[精選]小學(xué)生作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　5月12日，一個(gè)噩夢(mèng)般的日子。在這個(gè)日子里，無(wú)數(shù)鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬間化為烏有，無(wú)數(shù)歡樂(lè)的家庭剎那間被拆散，無(wú)數(shù)可愛(ài)的孩子轉(zhuǎn)眼間成了孤兒。5月12日下午2點(diǎn)28分，四川汶川等地發(fā)生了8級(jí)大地震，在這一瞬間，那些堅(jiān)強(qiáng)的四川人民被壓在了廢墟下，同時(shí)，全國(guó)人民的心，也因這突如其來(lái)的災(zāi)難，而凝聚起來(lái)了！

　　一筆筆善款匯成了愛(ài)心的暖流，一車車物資化作為真情的源泉，在這巨大的天災(zāi)面前，沒(méi)有了假丑惡，只有真善美；沒(méi)有了自私自利，只有無(wú)私奉獻(xiàn)。每個(gè)人的心靈都變得純潔。愛(ài)，充滿了整個(gè)人間。

　　有一個(gè)主持人說(shuō)得好，‘一點(diǎn)兒小小的愛(ài)心，乘以十三億，將會(huì)成為愛(ài)的海洋；一個(gè)巨大的災(zāi)難除以13億，將會(huì)變得微不足道’。是��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的'人間。

　　一份兒快樂(lè)，13億人分享，就變成了13億份兒；一份兒痛苦，13億人承擔(dān)，就變成了十三億分之一份兒痛苦。四川人民，災(zāi)難不要怕，有13億雙手承擔(dān)著，你們要堅(jiān)強(qiáng)��！48小時(shí)、72小時(shí)、96小時(shí)、120小時(shí)，你們用信念創(chuàng)造了奇跡！

　　13億雙手，能有起死回生的力量；13億顆心，會(huì)凝聚成愛(ài)的海洋。四川的同胞們，擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們一定能克服困難、戰(zhàn)勝天災(zāi)。四川加油！中國(guó)加油！

小學(xué)生作文 篇2

　　作文綜合性強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)難度，如果作文教學(xué)處理不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生作文興趣障礙。小學(xué)生作文興趣障礙主要有：教師、家長(zhǎng)過(guò)高要求使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，作文興趣減退；作文教學(xué)尾隨學(xué)生心里發(fā)展水平，缺乏吸引力和層次要求，使學(xué)生感到枯躁無(wú)味，失去作文應(yīng)有的興趣；作文教學(xué)脫離學(xué)生生活，不能激發(fā)作文的興奮，因而限制了學(xué)生作文興趣。為了消除小學(xué)生作文興趣障礙，我們建議教師、家長(zhǎng)要做好以下工作：

　　首先，要樹立小學(xué)作文教學(xué)的整體觀念，加強(qiáng)低年級(jí)作文教學(xué)。根據(jù)心理學(xué)家研究，小學(xué)三年級(jí)前后是小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，要充分利用低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣未分化的特點(diǎn)，培養(yǎng)作文興趣。兒童入學(xué)前已具備一定的口頭作文能力，入學(xué)后有用書面語(yǔ)言表達(dá)心聲的愿望，教師、家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)抓好低年級(jí)作文教學(xué)，否則不僅會(huì)失去作文教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，而且為學(xué)生作文興趣的保持和提高設(shè)下了障礙。

　　其次，要注意把握興趣轉(zhuǎn)折點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)的`作文教學(xué)。三年級(jí)是多數(shù)學(xué)生興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造保持作文興趣的條件。

　　如盡可能改變教師“小循環(huán)”的教學(xué)機(jī)制，避免形成作文教學(xué)的斷層。又如在重點(diǎn)年級(jí)的作文教學(xué)中注意趣味因素的滲透，減緩坡度，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。

　　再次，要有效恢復(fù)學(xué)生已經(jīng)分化了的作文興趣。在學(xué)生對(duì)作文已產(chǎn)生畏難情緒的情況下，教師、家長(zhǎng)要采取措施，重新激發(fā)他們的興趣。要因材施教，不可盲目規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)，不能不切實(shí)際地拔高；同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使其樹立自信心。當(dāng)學(xué)生作文無(wú)話可說(shuō)或不感興趣時(shí)，教師、家長(zhǎng)要充分注意作文的可操作性，要避免讓學(xué)生寫自己不熟悉的事物，要把寫作內(nèi)容貼近學(xué)生生活的實(shí)際。作文意在練筆，無(wú)非是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想看法或記敘事物，大可不必只寫“有意義的一件事”或“我的弟弟”（多是獨(dú)生子女）之類文題。

　　目前，中學(xué)生作文能力普遍偏低，這與小學(xué)作文興趣障礙不無(wú)關(guān)系。消除小學(xué)生作文興趣障礙，對(duì)策多在教師、家長(zhǎng)一方。

小學(xué)生作文 篇3

　　一陣大雨過(guò)后，藍(lán)藍(lán)的天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　它的顏色有七種，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，漂亮極了！這美麗的彩虹象一座七彩的'拱橋。

　　洗過(guò)澡的花草樹木看到美麗的彩虹，異口同聲地問(wèn)道：“彩虹姐姐，是誰(shuí)把你變得這么漂亮呀？”一群大雁向它飛去，想從上面好好欣賞一番這難得一見(jiàn)的美景。

小學(xué)生作文 篇4

　　中秋節(jié)，我們來(lái)到了烏鎮(zhèn)，它是一個(gè)很美麗的江南小鎮(zhèn)。

　　一進(jìn)入景區(qū)，一條彎彎曲曲的小河就出現(xiàn)在我的眼前，于是我們就上了一艘手搖船開(kāi)始了我們的烏鎮(zhèn)之旅。

　　船開(kāi)了，我看見(jiàn)了許多建造在水邊的房子。從遠(yuǎn)處看，這些房子好像漂在水上一樣，等船靠近了，我才發(fā)現(xiàn)它們是被一些石柱頂起來(lái)的。那些石柱因?yàn)樵谒�中浸泡的時(shí)間太久了，長(zhǎng)滿了青苔。再往前就看到了蔥郁的樹叢，那葉子綠得都耀眼了，好像葉子自己也會(huì)發(fā)光似的。在蔥郁的樹叢邊上有大片大片的爬山虎，沿著岸邊的岸石向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)得像塊綠絨絨的大毯子，把岸邊的巖石裹得沒(méi)有一點(diǎn)空隙了。

　　下了船，我們來(lái)到了茅盾故居，里面有一些關(guān)于茅盾的資料。其中有許多茅盾的手稿，每張紙上都布滿了密密麻麻的修改符號(hào)。他很喜歡寫作，還當(dāng)過(guò)文化部的部長(zhǎng)呢！我仔細(xì)看了他的一篇手稿，是他上小學(xué)的時(shí)候?qū)懙模瑢懙谜婧�，讓我很佩服�?/p>

　　游完了茅盾故居，我們來(lái)到了印染坊，房子外有一個(gè)小廣場(chǎng)，高高的`晾架上掛了許多藍(lán)印花布，很漂亮，匹匹有花。有一匹上印了一只小鳥，活靈活現(xiàn)的，好像是真的呢！走近它，你似乎還能感受到小鳥輕輕的鳴叫聲呢。房?jī)?nèi)還展示了一些染布的設(shè)備和方法，只要按照這些方法做，就能染出一匹匹美麗的藍(lán)印花布。

　　游完了印染坊，我們還參觀了酒坊、錢幣屋……

　　終于，所有的景點(diǎn)被我們一個(gè)不漏地看完了。烏鎮(zhèn)真是一個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)，有機(jī)會(huì)你也一定要來(lái)看看。

小學(xué)生作文 篇5

　　我很想養(yǎng)一只小狗，因?yàn)樾」凡粌H長(zhǎng)得很可愛(ài)，而且也很忠心耿耿，是人類最忠實(shí)的伙伴。小狗的品種很多，有西施犬、拉不拉多、米格魯…..等，都是很可愛(ài)的寵物。

　　雖然我朝朝暮暮夢(mèng)想有只狗陪伴著我，可是媽媽總是不答應(yīng)，她說(shuō)：“我們家是公寓，沒(méi)有足夠的空間養(yǎng)狗，再說(shuō)，飼料費(fèi)很貴，自己的生活都過(guò)不下去了，哪來(lái)的錢養(yǎng)狗呢？”每次聽(tīng)媽媽如此說(shuō)，我就好像從天堂掉到地獄一般，整天悶悶不樂(lè)的，看來(lái)只好放棄了。

　　記得我們家有養(yǎng)過(guò)黃金鼠，沒(méi)想到它竟然忘恩負(fù)義的爬出籠子，不知所蹤。爸爸在每個(gè)角落東找西找，快要將家中翻遍了，才在沙發(fā)底下找到它，爸爸上氣不接下氣的 說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，真會(huì)給人找麻煩�！闭f(shuō)著說(shuō)著，黃金鼠迅雷不及掩耳的咬了爸爸一下，害得爸爸全身長(zhǎng)滿了紅疹，可憐的爸爸幫我們一個(gè)大忙，自己卻過(guò)敏難 過(guò)極了。此事的'發(fā)生，更增加?jì)寢尣火B(yǎng)寵物的決心，也令我的心情更跌入?yún)s底。

　　在我還沒(méi)出生，姐姐還很小時(shí)，大家都住在奶奶家，那時(shí)家中養(yǎng)一只狗，叫做卡哇伊，是愛(ài)斯基摩品種，它就跟姐姐一樣的怕鞭炮。每次放鞭炮時(shí)，媽媽都會(huì)一手抱著姐姐，一手牽著卡哇伊到浴室，以免它受驚害怕。有一天，卡哇伊生病了，爸爸又在外頭工作，無(wú)法及時(shí)趕回來(lái)，卡哇伊努力的跟病魔抗戰(zhàn)，無(wú)奈病重逝去，爸爸回家之后，傷心得不得了。

　　看到滿街的流浪狗， 我就覺(jué)得很傷心。狗兒沒(méi)有一個(gè)家，沒(méi)有一個(gè)照顧它的主人，就好像是失根的蘭花，飄浮在萬(wàn)紫千紅的春天里，沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境給它落腳，真是可憐極了。大家絕對(duì)不要把國(guó)外引進(jìn)的寵物棄養(yǎng)，否則到處都是可憐的流浪狗，街道也是臟亂不堪的，他國(guó)就會(huì)笑我們是個(gè)沒(méi)有愛(ài)心且臟亂的國(guó)家。

小學(xué)生作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)雖稱不上物產(chǎn)豐富，但去我家鄉(xiāng)的路上，可以看見(jiàn)路的兩旁有兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，在那里護(hù)駕，魚塘先生被河流小姐的風(fēng)姿吸引了在那里當(dāng)上了“護(hù)花使者”。

　　有許多魚塘在捉迷藏躲到了竹林里。

　　我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常聚在一起玩。今天我們不知道該玩什么游戲，想了半天也想不出來(lái)。不知誰(shuí)突然想出去：“摸魚！”我們交頭接耳半天才決定去，我提出一

　　個(gè)疑問(wèn)：“去哪里摸呢？”我們互相了解情況后決定去：那個(gè)沒(méi)人管的魚塘。帶上衣服就出發(fā)了。

　　我們說(shuō)的魚塘雖然沒(méi)人管但不知那魚塘里的魚很多？那個(gè)魚塘很近不到20分鐘就到了。

　　我們來(lái)到魚塘邊看見(jiàn)那里熱火朝天，有許多人在魚塘里摸魚。我們怕魚沒(méi)有了就沖往魚塘，我們換了帶來(lái)的衣服后，沖向了魚塘。我看見(jiàn)了在離我一米遠(yuǎn)的'地方有一條大魚，我斜著眼看了旁邊的人有沒(méi)有看見(jiàn)這條大魚，正巧有一個(gè)人也看了我一眼。我怕魚被人搶走了就 飛奔過(guò)去，哪知跑得太快滑了一跤，正好撲在了魚的身上，另一個(gè)人在跑向這里的人看見(jiàn)我摔倒了，想剎車卻剎不了。劉雨看見(jiàn)了扶住了那個(gè)要倒的人，我本以為還會(huì)有人和我一樣，可老天不如人意，就我一個(gè)人成了“落湯雞”，所有人望著我頓時(shí)全場(chǎng)的人哈哈大笑

　　這次摸魚雖然我成了“落湯雞”，但我確從中體會(huì)到了“欲速則不達(dá)”的真正含義。

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