[精品]聆聽(tīng)優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的聆聽(tīng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文1

　　大自然在賜予人類(lèi)無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類(lèi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵和心。

　　走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)一路吹過(guò)路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們?cè)V說(shuō)春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)懂它們無(wú)言的傳遞。

　　在樹(shù)林小道上，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林的溫和，安祥，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，傾聽(tīng)剛理解陽(yáng)光洗禮的樹(shù)的低語(yǔ)，你將明白傾聽(tīng)是人生的一大樂(lè)趣。

　　走進(jìn)學(xué)校里，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽(tīng)這些，你便會(huì)明白是誰(shuí)指引我們打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)的，明白我們讀書(shū)的目的。

　　花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類(lèi)講訴環(huán)境的惡化，魚(yú)兒的減少卻在無(wú)言中為人類(lèi)敲響了警鐘，僅有用心你才能聽(tīng)到，才會(huì)明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽(tīng)到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

　　生活中需要傾聽(tīng)，精神上也少不了傾聽(tīng)。

　　用心去傾聽(tīng)好朋友的一個(gè)善意的'提醒，一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原先的目標(biāo)。

　　用心去聽(tīng)父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛(ài)，使你在愛(ài)的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)。

　　一次次的傾聽(tīng)，帶來(lái)一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們?cè)僖淮蔚膶W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，促使我們珍惜身邊的一切事物。

　　傾聽(tīng)，是連接友誼的橋梁；傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽(tīng)，是享受生命的開(kāi)端。

　　傾聽(tīng)就是人生，錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯(cuò)過(guò)了人生，而收獲了傾聽(tīng)，你也就收獲了人生。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文2

　　在夜里，靜靜地等待著黎明的來(lái)臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”。如果問(wèn)我“何以解憂”，我會(huì)答“唯有聆聽(tīng)”�；蛟S，我們會(huì)有相同的感受，獨(dú)自一人漫步在寧?kù)o的田間，除有昆蟲(chóng)們?cè)诮M作亂，微風(fēng)吹動(dòng)著剛發(fā)芽的作物，旁無(wú)雜音，在這種環(huán)境中，你會(huì)伴隨著微風(fēng)思考，讓微風(fēng)聆聽(tīng)你的訴說(shuō)，告訴你：世界沒(méi)有憂愁。

　　我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，每當(dāng)這種聲音響起，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了小鳥(niǎo)唱著歌愉快地去捕食的情景，這也許是他接觸憂愁的方法，捕獲蟲(chóng)子來(lái)填飽肚子。

　　我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小溪嘩嘩流淌的聲音，每當(dāng)這種聲音響起我仿佛看到了山間溪水在順著山谷如同一個(gè)小孩一個(gè)接一個(gè)的.跳下，時(shí)而急，時(shí)而緩，這小溪不斷沖刷那巖石，像是在清洗著不愉快的事物，這樣所有不愉快的事也就隨之沖淡了。這也許是我喜歡聆聽(tīng)的原因吧！

　　我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小魚(yú)嘩嘩的聲音，每當(dāng)這種聲音響起，我眼前似乎立刻出現(xiàn)了個(gè)小雨，滴滴答答落在世間萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物蘇醒，讓花朵開(kāi)放，小雨打在樹(shù)葉上，打在屋檐上……形成了一首美妙的交響。這也是我為什么喜歡聆聽(tīng)的原因。

　　我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)大自然因自然風(fēng)吹過(guò)時(shí)形成的音樂(lè)，每當(dāng)這種聲音響起，我耳邊似乎想起了一首美妙的音樂(lè)——一陣微風(fēng)吹過(guò)，輸葉搖曳，形成了沙沙的聲音，花草搖擺形成了美妙的舞姿，蝴蝶飛來(lái)，與花草共舞，樹(shù)葉同唱，它們形成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我也因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)上聆聽(tīng)。

　　除了自然界的交響樂(lè)，還有很多聆聽(tīng)的聲音——父母的叮囑、老師的教誨、朋友的關(guān)心……這些聲音不斷鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，消除留在我們心中的“悲劇”。

　　聆聽(tīng)，靜靜地聆聽(tīng)著世間萬(wàn)物，讓我們感受聲音的奇妙，它會(huì)助你解憂，會(huì)帶你去一個(gè)永無(wú)雜亂的地方……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽(tīng)！

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文3

　　前些時(shí)間，每每與朋友走在一起，都會(huì)討論一個(gè)話題----20xx世界末日。隨著科技的發(fā)達(dá)，我們生活的環(huán)境卻越來(lái)越差。溫室效應(yīng)、臭氧空洞、地震、泥石流....這些自然現(xiàn)象 都似乎要表明，世界末日真的有可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　每當(dāng)在車(chē)站候車(chē)的時(shí)候，看著那一輛輛貨車(chē)上的塵土飛揚(yáng)，就想無(wú)形的殺手隱藏在我們身邊�？諝饴裨沟貙�(duì)我說(shuō)：“我恨死你們?nèi)祟?lèi)了，我們好心的為你們輸送氧氣，你們卻這樣對(duì)我們，害的我們好多兄弟姐妹都得了感冒，你們仔細(xì)想想，這樣對(duì)你們有益么!哼!”旁邊的小花小草也用力的甩了甩自己身上的灰塵，努力地睜開(kāi)被灰塵覆蓋的'眼睛，飽含淚珠的雙眼不正是懇求我們?nèi)祟?lèi)不要再污染環(huán)境了嗎?

　　每年的3月12日，是植樹(shù)節(jié)，人們都應(yīng)該應(yīng)一下節(jié)日氣氛，去哪個(gè)上坡，草地上植樹(shù)。但是有的人卻倒過(guò)來(lái)應(yīng)節(jié)了，他們同樣是抬著鋤頭，但卻是去砍伐樹(shù)木，他們不僅這天去，而是三兩天就去砍一次。雖然，我知道他們砍伐樹(shù)木有些是為我們做書(shū)本，做練習(xí)本的，但是，這種情況真的不能杜絕嗎?在班上，每次看到同學(xué)拿紙張亂撕，亂浪費(fèi)，內(nèi)心不禁震顫了一下，我似乎看到它們的眼淚濕潤(rùn)了自己的身體---紙張。

　　溫室效應(yīng)、地震、泥石流，都已經(jīng)讓我們的“母親”傷痕累累了，她的發(fā)怒，我們不是聆聽(tīng)到了嗎?她的流淚，我們不是也感受到了嗎?只有她的呻吟，我們其實(shí)都感受得到，只是不愿意聆聽(tīng)罷了。

　　親愛(ài)的人們啊，傾仔細(xì)聆聽(tīng)萬(wàn)物的呻吟，不要讓20xx的傳說(shuō)成為現(xiàn)實(shí)!

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文4

　　“叮鈴鈴……”我長(zhǎng)舒一口氣，打開(kāi)試卷。

　　這再熟悉不過(guò)的開(kāi)考鈴聲，在我耳畔已回響了不知多少次。

　　思緒飄回童年，那時(shí)才上小學(xué)。聽(tīng)得父母教導(dǎo)的我早已對(duì)考試形成某種特殊的敬畏感。每每聽(tīng)見(jiàn)這聲音，心頭積攢多日的緊張如被打開(kāi)閘門(mén)的江水般奔騰得一干二凈，只剩下認(rèn)真做題的專(zhuān)注。做完了，還要用小手指指點(diǎn)點(diǎn)著題目反復(fù)檢查上幾次，口中念念有詞。待聽(tīng)見(jiàn)那交卷的鈴聲，忐忑、自信、考完試的愉悅?cè)杠S著蹦上心田，便盤(pán)算著若是考好了，該向父母要一份披薩還是一塊蛋糕。

　　小時(shí)候的考試鈴聲，是緊張中帶著童稚的歡愉聲音。

　　耳畔的鈴聲還在響著，我跨入高年級(jí)。所謂不曾努力過(guò)的青春不算青春，考試接踵而來(lái)，有時(shí)平常的一個(gè)周中便要應(yīng)付兩三場(chǎng)。焦頭爛額之余，緊張卻絲毫不曾去掉半分：做題、看書(shū)、復(fù)習(xí)手中的筆在試卷上瀟瀟灑灑地舞著，眼中便只有那筆的倩影了……交卷鈴終于如約響起，如同剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我癱在座位上，腦海中一遍遍放電影一般飛過(guò)的，盡是那一陣陣高調(diào)而有力的鈴聲。

　　如今的考試鈴聲，是緊張中帶著努力而后的疲憊的聲音。

　　鈴已經(jīng)停了，我的思緒卻越飛越遠(yuǎn)了。若是在將來(lái)，我有幸參加了中考、高考，我會(huì)以何樣的心態(tài)面對(duì)？我知道那是決定著命運(yùn)的一次考試，可那又如何？十年寒窗過(guò)后戾氣盡抹，余下的眸子中晃動(dòng)著清澈卻深沉不見(jiàn)底的'秋水，風(fēng)掠過(guò)帶來(lái)一陣寒涼，或是最終撫上嘴角的暖意。拿到卷子，寫(xiě)名字，開(kāi)始做題……一切規(guī)章制度已爛熟于心。結(jié)束的鈴聲那么熟悉地飄過(guò)，將試卷從教室這頭吹到那頭，就像十幾年前和幾百年前那樣始終如一。窗外，木棉開(kāi)得分外明艷。

　　將來(lái)的考試鈴聲，是緊張中涵蓋十年之后的淡然。

　　我聽(tīng)著熟悉又遙遠(yuǎn)的鈴聲，一年一年地確是長(zhǎng)大了。我不知它迎來(lái)送走了多少學(xué)生，一副旁觀者的姿態(tài)欣賞我們的奮斗廝殺或苦苦掙扎，只知道我們聆聽(tīng)著它，代表著一學(xué)期下來(lái)微薄努力所得的或多或少的收獲，將在面前幾頁(yè)白紙上開(kāi)花結(jié)果。

　　這就夠了。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文5

　　人總會(huì)聆聽(tīng)。

　　如果你聆聽(tīng)草的呢喃，你將會(huì)聽(tīng)到它對(duì)雨水的企盼；如果你聆聽(tīng)鳴蟬的長(zhǎng)吟，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)盛夏的贊美；如果你聆聽(tīng)落葉的低語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)大地母親無(wú)盡的眷戀。而我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。

　　初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。

　　那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語(yǔ)，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。

　　看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書(shū)包的肩帶。

　　我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹(shù)的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽(tīng)它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。

　　這些桂花樹(shù)的花期也即將迎來(lái)終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹(shù)下嗅那股如今已無(wú)比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。

　　我仿佛找到了同病相憐的.朋友，我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的寒冷。

　　一陣勁風(fēng)吹來(lái)，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹(shù)。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過(guò)，所有彎了腰的桂樹(shù)全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒(méi)有一片樹(shù)葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來(lái)的花朵致哀。

　　它們無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，似乎已習(xí)以為常。

　　也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來(lái)的，不是嗎？

　　那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。

　　那一刻，我聽(tīng)到內(nèi)心花開(kāi)的聲音，它在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文6

　　我喜愛(ài)聆聽(tīng)雨的聲音，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美麗的。

　　春天的雨是溫柔的。它會(huì)悄然無(wú)息的從天而降。這時(shí)，你一定要停下忙碌著的事情，打開(kāi)所有緊閉的門(mén)窗，倚在桌前豎起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。春天的雨是復(fù)蘇的聲音——雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鉆動(dòng)的“沙沙”聲；雨滴在池塘里，會(huì)有一曲“叮咚叮咚”的背景音樂(lè)，接著是青蛙躍出水面的“撲通”聲和鳴叫時(shí)的“呱呱”聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來(lái)一陣迎接春節(jié)的喜慶聲�？捎�，是輕聲至無(wú)聲的，正如貓?zhí)み^(guò)泥濘，樹(shù)葉飄落地面，恰似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　夏天的雨是粗獷的。流連在春雨的你可能會(huì)回不過(guò)神來(lái)。一切都是慌亂的，要么是人們?cè)谖堇秕鈦?lái)踱去的腳步聲，要么是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒(méi)有影響到夏雨盡情的表演。它就像一群脫韁的野馬在咆哮著，在夾著遠(yuǎn)處像獅吼般的雷鳴，近處的`蟬聲千轉(zhuǎn)不窮，共同奏著一首熱烈、豪邁的交響樂(lè)曲。

　　秋天的雨是深沉的。從古至今有許多描寫(xiě)秋天的詩(shī)句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情，她傾訴著自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長(zhǎng)的情思。也許，這時(shí)會(huì)有人們辛苦勞作后豐收時(shí)激情的歡呼聲，但這未免單調(diào)而尖銳，這時(shí)，冷靜的秋雨往往會(huì)平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠(yuǎn)。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。

　　北方是下雪的，但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜�！暗未鸬未稹保�清脆而冰冷，這悅耳的聲音，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

　　啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心里流淌。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文7

　　如果說(shuō)人生就像一碗甘甜的清水，無(wú)論你愿不愿意，生活總會(huì)往里面加一些辣椒醬、大蒜、醬油等一系列調(diào)料，如黑暗料理可樂(lè)在喉嚨處爆裂升華。

　　當(dāng)老師把畢業(yè)演講的任務(wù)交給我的時(shí)候，我睜著比銅鈴還大的眼睛，尺度夸張的嘴部動(dòng)作，表明了我驚訝無(wú)比的心情。但老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，對(duì)我未作理睬�；氐郊遥瑡寢寘s力挺我，認(rèn)為我完全可以勝任，并對(duì)我開(kāi)始了“演講訓(xùn)練”。 對(duì)著鏡子，我目視著自己，半握拳頭開(kāi)始了演講練習(xí)。媽媽則在一旁關(guān)注著我，不時(shí)地提醒著我演講的音調(diào)、身體姿態(tài)、面部表情。在媽媽的悉心指導(dǎo)下，我漸漸地有了感覺(jué)，不斷的重復(fù)，使語(yǔ)言表述更加流暢，而自如揮灑的身體動(dòng)作也讓我漸入佳境，掃去了內(nèi)心的不安。

　　演講似以光的速度朝我飛奔而來(lái)，此刻我站立在演講臺(tái)上，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，感覺(jué)心跳加速，演講詞也記得不太清楚了。突然，媽媽的.聲音在心中響起：男子漢，就應(yīng)該拿得起、放得下，決不能輕易認(rèn)輸!媽媽的教誨就像一顆“定心丸”，讓忐忑不安的我冷靜下來(lái)。再看臺(tái)下，已沒(méi)有剛才的緊張。 流暢的語(yǔ)言，從我口中款款而出，配以恰當(dāng)?shù)闹�體動(dòng)作，讓我的演講達(dá)到了心神合一的地步，時(shí)不時(shí)熱烈的掌聲更是讓人信心倍增。天空不知怎的，似被一股醉墨渲染，變得更加深沉渾厚。不知從何處而來(lái)的疾風(fēng)，吹起了操場(chǎng)上的陣陣煙塵，也讓池塘泛起朵朵漣漪。此時(shí)的我，已全然陶醉于自己的演講中，我好像站在指揮臺(tái)上，指揮著這場(chǎng)鼓動(dòng)千軍的鳴奏，當(dāng)掌聲如潮水般涌來(lái)的時(shí)候，我的演講結(jié)束了。

　　人的一生因當(dāng)怎樣渡過(guò)，沒(méi)有人知道準(zhǔn)確的答案，他恰似從一片荒野中穿過(guò)進(jìn)入深林，環(huán)視四周盡被樹(shù)木阻擋 ，俯瞰腳下亦被荊棘纏繞，能做的只有認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向一直走下去， 誰(shuí)給他的勇氣，那是發(fā)自內(nèi)心的自信，不必在乎有沒(méi)有人看著你奔跑，也不需要飛起來(lái)給他們看。按你喜歡的方式，用你力所能及的速度，為自己而奔跑!

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文8

　　那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè)，請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)�！∏宄康纳搅�，云霧繚繞，馥郁著童話般的神秘；那樹(shù)林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來(lái)，卻找不到這聲音的來(lái)源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽(tīng)著，也許是它們自己的森林和弦吧！

　　我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過(guò)，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來(lái)。山風(fēng)吹過(guò)，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來(lái)陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過(guò)一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過(guò)，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行。

　　我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律。溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見(jiàn)到這樣美麗的.圖畫(huà)——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚(yú)兒們?cè)谠绱�？亦或這原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空。如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫(huà)面中�！肮具藒”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫(huà)中的山，山中的樹(shù)。是誰(shuí)在頑皮？抬頭望去，原來(lái)是兩只小松鼠在湖邊的樹(shù)上嬉戲，它們的快樂(lè)呀，感染了傲慢的松樹(shù)，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的松果落下，“咕咚~”

　　天漸漸亮了起來(lái)，晨霧開(kāi)始消散，鳥(niǎo)兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的聲音也開(kāi)始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥(niǎo)們比賽的歌聲、螞蟻爬過(guò)枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲。大自然的交響，這是森林深處?kù)`魂的吟唱。思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)。“起床了！”呵呵，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)那么美麗的夢(mèng)境，讓人留戀。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文9

　　成長(zhǎng)是一種奇妙的聲音，隱藏在各個(gè)角落，需要人去摸索；成長(zhǎng)是一杯茶，包含著酸甜苦辣，仔細(xì)品味，別有一番滋味在心頭。

　　羽翼未豐的幼鷹，懷著對(duì)蔚藍(lán)天空的向往，努力著，掙扎著，終于擺脫了大地的束縛，撲愣翅膀飛翔在藍(lán)天中。小綿羊們帶著奔跑于草原間的渴望，使勁一蹬，成功地飛躍在草叢間。

　　我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成了如今初一的新生。曾幾何時(shí)，會(huì)自己疊衣服了，媽媽的`臉上蕩漾著燦爛的笑容；會(huì)笨手笨腳地翻閱書(shū)本了，爸爸的心里像吃了蜜糖似的。

　　昨日，我還無(wú)所顧忌，將小草一棵棵踩在腳下，不懂得什么是小羊的憤怒，什么是小草的呻吟，而今天當(dāng)我路過(guò)草坪，總是用雙手輕撫著小草，傾聽(tīng)小草拔節(jié)的聲音；昨日，我還是一個(gè)滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)題的小孩，就不明白山上的樹(shù)為什么是綠的，魚(yú)兒為什么在水里生活……隨著時(shí)間的推移，我從書(shū)中找到了答案，我不再有幼時(shí)的疑惑，日漸理智的思維就是我的成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　上學(xué)之后，當(dāng)捧著一張張獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，爸爸會(huì)綻開(kāi)舒心的笑臉，說(shuō)：“不錯(cuò)，再接再厲，爭(zhēng)取下回再拿獎(jiǎng)狀�！泵看纹谀�，我總會(huì)捧回二、三張獎(jiǎng)狀，每次全家人都樂(lè)成一團(tuán)。

　　今天，我懷著一份自信，一絲不安，我加入了初一這個(gè)行列。今天，我要用新的面貌，新的起點(diǎn)，來(lái)挑戰(zhàn)新的一年。我猶如一輪初生的太陽(yáng)，擁有著自己那份熱情，我憧憬著未來(lái)的美好時(shí)光……

　　成長(zhǎng)需要我們自己去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能知道自己成長(zhǎng)中是否有不足。而且，聆聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，讓你每天有好心情相伴，成長(zhǎng)歲月光彩叢生。朋友，你用心聆聽(tīng)成長(zhǎng)了嗎？

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文10

　　有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盈滿感動(dòng)。這就是大自然的聲音。

　　聽(tīng)，風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽、身輕如燕的.秋風(fēng)，在落葉紛飛、的樹(shù)木之間及時(shí)播下秋色的訊息。而當(dāng)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的暖意襲來(lái)，風(fēng)便化作一支催眠曲，枊條聽(tīng)了，暖洋洋地隨她起舞，沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹(shù)枝的合唱，感染著周?chē)�的生機(jī)。

　　聽(tīng)，水是自然界中最有靈氣的，她在美麗的襯托下譜寫(xiě)一段又一段樂(lè)章，宛如音樂(lè)大師在自然界永不停息的奏樂(lè)。水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁；走在林蔭小道，不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音，是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比。

　　聽(tīng)，雨是大自然中最輕靈的東西，春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。雨滴在瓦屋上面，就如鋼琴家正演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲。瓦片好像是專(zhuān)為雨設(shè)的，它們盡職地演奏著，雨和瓦片在一起簡(jiǎn)直是絕唱。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如萬(wàn)馬奔騰，雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。

　　聽(tīng)，蟲(chóng)兒在草從中、土壤中引吭高歌。聽(tīng)著聽(tīng)著，你會(huì)感覺(jué)全世界似乎都是蟲(chóng)吟聲，你的心情會(huì)隨著聲音的變化而變化，激動(dòng)、歡快，如一縷清風(fēng)、一支古曲。那優(yōu)美激昂的旋律索繞在心頭，久久不散，如春日清澈的溪水流過(guò)心底。夜晚如果沒(méi)有蟲(chóng)吟就如春日少了雨露，生活就少了許多情趣。

　　聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^上唱歌，快活得像神仙似的。當(dāng)聲音停下時(shí)，我們會(huì)情不自禁地屏住呼吸，等待著鳥(niǎo)兒們的再次敞開(kāi)喉嚨歌唱。

　　大自然的聲音是如此多種多樣、千變?nèi)f化，需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽(tīng)，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文11

　　聲音是世界上最奇妙的東西，無(wú)影無(wú)蹤，卻又入耳牽心。而其中的雨聲應(yīng)該是最有靈性的一種。 _______題記

　　聆聽(tīng)，雨。 我喜歡聽(tīng)雨，雨聲使我感覺(jué)溫柔，靜穆而又纏綿，彌漫。而突然的風(fēng)聲能使我的心一下子抽緊。風(fēng)雨聲交織在一起使我沉浸于憂思中...... 雨聲漸近，夜闌珊。 這又是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨之夜，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)： 雨聲，如春潮，如月華，給我一種神圣，一種清明，一種靈魂沐浴的通暢，一種心靈掃塵的暢快淋漓。 小雨聲，像柔婉的幻想曲，清澄的和弦，如歌的旋律，感受唯美的意韻。中雨聲，像格調(diào)高雅的輕音樂(lè)，優(yōu)美抒情，飛揚(yáng)飄逸。又像深沉悠遠(yuǎn)的小夜曲，輕盈，飄渺，又渴望的期待，有深深的憂傷。如絲如縷，深沉低回，有沉思的旋律。 輕柔的旋律，似輕風(fēng)拂過(guò)水面，安撫著我惆悵的心靈，靈魂在春水般寧?kù)o中升華。雨，充盈著一片溫馨的旋律，叩醒我埋在心底的對(duì)遠(yuǎn)方友人的緬懷。

　　靈性，雨。風(fēng)物依舊，往事如煙。聲聲熟悉的雨聲，喚醒我重溫舊夢(mèng)。充滿眷戀之情的雨聲，帶給我一片愴然的`意境。勾起我的回憶： 小韻，一個(gè)同樣喜歡聽(tīng)雨的女孩。當(dāng)我們的友誼走到離別那一刻時(shí)，真的不想在往前走了。但天不遂人愿，而在我送別她的那天，天上也飄下了細(xì)細(xì)的雨絲，飄在我的頭上；臉上，也打在我的心上，那樣沉，那樣冷，又是那樣的痛。好想大哭一場(chǎng)，可我的心卻不允許我這樣，只是在雨中默默地流淚，毫無(wú)聲息，我相信只有冰涼的雨絲知道，我的心在顫抖，在哭泣！ 但我并不孤單，因?yàn)橛杏甑呐惆�，正如小韻所說(shuō)：“雨，是有靈性的！”我相信雨是有靈性的，至少我們?cè)陔x別的那一刻，還能一起感受那帶著深深憂傷的雨...... 雨聲漸遠(yuǎn)，夜未央。 那裊裊的余音，綿綿的意韻，似仍在如輕煙般的漠漠夜空中飄蕩。留給我邈遠(yuǎn)流光的不盡沉思與冥想......

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文12

　　愛(ài)的聲音，似一條涓涓的細(xì)流，不深但清澈;似一抹淡淡的茶香，不濃但持久;似一杯濃郁的老酒，不多但淳厚……聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。——題記

　　“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲(chǔ)蓄著力量，準(zhǔn)備在來(lái)年的春天破土而出。古人云：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)�！痹谶@個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車(chē)，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

　　突然，車(chē)子停了。一望無(wú)際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問(wèn)好：“歡迎到來(lái)。”陽(yáng)光透過(guò)竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來(lái)一絲絲的暖意。

　　我和小A都興奮至極，二話沒(méi)說(shuō)，我們立即跳下車(chē)，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場(chǎng)緊張激烈的挖竹筍大賽開(kāi)始了。我拿起鋤頭，不時(shí)地翻開(kāi)泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見(jiàn)竹筍的.蹤跡。

　　無(wú)意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開(kāi)了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

　　正在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來(lái)是小A。只見(jiàn)他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來(lái)。見(jiàn)我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說(shuō)：“拿著，給你留個(gè)紀(jì)念�！苯又�又朝我做了個(gè)鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛(ài)的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開(kāi)來(lái)。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時(shí)，我的心溫暖無(wú)比�？粗�他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

　　回到家，用心為墨，用愛(ài)為比，記下這一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日，再次聆聽(tīng)那愛(ài)的聲音。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文13

　　幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖網(wǎng) ，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。

　　我喜愛(ài)大海，并不是因?yàn)樗�的廣闊，也不是因?yàn)樗�勇于搏擊天空�?豪放情操，而是因?yàn)樗�風(fēng)平浪靜時(shí)所帶來(lái)的寧?kù)o，我曾想過(guò)有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽(tīng)著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來(lái)到了這夢(mèng)想國(guó)度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍(lán)，沒(méi)有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過(guò)海面，蕩起一條條波紋。我張開(kāi)雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動(dòng)的心情在此刻平靜了下來(lái)。海鷗在歡暢地鳴叫，時(shí)而拂過(guò)水面，時(shí)而翱翔于天際，這也許就是它所專(zhuān)屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧?kù)o，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開(kāi)出了屬于幸福的花朵。 在喧鬧的城市中，天空雖藍(lán)但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無(wú)法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。

　　也許這就是一種寧?kù)o的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會(huì)在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無(wú)論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因?yàn)榭傆幸浑p手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽(tīng)眾傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)，它會(huì)時(shí)不時(shí)的用波浪的拍擊聲安慰你，這時(shí)的心靈波動(dòng)就是最寧?kù)o的幸福。

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文14

　　我們身活在豐富多彩的世界，這個(gè)美麗的大自然里有無(wú)數(shù)美妙絕倫的音樂(lè)，這需要我們細(xì)細(xì)的體會(huì)。今天，就讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，去用心的聆聽(tīng)鄉(xiāng)村和諧曲吧！

　　清晨，我坐在爸爸的車(chē)?yán)锔鎰e皎潔的月亮，迎來(lái)全新的旅程。小汽車(chē)迅速的飛著，窗外的景色已經(jīng)從一棟棟高樓大廈變成了一片片綠油油的田園。漸漸地，我覺(jué)得自己離鄉(xiāng)村越來(lái)越近了。我聽(tīng)見(jiàn)公雞的打鳴聲了喔喔，它正在催促著人們快起來(lái)勞動(dòng)呢！咦，快看呀！鴨媽媽正帶著嘎嘎叫的鴨寶寶四處覓食呢！

　　到了爺爺老家的'花園里，我不禁感嘆道：哇，好美呀！聽(tīng)，小溪正在嘩嘩地唱歌兒呢！看，小朋友們正在你追我趕地玩游戲，傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲。風(fēng)娃娃也不甘落后。它吸了一大口氣一下子吹了出來(lái)，它吹的花兒低了頭，草兒彎了腰，吹的小樹(shù)葉們哇哇直叫，它們好像在說(shuō)：人們辛苦的勞動(dòng)，小苗快樂(lè)的成長(zhǎng)，小孩開(kāi)心做游戲，游人看了直說(shuō)好，鄉(xiāng)村和諧多美麗，悅耳的歌聲真不少。

　　是啊，這些美麗的景物，這些動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么少見(jiàn)。在城市里怎能看見(jiàn)這些美麗的景色，這樣動(dòng)人的畫(huà)面，怎能聽(tīng)見(jiàn)這些純真美妙的音樂(lè)？然而城市也有自己獨(dú)特的聲音。馬路上一輛輛汽車(chē)排山倒海般的沖向紅綠燈，勢(shì)不可擋。這時(shí)，一陣震人心間的聲音由然而起。嘟嘟嘟一輛汽車(chē)最先奏起了音樂(lè)，滴滴滴又一輛汽車(chē)緊跟著響了起來(lái)，轟轟轟第三輛汽車(chē)也不甘落后地大聲?shū)Q叫，像深怕別人忘了自己似的。一輛輛汽車(chē)接二連三地唱起了屬于自己的歌兒，一陣接著一陣，爭(zhēng)先恐后。這曲繁雜的音樂(lè)聽(tīng)了讓人難受不已，可鄉(xiāng)村那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聽(tīng)了竟讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱都忘得一干二凈，立馬開(kāi)心起來(lái)。

　　世間美妙的音樂(lè)有很多，只要你用心去聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的聲音。鄉(xiāng)村真的好美，不僅僅是風(fēng)景﹑聲音，還有那花兒似的心靈。我喜歡去聆聽(tīng)鄉(xiāng)村和諧曲，我愛(ài)鄉(xiāng)村和諧曲，在我心里這世上最美的音樂(lè)！

聆聽(tīng)優(yōu)秀作文15

　　世上有一種最真摯的愛(ài)叫做母愛(ài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，天下沒(méi)有無(wú)不愛(ài)自己孩子的母親，對(duì)于那些不滿自己母親的孩子。認(rèn)真聆聽(tīng)吧，相信一定會(huì)感受到母親的存在。

　　總有一些人口口聲聲埋怨道：“自己的母親不疼自己，”說(shuō)實(shí)話，不是母親不疼你，而是你不知怎樣感受母親對(duì)自己的愛(ài)。

　　相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng)，定會(huì)聽(tīng)到母愛(ài)的聲音的。若母親真的不愛(ài)你，想你也不會(huì)在今日能夠完好的站在這里啦!除非你是在后天做了太多法律不容的錯(cuò)事，以至于無(wú)法原諒。但你可觀察一些史實(shí)資料，在母親與兒女分別的一剎那，眼中仍含有些許悲傷，一絲依依不舍的神情。

　　記得在看電視時(shí)，看過(guò)這樣一個(gè)鏡頭。一位女孩在不滿自己父母要求的情況下，最后選擇了離家出走，但沒(méi)幾天便沒(méi)錢(qián)了，只能在街上徘徊。眼神中有許多譏餓的神情，全身無(wú)力，雙腳像石頭一樣重。

　　此情形被一位開(kāi)飯館的'阿姨注意了，于是便采取了行動(dòng)。伸手便把那小女孩喚了過(guò)來(lái)。把她帶到了一個(gè)沒(méi)人的桌子上，又給她盛了一些飯菜，讓那小女孩吃，小女孩眼中含著淚光，女孩狼吞虎咽吃完后，已是滿面淚水。不知覺(jué)的情況下雙腿一曲便跪在了地上，說(shuō)：“阿姨，你真是我見(jiàn)過(guò)最好的人，我真不知該如何報(bào)答您，實(shí)在太謝謝您了那阿姨�！笔紫仁巧袂殂等�，后厲聲說(shuō)道：“要知道這樣我就不該給你這碗飯吃，”那小女孩愣住了，你媽媽給你做了多少頓飯了。想已數(shù)不清了吧!那你說(shuō)過(guò)謝謝嗎?而我只給你了一碗飯你卻給我跪下了。聽(tīng)到這里不由得一陣心酸，失聲叫道：“媽媽�！�

　　由此觀之，母親為了我們付出了多少心血，但在我們眼中卻是那么平淡。似乎那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。其�?shí)不然，她完全可以丟下我們不管，但她沒(méi)有，這意味著什么呢?恐怕一言難盡吧。

　　相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到愛(ài)的聲音的。

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