小學(xué)生的作文[錦集8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　國(guó)慶節(jié)，大家都去了哪里呢？我是去爬了一座充滿挑戰(zhàn)性、趣味性卻又不乏危險(xiǎn)的山。

　　我一直以為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不可信的，和網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友去爬山會(huì)互會(huì)信任嗎？懷揣著心虛隨媽媽一起踏上了驢行之路。

　　一大清早，我們的驢車(chē)迎著朝霞往南陽(yáng)方向進(jìn)發(fā)了，車(chē)上的的驢友在互相介紹著自己，有“短鼻子大象叔叔”、“森林氧吧”、“仙人掌阿姨”等等，大家用的都是網(wǎng)絡(luò)上虛擬的稱謂，我也隨意給自己起了個(gè)“LZ”的網(wǎng)名，意思是“貼吧上的樓主”。車(chē)隨著路途的顛簸搖晃，不一會(huì)兒瞌睡蟲(chóng)出來(lái)?yè)v鬼了，我漸漸地被夢(mèng)之神召喚過(guò)去了。

　　不知過(guò)了多久，一陣嘈雜聲把我吵醒了，我揉揉朦朧的睡眼，便走下車(chē)去，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得我有些睜不開(kāi)眼睛，等我緩過(guò)來(lái)，仔細(xì)打量了一下周?chē)�的景象：連綿的山脈，金色的稻田，湛藍(lán)的天空，古香古色的農(nóng)家，墻角幾只咯咯叫的老母雞，還有懶洋洋趴在地上的大黃狗。我深深地吸一口氣，嗯：“感覺(jué)真不錯(cuò)”。

　　驢頭阿姨安頓好我們的食宿，便帶領(lǐng)我們一行人出發(fā)了。通向山的一條小路——羊腸小道邊上有著：黃綠色的，散發(fā)著清香的稻田，還有碧波蕩漾的潭水。，這一切一切都讓我心往神醉。

　　終于來(lái)到山邊，我們開(kāi)始登山。我們要從山的這邊翻越到山的那邊，我絲毫沒(méi)有登山經(jīng)驗(yàn)，看著周?chē)�的大象叔叔、仙人掌阿姨等等他們�(nèi)缏钠降叵蚯白咧�，而我不得不手腳并用地“爬”山，山上的灌木、荊棘、碎石，讓我感覺(jué)到一不留神就會(huì)直接掉到那潭水深澗里，真是又累，又險(xiǎn)，又害怕。

　　我不住地安慰自己：一會(huì)兒就到大路了，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。正當(dāng)我覺(jué)得山路漫漫無(wú)望時(shí)，突然有一男高音扯起嗓子唱道：“大王派我來(lái)巡山喲。”，馬上引來(lái)人們的一陣哄笑，這廂唱罷，那廂響起：“一道道山脈緊相連�！�。

　　“哈哈哈�！比藗冃Φ酶鼩g了。到了一條叉道口，向左還是向右我拿不定主意，前面的人跑得太快了，以致于我被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的（也許是自己太慢了），我終于決定就走右邊，可右邊那只黃黑相間，一寸多長(zhǎng)張牙舞爪的大蜘蛛怎么辦呢，從不認(rèn)為自己膽小的我，拿起棍小心翼翼地挑開(kāi)蜘蛛，走到前面我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)左右兩條道終匯成了一條。

　　經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)途跋涉，我們終于爬到了山頂。很奇怪，這次爬山我完全不覺(jué)得累，也許是這山路的'“險(xiǎn)”讓我全神貫注，沒(méi)功夫管身體上的疲勞吧。

　　大家一起坐山間的巖石上，遠(yuǎn)處是被白云擦得愈加明亮的天空，連綿不絕的山脈和山腳下的兩三戶人家，以及在陽(yáng)光照射下金色的稻田，形成了一幅很美的山間水墨畫(huà)。這時(shí)悠揚(yáng)歌聲在山中飄蕩，在空中嬉戲，大家都閉上眼睛享受著生命的美好和大自然的絢麗。

　　山，好似一滴水從空中滴下，山澗綠色的潭水上蕩起波波漣漪。山，水，樹(shù)，還有我們，那一刻，似乎被定格在那里。

　　大家終于來(lái)到了山的另一面，噢，原來(lái)到了景區(qū)，這里有一條相當(dāng)壯觀的瀑布，應(yīng)該共有九條瀑布吧，否則怎么叫九龍瀑呢，不過(guò)下山時(shí)我數(shù)了數(shù)，四條，另外五條呢？

　　回去的路上，我跟媽媽說(shuō)：“跟驢友出來(lái)玩太累，下次我要和“豬友”出來(lái)玩�！眿寢寷](méi)有在意我的抱怨，說(shuō)：“你知道驢友為什么稱作“驢友”呢？就是這份累，你看，平時(shí)你有過(guò)這樣鍛煉嗎？像驢一樣的勞累，才能體會(huì)到生命的美好”。

　　我久久無(wú)語(yǔ)。我要告訴媽媽：驢友的道理我明白了，這座山我登上了，下座山我依然前往。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我打開(kāi)紙包，居然是一塊橡皮，我失望極了。

　　上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫”神秘的誘惑。”老師二話不說(shuō)，給我們每人分了一個(gè)紅色的紙包，又對(duì)我們說(shuō)“這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師會(huì)走出教室；五分鐘后回來(lái)，在這五分鐘里，你們必須忍住不去打開(kāi)紙包�？凑l(shuí)的自制力最強(qiáng)。”說(shuō)完，老師走出了教室。

　　老師走出教室后侗學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：有的說(shuō)這里邊可能是一張“紅�！�，有的說(shuō)可能是一個(gè)小玩具，還有的說(shuō)可能是我們最愛(ài)吃的零食…

　　我仔細(xì)端詳著紙包，心想：這里面會(huì)是什么呢？這時(shí)，從我腦子里飛出了兩個(gè)人物，一個(gè)是善良的天使，一個(gè)是兇惡的魔鬼。天使拍著翅膀和藹地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)別打開(kāi)它呀！”而兇惡的魔鬼卻滿不在乎地說(shuō)：“切！這有什么了不起的！不就是一個(gè)紙包嗎？如果你不打開(kāi)，就是一個(gè)膽小鬼！”聽(tīng)了魔鬼的`詰，我有一點(diǎn)動(dòng)搖軍心�？商焓箙s說(shuō)：“千萬(wàn)別打開(kāi)它，剛才老師不是說(shuō)了，不許打開(kāi)它嗎？如果你打開(kāi)了，你就是一個(gè)不講信用的人’”我左右為難，不知道怎樣才好。忽然，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：要做一個(gè)講信用的人。

　　可轉(zhuǎn)念一想：這紙包里到底放了什么呢？我抵擋不住誘惑，剛要伸出雙手去打開(kāi)紙包，忽然，天使又說(shuō)：“不行啊，不能打開(kāi)。”聽(tīng)了天使的話，我又把手縮了回來(lái)。我偷偷瞄了同學(xué)們，有的同學(xué)已蠢蠢欲動(dòng)，抵擋不住誘惑了；有的同學(xué)也像我一樣，剛伸出手又縮了回去；還有的同學(xué)已經(jīng)打開(kāi)了，高興得樂(lè)不可支。這時(shí)，門(mén)“吱扭”一聲響，老師回來(lái)了。她看到我的紙包還沒(méi)打開(kāi)，便笑瞇瞇地把一張積分卡放到我的桌子上，我高興極了。

　　今天，我抵擋住了誘惑，真開(kāi)心。

小學(xué)生的作文 篇3

　　有一個(gè)很好的方法可以救出公主，只要扮成一個(gè)速遞員說(shuō)：“我們來(lái)送快遞�！蹦切┦勘鴤兛隙ú还�，一定會(huì)讓我們進(jìn)去。

　　當(dāng)然，最好是有魔王睡著的時(shí)候進(jìn)去。進(jìn)去之后就去魔王的.房間，然后準(zhǔn)備一把小刀直接的魔王殺死。不過(guò)還是需要挖地道在地道下裝遙控炸彈救也公主之后從后門(mén)逃出然后引爆炸彈不就一箭雙雕了嗎！

小學(xué)生的作文 篇4

　　記憶——那一抹綠色。

　　記憶是無(wú)形的，是摸不到的，是最珍貴無(wú)價(jià)的。

　　清晨，迎來(lái)了一縷最溫暖的陽(yáng)光，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，陽(yáng)光在地上鋪了金毯子，房間被一縷縷陽(yáng)光籠罩著，還散發(fā)著金色的余光。往窗外望去，驀然看見(jiàn)，那一抹綠色。

　　在荒地上，一棵小草從地上冒出來(lái)，就像新出生的一個(gè)小生命。周?chē)�全都是瓦磚，只有這一棵小草頑強(qiáng)的活下來(lái)，孤苦伶仃。仿佛世界如此寂靜，只有風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲響。這棵小草搖擺著它那嫩綠的身姿，雖然沒(méi)有嬌艷花兒的婀娜多姿，但在我眼里是最迷人的。

　　夜幕漸漸的織上天空，懸掛著一輪彎月，滿天的星星時(shí)而眨眨眼，時(shí)而玩起了捉迷藏。

　　“淅瀝淅瀝”窗外下起了綿綿細(xì)雨，漸漸朦朧起來(lái)，像一首優(yōu)雅的歌曲，流進(jìn)我們的'心里。那一棵小草，我急忙飛奔出去，滴滴雨點(diǎn)輕輕拍打著我的肩，一灘灘水被我踐踏地浪花四起，在燈光的照耀下，我看到了那一抹綠色，依然堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒。這時(shí)，仿佛所有時(shí)間都凝固了，我的眼里只有它。

　　我的耳畔只聽(tīng)得見(jiàn)“淅瀝淅瀝”的雨聲，只看得見(jiàn)那一抹綠色。

小學(xué)生的作文 篇5

　　愛(ài)做夢(mèng)的我，又開(kāi)始幻想了……

　　場(chǎng)景一：春之湖春真是個(gè)好季節(jié)。吃過(guò)飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬(wàn)頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)，望湖邊飛翔鳥(niǎo)天空的風(fēng)箏，聽(tīng)著周?chē)�的歡聲笑語(yǔ)，不由感嘆：春，真是希望的季節(jié)��！

　　場(chǎng)景二：夏之夜和一群久別重逢的好友，提著大包小包來(lái)到一處草坪上，吃著自己做的飯菜，望著當(dāng)空皓月，看著滿天星斗，講著十二星座的故事，回憶過(guò)去美好的`時(shí)光，講述著自己的夢(mèng)想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶！

　　場(chǎng)景三：秋之園一個(gè)人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長(zhǎng)椅坐了下來(lái)，聽(tīng)風(fēng)兒溫柔拂過(guò)我臉頰的聲音，看落葉在風(fēng)中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽(tīng)梧桐秋落的故事，仰望思鄉(xiāng)已久終于回鄉(xiāng)的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書(shū)，喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……場(chǎng)景四：冬之雪轉(zhuǎn)眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無(wú)顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好！……幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。

小學(xué)生的作文 篇6

　　水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開(kāi)水！

　　在我的印象中，水是構(gòu)成自然美景的最最重要的“領(lǐng)軍人物”如果在一方景色中只看見(jiàn)大片的樹(shù)林，會(huì)讓人覺(jué)得乏味且很單調(diào)，。但若擁有了水這個(gè)溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會(huì)瞬間變的靈起來(lái)，仿佛所有的`生物都活了！其實(shí)水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著那淳淳的流水，看著水中的魚(yú)兒在五顏六色的彩色石頭和細(xì)沙間來(lái)回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫(huà)卷！看著瀑布的飛流直下，我只能說(shuō)：“水，是自然美景中最偉大的構(gòu)造者！”

　　美麗終究有一天會(huì)毀滅，就像水，終有一天會(huì)枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類還有多少水可以去浪費(fèi)！但我知道，如果沒(méi)有水，地球就會(huì)毀滅！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會(huì)說(shuō)，我們談的是水，與林又有何干？是��！可沒(méi)有了水源的灌溉，又哪來(lái)那茂密的森林呢？沒(méi)有了水源的構(gòu)造。又何來(lái)名山大川間淳淳不息的精靈呢？現(xiàn)在，水的處境很危險(xiǎn)！

　　老師說(shuō)，人三天不吃飯不會(huì)餓死，但三天不喝水……人的體內(nèi)水的含量占到了三分之二，由此可見(jiàn)水對(duì)人類的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著我國(guó)北方那龜裂的農(nóng)田，我想誰(shuí)看了都不好受吧！曾經(jīng)的良田變成了今天這般模樣，缺的是水��！當(dāng)城里的孩子都在想著香噴噴的肯德基，麥當(dāng)勞是，殊不知干旱地區(qū)的孩子們最大的愿望就是洗一個(gè)舒服的熱水澡！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)很可笑，可這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……！

　　珍惜水吧！從現(xiàn)在做起！為我們的子孫造福，為未來(lái)多增添一份美好！

小學(xué)生的作文 篇7

　　今天早上，爸爸不能送我們，我和媽媽很早就出門(mén)了，為了能早點(diǎn)叫到車(chē)。

　　七點(diǎn)剛過(guò)，路上都是急匆匆的上班行人，一輛接一輛的車(chē)子。我跟媽媽有預(yù)感，今天空車(chē)肯定不多。等了差不多十分鐘，都沒(méi)看到一輛空車(chē)。媽媽決定站到馬路對(duì)面，我們一人一邊，不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)。這樣也過(guò)了差不多十分鐘，我們都一無(wú)所獲。我都急死了，萬(wàn)一遲到怎么辦�。课視�(huì)失去五角星的！已經(jīng)7：40了，媽媽急了，攔下了一輛摩托車(chē)，問(wèn)我敢不敢乘。男子漢，我可不怕！媽媽一再跟司機(jī)說(shuō)：安全第一，安全第一。摩托車(chē)一開(kāi)，耳邊是呼呼的風(fēng)聲，涼氣迎面撲來(lái)，臉上涼颼颼的。媽媽問(wèn)我冷不冷，我說(shuō)不冷，感覺(jué)很“拉風(fēng)”。開(kāi)到一半，看到空車(chē)了，我們換乘了TAXI。今天路上很堵，我們走了好幾條近路，還好隧道不堵，總算在8：04分安全到達(dá)學(xué)校，我送了一口氣。

　　今天可是一個(gè)驚險(xiǎn)的早晨，媽媽說(shuō)不管做什么事情，都不能輕易放棄，要隨機(jī)應(yīng)變，會(huì)有奇跡出現(xiàn)的'！不過(guò)，她跟我說(shuō)以后不能乘摩托車(chē)，太危險(xiǎn)了！

小學(xué)生的作文 篇8

　　“我是一個(gè)幸福的小學(xué)生�！边@句話對(duì)于這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生來(lái)講，是一句問(wèn)心無(wú)愧的話。

　　“我是一個(gè)幸福的小學(xué)生�！痹谏鐣�(huì)這個(gè)大家庭中，我感受到了溫暖；在班級(jí)這個(gè)小家庭中我更感受到了幸福。我遇上了一位好老師，我幸福。二年級(jí)，崔老師走進(jìn)了我們的集體，從此，我們成了聽(tīng)話的孩子，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也充滿了信心，班級(jí)不再是一盤(pán)散沙。但每次辦公室里最晚走的都是崔老師。每當(dāng)我走過(guò)辦公室，看見(jiàn)崔老師還在為我們批改作業(yè)，我就感到好幸福；每次我?guī)痛蘩蠋煼謸?dān)班級(jí)事務(wù)，看到崔老師皺著眉的臉上露出了一抹微笑，我就感到好幸�！�…崔老師，能夠做你的學(xué)生，我好幸福呀。我擁有一群好伙伴，我幸福。那天，輪到我做值日，可是我的背書(shū)任務(wù)還沒(méi)完成。放學(xué)的'音樂(lè)已經(jīng)響起，我猶豫不決，是背書(shū)還是做值日？如果我去背書(shū)就會(huì)耽誤做值日的時(shí)間，如果做值日，就會(huì)耽誤背書(shū)的時(shí)間。再三斟酌，為了不受老師的批評(píng)，我橫了一下心，就十萬(wàn)火急地跑去背書(shū)，很快，書(shū)背完了，我又匆匆忙忙地跑去做值日�？墒且贿M(jìn)教室，我就傻了眼，因?yàn)槲业闹等杖蝿?wù)有人已經(jīng)替我完成了�！班耍�你回來(lái)了。書(shū)背出了嗎？”看著一個(gè)個(gè)汗流浹背的同窗，一股暖流立刻涌上了我的心頭。我想說(shuō)：能夠和你們相識(shí)相伴，我感到好幸�！�…我也想給予別人幸福，讓幸福永存。那一天，放學(xué)比較急，課代表忘了把家庭作業(yè)抄寫(xiě)本發(fā)下了。

　　我回到家才發(fā)現(xiàn)這一情況，就急急忙忙來(lái)學(xué)校拿，又看見(jiàn)有許多同學(xué)的本子還靜靜地躺在講臺(tái)上。這時(shí)，吳嘉瑩同學(xué)也來(lái)學(xué)校拿本子了，于是，我們商量后，干了一件偉大的事——我們把本子分成三份，每人拿一份，開(kāi)始了愛(ài)的傳遞。當(dāng)我走累時(shí)，但只要想到同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉，我就又精神百倍地上路了……此時(shí)此刻，我就想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，能夠幫助你們，我真的好幸福呀！”

　　在學(xué)校中，我感受到了幸福，我們不應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)太苦，因?yàn)橹辽傥覀冞�有快樂(lè)自由的寒暑假，至少我們還有患難與共的同窗好友，至少我們還有默默為我們付出的老師父母，至少……單憑這幾點(diǎn)，我們就該大聲地說(shuō)：“我們是幸福的小學(xué)生！”

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