[薦]書香伴我行作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的書香伴我行作文，歡迎大家分享。

　　書香伴我行作文 篇1

　　書，被人們成為人類靈魂的“工程師”；書，被人們成為智慧之門的“金鑰匙”；書，還被人們成為社會(huì)進(jìn)步的“推進(jìn)器”。我覺得這些比喻，非常貼切。

　　像繁星點(diǎn)亮夜空，像春雨滋潤大地，像溪水流過人澗，像雄鷹掠過山巔，像駿馬奔馳草原，我每憶起那兒童的年代，就不禁新潮騰涌。在往事的美好回憶里，童年時(shí)代的讀書生活，恰似瓶甘甜稠美的好酒，也似一條匯聚著純潔友誼的溪流。

　　對(duì)于書，我有著莫名的情緒，記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，我便和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為神秘的故事，然后饒有趣味的沉浸在童話故事中，做一個(gè)香甜、溫馨的夢(mèng)。

　　開始，我聽得津津有味，天長地久，我便覺得不過如此。

　　后來，我開始欣賞兒童文學(xué)作品。我的哥哥姐姐們，他們有幾本兒童文學(xué)作品，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《駱駝祥子》又叫我淚落如珠，《童年》更讓我憤恨不已。后來，媽媽又為我買了幾冊(cè)小書：《野鳥之歌》、《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳系列》、《假如我是一棵樹》、《兔耳朵女生》……只要手中一有書，我就睡不著覺，吃不下飯。

　　記得列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說過：“理想的書籍，是智慧的.鑰匙。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的女生，即將要用智慧的要把知識(shí)的大門打開。書香帶我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇妙思想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無際，永遠(yuǎn)無邊無垠。

　　每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。

　　書滋潤著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持——因?yàn)闀�香伴隨我前行，我要在蒼茫的文海中遨游！以書為友，以書為鑒，以書為師，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！

　　書香伴我行作文 篇2

　　沒有一首詩，能像一本書，帶你探索世界的真諦；沒有一棵樹，能像一本書，帶你領(lǐng)略大自然的神奇；沒有一棵行星，能像一本書，幫你解開宇宙秘密。

　　記得有一次，吃完午飯后，我本想舒舒服服的睡一覺時(shí)，媽媽搬著一丈高的書向我逼近，她嚴(yán)肅地說：“你都五年級(jí)了，可不能整天無所事事啊。你看看別人家的孩子，幼兒園就有一柜子書了，阿姨給你推薦了幾本書，什么《數(shù)學(xué)通》啊《語文大全》呀《知識(shí)百度》啊……空閑的時(shí)候看一看，要認(rèn)真看！”

　　媽媽轉(zhuǎn)身出去買菜了，只留下我和那幾本厚得像磚頭一樣的書。我躺在床上，不耐煩地翻著那幾塊“磚頭”，沒看幾頁，就枕著“磚頭”睡著了。

　　第二天，我來到了學(xué)校，上課的鈴聲響了起來。隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”“鑰匙碰撞的聲音，數(shù)學(xué)老師來到了教室。老師給我們出了道題目，說：“誰來回答這個(gè)問題！”同學(xué)們議論紛紛，生怕老師請(qǐng)到自己回答。老師似乎看出來了我們的心思，說：“這道題雖然是課外的，可形式我們學(xué)過！”老師把目光轉(zhuǎn)到了出神的我身上：“喻馨琪，你來回答！”我站了起來，看了看同學(xué)，又看了看黑板，心里想：這題怎么解呀！神啊！幫幫我吧！可我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的笑著。我無意間看到了那塊“磚頭”，突然發(fā)現(xiàn)這種形式昨天看到過呀！我熟練的.解開了那道題目，還用了好幾種方式呢！同學(xué)們對(duì)我刮目相看，剛才幸災(zāi)樂禍的微笑完全消失了，化成了一陣熱烈的掌聲。老師也對(duì)我豎起了大拇指，那天，我的心里比吃了蜜還甜呢！

　　書像一把鑰匙，幫我打開知識(shí)殿堂的大門；書像一艘戰(zhàn)艦，帶我遨游知識(shí)海洋；書向一位導(dǎo)游，為我們指導(dǎo)方向。我在我的書中感受到了鳥語花香的春、如火如荼的夏、碩火累累的秋、白雪皚皚的冬。我喜歡看書，更愿意讀書，因?yàn)闀�教�?huì)了我怎樣做人，也教會(huì)了我許多知識(shí)。

　　書香伴我行作文 篇3

　　孤獨(dú)時(shí)，書是良師益友；郁悶時(shí)，書是璀璨陽光；意冷時(shí)，書是熊熊火焰………是書，拉近了時(shí)間的距離；是書，縮短了地域的間隔；是書，開拓了心靈的智慧。每逢深夜，總有那么一縷書香，沁入我的心扉，飄入我的靈魂，伴我走過十二個(gè)春秋。

　　讀書一直是我堅(jiān)貞不渝的愛好，每讀一本書，我就看到了一個(gè)不一樣的世界，明白了一個(gè)不一樣的道理，看清了一個(gè)不一樣的自我。

　　當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽為我講述一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事，在我幼小的心靈中勾勒出一個(gè)與眾不同的世界。年幼的我，對(duì)其有著深深的向往與憧憬。我為賣火柴的小女孩因?yàn)轲囸I和寒冷而失去生命所傷心；為丑小鴨蛻變成白天鵝而高興；為美人魚寧愿犧牲自己化作泡沫所感動(dòng)……每一件事，每一句話，每一個(gè)詞乃至每一個(gè)字都為我的童年添上了不可缺少的一筆，從而描繪出一道絢麗的彩虹。

　　當(dāng)我開始慢慢成長時(shí)，我已經(jīng)不滿足于童話世界了。我開始向生動(dòng)形象的圖書“進(jìn)軍”。當(dāng)我打開歷史的長河，一個(gè)又一個(gè)偉大的靈魂穿越時(shí)空，向我們娓娓道來他們的時(shí)代。我閱讀《三國演義》，感悟關(guān)羽千里走單騎的豪情壯志，瞻仰諸葛亮草船借箭的智勇雙全；我翻開《水滸》，領(lǐng)略武松景陽岡打虎的英勇威猛，領(lǐng)悟魯智深大鬧野豬林的行俠仗義；我瀏覽《西游記》，感受孫悟空大鬧天宮的英勇反抗，品味孫悟空三打白骨精的忠心耿耿；我研讀《紅樓夢(mèng)》，憎恨王熙鳳毒投相思局的陰險(xiǎn)狠辣，感受林黛玉焚稿斷癡情的.凄涼……然而，古典文學(xué)并非是我知識(shí)面的極限。我曾隨著老舍的足跡搜尋文明的碎片；隨著狄更斯的思想感悟社會(huì)的黑暗；隨著大仲馬的筆墨感受情節(jié)的曲折……

　　大面積與大容量的閱讀，讓我擁有了廣博的知識(shí)面。書本，像一架翱翔于天際的飛機(jī)，帶我領(lǐng)略人世間的真諦，帶我欣賞世界的名勝古跡，帶我鳥瞰自己的人生，讓我登陸成功的彼岸，更讓我奠定了生活的基礎(chǔ)。

　　如果說生活是海洋，那么我就是遨游海中的魚兒，而書香便是海水中的空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊。就讓書香伴我一路前行吧！

　　書香伴我行作文 篇4

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，是你的寶貝嗎?我想，書是我的寶貝，因?yàn)槊恳槐緯�都可以告訴我一個(gè)道理。

　　以前，我只是一個(gè)做事笨手笨腳、成績無法保持均衡、沒有自信的女孩，因此，在二小好聲音預(yù)賽時(shí)，不敢大聲歌唱，導(dǎo)致無法進(jìn)決賽。還在老師請(qǐng)人國旗下講話時(shí)不敢跟別人搶這個(gè)機(jī)會(huì)。就是缺乏自信，所以我1、2年級(jí)時(shí)很怕大家說我愛哭鬼、膽小鬼、討厭鬼……因此我很不合群，不和大家一塊玩。

　　自從我從班級(jí)圖書角中借了一本叫《自信》的書后，我才從一個(gè)“笨蛋”變成了一個(gè)“小天使”。做事手腳麻利，辦事不再拖拉，也可以融入同學(xué)中去了。

　　現(xiàn)在，我變的不再膽怯，也不會(huì)隨意哭了，更不會(huì)毛手毛腳的了;在的我，敢于爭取、敢于奮斗、在平常閑著沒事干事，也喜歡與同學(xué)打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。上課也敢于大膽發(fā)言，并會(huì)與大家分享一下自己的思路。

　　當(dāng)我讀完這本書時(shí)，無意間又在網(wǎng)上看到了幾句名人名言，我比較喜歡徐特立的這句話：任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。這句話，正是《自信》這本書告訴我們的道理，意思是：每個(gè)人都不能沒有自尊、自信和獨(dú)立性，不然，縱使你有再大的本領(lǐng)，再好的成績，你也會(huì)被人一直踩在腳下。因?yàn)槟闳鄙僮孕�，�?duì)自己沒有信心。

　　我不愿意被人一直踩在腳下，顯得一文不值。所以我開始培養(yǎng)自信，我不可以對(duì)自己沒有信心。我要對(duì)自己說：“我能行”!

　　每一個(gè)人，都是最棒的`，縱使你再笨、再傻、再丑，只要對(duì)自己有信心，相信自己我一定可以的。

　　其實(shí)，只要敢于自信的微笑，抬起頭來，你就是那個(gè)最棒的“小天使”。

　　“讀書不僅有益于開闊視野，也有助于我們駕馭語言�！蓖瑢W(xué)們，讓我們愛上閱讀，好好地去感受閱讀的樂趣吧!

　　書香伴我行作文 篇5

　　長這么大，我最喜歡一種獨(dú)特的味道，那就是書中特有的淡淡的油墨香味。每當(dāng)我捧到一本本嶄新的書時(shí)，都會(huì)把頭埋進(jìn)書里，用鼻子深呼吸，再深呼吸，……隨后，我就在淡淡的沁人心脾的書香中開始了我的閱讀旅程。

　　記得小時(shí)候，媽媽常領(lǐng)著我去書店，一本本色彩豐富的書吸引著我跑過去，拿起書就翻，盡管我看遍了五彩繽紛的'彩圖，里面方方的黑點(diǎn)我一竅不通，可是我卻舍不得放下，這書里散發(fā)著一種好聞的味道就像一股神奇的力量吸引著我，盡管我什么都看不懂，可是我就是愛不釋手，翻翻這本，摸摸那本。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)給我講書中的故事，還送了我全系列的《笑貓日記》。識(shí)字后，我就喜歡上了書，還與它交了朋友，也讓我知道了書中那股好聞的味道其實(shí)就是就是那書中獨(dú)特的油墨香。

　　隨著我年級(jí)的升高，我可以掙脫媽媽的“手”，獨(dú)自在書的世界里遨游了。我開始接觸一些名人著作，我把目光轉(zhuǎn)向這些人的作品，也常常看見這些人的名字：冰心、老舍、葉圣陶、高爾基、巴金……他們的作品，有些我不太懂，但是，我卻努力讀，哪怕只懂了一個(gè)句子，一個(gè)詞語也好。我慢慢地知道了在散發(fā)香氣的文字里，有許許多多的道理。有一句話說得好，“讀書，是與最高尚的人談話�！钡拇_如此。在這些名人之間，我最喜歡冰心奶奶的作品。她的文章，總給人一種優(yōu)雅的感覺給人一種美的享受。你聽：斷斷續(xù)續(xù)鐘聲驚破了夢(mèng)境，樹枝上雀鳥喳喳地叫個(gè)不住，沒一會(huì)，天變亮了�！�

　　在書香中，我也認(rèn)識(shí)了大作曲家貝多芬。面對(duì)失明失聰，卻敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)作了一部又一部的曠世名作《月光曲》、《獻(xiàn)給愛麗絲》、《命運(yùn)》等。同樣《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒聾瞎啞三種生理缺陷，卻有著“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣美好”的樂觀豁達(dá)，重而接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)的困難。上學(xué)期學(xué)校組織看《柔弱的肩膀我敢當(dāng)》，書中的馬鵬飛更是深深地烙印在我的腦海里，5歲起開始照顧奶奶，13歲已成為家中的頂梁柱等等。在這一個(gè)個(gè)散發(fā)著淡淡的書香的感人故事中，我也逐漸找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信，學(xué)會(huì)了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。

　　在書香中，我品味著，感動(dòng)著，沉醉著……讀萬卷書，行萬里路，感謝一路有書香作伴，行萬里路，我雄心勃勃！

　　書香伴我行作文 篇6

　　我喜歡讀書，成長的路上一直有書香的陪伴，我的世界、書的世界交相輝映相伴而生。在我的世界里，書早已成為不可分割的一部分；在書的世界里，我有三分蘇軾的放縱不羈，三分李清照的婉約深情，三分施耐庵的過人才氣，再加上一分東野圭吾的驚人邏輯。

　　讀書的我，不同于現(xiàn)實(shí)世界的我。

　　生活中的我溫和而沉靜，心情很少起落，而讀書時(shí)卻有哭有笑有沉默。笑的是結(jié)局的美好，善良得到了回報(bào)；哭的是內(nèi)心的'柔軟被觸動(dòng)，體會(huì)他人的坎坷人生；沉默的是人生的厚重，人性的難以捉摸。書豐富了我！

　　記憶深處有很多書，讀過、感動(dòng)過，即使很久沒有翻閱，也無法忘卻。

　　《水滸傳》，一百零八條好漢以宋江為首聚義梁山。智多星、豹子頭、黑旋風(fēng)、浪里白條、玉麒麟就這樣闖進(jìn)我生活。如果我活在這本書中，真想成為他們的第一百零九個(gè)兄弟，敢愛敢恨，快意恩仇。書，娛樂了我。

　　《假如給我三天光明》，海倫·凱勒——我敬佩的女性，她失明、失聰，卻不向命運(yùn)低頭，從不放棄自己，而是向生活揮手向所有人證明來到世上的意義。她靠毅力變得優(yōu)秀，優(yōu)秀到讓所有人都敬佩。讀過了這本書，我有了榜樣，有了力量。在我面對(duì)困難想放棄時(shí)，就會(huì)想起這個(gè)偉大的奇女子。書，影響了我。

　　張嘉佳用樸素的故事情節(jié)，寫出《云邊有個(gè)小賣部》中最深情的故事。序言說這本書寫給內(nèi)心卑微的自己，寫給我們所遇見的悲傷與希望，寫給離開我們的人，寫給陪伴我們的人。這本書相當(dāng)于一束從未斷絕的光，照進(jìn)我們內(nèi)心最柔軟的地方。在這本書中，我看到了青春，看到了自己。我看到了自己的卑微，并且不再卑微。書，塑造了我。

　　“一書一世界，一文一乾坤�！边@大千世界我還未曾走遍，剩下的路還很長，而書也將陪我走過余下的日子。

　　書香伴我行作文 篇7

　　我嗜好讀書，喜歡在書里尋求自己的精神寄托。尋求心靈的“世外桃園”。

　　書籍能為我們描繪自己界的奇觀和美景，我從書中“觀賞”到了桂林山的奇﹑秀﹑險(xiǎn)，漓江水的清﹑靜﹑綠；我從書中“觀賞”到了香山紅葉的壯觀和美麗；我從書中“體現(xiàn)”到了泰山的高與陡；我從書中感受到了大興安嶺的親切和安祥！書籍之于全人類，猶如記憶力之于個(gè)人。書籍記錄了我們世世代代積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，就仿佛烤在火上一樣，逐漸溶化�！笨梢姇�籍對(duì)我們而言是如此意義重大。書籍能幫助我們擺脫困境。在我們悲哀痛苦的時(shí)候，給我們以安慰。記得那一次，朋友親口對(duì)我說出要斷交，仿佛給我當(dāng)頭一棒。我痛苦，我沉論，開始憂郁，對(duì)生活失去希望，但有一天，我不經(jīng)意間看到了書的一頁，上面寫著泰戈?duì)柕脑姡骸叭绻�，你因失去了太陽而流淚，那么，你也將失去群星了！”一語驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟，我再次看到了那一絲絲絢麗燦爛的陽光，讓我從難過中勇敢地站了起來，其實(shí)她們不過是我人生中的過客，天下無不散之宴席，即使錯(cuò)過，也不值得難過，昔日美好的時(shí)光早已映在我心里，不時(shí)回味一下便足夠了！

　　書籍也能使我們超越自我，對(duì)于舞臺(tái)，我是膽怯的，因?yàn)槲以�在那上面跌倒了很多次。后來，因�(yàn)榘嗉�的需要，我必須踏上舞臺(tái)，我恐懼不安。在這個(gè)時(shí)刻，書籍猶如冬日里的一把火帶給了我溫暖，及時(shí)給我?guī)�來了希望和信心。�?dāng)我站在舞臺(tái)，已不再懦怯，我口若懸河似的把話都講了出來，望著下面黑壓壓的人群。我的`心怦怦直跳，終于，一陣熱烈的掌聲響起，我才松了口氣，我成功了！失敗并不可怕，當(dāng)你克服了挫折攀登上巓峰，才能享受到了靈魂升華的喜悅。

　　每讀一本書，就能讓我們更了解這個(gè)美麗的世界，每讀一本書，就能讓我們的思想向成熟前進(jìn)一步。那時(shí)我們會(huì)更理性更客觀地對(duì)待問題。在讀書的過程中，我增長了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了沉淀自己，我懂得了人情道理，學(xué)會(huì)了很多很多觸摸不到的東西，讀書讓我覺得受益匪淺。

　　踏著腳下的這條閱讀之路堅(jiān)定地向前走吧！別忘了：一路書香伙你行！

　　書香伴我行作文 篇8

　　有人類在，就有書在。雖然，現(xiàn)在知識(shí)的獲得不僅可以在書上，還可以在電腦、電視中學(xué)習(xí)，也可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，但是書卻是一切知識(shí)的基礎(chǔ)，是接受知識(shí)的最古老的途徑，書是人類進(jìn)步的階梯。因此，哪怕未來人人都有用上電腦，書架上也不能少了昔日的那些“好友”。

　　書從表面上看雖然不會(huì)動(dòng)，但是里面的知識(shí)卻是活的。它是一個(gè)人生活中不可缺少的“調(diào)味劑”，也是一個(gè)博古通今的學(xué)問家。

　　記得我三四歲時(shí)，那時(shí)還不怎么懂事，總是哭鬧個(gè)不停，爸爸媽媽怎么哄我都止不住我的哭聲。可是，只要他們拿出一本有趣點(diǎn)的書，在我眼前一亮相，我便能立即止住哭鬧，轉(zhuǎn)悲為奇，轉(zhuǎn)奇為喜。因?yàn)椋�那個(gè)時(shí)候我還小，哪里知道這是書，哪里知道這可以看。也許只把這書當(dāng)成了魔術(shù)師，也許只知道上面有一些有趣的圖畫而感到新奇罷了。因此，這本書便緊緊地被我握在了手中。

　　上幼兒園了，老師教我們學(xué)拼音。學(xué)會(huì)拼音的我開始對(duì)書有了一定的閱讀興趣，于是，就死纏著媽媽要買《奧特曼》、《金剛葫蘆娃》等的漫畫書。每天一回到家，第一件事就是反復(fù)翻看著這些漫畫書。整天沉浸在歡笑之中，不知疲憊。

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，書便成了我的好朋友。我?guī)缀趺刻於寂踔�《作文大全》，癡癡地看著，并隨時(shí)用筆摘錄好詞好句好段，用心琢磨每篇佳作的謀篇構(gòu)思，從而來提高自己的`寫作水平。當(dāng)然，除了《作文大全》，我還比較喜歡閱讀報(bào)刊雜志上的精彩文章，我就想借此來增長自己的見識(shí)，開闊自己的眼界。

　　漸漸地，我長大了，開始迷上了一些中外讀物。比如說埃德阿米琪斯的《愛的教育》，老舍的《駱駝祥子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的的》，還有冰心的《繁心春水》等等。一本本優(yōu)秀的中外名著使我沉醉，使我沉思。開心時(shí)會(huì)心一笑，難過時(shí)輕輕嘆息。

　　在書香伴我走過的十幾個(gè)春秋之際，我悟出了一些道理：開心時(shí)讀書，快樂增倍；難過時(shí)讀書，憂傷減半；空閑時(shí)讀書，寂寞全無；閑情時(shí)讀書，心靈歸宿。

　　每看一本書，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書，點(diǎn)綴著你的生活和你的靈魂，讓你從此變得高雅，談吐不凡，純潔高尚。

　　因此，你有必要把書作為你人生的支柱，進(jìn)步的階梯。因?yàn)椤白钍菚�香能至遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。

　　書香伴我行作文 篇9

　　書是一首歌，歌到情處淚雙流；書如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語稠；書像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

　　題記

　　書是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書是人們遨游知識(shí)海洋的航船。書是我成長的摯友，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)地為我排解疑惑。

　　多讀書，讀好書。置身書海《水滸傳》展現(xiàn)了18位性格迥然不同，形象鮮明的梁山好漢。他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們劫富濟(jì)貧，除暴安良；個(gè)個(gè)身懷絕技《愛的教育》中那純真的同學(xué)之愛、溫馨的親子之愛、濃濃的師生之情、對(duì)祖國誠摯的愛，令人感動(dòng)不已，這一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻，讓人深思書使我足不出戶，對(duì)各地美景，奇觀一覽無余。北京頤和園風(fēng)光的秀麗宜人；黃山奇石的怪異奪目；錢塘江潮水的洶涌澎湃。

　　華夏五千年，沐浴在詩海中劉禹錫《楊柳中》的昨來風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見人。讓我感受到了香雪海李后主《清平樂》中的砌下落梅如學(xué)亂，拂了一身還滿。教人傷懷。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。教人奮進(jìn)。白居易《錢塘湖春行》中的幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。帶來了早春的的美景。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的夕陽西下，斷腸人在天涯。我感受到了游子的心酸。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。寫出文天祥以死明志的.豪情壯志。

　　捧著詩詞，華夏五千年的一切都像身臨其境。

　　輕吟詩賦書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我遨游書海汲取不盡的是讀書的方法。在這之中嗅著墨跡沿著文字我漸漸長大，更加深刻地懂得讀書的樂趣和重要性。

　　我們是祖國的花朵，在陽光下成長起來的一代。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，能一直在知識(shí)的海洋中無風(fēng)無浪的前行，我們是幸運(yùn)的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，以書為鑒，以書為航行的方向，向前奮力出發(fā)，去尋找那些未知的地方。

　　書香飄過，殘咋些許淡淡的茶香。茗一口茶，純正帶有苦澀，陽光透過枝葉留下些許斑點(diǎn)，翻開書本繼續(xù)我的書海遨游。

　　書香伴我行作文 篇10

　　書，它是一種奇妙的事物。

　　關(guān)于它的名言數(shù)不勝數(shù)，例如別林斯基說的“好的書籍是智慧的鑰匙”，又例如列夫·托爾斯泰所說的“理想的書籍是智慧的鑰匙”等等。是的，人類大部分的知識(shí)來源書本，它給予了人修養(yǎng)與知識(shí)，給予了人充實(shí)的時(shí)光。

　　說到書籍，我又會(huì)想到另一個(gè)詞匯——閱讀。

　　如果說，書籍是一道珍饈佳肴，那么閱讀便是佳肴的色，香以及味。而題目中所提到的“書香”二字，內(nèi)蘊(yùn)二意：一是指書頁的紙香，二便是指閱讀書籍時(shí)，汲取知識(shí)的那種愉悅之感。

　　從我牙牙學(xué)語的那一刻起，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。從兒園大班閱讀標(biāo)注著拼音的謎語書，到二三年級(jí)閱讀畫著插圖的，淺顯易懂的《伊索寓言》，再到現(xiàn)在所閱讀的莫泊桑的小說集……看著書籍伴我成長的過程，讓我有一種莫名的興奮。

　　為什么呢？

　　……

　　我還記得，三年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假，發(fā)生了件令人啼笑皆非，忍俊不禁的事。

　　“容容，幫我去買一瓶醋和一袋白砂糖。”母親把兩張鈔票遞到了我手里，“快去快回�！�

　　接到命令之后，我跑下了樓梯。七拐八拐地來到了一家店。

　　可這里并不是超市。

　　這里的架子上，擺滿了琳瑯的書籍——這是一家書店。

　　淡淡的書頁之香，令人心醉，宛如高山流水的古箏樂，別有風(fēng)味的.竹編椅和玻璃茶幾給人以一種幽靜的感覺。

　　嗅著這股淡淡的芳香，我從書架上取下了一本《名人傳》

　　多么奇妙的境界呵！在這柔和的燈光的照耀下，我忘記了原本母親叮囑我要購買的物品，也忘記了時(shí)間的流淌……

　　我只記得，在書香中，我如同一只船，在海上航行。

　　走出大門，天色已暗。

　　而我的手中，多了一個(gè)塑料袋。

　　“容容，我要你買的東西呢？”

　　“�。俊蔽野蛋狄惑@，目光投向了塑料袋，這下完了。

　　“什么？《福爾摩斯探案集》？”

　　“呃，那個(gè)，那個(gè)……”我撓撓頭，說不出下句。

　　看著我支支吾吾的樣子，母親哭笑不得。

　　很多的時(shí)光，很多的笑聲，都在淡淡的書香里，悠悠地度過。

　　那么珍貴，那么讓人心醉……

　　書香伴我行作文 篇11

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，每當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校的閱覽室、圖書館就可以見到那么多有關(guān)于讀書的名人名言，可見書對(duì)我們來說是多么的重要。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了閱讀，就會(huì)沉浸在書海中快樂地遨游，書中的一切就會(huì)栩栩如生，躍然于紙上。

　　我很小的時(shí)候，每晚睡覺前都要纏著媽媽給我講故事，于是媽媽總會(huì)捧起童話書繪聲繪色地講，我豎起小耳朵聽得如癡如醉，完全沉浸在那美好的童話境界里。在媽媽溫柔的講述中，我的腦海里裝滿了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生、優(yōu)美動(dòng)聽的童話故事。

　　后來我漸漸地長大，終于能自主閱讀了，于是書柜里的書也越來越多、越來越廣了。書不醉人人自醉，曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人關(guān)在書房里，靜靜地享受著書中的樂趣，每月我訂的一期的《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》更是成了一種期待。我就像一只小蜜蜂，來到知識(shí)的花叢中，盡情地“采蜜”，快樂地吸取營養(yǎng)，積累更多更豐富的.知識(shí)。我曾為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；曾為《海的女兒》中美人魚的悲慘結(jié)局而潸然淚下；曾對(duì)哈利波特的神奇魔法而心生向往；更為駱駝祥子的悲慘命運(yùn)而感慨萬分……

　　特別是讀了笛福的《魯濱遜漂流記》后，我為魯濱遜的勇敢堅(jiān)韌而佩服不已！對(duì)于魯濱遜在荒島上傳奇經(jīng)歷的描寫，讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。他敢于冒著生命危險(xiǎn)去出海航行，而且就算受到了一次又一次的挫折，但他為了自己航行大海的理想，還是百折不撓。尤其是當(dāng)他身陷絕境時(shí)，仍然能夠勇敢地面對(duì)生活、創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴。我覺得我要學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，在人生的航海中，揚(yáng)帆起航，永不放棄！

　　現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，成為我生活必不可少的一部分。讀書，增長著我的知識(shí)，陶冶著我的情操，開啟著我的智慧，伴隨著我健康成長。在書海中遨游，我感到十分快樂！

　　我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，讓我們與書為伴，以書為鑒，多讀書，讀好書，讓那淡淡的書香陪伴我們茁壯成長！

　　書香伴我行作文 篇12

　　我不太愛看書，只有在父母的催促聲中，才會(huì)捧起書本囫圇吞棗地讀一遍，不求甚解。這次也不例外，為了完成“暑假讀好書”這個(gè)活動(dòng)，在老師的推薦下，我勉強(qiáng)借了幾本書來看。

　　這個(gè)暑假我看了三本書《海底兩萬里》、《愛的教育》、《童年》。

　　《海底兩萬里》這個(gè)故事發(fā)生在1866年，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。

　　《愛的教育》這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。尤其是《意外的事件》這一節(jié)內(nèi)容感動(dòng)了我：二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人“。多么勇敢、多么善良的人��！

　　《童年》這部作品描寫高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的`家庭里度過的：他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而不顧一切，幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。但生活的困苦并沒有使他退卻，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，成為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。如今過著美滿、幸福生活的我們更要珍惜這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

　　這個(gè)暑假我過的真有意義，在書香里我的心靈成長了許多。機(jī)智勇敢、勇于進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)已經(jīng)遍布我心靈，我變得喜歡看書了。從此書香會(huì)伴隨著我成長。

　　書香伴我行作文 篇13

　　從年幼時(shí)起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對(duì)書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動(dòng)，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時(shí)的我雖然不識(shí)字，但卻深深地愛上了“書”這個(gè)美好的字眼。在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個(gè)為什么》等啟蒙讀物。那時(shí)，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會(huì)依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級(jí)隊(duì)員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時(shí)間，我總會(huì)捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會(huì)反復(fù)多讀幾遍，反復(fù)品味著，還會(huì)把它摘抄在本子上；看到不認(rèn)識(shí)的字詞，就學(xué)著媽媽的樣。我覺得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛的`小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認(rèn)識(shí)了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。

　　隨著時(shí)間的流逝，如今，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，看過的書也越來越多�！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時(shí)不禁激動(dòng)萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界時(shí)，不禁感動(dòng)得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼福；每天，我都要看一個(gè)小時(shí)書。當(dāng)我捧起書，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，我會(huì)為主人公的歡樂而手舞足蹈，會(huì)為主人公的難過而黯然神傷，會(huì)為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好；捧起了書，就再也不想放下，有時(shí)還會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。

　　就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。

　　書香伴我行作文 篇14

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。書，伴隨著我們成長，讓我們不再孤獨(dú)、不再寂寞。

　　記得小時(shí)候，當(dāng)時(shí)粗識(shí)文字的我津津有味地讀著安徒生的《賣火柴的小女孩》。書中小女孩的遭遇令人感到可憐，也使我覺得自己身在福中不知福，感到很愧疚。雖然如今再翻開這本書，覺得有些枯燥無味。但當(dāng)時(shí)卻認(rèn)認(rèn)真真地讀了不下十遍。總而言之，這是我讀的第一本書，也是這本書，將我從浮躁的生活中拉了出來，走進(jìn)了書的世界。

　　稍大一點(diǎn)兒時(shí)，另一本有趣的書進(jìn)入了我的`視野。那本書就是在現(xiàn)在，我也會(huì)時(shí)常會(huì)打開看一看的《天藍(lán)色的彼岸》。第一次讀這本書的時(shí)候，我看到的只是一個(gè)調(diào)皮的小男孩——哈里因車禍而去了天堂后發(fā)生的事，覺得這本書很有趣，僅此而已。幾個(gè)月后，當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，看到的就和之前大不相同了。我看到了哈里想要向人間的姐姐道歉時(shí)的善良；我看到了書中人物面對(duì)死亡的態(tài)度，感到由衷的敬佩；我看到了人間的種種苦難，得到了許多的感悟。這本書令我難忘的不僅僅是書中的情節(jié)，還有它運(yùn)用的寫作手法。作者描寫哈里的父親剪草坪時(shí)，其實(shí)在暗寫他的喪子之悲痛；在描寫哈里在天堂結(jié)識(shí)的同齡朋友——阿瑟的童年經(jīng)歷時(shí)，事實(shí)上是在諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)……從這本書里，我學(xué)到了很多。

　　有時(shí)候，我看書的過程中也會(huì)弄出一些笑話來。在一個(gè)陽光明媚的春天，陽光透過窗簾，照進(jìn)屋里。整個(gè)世界一片祥和與寧靜。當(dāng)時(shí)，媽媽要求我在中午燜好米飯。我把米飯放進(jìn)鍋里后，沒加水就去看我心愛的《哈利波特》了。等媽媽回來，我才想起我燜米飯時(shí)忘了加水。一鍋好端端的米飯，就這樣被我弄成了干米飯。因?yàn)槲野V迷于看書，我們家里一共吃了兩次干米飯和一次糊米飯。

　　日歷被一頁頁地翻過，我盡情地在書的世界中遨游。我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，和她分享我所看到的一切；我認(rèn)識(shí)了安妮·弗蘭克，和她一起談?wù)搼?zhàn)爭中的殘酷；我認(rèn)識(shí)了貝多芬，體恤他的堅(jiān)貞。這些精神，都是課本里教不了我的，而書，恰恰能滿足這一點(diǎn)。

　　書，教會(huì)了我事理，教會(huì)我道理。在我成長的道路上，書香始終伴我成長，它也將永遠(yuǎn)伴我成長，使我進(jìn)步。

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