(優(yōu))靜優(yōu)秀作文14篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的靜優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
靜優(yōu)秀作文1
使人生圓滑進行，走向成功的要素，莫如“靜”。在不知不覺中，許許多多的人因為“靜”而走向成功，成功也多從靜中來。
“靜”是大自然神奇的原則，造物主的神秘的力量！不似流水，不似和風，花朵靜靜地開放，以無聲的等待，以靜默的形式，展露最美的姿態(tài)，散發(fā)最甜的馨香�！傍B鳴山更幽，蟬噪林逾靜。”造物主將大自然以最美的面容展現在我們面前，但她卻不曾賦予大自然更多的聲音，唯有流水，唯有蟲鳴，倘若大自然將萬物都以聲音的形式展現于我們，那便是大自然原則的破壞，它的靜造就了屬于它的那份獨特的美。
“靜”的本質是“心靜”。心靜使我覺得比無聲更不可思議，猶之心靈藝術的靜比人類藝術的音樂更為美妙。因為音樂姑且不追究它的旋律與音色，我們總是可以創(chuàng)造，總是可以將它譜寫于紙上。心靜則全然無從譜寫，只有動與靜在心靈之中不絕地相轉換而已。寧靜早已無從描寫，心靜更是無從談起。一般人對于寧靜只是認為其高于安靜，而心靜則更為無法理解。在生活中，眾人只是做到了安靜，卻無法做到心靜。在安靜之中，總會有細小的節(jié)奏將其打破，一旦打破，便無從恢復到最初的那一份安靜，更無從做到心靜，心靜之人少之又少。故眾人在通往成功的'道路上因為無法心靜而找不到方向，迷失其中。
陶淵明一位真在心靜之人。在眾人還生活在嘈雜的世俗中時，他隱居在山林之中。享受大自然的靜，欣賞大自然的美，遠離世俗，靜心養(yǎng)性�！安删諙|籬下，悠然見南山�！彼纳钊绱说挠迫蛔缘�，只是因為他心靜，只是因為他遠離凡塵，以平靜的心過平靜的生活，享受靜帶給他的美好。陶淵明因為生活的寧靜，他心靜。因為心靜，他永載于史，他的詩流傳于世，他走向了成功。
在靜中，我們欣賞了大自然的美；在靜中，我們提高了人文素養(yǎng)；在靜中，我們走向了成功。
靜優(yōu)秀作文2
“滴水之恩當涌泉相報�！边@句話我們都耳熟能詳，但真正能夠做到的又有多少呢？動物尚且知道感恩主人，為之付出，我們是賦有情感和靈魂的人類，難道不應該將感恩視為崇尚的品格去推崇嗎？心懷感恩之心，你會看到這世界很多美好。
雖然這個世界上有許多的惡，但相對的，同時也有許多溫馨與美好，關鍵在于我們心之所向，心懷怎樣的品格。而我一直相信善良的人都心懷感恩之心，因為他們懂得在微弱的幫助中看到人類的真善美，能夠在點滴之中去發(fā)現人性的善良，而不是黑暗的一面。在我看來，感恩不取決于別人對你的幫助是大是小，雖然這個世界上很多人都會以金錢，地位，權利或者是一些外在因素來看待一個人人格的.高低，但我們心懷著的感恩的心不應該存在現實中骯臟的階層之分，而應該看到這些幫助是否來自于一顆善良純真的心靈。
像在寒冷冬季中有人給我們一堆炭火，為我們溫暖寒冬，我們應該感恩；像在貧困窘迫時有人給我們微薄救濟，給我們施以援助，我們應該感恩；像在逆境困難中有人對我們伸出橄欖枝，讓我們擺脫困苦，我們應該感恩。這世界有許多事，有許多人都值得我們用一輩子記住，用一顆感恩的心去回報那些無償的幫助。當然，說到感恩這個詞，不得不說的就是我們的父母，這世上，恐怕我們虧欠最多的人便是父母了，我們從一出生便“拖累”著他們，可他們依然將我們視為生命中最重要的人，他們認為對我們所做的是責任，是義務，但我們心中更應該明白，那更是愛。
雖有血緣，但說到報答，理應是我們，可他們卻用最真的心照顧我們，如果我們不能有一顆感恩的心，那可以說枉為子女，所以我們要從身邊做起，對給予我們幫助的人心懷感恩，記住他們的善意，感受世界的善良，我們看到的必將是多彩而絢爛的世界。
靜優(yōu)秀作文3
使人成功的要素，莫如靜，回望歷史，蘇東坡立于江邊，望眼前之雄渾，思天人之際，他的內心開始寧靜了下來，猶如狂風波瀾中，始終勻速前行的小舟，就這樣，他豪放地吟出了那首流傳千古的《念奴嬌·赤壁懷古》。倘若蘇大學士未能有這般心如止水，那么這首美而豪放的詞豈不要如東流之水逝去了嗎？
讓我們看看大自然中的“靜”。蜘蛛，大家所熟知的一種動物，它布下天羅地網，靜候于網中央，等待獵物的到來，可自己飽餐一頓。這莫如三國之時的諸葛亮么？他號稱臥龍，一條臥于中華大地上的龍，他的名聲響徹中華大地，威震四方，他所做的只是靜心等待。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！北闶撬詈玫膬刃膶懻铡Ｗ罱K，蜘蛛飽餐一頓，臥龍出山。然靜心者蓋寡，燥心者甚多。
靜也是大自然的從容姿態(tài)。穿透兆億年的混沌，橫空而立，一身的巖漿，燃做紅透的旗幟，泰山誕生了。它就在那矗著，屹立著自己的身軀。小鳥在樹上輕鳴，樹葉安祥地落地。這無不一一表現了大自然的靜態(tài)。正因為這寧靜從容姿態(tài)，讓大自然更加美麗，讓人們倍受感觸，人便在自然中感受空靈的內心，讓這靜的姿態(tài)裸露地展現于人的內心面前。這是自然賦予我們的。
“靜”的.本質是深思，內心的寧靜�！拔崛杖∥嵘怼�。這是孔子的名言。每天多次反省自己，這便是“靜”。便是深思！試再把視角轉向我們的課堂。當老師拋出一個問題的時候，大部分同學便耐不住性子，不假思索地答了出來。有小部分同學，他們能夠“靜”下來，自己思考片刻，之后回答問題。正因為他們的內心寧靜了下來，所以才能思考片刻之后回答�！办o”，非遲鈍，更非遲疑，而是深度的思考，使結果完美。
于靜中有所建樹的人也莫不在少數。“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！币徊渴穼W巨著《史記》在忍辱深思中誕生了。蘇大學士作《赤壁賦》，牛頓發(fā)現了萬有引力�！伴_荒南野際，寧拙歸園田。”陶潛在靜中悟出了“來者之可追”的道理。
于茶中可品人生，有所心得。
于靜中可思人生，有所建樹。
成功多從靜中來。
靜優(yōu)秀作文4
大海的平靜讓人思考。這座山的寧靜使人們神圣而莊嚴。草的寧靜讓人想到生活。寧靜的天空讓人放松和快樂。安靜，就像天空中的星星，讓嘈雜的人無所事事地坐下來計算心情。安靜就像一顆流星，也是空的，用果實填滿期待的心。安靜，就像藍天上的一只鳥，讓云跳動的心臟以恒定的速度直線移動。安靜是生活的意義。
寧靜是心靈的調味品，它能使失落的心重新燃起希望。一路上，在書房里，我經歷了孤獨、猶豫，甚至是放棄之墻。曾經悲傷就像洪水，蹂躪著過往的地方，但他可以傾聽并停止。因為當你泛濫時，景會坐在你身邊，溫柔地告訴你:如果你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也會錯過群星所以，你來吧！在寧靜的氣氛中，在廣闊的夜空中，放出銳利的目光讓星星進入你的眼睛。你會覺得你就是那顆星，那顆在無限邊界布局下閃耀的星。安靜給你帶來星星和好心情。你心中的火在跳動。它表明你還有希望，明天和天空屬于我。
靜，是一種境界，是一種人生的真諦．當進入你耳朵的是喧嘩，是幾使分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會看見在你心中慢慢的有靜出現．它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的`的空位置．它會說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾．當你聽見這樣的話語時，你的心會像吃了蜂蜜似的．靜，可以伸出坦蕩的胸懷，何以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾．靜的人生有靜的真諦有生命的真諦．
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大．
在他鄉(xiāng)似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關心嗎？蘆葦用本質征服了寒冬，那有心的我們應該有愛，當慈祥的母親在搖籃旁哼著＜＜搖籃曲＞＞時，于是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中．靜，它可以告訴你：愛是最大的出息．當你用愛的方式感受愛時，那愛就可以無限大．因為，靜，它可以感受到．靜的世界充滿愛．
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時，你就會感覺到靜的意義，靜的心境．
靜，就像星星，讓你閑坐數閃爍！
靜，就像流星，讓你期待著愿望！
靜，就像飛鳥，讓你穩(wěn)重著前進！
靜優(yōu)秀作文5
相信孩子，靜等花開。
——題記
無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過各自的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長的等待。
依然記得媽媽那“不能輸在起跑線上”的話語，依然記得小學時，那個傻傻的老是被叫進辦公室的我。從小學三年級開始，我每次考試都在20名以后，特別是英語、數學兩門課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠遠仰望的機會。每次考完試，望著試卷上那可憐的分數，我都失望透頂；每次家長會，媽媽都說沒臉去，更讓我羞愧難當。媽媽天天對我說著“加油，不能比別人差”的話。給我無窮的'壓力，其實我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿意，讓家長高興，可是無論我如何努力，好像都無濟于事，成績也就在中游徘徊。好在我從來沒有放棄自己，一如既往地努力著。
就這樣迎來了小學最后一年，班主任老師整天鼓勵我們好好學習，對我也是特別好，并沒有因為我成績不好而冷落我，當時整天就是模擬考，可謂是試卷滿天飛，甚至做夢，都夢著做試卷，終于升學考試如約而至，不知過了多少天，成績下來了。真的太奇怪了，我這個中等生居然在最后關頭破天荒地擠進了全級前十�？荚嚂r，我還發(fā)著高燒呢，莫非是發(fā)燒時把腦子燒靈光了？
這也為我的小學生涯畫上了一個完美的句號，也許是成功的喜悅指引著我，也許是腦子突然開了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學習成績也是突飛猛進。小學同學也說我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。
回首往事，自己也覺著是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線上”的話語。我想人生不是百米沖刺，贏在起跑線上，并不代表一直會遙遙領先，只要努力，哪怕起跑沒有別人快，又有什么關系呢，只要堅持，一定會取得屬于自己的勝利。
相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看它長大，陪著它沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？
靜優(yōu)秀作文6
感悟靜
何為“靜”者？
靜者，不動也，亦可為寧靜，為安靜。它可以是動作的靜止，可以是情感的波瀾不驚、靜如止水，也可以是神態(tài)的寵辱不變。
比爾·蓋茨和保羅·艾倫在微軟公司成立之初就只有他們倆人，他們沒有全球辦事處，沒有行政事務助理，只有滿腦子的注意和滿腔寫程序的熱情。為了那個誰都沒有見過的新鮮操作系統，蓋茨連哈佛大學都不讀了。艾倫也成天遲到早退，回到房間瘋狂寫代碼。如果當初的他們倆人沒有為編程而靜下來的內心，那就沒有倆人瘋狂地寫代碼，也就沒有了現在的微軟了。這樣的人是那么得多，是因為只要有“靜”的參與，那么成功就不再那么遙不可及了。
諸葛亮是一位神機妙算、精通各樣的智絕之人。但是，沒有人會相信，他也曾有過為了男女之愛而拋棄學業(yè)的吧！但是就有傳說講到：年輕時的諸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜師學藝之時與一名美麗的`女子相愛而廢棄了學業(yè)。在老師的幾番苦口婆心之下，諸葛亮才幡然醒悟，寄情于知識的海洋之中，才有了后來創(chuàng)八陣圖、造木牛流馬的他。倘若諸葛亮未在學海之中靜心鉆研，那么將不再有三顧茅廬的佳話，也不會有劉備與曹操、孫權三分天下的事實了。諸葛亮最終經受住了多年寒窗苦讀，在沉默中爆發(fā)了。
這是大自然的無言的聲響，造物主的恒久的功夫！萬籟俱寂、春華秋實，以及物類的衰榮生殺，無不處于無言的聲息中。由萌發(fā)的春“無聲地”變成綠蔭的夏，由凋零的秋“無聲地”變成枯寂的冬，我們雖已經歷數十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是無法體味靜謐自然的幽靜。
然而，在動中依舊能品味出靜的人是大毅力之人。絕非親輕輕松松就能達到的。其中的一位大能人（諸葛亮）說：“是故非澹薄無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷�！蔽ㄓ械�、寧靜才能為了自我的理想而奮斗。
靜優(yōu)秀作文7
庚寅年仲夏，吾人北上探故，宿其家，其宅幽麗明美，難以言盡。以帝都之盛，案牘之繁，市肆之喧嚷，友鄰之絡繹，獨僻乎茂林修竹之所，實不易焉。吾人奇之，告曰：“此汝姐策，奴家切寄之�！蔽崮酸屩�
吾人生十六年余，好覽殊勝驚奇之事，乃行遍諸國，研訪歷代，常欺父母而獨行，其事皆吾姐資也。其人長吾四歲，素衣傾城，溫婉良善，天資聰穎，十六登甲科，供于火箭美國科學院，時人俱以博士稱之。后數年，吾行之美日歐亞，地方千里，聞其眷屬，必逢輿佳軒以迎。吾好藏書，每發(fā)典集精修之冊，善本珍奇之錄，不期而至也，皆慕其名�；蛴懈呤磕耗�，贈以畢業(yè)述業(yè)基底，見吾庸常不稱，悻悻而去焉，吾恨之，乃發(fā)奮自勵，略有進，復問之，乃吳姐計勸也。
遙溯多年，吾稚幼時，姐以身教相引，由是乃至今日。春華秋實，落日融金而猶在，夏荷冬雪，杜鵑滴血而不鳴。閱清衣之鳳舞，念錦繡于銘楠，添轉相思其蠟盡，不知月中煙火，是吾故人焉。
吾故年少愚頑，才思淺，尚勻古今之書，略百家之藝。年幼嬌憨而知理，行跡滄桑乃悟。
上下求索之幸福，煮飯織衣之暖焉。文王英偉，三吐哺于一席。魏武縱橫，而定亦于千軍。周幽昏潰，博一笑以諸侯，夫差癡愚，交頸明湖之下也。牡丹妍麗，不霄香草之約，洛陽華美，不系長安有情。抱蘇黃于天柱，爭桃李于恒陽，養(yǎng)天年之道易，落哀懷之筆難。杜甫忠賢，輾轉玄機觀內。東坡豪邁，流連蘇小門前。飲江山于一醉。悲眾生以后庭，一代天驕之弓馬，凄凄不知所葬焉。
幸者，福之摶也。福者，幸之榮也。朱子通達，徒慕程門立雪，岳飛堅勇，不遣胡馬陰山。其至福春不幸歟？其至幸者無福歟？其幸福俱備而不察，以郁郁而惘然也。歌太白于蜀道，醉溫韋于江亭，山不見江楓漁火，水不問鄉(xiāng)關何處。而一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。嘆精衛(wèi)于鹽海，夸父以鄧林，幸福非筑之遂之可得，鹽香與鶯歌齊諳，挑花與旭日同輝。鳥宿腐葉枯枝之下，魚躍爛柯渾水之中，其上百花爭艷，千帆競發(fā)，庸人過而不見，自欺以不幸無福云矣。
詩音遺遠知織翠，不是巫山是雨云。吾鄉(xiāng)僻遠，邑人深居，扁舟笛賦，終歲不出。山有梧桐，四時不落，始方及腰，今已亭亭如蓋矣。
靜優(yōu)秀作文8
我們有多久沒有認真聆聽蟲鳴鳥叫的聲音了呢？有多久沒有享受過聞著花香，看著鳥飛，在月光如水的傾瀉下漫步的愜意了呢？我也只是，在微風吹過的一瞬間，偶然聞到桂花飄香的清幽，才猛然記起秋天早已到了。那像一只只蝴蝶翩躚的落葉漫天飛舞，告訴我們蟬鳴聲聲的夏天已悄悄的走了，現在是帶著三分憂愁，七分寂寥的秋天了，而我，卻因著生活的忙碌忽略了愈來愈濃的秋意。
我們生活在這喧囂而快速的城市里，每天匆匆忙忙的上班，工作，下班，然后繼續(xù)為生活忙碌，好像永遠有做不完的事情等著我們，我們始終忙碌著…就這樣，我們在忙碌中錯過了一個又一個季節(jié)的美麗。
假若我們因忙碌而沒有時間去看看藍天白云，望望青山綠水；假若我們因忙碌而沒有時間聽聽雨滴落屋檐的聲音和那林間飛鳥的'歌唱；假若我們因忙碌而沒有時間觀賞星的璀璨，月的明朗。那么，將來某一刻回首，才會發(fā)覺自己竟錯失了生命中色彩斑瀾的一筆——那些遺失在流年里有關自然幽景的美好。
可以的話，抽出一朵花開的時間來領略一個季節(jié)的芬芳，放慢腳步，靜賞自然，用心去聆聽大自然的聲音。
如果秋雨綿綿，就撐傘探幽，走進一條深隧幽遠的巷道，聽聽雨打綠葉的滴翠，偶爾抬頭靜候彩虹的出現；如果夏日晴朗，就靜靜聆聽溪水環(huán)繞高山流淌的歌唱，再來一首寧靜優(yōu)美的音樂，讓音符伴著流水跳躍，在風吹過之際，拾取片片花瓣灑入水中，隨水飄向遠方；如果月朗星稀，就走在深深的庭院，獨酌一壺酒，聽取蛙聲一片，伴著陣陣稻香，任思緒飄飛…爾后，感嘆一句：勝景何處是，此外最藏幽。
在一次次加快步伐追趕生活的節(jié)奏時，別忘了偶爾停歇下來，給自己一點時間，一點空間，靜靜觀賞大自然的美好。無論生活多么繁重，我們都應在塵世的忙碌中，找到這份大自然的靜謐，在這美好中，你可以什么都不想，或者什么都想清楚。
徜徉于大自然的無盡，給心靈一個休憩的港灣，靜賞美好。
靜優(yōu)秀作文9
當歲月流逝，我只想坐在這里，靜靜地看書。
我喜歡看書，所以，偶爾也會去書店看看。
我喜歡在沒事時，抽出一個下午，跑出去看書。我會選擇一個美麗的下午，不要灼灼陽光，不要微微細雨，只需太陽靦腆一點，露出半張臉，再加上一點暖風，足夠了。
我會先去省圖書館，那兒一般是我沒什么目標，不想買書的時候，只要看看。那里的環(huán)境最好不過了！
有一次，我坐公交車去圖書館，不小心坐過了。我匆匆忙忙下了車，往回走，返回的路途有些遠。結果在路邊的巷子里看見了好幾家舊書店，我便走過去逛逛。這也算是因禍得福吧。
并不是說，舊書店里的書一定很舊，有些看起來，年齡不是很大。
舊書店里，什么書都有，什么年代的.書也都有。偶爾會遇上幾個不記事的老板，你向他詢問有沒有什么書，他也會不記得。
但我的目的并不是舊書店。我繼續(xù)往回走。路邊種上了一排排行道樹，陽光從樹葉中穿過，灑在我的臉上，臉龐有感到一絲溫暖，心上也是。
進入圖書館，我會直奔二樓，因為二樓是借閱雜志的地方，往往那里的人是最多的。
偶爾，我也會去一樓坐坐，一樓全是一些我認為“古板”的書，當然也有我感興趣的志怪小說，或是有關歷史的書。當然，那些書絕不會是二十四史之類的。
我曾經想借一本《世說新語》，在那兒的電腦上查了查，便去書庫里尋找了。那里很安靜，只有輕微的腳步聲與翻書聲。那里的窗戶很大，陽光可以撒進來。是夏季下午的三四點，所以沒有開燈，里面光線昏暗，去很有那種氣氛。那時我耳朵里還塞著耳機，以為這里只有我一個，結果在書架的轉角處，與一個大哥哥想“撞”了。我們并沒有撞在一去，只是同時來到那兩個書架之間，互相嚇了對方一跳。
“當歲月靜好”。我只在圖書館這種安靜的地方，隔離外界喧鬧的地方，感受到了，歲月靜好。
靜優(yōu)秀作文10
時光消磨殆盡后的心靈·你好，我還記得你坐在教室里的我寫字總是磨磨唧唧，我不想因為我寫字的速度很快而讓自己感覺到時光飛逝。不自覺的就會想起那些歲月，我們一起在球場上揮汗如雨的場景，我們坐在教室里聽課的樣子，以及陽光斜射在教室窗口的明媚。
偶然發(fā)現，不知不覺時間就從身邊溜走，在我還全然無知的時候，我的七年級，過去了兩個月。我們離別的時間卻像有一個輪回那么長。
小學生在操場上熱情高漲的開運動會，我們在樓上被老師逼著靜心學習。無所畏懼則化繭成蝶。原來，我們都被所謂的學習禁錮了自由。
路過政教處，問小魚，你懷念嗎。嗯，超懷念啊。一個表面好像什么都沒在乎過的'樂觀男孩，讓我看到他莞爾一笑的剎那有想哭的沖動。
樓下老閆帶著他現在的學生參加運動會，兼任裁判，對他們取得的成績表示無比遺憾。你很落寞吧？這句話我始終沒有向曾經那么親近的人問出來。畢業(yè)了，我們忽然像兩個世界的人，又忽然好像重合進了一個世界。關系忽近忽遠，也只有趁著家長會打球的那一刻有飛的感覺。
香蕉說她覺得大家都變了，自己也變了，我們回不到從前了。環(huán)境改變人。失去的終究回不來，這似乎很殘忍，卻是時間的規(guī)則。誰都不想失去曾經擁有的。我嘗試著反抗，似乎無謂，盡量的不要改變，但時光真是個無情的雕刻家，他把我改變的似乎越來越不像自己。
我還是我嗎？
我們本是即將破繭的蝶，又有何可畏？五年級，我寫過“只要我們彼此的心在一起，就永遠在一起�！爆F在想來，真的如此簡單嗎？心的距離因為語言的溝通減少變得越來越遠，還可以像曾經一樣“在一起”嗎？
往昔的回憶莫忘，當你空虛的時候，它是你的養(yǎng)料；當你寂寞的時候，它陪你走過歲月。只愿不忘當年，珍惜當下。
靜優(yōu)秀作文11
來到人跡罕至的地方，給人的感覺是靜的。
來到古寺，聽見的只是和尚邊敲木魚邊念經的聲音，給人的感覺是靜的。
來到圖書館，只有翻書聲在耳邊回響著，給人的感覺是靜的。
我穿過嘈雜的街道，來到河邊——兩岸種滿了粗壯的柳樹。柳枝兒隨意地低垂著，有的幾乎可以碰到行人的額頭。柳枝不僅長而且長得還十分緊密，以至于站在樹下看，只能看見少許余暉，大有“雖橫柯上蔽，在晝猶昏”。
風兒吹來，平靜的河水泛起了波濤，柳枝兒隨風飄動著。一個人安靜自在地坐在敦實的石凳上，石凳底部有些許青苔，靜靜的.躺在那兒，好像在陪著我看風景，感受著份靜謐的時光，感受自然之美。雖說這里風景不錯，但以“其境過清”，不可久留。
繼續(xù)走著。過了橋，便又回到了喧囂的街道。這不是回家，而是去拜訪我的一位老朋友——“他”就在這這山坡上。
走到“他”家門口時，額頭上微微有些汗水，此時最適宜在“他”家門口的大樹下乘涼。我的老朋友就是——孔廟。它總是靜靜的坐在這山坡上，沒有人來打擾它，它也不打擾別人，與世無爭。在它旁邊的是一座古寺，看得見歲月在他升上留下的痕跡。除了特別的節(jié)日，這兩位老者幾乎不被人打擾。
我最喜歡孔廟門前的那兩棵古樹，兩棵經歷過百年磨礪的古樹。它倆伸長著枝葉，仿佛要把藍天遮住。這兩位老者大概與孔廟古寺待久了，心平氣和，看著遠方，看著天地連成一線。
每到這里，我總能感覺到平靜，心胸一下子放開了，所有的煩惱會拋之腦后。感受到的是祥和，看到的是無限風光。而且我總能變得冷靜和放松。如果可以，真想在這沏壺茶，品嘗著好茶賞著風光。
你是否品味過“靜”，是否感受過它的魅力。
來到人跡罕至的地方，你被自然的技藝所震撼而靜靜地欣賞著。
來到古寺，你心懷真誠之心去膜拜者你的信仰，你靜靜地祈禱膜拜者。
來到圖書館，你沉浸在書海里，你靜靜地品讀著。
不用說，“靜”在生活中無處不在，它就在我們身邊，還有待你去尋找它，發(fā)現它。
靜優(yōu)秀作文12
可能是天上的仙女還在眷顧著我所在的這寸土地，她悄然打開她的化妝盒，將一滴滴雨露灑向人間
——題記
打開窗戶，清新的芬芳隨著泥土的飄香撲面而來，那意蘊仿佛詩歌般凝練優(yōu)雅。我要三分易安的婉約，三份東坡的豪邁，三分陶潛的淡泊，三分李白的曠達，三分納蘭的心緒，湊成何等的愜意，再來傾聽這自然的雨聲。
春雨，清新而不嫵媚，纖小而不失豪邁，綿綿瀟瀟，她像一位文靜的傾訴者，訴說春的幽遠和煦；夏雨，像是一輛奔騰著的汽車，他的豪爽令人贊嘆，又像是一片驚世駭俗的佳作美文，千古流芳。而秋雨，像是一個充滿凄怨的小姑娘，令人愛憐，讓人舍不得她的幽美。
秋雨，悄然無聲的飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，密密地斜織著，凄涼幽怨早已顯露出來，她的雨簾是那樣的密，為天地間掛上了一道珠簾。
秋雨滴滴答答地從天空降落到人間，落到青石板上，順著石塊流淌……譜出了一首神秘幽遠的'傳世樂章，恬淡素雅，返璞歸真，歡暢的音調給人以“余音繞梁，三日未絕”的感嘆。
秋雨帶來了豐收的喜悅，雨淅淅瀝瀝地下著，地上的花果，稻田貪婪的吸收著秋雨的露水，秋雨用它的露水毫無保留地滋潤了大地萬物。稻田上，田野里，農民伯伯們歡樂的笑容感染了我，更讓我感謝了秋雨，他們春天滿懷希望地將一粒粒蔬菜籽撒入田野，整個夏天都在耕田，施肥，澆灌，到了秋天，他終于能品嘗到豐收的喜悅，正如辛棄疾在詩中寫道：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。而這一切，都是秋雨的功勞，她將自己的露水無私的奉獻給了大地。
秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經來到。她的美麗感染了棵棵樹木上的葉子，葉兒欲追尋她的足跡，隨風飄落，在空中不停的舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。
秋雨渲染了一幅靜秋雨韻圖，秋天的大地上原本是那樣的喧鬧，但是在經過秋雨的洗禮后，一切都是那樣的靜，更加顯示出了秋雨的韻味，靜秋雨韻，凄涼淡雅……
靜優(yōu)秀作文13
巖中響自答，溪里言彌靜。 ——題記
靜，是大自然的賞賜；靜，是以一種心態(tài)；靜，是一種社會和諧溫馨的風情畫.......
靜謐自然 “蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽�！弊匀坏膭痈荏w現自然的靜。沒有白云飄逸哪有藍天的安靜；沒有鳥兒的清唱哪有森林的安靜；沒有小溪的奔騰哪有高山的安靜。自然美，美在她的靜，靜體現了她那不加任何修飾的美。李商隱讀懂了自然的靜，有“秋陽不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲",項斯亦有“山果經霜多自苦，水螢穿竹不停飛�！备惺莒o謐自然。
獨善其身 世間太繁華亂了我們的眼，心間太嘈雜亂了我們的心。我們需要停下來尋花，問草，問天，問地，問自己。儒家“獨善其身”是寧靜，道家“解紛和光”亦是寧靜；禪學“見性忘情”亦是寧靜。心是一身之主，神情之帥，心靜才能擺脫世俗的浮躁。致虛守靜是古往今來中國知識分子修身養(yǎng)性的一種基本功，《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜，天地之鑒也。萬物之鏡也�！弊龅姜毶破渖怼�
溫馨社會 喧囂的小溪把碎末拍打在山坡上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界么？安靜是心與心的交流，是眼睛與眼睛的一種對話。赫爾辛基是芬蘭的首都，整個城市都是安靜的，他們的`菜市場都是那么安靜，更不用說圖書館了。沉靜平和的書卷氣質是最受人尊敬的氣質之一，因為那是一種在我尊重他人的最高體現。別等到書香襲人，可惜已隨風而逝，再捧黃金時，可惜已經白了少年頭，空悲切了。
遠離塵世的喧囂，避開嘈雜人海，靜聽鳥語花香，慢賞云卷云舒才是享受生活。
在靜謐的自然中我們能夠獨善其身，在和諧的社會中我們能夠獨善其身，靜是一種修養(yǎng)。圣人心境天地之鑒，萬物之鏡也。
我們享受大自然的賞賜，觀賞和諧溫馨的風情畫。
擺脫世俗的浮躁，獨善其身，做到靜，融入靜。
靜優(yōu)秀作文14
抹一把紅暈，靜放在手心，細心觀察會發(fā)現紅暈中依然有人影閃動。不知不覺，已然沉浸在當中，仿佛沒有月亮的夜空中的無數繁星。風中搖曳的花朵似乎明白我的心思，更知我自洪荒而來為的是看一眼這繁忙的世界。聽，是誰在風中哭泣？是誰握住因冰冷而顫抖的手指？又是誰慢慢睜開朦朧的雙眼。
一切，又似曾相識，曾何時也為某一位女孩兒心動，心中泛起陣陣漣漪，筆尖刻下了一切心跡，是為證明我曾來過這世界�？墒�，你卻沒注意我，也許你的生命中不會再遇到像我這般愛你的人。想來也是如此，是因為害怕勾起那塊傷疤，也許又是因為灑下的汗水和淚水不會瞑目吧？而我，不過是在這喧囂的世界中，孤獨的走過罷了。鏡片在不知不覺中加厚，好像它也承載了歷史重擔。鏡架在一天天地褪色，退到原始的蒼白。
冥冥之中似乎也是注定的'。天空承受不了雨水的重量，所以他放手了，于是乎，雨水潸然落下；眼睛也因為承載不了淚水的沉重而放手。撕裂的日記本中記載著孤獨世界中的孤獨足跡，漫漫路途上的泥濘腳印，是要說什么？鏡片下那張蒼白的臉，此刻又在想些什么？璀璨的發(fā)夾，壓著是似水年華。孤獨的一天又在平淡中度過，眉上的汗水和眉下的淚水又一次糾結出現，此刻就連潺潺的流水也在訴說著千年的孤獨，千年的羈絆。素色信箋紛飛鎖相思，瘦弱的海棠傾盡溫柔隨風落下。誰的悲傷浸染剎那芳華？那座相似的城落滿月光。再一次凝望楓葉刻下的思念，清晰的脈絡將所有的思念都無限延伸。眼前落下的枯枝斷木，留下殘陽紅云的最后掙扎，與歲月漸行漸遠。茫茫黑夜，噩夢又一次縈繞在周身，亙古不變的呢喃像一雙渾濁暗淡的眼睛，在黑夜中毫無光彩。無情的燈光不知道又陪在誰的身邊，于是乎，我知道了，得不到的永遠在騷動，而失去的才最是珍貴的。
握筆的手僵了，冷了，失去了知覺的它們如同此刻我冷到徹骨之痛的心，在那里，又一次次地飄過你的眼，最美。曾記否，一生一代一雙人，爭教人葉兩銷魂。相思相忘不相親，明朝天又為誰春。
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