；意味著我們要迎接新的挑戰(zhàn)。又一轉眼間，六年級上冊我們已經學完了，開始了緊張的復習階段。
看看自己那點的只是還不充足？哪一點沒有學好?這都是我們復習中要做的事。所以說，復習是緊張而充實的。在這期間，我們根本沒有時間去玩游戲。而有些同學呢？卻是這個作業(yè)不寫，那個作業(yè)不寫，只為了一個非常單純的字：玩！可是到頭來，不是后悔，還是后悔！那還不如在這個期間好好學習！有些人，根本不知道學習的重要性。而他們的老師和家長總是操碎了心，他卻總是把這些話當做耳旁風，根本就不在意！我想問問那些同學：“你們來學校來干嘛來了？整天不學習，是在這‘混天’來了嗎？你們知不知道，世界多少個孩子因為家里貧苦上不起學，你知道他們是多么的`渴望上學嗎？你們來學校不學習，還不如讓那些孩子們去學習！”
老師說過，復習就像再比賽跑步。原本你和他只差那么一點的距離，可是在沖刺階段，你在那慢悠悠的跑著，而他卻很努力很努力在跑著，加把勁，他一下子就超過你了。到時候你后悔都來不及。你以前不想學習，有的地方沒學充實，可以在復習階段再加把勁趕上去；有些同學，從一開始就放棄了，跑在最后面。到了沖刺階段，你想學習都趕不上了。我記得老師還說過：“其實你考的差，老師并不怪你。關鍵在于你用心了沒有。老師不要結果，要的是你的過程。其實結果不重要，重要的是過程！”
平時我們在家的時候，要學會約束自己。自己那一點還沒有學扎實，要在復習階段好好努力，把它多練習一下。要是自己不想學了，可以休息兩三分鐘，休息過后繼續(xù)學。還有，我們要有耐心，不要浮躁。我就犯這樣的毛病，做事情總是很浮躁，一點也不耐心。最后，不是這個沒學好，就是那個沒學扎實。所以我要告訴大家，我們一定要有耐心，不要浮躁！
最后，我要跟大家說：我們一定要抓住最后的一點時間好好復習，爭取在期末考試中取得好成績！讓我們高高興興回家去，高高興興過大年！
小學生作文 篇6
寒假生活迎來了，但作業(yè)也跟著跑來了。
一天，我正寫著像書海一樣的作業(yè)，突然有一題應用映入了我的腦海，我開始用往常的方式，試著揭開它 的“面紗”。開始，我毫不在意，漸漸地我感到無形的大山壓在我身上，越來越吃力。此時此刻，我覺得答案之門好像離我越來越遠，遙不可及。過了一會兒好長一 會，腦子一點思緒也沒有，一片空白，只有去“求援”了。我立刻跑到爸爸房間，彎著腰，笑嘻嘻的面對著，結果與我想象差了十萬八千里，于是我唉聲嘆氣地走了 出來。突然，我眼前一亮——媽媽正朝我走過來。這下有救了，我心里念叨著，快步朝我的.“救星”飛奔過去。我虛心的向媽媽請教這道題該如何去解。媽媽經過一 番仔細研究，終于還是沒戲。此刻我的心里非常失落，就像一只墜落幽谷中的小鳥，無依無靠。
突然，我的腦海里又浮現(xiàn)一個念頭：求助百度 “大媽”。于是，我興奮的打開電腦，在百度里一搜，成千上萬的答案跳了出來。正當我興奮之余，另外一個難題再一次困擾著我，哪個答案才是我要的答案，到底 哪個答案才是正確的答案呢，我再一次陷入苦惱。我似乎無望了，像快一命嗚呼的人，再也爬不起來�！安�，不能放棄“我的心里傳來一聲咆哮。于是乎，我又坐到 書桌前，使盡全身解數(shù)，最后用一種超常規(guī)且鮮為人知的方法終于打開勝利之門，經過一番大戰(zhàn)，最終終于結束了這場風波。雖然說經過一番苦戰(zhàn)之后我精疲力盡， 但是我心里卻非常開心。我躺在床上小聲的對自己說：“耶，成功了，我挑戰(zhàn)自己成功了。我成為新一位高斯…”。
我們人類要不斷挑戰(zhàn)自己，不能老依靠別人和工具，其中的樂趣和成就感要考自己才能獲得。
小學生作文 篇7
星期三那天，下了一場前所未有的大暴雨，剛開始，天空呈現(xiàn)出銀灰色，一片又一片的烏云正向學校這邊快速地飄過來。不一會兒，狂風呼嘯，外面的'樹木被風刮得東搖西擺，好象在說：“饒命吧！饒命吧！”可大風還是一個勁兒地刮。沒過多久，一顆顆黃豆似的雨點“吧嗒吧嗒”落了下來，把草坪淋濕了，把操場淋濕了，把走廊也淋濕了。過了一會兒，雨點變成了雨絲，千萬條雨絲落下來，猶如一支勢力龐大的軍隊。
那些樹木、樓房、馬路在我眼里越來越模糊，雨好象給它們披上了一層輕紗似的。一會兒，雷和閃電也來了。閃電比雷先到，“咔嚓”一聲過后，雷也緊跟而來，“轟隆”一聲，全班同學嚇得抱著頭、捂著臉，一些膽小的同學則嚇得抱頭鼠竄，就連老師也被嚇著了， 。雷鳴閃電加上風和雨，組成了一支氣勢磅礴的隊伍，好象要把教學樓吹倒似的。而我卻心急如焚，因為我沒帶雨傘來學校，怎么回家呢？好在上帝還算有同情心，不一會兒，雨就停了，陽光燦爛，萬里無云。風和雨還有雷鳴閃電早就無影無蹤了。
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