(必備)四年級(jí)日記
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的四年級(jí)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
春姑娘帶著生命跟希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她越過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上。所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生氣。春姑娘害羞地掩藏著自己的容顏，那讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧。
春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤(rùn)醒了花草樹(shù)木。讓他們一起來(lái)訴說(shuō)春姑娘的到來(lái)吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開(kāi)了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨(dú)有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足跡了！
窗外陽(yáng)光明媚，與好友相約去踏青。信步來(lái)到公園，放眼望去一片綠色盡收眼底。小草們又換上了綠色的外衣，從地里爬了出來(lái)；樹(shù)木也都抽出了嫩綠的.新芽；五彩繽紛的花兒也在爭(zhēng)相斗艷地相互比美。忽然，耳邊響起一陣陣“嘩啦啦”的流水聲。沉睡了一個(gè)冬天的小河，此時(shí)也蘇醒了過(guò)來(lái)，仿佛在向人們炫耀說(shuō)：我來(lái)啦，我來(lái)啦。樹(shù)枝上不知何時(shí)已站滿了嬉戲的鳥(niǎo)兒，在歡快地哼唱著。
春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中，那布滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏成春天的第一樂(lè)章。哈哈！我又找到春姑娘的足跡了！
春姑娘的足跡留在了河岸上�？春影渡夏且黄驖饣虻蛏罨驕\的新綠，是那么的生氣盎然。它們?cè)诤铀墓?jié)奏中歡快地成長(zhǎng)。望著滿地的嫩綠，呼吸著清新的空氣，我感覺(jué)到春姑娘在我的身邊。
哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地的各個(gè)角落，她把春的信息撒遍了祖國(guó)的山山水水。你瞧，這春雨聲，這鳥(niǎo)鳴聲，這潺潺的流水聲，無(wú)不顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。
四年級(jí)日記 篇2
星期天得早上，壹只可愛(ài)得小鳥(niǎo)壹不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，摔傷了腿。這時(shí)，叁個(gè)出來(lái)看風(fēng)景得少先隊(duì)員看見(jiàn)了急忙把它拿回了家。用青草編了壹個(gè)又暖和又舒服得窩讓它睡在里面。天天喂它吃蟲(chóng)。小鳥(niǎo)得傷很快就好了，叁個(gè)少先隊(duì)員就把它放回了大自然。小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美得歌好像在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)記住你們得�！睆拇耍䝼�(gè)少先隊(duì)員經(jīng)常來(lái)看望小鳥(niǎo)，他們成了得朋友。
四年級(jí)日記 篇3
在熱情無(wú)比的艷陽(yáng)下，展開(kāi)了我們期待已久的淡水露營(yíng)之旅。在行駛的途中，有許多山明水秀的景色，不斷的映入我的眼簾，真是美不勝收啊!
經(jīng)過(guò)了一小時(shí)半的車(chē)程后，終于抵達(dá)了目的地。但是我們還未將四周的景物看個(gè)清楚時(shí)，領(lǐng)隊(duì)就把我們急忙地帶到一個(gè)廣場(chǎng)集合，等到全部集合完畢、就定位置，教官就開(kāi)始精神訓(xùn)話，只要沒(méi)有下口令，誰(shuí)也不敢“輕舉妄動(dòng)”。
在嚴(yán)厲的訓(xùn)話之后，“饅頭”就帶著這我們撘好一個(gè)個(gè)“溫暖的家”，“饅頭”是我們中隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，“來(lái)!大家跟著我一起說(shuō)：“為了勝利我們要不擇手段!””還記得這句饅頭說(shuō)的話，這句話使得大家的精神都亢奮了起來(lái)，眼里都充滿了信心與斗志，讓我們有一個(gè)如此美好的開(kāi)始。接著進(jìn)行的分站活動(dòng)，過(guò)程相當(dāng)?shù)挠腥ず猛�，也讓我們學(xué)會(huì)了許多野外求生的本領(lǐng)。
到了晚餐時(shí)間，大家就開(kāi)始大展身手，發(fā)揮自己的廚藝，贏得野炊比賽的冠軍。一開(kāi)始，大家一陣手忙腳亂，教官耐心的在一旁指導(dǎo)我們，讓我們慢慢地駕輕就熟。雖然過(guò)程中發(fā)現(xiàn)菜色有燒焦、尚未煮熟、調(diào)味料拿捏不當(dāng)，但是整體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還算可圈可點(diǎn)。在煮菜的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)別隊(duì)的飯已經(jīng)燒焦了，趕緊呼叫教官把旺盛的火給滅掉。我們的晚餐就在一陣笑聲中劃上了完美的句點(diǎn)。
這次的露營(yíng)活動(dòng)，大家的團(tuán)結(jié)一致，大家努力辛苦的汗水，真的是我前所未見(jiàn)的'。教官大聲斥喝的聲音，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地待命，那些畫(huà)面，似乎還在我的腦海里揮之不去。我們的一舉一動(dòng)都用照片將它記錄下來(lái)。生平的第一次露營(yíng)，在這漫長(zhǎng)的三天兩夜里落幕了。在未來(lái)的某一天，我將再重新拾起這些照片，把那些散了一地的回憶重新拼湊，映在我眼前。 反復(fù)地看著，看著，再看著。
四年級(jí)日記 篇4
我們的校園座落在人杰地靈的鳳嶺路。春天的時(shí)候，可有一番美麗的景色喲！
春姑娘撥動(dòng)琵琶，發(fā)出銀鈴般的聲音。美麗的校園日記。頓時(shí)，山紅了，草紅了，大地蘇醒了，我們的校園春色滿園，一派生機(jī)盎然的景色！
進(jìn)入我們的校園，首先映入眼簾的是二百米紅綠相間的大操場(chǎng)。同學(xué)們你追我趕，熱鬧歡騰，人聲鼎沸。做操時(shí)步伐整齊，全神貫注。小鳥(niǎo)三五成群地飛過(guò)藍(lán)天。我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)掩映，小花露出燦爛的笑容。
一陣清脆悅耳的瑯瑯書(shū)聲飛出教室，飛進(jìn)走廊，在教學(xué)樓上空回蕩。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里窗明幾凈，同學(xué)們正專心致志地讀書(shū)，臉上露出欣慰的笑容。美麗的校園日記。
“叮——�！鼻宕嗟�'鈴聲打破了校園的寧?kù)o，我們像小鳥(niǎo)似的飛進(jìn)教室。老師又一次帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋翱游，讓知識(shí)流入我們的心中。
美麗的校園是我另外一個(gè)家，一個(gè)知識(shí)的家，我會(huì)好好珍惜的。
四年級(jí)日記 篇5
春天還末來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。
夏的激情把我的心裝滿了。
成熟的果實(shí)把菜棚都爬滿了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)情，把江南溢滿了。
“田家少閑月，五月人倍忙”的才華，把正在收割莊稼的'農(nóng)民的心占滿了。
這一切正如宋代蔣捷的《一聲梅》里的一句話：
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”
光是槐樹(shù)花，樟樹(shù)花，梔子花的清香，就把時(shí)間的空間擠的窄窄的了。
這來(lái)得是那么突然，不是嗎？
可夏像孩子的臉，說(shuō)變就變，一會(huì)還是烈日當(dāng)頭，一會(huì)就又是打雷下雨，刮風(fēng)閃電。
帶陽(yáng)電的云朵和帶陰電的云朵，常常會(huì)在午后熱吻，閃電，是它們的倩影，雷聲是它們的笑語(yǔ)；雨滴是它們的情淚；彩虹是它們的后代。
這仿佛是那蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳雨亂入船”的寫(xiě)照。
這是龍舟竟渡的時(shí)節(jié)，蘆葉，芭蕉葉裹著一個(gè)多角形的傳說(shuō)，千家萬(wàn)戶不約而同地祭祀著一個(gè)偉大的詩(shī)魂。
是百花竟?fàn)幍臅r(shí)節(jié)，梔子花的清香，槐樹(shù)花的幽芳，都彌漫在這空中。
秋即將分娩了，
夜不再寂寞了。
四年級(jí)日記 篇6
我覺(jué)得閱讀是一種享受，它可以讓我們了解更多外面的世界。
小時(shí)候通常都是爸爸或媽媽給我講故事，我偶爾也會(huì)看看繪本�？傻剿奈鍤q時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都忙于工作，沒(méi)有什么空閑時(shí)間給我講故事。所以我從那時(shí)候開(kāi)始慢慢接觸一些無(wú)拼音的書(shū)，雖然看不懂的字我會(huì)跳過(guò)，但每個(gè)情節(jié)的大體意思我都看得懂。爸爸和媽媽偶爾有空的時(shí)候還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的口述讀后感。
等到我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫(xiě)、念的字可以查字典，不會(huì)寫(xiě)的字是可以用拼音代替的。
其實(shí)有很多的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)到閱讀比玩那些電子產(chǎn)品有趣的多。希望大家都熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)書(shū)藉
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