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(精華)風(fēng)箏與線作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
有一只風(fēng)箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來贊美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團(tuán)粘塵的線。
風(fēng)箏越來越神氣，它越來越瞧不起線，有一天，她對(duì)線產(chǎn)生角逐：“又臟又亂的線，你最好離我遠(yuǎn)一些，憑什么和我在一起，玷污我美麗的形象，你給我滾開�！�
面對(duì)蠻橫無比的風(fēng)箏，她傷心極了，把心里的不滿爆發(fā)出來，說：“你算什么，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”
風(fēng)箏脫線了，變得孤獨(dú)，整天處于驚慌之中，天氣萬變，承受著風(fēng)吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎(jiǎng)，是因?yàn)楸澈笥袨樗冻龅木�。
她開始瘋狂地尋找線，向線低下了高傲的`頭，線看到風(fēng)箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的模樣，心軟了下來，親切的說：“風(fēng)箏，你要知道，謙虛才是最美的，若是因?yàn)樽约好利惖耐饷簿湍靠找磺�，最后定�?huì)吃苦頭，這樣你嘗到了苦頭，相信也不會(huì)再犯錯(cuò)，好了，你知道錯(cuò)就好了，我們要相互扶持，和平相處才對(duì)，才能得到更多人的贊美�！�
風(fēng)箏感恩牽引她的線，在她升高的時(shí)候，拉她一下，在她退縮的時(shí)候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線一樣的人，默默的為自己付出，像線一樣牽引自己，為自己創(chuàng)造美好的生活，帶來美好藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文2
我想掙脫束縛，我想飛得更高，我想看得更遠(yuǎn)。可總有一根惱人的線拽著我不放。我想離開這，去到一片蔚藍(lán)的天空，底下是青綠柔軟的草地，云兒以我為伴，鳥兒以我為朋。這還不夠——一片海，清澈如眼眸的海；一群魚，活潑通人性的魚。
我沒能掙脫，我在幻想——沒有風(fēng)箏，我一定會(huì)更好！風(fēng)箏天天針對(duì)我——風(fēng)箏被風(fēng)卷走時(shí)，我拼了命救了風(fēng)箏，自己卻已命懸一線。或許，沒有風(fēng)箏，我會(huì)過得更好——微風(fēng)吹過我就打幾個(gè)滾兒，細(xì)雨飄過我就沖個(gè)澡，花兒飄落沾點(diǎn)脂粉，滿身香氣的我可以向那些無名的小野花炫耀一番。
有一天，風(fēng)箏和線真的分開了。
一片片烏云伴著一陣陣“轟隆隆”的聲音靠近……風(fēng)箏想離開卻無力動(dòng)彈，線想躲避卻軟軟地趴在了地上——現(xiàn)在，才意識(shí)到彼此的重要。此時(shí)，它們緊緊相擁，風(fēng)箏擋住了風(fēng)，線支撐起了風(fēng)箏的骨架。
雨后，彩虹出來了。鄰家的`男孩總是那么貪玩，不顧地面的濕滑往外跑。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在后院的角落里有一只破舊卻花紋清晰、做工精美的風(fēng)箏和一根結(jié)實(shí)純白的線。
男孩的爸爸是有名的修理工。
傍晚，一只有著斑斕燕尾的風(fēng)箏出現(xiàn)在了天邊，縈繞著男孩悅耳動(dòng)聽的笑聲。
線牽著風(fēng)箏踏過美麗的河畔，風(fēng)箏領(lǐng)著線觀看多彩的夕陽；線牽著風(fēng)箏走過挫折和坎坷，風(fēng)箏領(lǐng)著線走向成功和幸福。
風(fēng)箏與線作文3
蔚藍(lán)的天空下，飛翔著一只風(fēng)箏，牽扯著風(fēng)箏的卻是一根細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏早已厭倦了風(fēng)箏線，認(rèn)為風(fēng)箏線約束了自己的自由，阻礙了自己的飛行，于是風(fēng)箏努力地掙脫風(fēng)箏線，終于它擺脫了風(fēng)箏線，風(fēng)箏高興極了，可當(dāng)自己的身影慢慢下降時(shí)，它害怕了，它想努力上升，可自己卻控制不了自己，那時(shí)已經(jīng)晚了，風(fēng)箏如同折翼了的花蝴蝶墜落……斷了的風(fēng)箏線在一旁默默哭泣：“風(fēng)箏，你這是何苦呢？既傷害了自己，也使我變得一無是處”……
有不少人為風(fēng)箏和風(fēng)箏線感到惋惜，更有一部分的人覺得風(fēng)箏的舉動(dòng)太傻了，這是搬著自己的石頭砸自己的角，可卻是很少人注意到自己不就是那只風(fēng)箏，而風(fēng)箏線也就是我們身邊的條條框框。
其實(shí)，我們的心里和風(fēng)箏一樣，都是認(rèn)為身邊的“線”約束了我們，都恨不得掙脫開那些煩人的“線”，可一旦真正掙脫了呢？會(huì)怎樣？會(huì)像那只后悔的'風(fēng)箏嗎？答案是肯定的。與其讓自己后悔著，不如改變一下態(tài)度，用正確的想法對(duì)待那些條條框框，正因?yàn)橛羞@么多條條框框，才塑造了現(xiàn)在的我們，也許，當(dāng)你明白了這些，你會(huì)感謝約束你自己的條條框框。
這些道理，我們遲早要明白，也應(yīng)該要明白：“風(fēng)箏”離不開“風(fēng)箏線”，“風(fēng)箏線”也離不開“風(fēng)箏”，兩者互相依賴，彼此結(jié)合，使對(duì)方變得有價(jià)值、有意義的同時(shí)，也使自己綻放出生命的光彩，它們之間的關(guān)系就是這么的奇妙。
朋友，不要再錯(cuò)誤地理解這兩者的關(guān)系，愿我們?nèi)缬啦粩嗑�的風(fēng)箏朝著更高的天空飛行！
風(fēng)箏與線作文4
陽春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏�？粗螒B(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠(yuǎn)的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線，纏住了它，它無法飛向自己向往的藍(lán)天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線下落，摔到了不知所蹤的地方，不見了。它，再也飛不起來了。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒有線，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線，它才能在空中展翅翱翔，如果沒有線，它就會(huì)落下。
我們就像是風(fēng)箏，知識(shí)就是助我們飛翔的線。沒有了知識(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏。不要說是翱翔在高空，連飛都飛不起來，這樣的風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識(shí)的線束縛著我們，卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ)。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見。
是啊，擁有知識(shí)這條線的'我們，是多么幸運(yùn)�。∥覀円腼w得更高，必須要努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。這樣，知識(shí)這條線才會(huì)越來越長，越來越結(jié)實(shí)，我們才會(huì)越飛越高。
想到這些，我不禁綻開了笑容，風(fēng)箏和線是一體的，密不可分的。
我坐在陽春三月的田野里，看著天上的風(fēng)箏，露出了微笑。
風(fēng)箏與線作文5
我是風(fēng)箏，她是線。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過她的牽扯。她就像是一條無形的線，無時(shí)無刻束縛著我，讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現(xiàn)在才真正明白，不管你多大，總需要一條線牽著你。風(fēng)箏需要線的牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線牽著你，一個(gè)人等著你，心里就會(huì)感覺無比的.踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線，控制著你的距離，不讓你飛得太遠(yuǎn)，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說：“底線就像江河里的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里�！彼哉f，做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個(gè)人都可以守住的，這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性，在你搖搖欲墜的時(shí)候，也許收一收線，你就能飛得更遠(yuǎn)。
古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風(fēng)箏，還有夢想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線總是默默無聞，有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對(duì)線說：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏與線之間的關(guān)系是非常密切的，我認(rèn)為風(fēng)箏就是自己的理想和希望，要想把它放的高，就必須掌握放風(fēng)箏的技巧，這技巧是在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)。
積累這些經(jīng)驗(yàn)是需要在生活中多下力的，多學(xué)習(xí)的。只有這樣才能放飛我們的理想，我們的理想才會(huì)越飛越高。
我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。記得是在小學(xué)三年級(jí)期末考試的時(shí)候，那時(shí)我就想考一個(gè)好成績。我為了這個(gè)理想就加倍努力加倍的學(xué)習(xí)，終于在公布成績的時(shí)，我聽到了那個(gè)名次和成績。后來我想，如果我之前不努力的`話，不專心的話，也許就不會(huì)有這樣的成績，也放飛不了那理想的風(fēng)箏。
我的未來我的路，這條路上是充滿坎坷，困難和挫折的。如果經(jīng)受不住這些挫折就不會(huì)成功，也不會(huì)有大的成就。
有一次，我們上體育課的時(shí)候，老師讓我們跳繩，老師為我們定下的目標(biāo)是120個(gè)，可是我力不從心，只跳了一百個(gè)。其他同學(xué)也都過關(guān)了，我害羞的低下了頭，我不甘心便開始加強(qiáng)鍛煉。終于有一天，我突破了120個(gè)，我也過關(guān)了我非常高興！
完成了理想的目標(biāo)還不是終點(diǎn)，還要再加把力讓“理想”風(fēng)箏越飛越高。就這樣，別人停下了，你就要繼續(xù)前進(jìn)；別人躺下，你就要站起來；別人走著，你就要跑起來。每天比別人多前進(jìn)幾步，“理想”風(fēng)箏就會(huì)飛得很高很高。
所以風(fēng)箏與線的關(guān)系是很密切的，如果不努力是不會(huì)飛的，更不會(huì)飛向高空。
風(fēng)箏與線作文7
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己在某一天變成風(fēng)箏，展翅高飛。但風(fēng)箏它是一個(gè)高傲的物體，在它飛到一定高度的時(shí)候就開始沾沾自喜，嘗試著去爭脫那根束縛它的線。可是，它不知道天氣的變化莫測，風(fēng)吹雨打正在等著它……
剛剛放飛的風(fēng)箏就如同我不穩(wěn)定的童年，怕在什么時(shí)候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線。
我是風(fēng)箏，父母是線。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識(shí)淵博的存在，但他們賦予了我生命的'真啼。教我如何做人，怎么做人；如何生活，怎么生活；讓我知道哪些事情能做，哪些不能。因?yàn)橛兴麄冏屛叶蒙撊绾稳ナ尽?/p>
風(fēng)箏越飛越高，它的不安分也會(huì)逐步顯現(xiàn)�！拔倚柘胱杂桑夷茱w，我不要在你的束縛下飛翔�！币粋�(gè)自以為是的風(fēng)箏說道。
我是風(fēng)箏，父母是線。在初中階段，父母的“關(guān)心”讓我厭倦，讓我覺得是羅嗦。我有自己的想法，我可以獨(dú)立生存，我的事情可以不需要你們操心。我需要自由，我這樣說道。而父母卻依舊把我當(dāng)成三歲小孩看到！
“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，是個(gè)長不大的小孩”。
風(fēng)箏脫線了，就會(huì)承受被風(fēng)吹雨打的痛苦，會(huì)落下。
花插瓶子沒有根就像風(fēng)箏失去了線，雖然表面完整無缺，但已走失，找不到方向！
風(fēng)箏與線作文8
兒時(shí)的我太過倔強(qiáng)，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬遍的嘮叨。
那天，我無奈的趴在桌上寫作業(yè)，媽媽在旁邊傻傻的看著我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨(dú)呆一會(huì)��！”
寫完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說：“就這么個(gè)態(tài)度，清好書包再走。”我被迫無奈，把書隨便一塞，書包往椅子上一扔，沖進(jìn)房間，“砰”地關(guān)上門�！澳阍趺醋兞�，脾氣、態(tài)度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責(zé)怪。
倚窗而望，戶外輕盈的.風(fēng)，溫和的陽光，舒坦的大地……更加激發(fā)我對(duì)外面世界的渴望。
我幻想自己遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離那些永無止境的嘮叨，遠(yuǎn)離那堆積成山的作業(yè)，我渴望像雄鷹一般選擇我的自由，去追逐屬于我的藍(lán)天。
我的目光被搖晃的風(fēng)箏吸引，它在我眼前翻轉(zhuǎn)、掃蕩、高飛……強(qiáng)勁的風(fēng)使它忽地掙脫了線的束縛，直沖云霄！
“嘣”！線斷了，天空中的小不點(diǎn)好似無頭蒼蠅，搖擺、墜落，最后飄向遠(yuǎn)方，無處可尋……
秋意漸濃，風(fēng)有絲寒，關(guān)上窗。
冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長長的線，而我則是空中高飛的風(fēng)箏。離不開父母的教導(dǎo)和指引，離開他們我只會(huì)迷茫，失去人生的方向。
青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛。我收拾好心情，打開了房門……
風(fēng)箏與線作文9
蔚藍(lán)的天空上，許多風(fēng)箏爭先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風(fēng)箏，特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高，是因?yàn)轱L(fēng)箏與風(fēng)箏線一直以來都是相互配合，可以說是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線說：“都是因?yàn)槟阋恢笨刂浦绎w向天空的距離，讓我只能飛這么點(diǎn)高，不能像天空中的`小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風(fēng)箏線聽了風(fēng)箏的話，也不不依不饒地抱怨起來：“你說我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒有自由，可每次飛到藍(lán)天上去的是你，人們看到的是你，夸獎(jiǎng)的還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會(huì)記得是我讓你飛上藍(lán)天，他們也不知道是我牽著你控制著你的高度，才讓你沒有被大風(fēng)刮走，讓人們一直見到你。而你現(xiàn)在說我沒有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”
風(fēng)箏與風(fēng)線繼續(xù)爭吵著。
到了第二天，風(fēng)箏不情愿地飛上天空，風(fēng)箏線也極不情愿的牽著。這時(shí)候刮來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線故意沒有把風(fēng)箏牽下來，風(fēng)箏也不愿降下來，直到風(fēng)箏線被扯斷，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開心地叫道：“我自由啦！”風(fēng)箏線也開心地叫著：“以后我再也不要牽著風(fēng)箏啦！”
但事與愿違，風(fēng)箏不知被吹到哪里去了，沒有線牽著的它可能被風(fēng)吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線也沒有什么用途了，被丟在了一邊無人問津，這對(duì)黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線作文10
一望無際的天空中，一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，任憑風(fēng)兒，卻始終不迷失自己。因?yàn)橐粭l系在它身上的線。
現(xiàn)在年少無知的我好比是那一只風(fēng)箏，而父母就是線。父母無時(shí)無刻都在左右著我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂節(jié)目，枯燥無味的紀(jì)錄片伴隨著我的童年小時(shí)候父母不準(zhǔn)我與小伙伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的.風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡，所以，線才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中，四年緊張的學(xué)習(xí)生活開始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活，不懂得何為拼搏，是線在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅(jiān)強(qiáng)。父母是我人生路上的向?qū)�，雖然他們有些觀點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日，父母也不準(zhǔn)我穿彰顯個(gè)性的衣服，不允許我看動(dòng)漫。每當(dāng)我看動(dòng)畫片的時(shí)候，他們總會(huì)讓我去學(xué)習(xí)。也許，線認(rèn)為這才是風(fēng)箏應(yīng)該過的生活與日子。
下課時(shí)，與同學(xué)對(duì)科技的討論，我總能有自己的獨(dú)特的見解與評(píng)論，這得益于父母對(duì)我的熏陶。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度則歸功于父母的教導(dǎo)。這就像風(fēng)箏與線，多虧有線的指引和教導(dǎo)。
父母在生活中對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心照料，使我健康快樂的成長。這就像線在暴風(fēng)來臨時(shí)對(duì)風(fēng)箏的愛護(hù)。雖然線束縛著風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然愛著它。誰知道，如果沒有線，風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信，這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)與雨的考驗(yàn)后，會(huì)變成一只堅(jiān)強(qiáng)的大風(fēng)箏。不再需要線。它會(huì)和線在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽！
風(fēng)箏與線作文11
每當(dāng)春暖花開，大地蘇醒之時(shí)，就是孩子們放風(fēng)箏之際。
大地剛剛蘇醒，冰雪融化，春暖花開，一切都是生機(jī)勃勃的景象。田野里，一群群孩子們在放風(fēng)箏，他們跑著跳著，笑著，風(fēng)箏在他們手里一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，好不自在。
藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云悠閑地飄著，一只只漂亮的風(fēng)箏突然升了起來，打破了這寂靜的畫面，孩子們熟練地扯著風(fēng)箏線。風(fēng)箏在天空中高傲的飛翔，可惜有線的牽絆，風(fēng)箏只能在固定的范圍內(nèi)飛來飛去，無法自己掌控方向；風(fēng)箏線有多長，風(fēng)箏就只能飛多高，也無法自己掌握飛翔的高度。若無風(fēng)，風(fēng)箏根本飛不起來，若有大風(fēng)，風(fēng)箏線就被扯斷了，風(fēng)箏便漫無天日的飛翔，根本停不下來，即使停了下來，那也是被掛在樹上曬，風(fēng)吹雨打�？梢�，沒有風(fēng)箏線的風(fēng)箏一定不是幸運(yùn)的。雖沒有風(fēng)箏線的牽扯，但自己卻居無定所的`，四處漂流，還不如有它的牽扯呢。
風(fēng)箏雖然有線的牽扯，可它更安全，可靠，若沒有線的牽扯，自己就會(huì)隨風(fēng)漂泊，永不停息。
我們在家時(shí)，看不到外面的花花世界，覺得家是我們前進(jìn)的絆腳石，總想離開家的束縛，到廣大的外面世界里去，可我們離開家后才發(fā)現(xiàn)，外面的天氣不是一直陽光明媚的，也會(huì)有大風(fēng)大浪的時(shí)候，不管情況如何，你都要硬闖，畢竟風(fēng)雨之后才有彩虹。這時(shí)你就會(huì)想家，想要家的保護(hù)，想要家的溫暖，家才是你真正的避風(fēng)港，不要一直待在外面，多回家看看。
不要覺得它是你的牽絆，可能它是你需要的東西。
風(fēng)箏與線作文12
春天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)，當(dāng)風(fēng)箏飛上那藍(lán)天的時(shí)候，人們會(huì)說：風(fēng)箏飛的好高啊真漂亮，可是誰會(huì)在乎那牽引風(fēng)箏飛上天的風(fēng)箏線呢？誰都不會(huì)在乎，因?yàn)槿藗冎豢吹搅嗽谔炜诊w舞的風(fēng)箏，卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風(fēng)箏線。
其實(shí)父母與孩子是一樣的，父母是線孩子是風(fēng)箏。父母支持著孩子去遠(yuǎn)方追尋自己的夢想，支持著孩子迎風(fēng)飛翔。
我不知道風(fēng)會(huì)不會(huì)吹，但我知道一旦大風(fēng)來了，風(fēng)箏沒有線的支持會(huì)飛走，孩子沒有了父母會(huì)生活不下去，風(fēng)箏和線不可以分開，孩子和父母也不可以分開，因?yàn)槟切枰嗷ヒ蕾嚒?/p>
當(dāng)然，這樣不能說明線是萬能的`，風(fēng)箏沒有了線飛不起來，是一個(gè)沒有用的東西，而線沒有了風(fēng)箏，它什么都不能用，也是一個(gè)沒有用的東西，這兩樣?xùn)|西共存共榮，息息相關(guān)。
風(fēng)箏和線，這兩個(gè)誰都不能離開誰的兩樣?xùn)|西，就像我們與父母的那種不可分割的感情，誰都離不開誰，離開了便是毀滅。
風(fēng)箏線斷了還可以再續(xù)新的，父母沒了可真的沒了，什么都比不上。
風(fēng)箏與線，風(fēng)箏遨游在藍(lán)天，線在一旁支持。人們在贊揚(yáng)風(fēng)箏，卻忽略了在一旁支持風(fēng)箏上天的線，或許風(fēng)箏認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，自己本該接受那些表揚(yáng)，而線卻要做那默默無聞的人，但，也許，這就是它們本來就應(yīng)該做的。最后我想說團(tuán)結(jié)和相互扶持是很重要的。
風(fēng)箏與線作文13
小時(shí)候，我也只是放過幾次風(fēng)箏，但卻一直記憶深刻。因?yàn)槲铱释兂娠L(fēng)箏，渴望得到那種自由，無憂無慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線的風(fēng)箏
天氣的變幻莫測，成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她，只能在線的庇護(hù)下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風(fēng)港，我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的.風(fēng)箏，還是不能離開線，得緊緊地抓住線來穩(wěn)定它，遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì)掉下來。這個(gè)時(shí)候，我是風(fēng)箏，媽媽是那根牽引我的線。
二、想要脫線的風(fēng)箏
風(fēng)箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的自由，不再受線的牽制，風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時(shí)的我漸漸長大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個(gè)人去飛翔，甩開媽媽的那些嘮叨，甩開那些無關(guān)緊要的叮嚀，這時(shí)在她看來都成了她的枷鎖，拖住了風(fēng)箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會(huì)受傷害，這個(gè)時(shí)候，媽媽是束縛我的那根線。
一只脫線了的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，天氣萬變，承受著風(fēng)吹雨打的痛苦，能不著地嗎？風(fēng)箏不管怎么樣，有了線都是安全的，而失去了線，雖然表面上完好無損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠(yuǎn)看不見。
風(fēng)箏與線作文14
陽春三月，春光照射著冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來了，與池塘剛冒出頭兒的魚群嘻戲著。天邊，飄著級(jí)只五顏六色的風(fēng)箏，給沉睡了一季的大地帶來幾許生機(jī)。
一個(gè)個(gè)孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風(fēng)箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著陳年往事，正當(dāng)我入迷時(shí)，遠(yuǎn)處的孩子突然驚叫道：“啊，我的`風(fēng)箏線斷了！”。我猛地坐起來，跑過去問：“風(fēng)箏在哪？線怎么斷了？”孩子指著一棵高大地松樹哽咽地說：“風(fēng)箏在樹上了，線是被樹杈掛斷的。”我順著他手指的方向望去，看見一只風(fēng)箏在樹杈左右晃動(dòng)著。我應(yīng)了一聲，立馬到處尋思起來，在一草叢中找到一根長竹篙，對(duì)那個(gè)孩子說：“小朋友，別擔(dān)心，我?guī)湍惆娠L(fēng)箏取下來�！闭f著，我把嘴里的泡泡糖吐出來粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著，篙尖慢慢靠近風(fēng)箏，我輕輕一搖，風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。
孩子雖然重得了風(fēng)箏，但心情大不如前，他癡癡地望著天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著生動(dòng)的天空。
那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩(wěn)，是因?yàn)橛芯�束縛著。如果風(fēng)箏斷了線，就會(huì)飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們，那些條條框框不就是風(fēng)箏線嗎？有誰能夠離開風(fēng)箏線飛得更高更遠(yuǎn)？
風(fēng)箏與線作文15
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，小草從地里迫不及待地鉆出來，它要看看這里的美景，享受這里的春風(fēng)。
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛呀，它在空中干什么呢？哦，原來它在欣賞著天空中的美景呀！天空可真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著白白的云朵，它們有時(shí)候變成小馬，有時(shí)候變成小白兔，有時(shí)變成棉花糖……
一根長線不停地放呀放，它在干什么？哦，原來它是要支撐起風(fēng)箏，讓它在天空中飛，順便自己也看看美麗的風(fēng)景。哇！天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，覆蓋著大地。它往下一看，公園里的人和假山都變得跟螞蟻一樣小。
突然，風(fēng)箏看到別的風(fēng)箏都飛得這么高，心想：要是我可以飛得比它們都高就好了�？墒牵�總是扯住它，讓它不能飛得更高。于是它嫌線不夠長，自己不能到更高的.地方看更美的風(fēng)景。它不停地埋怨線，說它干嗎不再升得高一點(diǎn)呢，我也想飛到更高的地方呀！線兒聽了風(fēng)箏的埋怨。受到了委屈，它一氣之下，扭斷了自己。風(fēng)箏看到線扭斷了自己，覺得自己自由了，它在天空中自由自在地飛翔，它一會(huì)兒跟小鳥招手，一會(huì)兒和白云做游戲，一會(huì)兒又向太陽問好。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏翻了一個(gè)跟斗就從天空中掉了下來，掉到了樹上，它使勁地掙扎，只聽“喇”地一聲，風(fēng)箏破掉了，它心想：哎，我真后悔，要是我不那么驕傲，不那么自大，不氣走線，也就不會(huì)落到這個(gè)地步了。線是我的生命線，沒有了生命線，豈有我風(fēng)箏的活路？
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