爭(zhēng)論優(yōu)秀作文精選(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文1
生活無風(fēng)不起浪，一浪總想蓋過一浪。
你一言，我一語，說著說著就會(huì)冒出火花，稍不注意就會(huì)爆炸。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我辛辛苦苦的寫完作業(yè)，高高興興地踏著小碎步走到客廳，十分愜意地橫臥在沙發(fā)上。
“許珊珊，你文明一點(diǎn)�！眿寢岆m遠(yuǎn)在廚房，卻仍然監(jiān)視著我。
“哦——”我故意拉長(zhǎng)了聲音懶洋洋地回答。
“小孩子，怎么那么沒精神�。 �
于是我又很有活力地蹦起來，去打開了電視，很果斷地進(jìn)入了《狐妖小紅娘》的世界里，涂山蘇蘇可愛的“蘿莉音”以及白月初裝成熟的“正太音”讓人情不自禁地中毒了。
“把電視關(guān)掉，寫作業(yè)去！”媽媽突然兇神惡煞地吼道。
“我作業(yè)早寫完了！”我理直氣壯的“懟”了回去。
“作業(yè)寫完了你還買了那么多的練習(xí)是干嘛的？一天到晚就知道好喝懶做！”媽媽揪著我的耳朵，雙眼緊緊地盯著我。
“我覺得我的成績(jī)已經(jīng)夠好了(那是上小學(xué)的事兒了)！”我反唇相譏，血液如蜂巢般嗡嗡地叫。
“這種成績(jī)也叫好？你有本事就從全班前十變成全校前十！你行嗎？”她眼中幾欲噴火，恨不得把我踩在腳底下。
“我……”我氣得結(jié)結(jié)巴巴，無力反駁。
“你不行！”話還未說完，她猶如利劍般的話狠狠地刺穿我的心。
“你真討厭！”我聲嘶力竭地咆哮著，沖向房間，鎖緊了房門�！澳愎芪�，很正常，可你怎么那么咄咄逼人啊！”我心里的小人揮舞著拳頭吶喊著。在房間里，我用力地捶打著大熊布娃娃，在床上左右翻滾，眼淚如泉奔涌而出。
發(fā)泄完之后，氣也消了，我突然又想起自己的成績(jī)，實(shí)在令人擔(dān)憂。想到她平日的好，不禁有些愧疚。我呆呆地躺在床上，像只斗敗的公雞。
當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心也非常糾結(jié)，不知是該和她重歸于好，還是因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)薄薄的面子繼續(xù)與她賭氣。終于，我選擇道歉，這才是親情的'正確打開方式。
“媽媽，我錯(cuò)了。”我輕輕地走出房間，態(tài)度真誠(chéng)地說。正在拖地的媽媽對(duì)我不理不睬�！澳赣H大人，我錯(cuò)了，我甘拜下風(fēng)！”我雙手抱拳說。
“嗯。”媽媽笑了，就這樣風(fēng)輕云淡地原諒了我。
一場(chǎng)爭(zhēng)論，以我的認(rèn)錯(cuò)而落幕。我從中深刻地明白：互相理解，才是避免爭(zhēng)論的最有效方法。朋友，請(qǐng)打開心扉，在寬容與理解之中，讓我們的生活更加美好！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文2
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭(zhēng)論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥語花香的春季，一群學(xué)生正在充滿書香的教室里激起了爭(zhēng)論，幾十里外都能聽到他們的爭(zhēng)辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來，一位語文老師正講到了一篇課文，這是一篇說明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問題：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對(duì)我們是有益還是無益呢？就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開了帷幕。
“當(dāng)然是有益了，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現(xiàn)就給我們帶來了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購。”一位同學(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅(jiān)毅的樣子，反駁說：“誰說科學(xué)技術(shù)不會(huì)給人類帶來危害呀？現(xiàn)在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個(gè)國(guó)家的核武器都在不斷制造，每一個(gè)核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會(huì)毀了這個(gè)和諧而美麗的家園�！币魂�?yán)坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對(duì)她的說法表示贊同。
這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說：“現(xiàn)在的人類有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來越懶。有些工廠讓機(jī)器人為他們工作，用機(jī)器人代替了人類，使有些工作者找不到工作，無法維持生計(jì)�，F(xiàn)在的'人們，還肆意地砍伐森林，使現(xiàn)在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家，甚至無法生存。一旦動(dòng)物滅亡了，人類也無法生存，這些都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻�！”她的語氣更加堅(jiān)定了，雖然她弟弟說的也沒有錯(cuò)，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也說不出來了。這時(shí)窗外的鳥兒拍手叫好，為一個(gè)知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說的一翻話，表達(dá)了它的心聲。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯畫上了圓滿的句號(hào)。其實(shí)，現(xiàn)代科技對(duì)人類有益也有弊，孔子說過，世界萬物都有其對(duì)立面。并不是任何東西都是完美的，每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文3
我曾親眼見過一場(chǎng)爭(zhēng)論，就發(fā)生在我們家里。
那是一個(gè)晚上，爸爸和表伯在那推杯換盞，我和哥哥嫂嫂，還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閑聊。忽然嫂嫂問我：“你還在練跆拳道嗎？”“在啊，怎么了？”“我想讓我家兒子也去學(xué)。”
這時(shí)我哥慢悠悠地說道：“你別替他做決定，他愿意學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就別強(qiáng)迫他。”嫂子有些生氣了：“我讓他學(xué)點(diǎn)東西怎么了？能強(qiáng)身健體不好嗎？你知道什么？”
我哥說：“他可以自己做決定的，他要不愿意去就不會(huì)盡力，到時(shí)候?qū)W不好，你又要怪他了！”
嫂子有點(diǎn)不滿意，就想拉一個(gè)幫手，就問我：“你說說我倆誰的話對(duì)？”我一時(shí)語塞不知怎么說，就靈機(jī)一動(dòng)說道：“我不知道，你們還是問他自己吧�！闭f著我想悄悄地到別的房間去。
他們倆一把拉住我，用一種期待的眼神看著我，仿佛在說：“我的話是對(duì)的�！蔽腋绲纳袂楹孟裨谡f：“哈，看孫晨是不愿?jìng)忝孀硬挪徽f我對(duì)！”嫂子的神情則告訴我：“沒事，說我對(duì)�。〔灰�，有我罩著你。”
我心里還是比較贊成我哥的，因?yàn)楹芏啻笕硕及炎约簺]實(shí)現(xiàn)的.愿望寄托在自己的孩子，讓他們學(xué)習(xí)一些不感興趣的東西，他們不知道孩子長(zhǎng)大以后有自己的主見，有自己想做的事。
實(shí)在沒辦法，有人提議大家投票。不一會(huì)長(zhǎng)輩們都過來投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來：“這是為孩子未來考慮，現(xiàn)在哪個(gè)孩子沒有點(diǎn)特長(zhǎng)，上學(xué)了其他同學(xué)都有特長(zhǎng)，咱孩子不能掉隊(duì)！”“就是就是，我們那代人沒條件，現(xiàn)在條件好了，必須學(xué)……"嫂子一臉得意地望著表哥。
贊成哥哥的也不甘示弱，爭(zhēng)得熱火朝天：“每個(gè)人都要有獨(dú)立思維，不能一味跟風(fēng)，小孩子壓力不能太大，我們做自己就好，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不要總和他人比較……”
一番唇槍舌劍的爭(zhēng)論過后，終于有了結(jié)論，哥嫂達(dá)成了一致，決定先讓他去體驗(yàn)一下，再讓他自己決定！一場(chǎng)爭(zhēng)論終于落幕。希望以后再遇到這樣有爭(zhēng)議的事，最好先聽聽孩子自己的心聲，讓孩子做一回自己的主。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文4
“不行！”
一句句“不行”“你不對(duì)！”“應(yīng)該這樣…”，像這樣的爭(zhēng)論，經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)。像那一次在課堂上似的。
那是一堂數(shù)學(xué)課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡(jiǎn)單，卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派：一派選A，另一派選B�！盀槭裁催x擇A呢？”赤蓮問道，“這個(gè)式子是怎么出來的？我不明白！”她疑惑地問道，快速的語言透露出焦急�！皠e著急，你看這個(gè)數(shù)軸……”老師開始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。
老師自然地問句“聽懂了嗎？”以為這題就過去了。“等一下，老師，如果按照這個(gè)式子也算不出來這個(gè)答案�。俊背嗌弳柕�。我又再仔細(xì)看了一眼，覺得赤蓮說得也沒錯(cuò)，看著感覺越來越暈。大家也一言不發(fā)，可能明白的也被繞暈了吧。
于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些，老師再次問我們明白了嗎？這次沒有人出聲，就連提問的赤蓮也沒有說話。老師見這一片鴉雀無聲，于是要我們說出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說出自己的思考，有的同學(xué)也立刻反駁了回去。
“你這方法不行吧？”
“你也沒想出來��！”
“等等，不對(duì)，不是m等于5�。俊�
場(chǎng)面再度陷入了疆局，可赤蓮卻二話不說，她握著筆，在紙上奮筆疾書；她的手心出滿了汗，眼里透著堅(jiān)定，目不轉(zhuǎn)晴地盯著題目，仿佛要把題看破。“等等，我好像知道答案了！”一聲自信的話語打斷了赤蓮的思考。她的眼神里露出些許驚訝，但又沒有開口。
老師聽完另一位同學(xué)的思考后，說道：“答案是正確的.，但過程有一點(diǎn)問題”，赤蓮的眼好像又放出了光，問道：“老師，我講講我的想法嗎？”“當(dāng)然，來吧�！�
赤蓮小心翼翼地走上去，流利地把她的觀點(diǎn)說了出來，但她的眼神卻一直在躲閃。講完后，我可以明顯感受到她在發(fā)抖，冒虛汗，她
可能十分害怕有人說一句“不行”，那是她研究那么長(zhǎng)時(shí)間才得出來的成果��！不過，努力一定會(huì)有回報(bào)。老師聽到她講后笑了，“真棒！教科書般的回答，下次繼續(xù)努力。”
赤蓮聽到這樣的話，仿佛天都明亮了。她曾經(jīng)是多么地害怕“不行”“你不對(duì)”這樣的話語，但換個(gè)角度，這樣的爭(zhēng)論也讓她成長(zhǎng)了許多啊！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文5
世界那么大，不可能沒有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。事情總是來得突然，不會(huì)有人總能保持心平氣和地說話。
在一年最冷時(shí)，我們班里的氣氛與外界簡(jiǎn)直冰火兩重天。同學(xué)們正熱火朝天地進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)論。爭(zhēng)論分組進(jìn)行，爭(zhēng)論題目自擬，老師與幾位班委評(píng)分。我恰好是一個(gè)旁聽者，正準(zhǔn)備興致勃勃地準(zhǔn)備開始一種別樣的聽覺盛宴。
我先找到我們班最毒舌的人的那一組。該毒舌者當(dāng)然是我們班的小夏了！她的毒舌可是遠(yuǎn)近聞名的。這時(shí)的她正和別人討論某個(gè)明星。
夏冷笑一聲，嗤之以鼻道：“你說那個(gè)張某？呵，都不知道他哪里帥，帥在哪？”
幾個(gè)粉絲聽了，心中很是不舒服，卻胸有成竹回?fù)簦骸澳阏f，他是不是特別清秀？”
“清秀？”夏不屑地撇了一下嘴，“哪清秀了？腦袋跟仙人球似的�！�
幾個(gè)粉絲愣住了：“仙人球？”
“是的，”夏冷笑道，“發(fā)達(dá)的大腦皮層，刺一般的.頭發(fā)，以及進(jìn)了水的大腦�！�
那幾個(gè)鐵桿粉絲勃然大怒，開始傾其所能反駁。無奈夏的毒舌女王之冠并不是撿來的，吐槽角度實(shí)為刁鉆，把張的鐵桿粉絲們虐得欲哭無淚。
突然，一位粉絲想到了什么，說：“我想起來了，是一位國(guó)際專家級(jí)的評(píng)論員說他很清秀，并不張揚(yáng)，而且……”她尚未說完，就被夏打斷，“確實(shí)他這么說了�！�
正當(dāng)眾粉絲喜出望外，以為她要認(rèn)輸?shù)南敕ㄟ�不及成型時(shí)，夏的話粉碎了她們的“夢(mèng)想”：“但還有人說他的臉太黑了，再清秀看起來也是傻傻的�！�
我在一旁心想：果然得罪誰都不能得罪夏。即使你是對(duì)的，她也會(huì)讓你啞口無言，無地自容。但是，大家都知道她是刀子嘴豆腐心，不會(huì)說得你體無完膚。
今天的爭(zhēng)論讓大家都說了一個(gè)暢快，盡情抒發(fā)所思說想。我覺得，這樣的爭(zhēng)論雖有一些無營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容，然而在說說笑笑，面紅耳赤，絞盡腦汁中不僅鍛煉了口才、語言表達(dá)，也釋放了壓力。老師或許還能通過活動(dòng)了解到同學(xué)們的思維動(dòng)向，有機(jī)會(huì)把不良苗頭在萌芽時(shí)給果斷扼殺。不管怎樣，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是一個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)。希望以后多來幾次這樣的爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文6
或許是由于我性格的原因，我總是會(huì)跟別人出現(xiàn)一些矛盾和沖突，總是發(fā)生大家意見和觀點(diǎn)都不相同的事情，尤其是在同學(xué)之間。很多人都說我說話不經(jīng)過大腦，對(duì)于很多的事情本來是可以避免的，但是因?yàn)槲艺f話的方式不對(duì)，所以引發(fā)了爭(zhēng)吵，所以我跟同學(xué)之間的爭(zhēng)論是很多的，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)意見和分析的時(shí)候，我們彼此之間總是出現(xiàn)爭(zhēng)吵的局面。因?yàn)楸舜说挠^點(diǎn)不一樣，誰也說服不了誰，所以爭(zhēng)吵是唯一解決辦法的辦法。
我和一位朋友吵的最嚴(yán)重的一次是在二年級(jí)，老師給我們倆布置了一個(gè)任務(wù)：把第一大組的《課時(shí)練》改完，我們倆一人分一半，可是前一半有個(gè)同學(xué)寫的字不好看，批改時(shí)肯定要多費(fèi)心一些，我們都不愿意改他的。因?yàn)槲易谧詈笠慌牛竺娴?當(dāng)然要?dú)w我改了，我把后面同學(xué)的《課時(shí)練》一一收了起來。下課后她問我：“你為什么改后面的讓我改前面的？你明明知道有個(gè)同學(xué)的字不好看，你就不想改對(duì)吧！”“我坐在最后一排，改后面同學(xué)的作業(yè)比較方便，你要怪就怪你為什么坐在第一排吧！”我有些心虛地回答道，畢竟這是我真的不想改那個(gè)同學(xué)的作文而找的借口。，可到了下午，我認(rèn)真思考了這個(gè)問題后發(fā)現(xiàn)，自己做錯(cuò)了，自己不應(yīng)該這樣自私，我便找到她，向她道歉希望她可以原諒我的自私，還說如果她不想改的話我們就可以換一下。
當(dāng)然，我們也總是以一種和平的方式來解決爭(zhēng)吵，主要是為了解決大家的三觀問題，因?yàn)槲覀儽舜说挠^點(diǎn)不一樣，處事和了解的經(jīng)驗(yàn)也不一樣，所以總會(huì)出現(xiàn)一些矛盾的事情，但是這并不影響我們之間的友誼。反而在這種爭(zhēng)論和爭(zhēng)吵當(dāng)中，我們彼此之間的感情變得越來越濃厚，雖然我們的觀點(diǎn)不一樣，但是我們都是未來要說服彼此，所以爭(zhēng)論并不是因?yàn)槲覀冇憛�，而是我們要追求一個(gè)彼此都認(rèn)可的答案。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文7
一次爭(zhēng)論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個(gè)又一個(gè)浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農(nóng)村，院子里養(yǎng)了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經(jīng)常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時(shí)也在樹下讀書、寫作業(yè)，我們還給這顆樹取了個(gè)名字——“螢火樹”。因?yàn)樵谙囊�，樹下�?huì)有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦著古詩“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊”。由于一時(shí)興起，沒有發(fā)現(xiàn)表姐從院子里走出來�！安粚�(duì)，不對(duì)這個(gè)字讀現(xiàn)，不讀見�！北斫阏裾裼性~地說�！安豢赡馨桑∫苍S是你記錯(cuò)了呢，都過去這么久了，肯定是你記錯(cuò)了。”我若無其事地說。然后就繼續(xù)吟誦，表姐思索了一會(huì)兒，說“不會(huì)的，我記得非常清楚，這個(gè)字我當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候老師特意強(qiáng)調(diào)了呢！應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的�！�
“表姐的語文學(xué)得非常好，會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了呢？應(yīng)該不會(huì)吧！這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，我怎么會(huì)記錯(cuò)了呢？”我心里忐忐不安地想�！拔梗阆胧裁茨�？怎么不說話啦�！蔽揖o張地說：“我們這么爭(zhēng)吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋里打開電腦，用鍵盤輸入這個(gè)詩句，結(jié)果答案令我傻了眼。是表姐對(duì)了，我的答案居然錯(cuò)了。表姐對(duì)我說：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說：“我服了，這回我真的'服了，學(xué)霸就是不一樣�！北斫阏f：“知道哪里錯(cuò)了就好，一定要把錯(cuò)誤改正過來。”我說：“嗯，我知道了。”
這次與表姐的爭(zhēng)論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會(huì)了知錯(cuò)就改的重要性。也就是因?yàn)檫@次爭(zhēng)論，使我深刻記住了這個(gè)字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。有的問題甚至分不出對(duì)與錯(cuò)，我們可以保留有自己的看法，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文8
晴天，云彩白得像一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)，風(fēng)輕輕拂過，羊腸小道漾起金色的波瀾，如太陽的光芒映亮大地。翠竹環(huán)繞的山坳住著我的爺爺奶奶，籬笆土墻青瓦房。
陽光照得心里暖融融，亮堂堂的。爺爺倚著墻根，瞇起眼睛，展開一張報(bào)。奶奶瞅著針眼兒，好容易把線穿進(jìn)去，大半個(gè)身子被陽光抱著�！昂游黝^老張家的.娃兒真有勁，一轉(zhuǎn)眼就考上大官哩�！蹦棠炭椛厦�，扯起閑話�！跋拐f，明明是河?xùn)|頭老李家的娃子，你這記性……”爺爺睜起眼，挺直了腰板道。奶奶這下急了，火氣冒得老高，話叭叭叭地說開了：“前幾天老張嬸還跟我嘮呢，說她家孩子當(dāng)上大官要開宴呢，準(zhǔn)是你聽錯(cuò)了！”“就昨天老李碰到我，他還說孩子長(zhǎng)本事了，要第一個(gè)朝我報(bào)喜嘞�！睜敔敯褕�(bào)紙合上，掀下老花鏡，一字一句道�！澳氵@……”
奶奶越說越氣，索性丟下毛衣，顛著小腳跨出家門，邊念叨：“我現(xiàn)在就去找老張嬸，看你服不！”爺爺也扔下報(bào)紙，眼一瞪，手一背：“誰怕誰�！蹦棠屉p手叉著腰，走得風(fēng)風(fēng)火火，一頭銀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，但總有幾根使小性子似的地貼在額上。爺爺卻慢慢悠悠地，不慌不亂地大步走著，一件雪白的汗衫平添幾分傲氣。清清的小河，一群鴨子撲撲撲地飛上岸，嘎嘎嘎地不休，然后排著整齊的隊(duì)列搖搖擺擺走上田埂。
已經(jīng)快黃昏了，奶奶還是不達(dá)目的不罷休的模樣，而爺爺笑著，不緊不慢地，背著手跟在奶奶后面。在那廣闊的暗金色田野背后，彎彎扭扭的炊煙從青瓦房的屋頂升起來，裊裊婷婷的青煙在晚霞里扶搖直上，像一根銀灰色的綢帶子系在天地間，又是幾道炊煙四起，好聞的煙草味兒熱乎乎的透著香甜氣兒。
回家路上，奶奶嘴角直沖云霄，盡顯得意之情，道：“就說是你聽錯(cuò)了，明明是張嬸家的娃兒，你呀你……”她越說越起勁，最后哈哈大笑，上氣不接下氣。爺爺先前憋了一會(huì)兒，但隨后立馬破功，也跟著笑，眼淚都跑出來了。“老嘍~~”一句感嘆沖散了晚霞，天色漸暗，一輪明月鉆出幽藍(lán)的天幕，月光星光還有螢火蟲的光灑滿青青的小路。
晚飯是爺爺做的。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文9
書包村里住著快樂的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說著說著競(jìng)爭(zhēng)論起來。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說：“我最惹人喜愛了。看，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了。”
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過來了，“孩子們，你們說的都沒有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。
【王老師的話】
故事通過文具的爭(zhēng)吵，讓我們懂得一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對(duì)“爭(zhēng)吵事件”發(fā)表自己的看法，揭示了這個(gè)深刻的`道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當(dāng)不錯(cuò)。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤(rùn)了潤(rùn)嗓子”才說話，很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范；小尺子是“調(diào)皮地說”；字典公公德高望重，“踱著方步過來”做了意味深長(zhǎng)的總結(jié)。它們說話時(shí)的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好�。�
不過，我以前好像也看到過類似的故事情節(jié)，小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學(xué)習(xí)的途徑，但如果能自己開動(dòng)腦筋，編寫出完全屬于自己的童話，那就更棒了！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文10
在日常生活中，常常因?yàn)橐庖姴灰欢l(fā)生爭(zhēng)論，有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與，有時(shí)候則是數(shù)人加入。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，溫度也感覺不斷的升高，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)爭(zhēng)論要爭(zhēng)得難分高下。
那天我、表弟和表妹在超市買了幾個(gè)泡泡糖，正美滋滋的吃著。這時(shí)有人說："你們說這個(gè)泡泡糖那么難清理，那它是怎么被處理掉的呢？"話音剛落，大家都比較感興趣地爭(zhēng)論起來。表弟說："用火燒了。"聽了他的意見大家起先還沒說什么，表弟心里或許在想哈哈被我說對(duì)了吧，都沒話說了。不一會(huì)兒弟弟說：“這不可能他應(yīng)該被埋進(jìn)土壤里，到時(shí)候自然會(huì)沒有的�！闭f完后他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的`話一樣，經(jīng)過討論我和表妹意見一致的認(rèn)為：泡泡堂生日之后，時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)自動(dòng)被處理掉的，說完后我們心里也是七上八下的，我心想這個(gè)結(jié)果可能會(huì)不對(duì)吧，但好像也沒什么問題啊，先聽聽別人怎么說吧。我和表妹剛說完，表弟插一句說，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之后它怎么自動(dòng)消失呀……反正他們說的意思大致就是說不可能的。他們這么一說表妹也著急了說道，你們?cè)趺淳驼J(rèn)為這不對(duì)了，時(shí)間一長(zhǎng)風(fēng)吹日曬的怎么就不能自動(dòng)被處理掉呀。不一會(huì)兒我們已經(jīng)走到了家，我索性就到網(wǎng)上搜一下，事實(shí)證明泡泡糖可以被大自然凈化掉，因?yàn)榭谙闾堑闹饕煞质且环N合成樹脂加上精制白橡膠、溶劑白蠟等添加劑制成的。它是合成物質(zhì)與乳膠制品的混合物，在生產(chǎn)過程中先溶化過濾這種混合物，然后再添加一些香料。
口香糖進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感嘆道：真是不爭(zhēng)不明��！
其實(shí)爭(zhēng)論有時(shí)候也會(huì)很有意義的，不僅讓自己的知識(shí)更加的豐富，同時(shí)還可以讓我們一起去探索科學(xué)真理！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11
爭(zhēng)論發(fā)生在很多時(shí)間，很多地方，可以說有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)論，我們家也不例外。
一個(gè)夏天的早晨，太陽公公來上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿意地拍了拍鼓起來的肚皮，像只八爪魚般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著電視。這時(shí)，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過，我漫不經(jīng)心地說了句：“媽媽，我以后不想再學(xué)英語了。”說完，我也沒放在心上，繼續(xù)沉浸在電視的世界里。
誰知，媽媽一轉(zhuǎn)身，用河?xùn)|獅吼功對(duì)著我喊：“什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語打基礎(chǔ)？你知不知道這是為了你好？”
我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵，沒理咆哮的媽媽，繼續(xù)看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽，她“啪”地一聲關(guān)掉了電視，憤怒地說：“那我們來評(píng)評(píng)理，看誰有道理”。媽媽關(guān)掉電視的舉動(dòng)也激怒了我，于是，我也語氣沖動(dòng)、不甘示弱地與媽媽爭(zhēng)論起來。
“我就是不想學(xué)英語了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了”我大聲的.發(fā)泄自己的情緒。
“跟你說了這么久白說了嗎？說了是為你初中英語打基礎(chǔ)。現(xiàn)在你小學(xué)學(xué)習(xí)輕松，學(xué)英語也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？”媽媽苦口婆心地勸著我。
“我不管，英語我差不多學(xué)了兩三年了，基礎(chǔ)夠牢固了吧！學(xué)了這么久時(shí)間也夠吧？初中英語肯定一點(diǎn)也不難，我肯定能輕松應(yīng)對(duì)的，放心放心�！蔽遗c媽媽針鋒相對(duì)。
“我可是教過中學(xué)的，有很多男孩子就是英語不行，到時(shí)候想補(bǔ)都補(bǔ)不上來，有很多孩子就因此沒考上高中，看你的春伢就是英語不行，所以沒考上三中�！眿寢尷^續(xù)諄諄善誘。
“那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了。”我爭(zhēng)得面紅耳赤。
媽媽繼續(xù)沉著地反駁著，從學(xué)英語的重要性，到堅(jiān)持的品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續(xù)了七七四十九回合，難分高下。這時(shí)候，爸爸回家了，他聽完事情的來龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅(jiān)持學(xué)英語作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實(shí)實(shí)去學(xué)英語了。
現(xiàn)在我進(jìn)入初中了，英語成績(jī)可以，這時(shí)我才知道，媽媽的確是為了我好，因?yàn)榻?jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)初中英語毫不費(fèi)力。
爭(zhēng)論看似傷感情，其實(shí)很多時(shí)候在爭(zhēng)論中我們可以加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文12
晚上放學(xué)回到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到家人們?cè)陲堊郎系戎�。我迎上去，加入這一溫馨的家庭晚餐。
在餐桌上，我興高采烈地談?wù)撝裉斓乃娝�，正說得起勁，忽然覺得牙齒有點(diǎn)不適，我咧開嘴，用牙簽把里面的東西剔了出來。媽媽的金睛火眼又盯住了我一顆站得十分靠前的黑牙齒，生氣地說：“你看看你，沒有養(yǎng)成每頓飯后都刷牙的習(xí)慣，不愛護(hù)牙齒，生得一副好皮囊，卻是一嘴狗牙！還長(zhǎng)顆如你一樣不安分的往外探的齙牙，真是影響市容！”我不服氣地嘟囔道：“你不好好吃飯，反看別人牙齒，真的多管閑事�！边@話像一顆火星，點(diǎn)燃了脾氣暴躁的媽媽。她雙手叉腰，站起來，簡(jiǎn)直是河?xùn)|獅吼般：你這狗嘴真吐不出象牙！明天跟我去拔牙！”我想說什么，可見母親生氣了，悻悻地把話和著飯咽下去。
一時(shí)，飯桌上靜悄悄，連地上掉根針的聲音都可清晰聽見。爸爸急忙出來打圓場(chǎng)：“和為貴，有話好商量。我看還是別拔牙了，畢竟拔了這顆牙又不會(huì)再長(zhǎng)出來。植牙又很貴，質(zhì)量也不能保證。”邊說邊向我眨眼。我明白爸爸的意思：唯小人與女子難養(yǎng)也，別讓女人生氣，后果非常嚴(yán)重，尤其是不要惹更年期的女人。況且我也不想像爺爺一樣說話漏風(fēng)，只能喝粥，還無齒（恥）。媽媽怒視著爸爸，爸爸的`戰(zhàn)線馬上改變了，嘿嘿笑著。我想媽媽此刻就是拿老虎鉗拔我的牙，他也會(huì)袖手旁觀的。這氣管炎得吃藥了……
一直不說話的爺爺表態(tài)了：“還是把這顆長(zhǎng)蛀蟲的齙牙拔了吧。長(zhǎng)痛不如短痛�！睜敔斆济珡澇梢粚�(duì)月牙，和藹地望著我。
我痛苦地捂著嘴巴，想起以前被按住拔牙的恐懼與鬼哭狼嚎……看來我的“狗牙”在劫難逃，我只能萬般無奈退一步：“拔牙的時(shí)候必須麻醉。”媽媽的氣消了一些，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一場(chǎng)劍拔弩張的爭(zhēng)論就這樣結(jié)束了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文13
新年的鞭炮聲此起彼伏，絢麗的煙花璀璨綻放。那日午后的爭(zhēng)論，還時(shí)時(shí)縈繞在我心頭。
客廳里，一張圓桌，幾把靠椅，一壺氤氳著熱氣的茶。我和爸爸媽媽正在那兒喝下午茶。
我習(xí)慣性地從口袋里掏出手機(jī)，聚精會(huì)神地玩起來，熟練地點(diǎn)開了新聞軟件，想看看娛樂新聞，無意間看到了它。
“爸爸你看，這兒說由于有些地方放的煙花爆竹過多，導(dǎo)致許多清潔工要留下來清理街道，家里人就盼著他們回家吃年夜飯呢！”望著他們孤寂又疲倦的身影，同情心悄然升起。我嘆了口氣，端起在桌上的茶杯，淺抿了一口，覺得原本甘甜的養(yǎng)肝茶也是苦澀的了。
爸爸聽后眉頭緊鎖，原本眉頭上不平整的“彎路”過了許久才平坦，接著他猛喝了一口茶，好像要上戰(zhàn)場(chǎng)似的，才推了推眼鏡框，說道：“是呀，我覺得是應(yīng)該減少爆竹的燃放了，雖然現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但是付出了很多代價(jià)，環(huán)境污染嚴(yán)重就是其中之一。燃放爆竹既污染環(huán)境，又容易傷害人�！�
“就應(yīng)該禁止才對(duì)！”我深表贊同。
這時(shí)，在一旁靜悄悄地側(cè)耳傾聽的媽媽缺卻按捺不住了：“我覺得你們說的都不對(duì)，過年就應(yīng)該熱熱鬧鬧的，沒爆竹多沒意思，冷冷清清，哪像過年？況且去燒香敬佛也需要爆竹�！�
我原本絲滑柔順的頭發(fā)好像變得根根帶刺：“媽媽，不是只有燃放煙花爆竹才能代表新年的.快樂，快樂是一種由內(nèi)而外散發(fā)的東西，只要每個(gè)人都開心，那就是一份快樂，只要家人團(tuán)聚，那就是一份幸福。燒香敬佛靠的是誠(chéng)心，而不是燒幾根香放幾掛鞭炮就代表得了的。何況，現(xiàn)在由于煙花爆竹這種意外受傷害的人有多少啊�！�
話音未落，爸爸釋懷大笑，媽媽若有所思，我迷惑不解。
爸爸爽朗地說：“女兒啊，從這一刻起，我覺得你長(zhǎng)進(jìn)了，你懂得同情，也懂得爭(zhēng)辯，你會(huì)考慮他人感受，知道怎樣的理由能說服人心�！�
我不好意思地?fù)狭藫项^，只見媽媽終于舒展開眉頭，最后還是被我說服了。
這次爭(zhēng)論后，我暗下決心，以后我無論走到哪里，都要常懷有同情之心愛國(guó)之心。
午后的爭(zhēng)論已結(jié)束，爸爸的話還縈繞在心頭……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文14
透過歷史的風(fēng)沙，在春秋時(shí)代，我仿佛看到了那一張張熟悉的面孔，奔波于列國(guó)之間，徜徉于山谷之內(nèi)，勇諫于朝堂之上。你，調(diào)度于戰(zhàn)場(chǎng)內(nèi)外，運(yùn)籌帷幄，決勝千里;他，出沒于廟堂上下，上諫君主，下育良臣，你們，是先秦諸子，譜寫出的，是百家爭(zhēng)鳴。
在那個(gè)混亂的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各家學(xué)派紛紛著書立說，廣收門徒，針對(duì)社會(huì)問題，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見解，以期待統(tǒng)治者采用。
孔子提倡“仁和禮”，即以“德”教化人民，以“禮”治理國(guó)家。墨家的墨子則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“兼愛”、“非攻”，等等。
穿過千年的歲月，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的`許多思想在現(xiàn)在看來依然是進(jìn)步的。
如孔子的“因材施教”，“有教無類”，不正是現(xiàn)今中國(guó)“全民教育，素質(zhì)教育”的翻版嗎?老子的“塞翁失馬，焉知非福”不正是現(xiàn)在的“辯證法思想”嗎?孟子的“民貴君輕”不正是“以人為本，關(guān)注民生”嗎?韓非子的“以法治國(guó)”不正是我們現(xiàn)在“依法治國(guó)”的基本國(guó)策嗎?等等。
可是，既然那時(shí)的思想取得了如此大的進(jìn)步，卻為什么沒有出現(xiàn)我們所想的繁榮呢?
憑余之拙見，一是政治制度的發(fā)展，沒有跟上思想的進(jìn)步。秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)制(并且以后的幾千年一直延續(xù))，這就奠定了思想的極端統(tǒng)一性，也可以說是單一性。有兩個(gè)人還專門為此作出了“突出貢獻(xiàn)”，一是“秦始皇”，二是“漢武帝”。秦始皇采用的是全盤盡毀，漢武帝采用的是單獨(dú)放大(儒家思想)，就這一點(diǎn)上來說，漢武帝比秦始皇更精明，他知道沒有思想的社會(huì)不叫社會(huì)。這也就造成了漢滅亡幾千年以后，直到今天中國(guó)人的頭腦里都有極端的奉儒尊孔思想，極端單一，根深蒂固。
二是科技的發(fā)展沒有跟上思想的進(jìn)步。為什么馬克思主義能夠成功，我們承認(rèn)它有很大的優(yōu)越性，但我想，其根本原因在于兩次工業(yè)革命的推動(dòng)。而中國(guó)在那個(gè)時(shí)代，生產(chǎn)力極其低下，根本無法適應(yīng)如此繁雜的進(jìn)步思想……
無論如何，先秦諸子和百家爭(zhēng)鳴都是應(yīng)該被肯定的，它是一次穿越千年的思想大解放，都值得我們?nèi)ャ懹�，去懷念�?/p>
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文15
我是一個(gè)認(rèn)死理的人，就愛鉆牛角尖，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，不撞墻到頭破血流就不會(huì)回頭。因此，在我的生命中，爭(zhēng)論是少不了的，這不，你看下面場(chǎng)景吧！
“所以，這道題的答案應(yīng)該是這樣的……”數(shù)學(xué)老師結(jié)束了這道題的講解，所有人都信服的看著老師。我們的答案分成了兩派，一方是我，一方是小王，隨著老師的肯定，小王為首的大部分同學(xué)答案跟老師一致，算是勝了，而我卻錯(cuò)了，自認(rèn)失敗嗎？我不甘心。不對(duì)，我在腦海中一遍又一遍進(jìn)行推演，結(jié)果永遠(yuǎn)是最初那個(gè)！難道我錯(cuò)了嗎？我總覺得哪里不對(duì)！老師的PPT剛換到下一頁，我立即拍案而起，說＂老師，等一下＂，老師轉(zhuǎn)向我，溫和道，“怎么，還沒明白”“不”我緊盯著黑板上的例題，目光閃爍著堅(jiān)決，“我是對(duì)的”此言一出，全班嘩然！下一刻，他們嘰嘰喳喳給我講解起來，老師笑笑“唉呀，按照這幾條線裁剪，最后的結(jié)果再加上翻轉(zhuǎn)，答案應(yīng)該是C……”“不！翻轉(zhuǎn)后，1和6的位置不會(huì)發(fā)生改變！”“不是！”小王也忍不住“若不是翻轉(zhuǎn)，它折個(gè)“桃子”�。 比嘁魂嚨托�，我面無表情，重新將話重復(fù)了一遍，手下做著裁剪，全班一陣哄鬧，有的一聲嘆息，有的對(duì)我發(fā)出嘲笑，有的繼續(xù)講，有的甚至開始聲討，我成了眾矢之的！雖然表面上默不作聲，但我內(nèi)心澎湃不已！依舊清晰的記得當(dāng)時(shí)情景，我那是真的好怕，真的很想坐下去，無力感，孤獨(dú)感，挫敗感，恐懼感圍繞著我，我孤立無援，老師的'語氣變得不耐煩，小王的語氣愈發(fā)的急躁，我充耳不聞，所有人都以為我退縮了。直到，我顫抖著，堅(jiān)決的，無畏的，一往無前的講清了我的思路！在老師驚訝的目光中，同學(xué)們漸弱的聲音中，我舉起了我的成果……證明我是對(duì)的那份成果。我笑了，是那種耗盡精力卻又毫不顧及的笑。我環(huán)視四周，所有人都默默低下了頭，“叭！”的一聲，我癱坐在了椅子上，但我的臉上露出來勝利的微信。
這一場(chǎng)爭(zhēng)論給了我勇氣與力量，終究，這堵圍“墻”還是被我撞破了。
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