小學(xué)生作文[錦集6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生作文 篇1
這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們五（3）班來(lái)了一位新的實(shí)習(xí)老師—章老師，她背著一個(gè)漂亮的單肩包，留著長(zhǎng)發(fā)。據(jù)說(shuō)，天長(zhǎng)是她的母校，她還是我們周老師的學(xué)生呢。
很快，章老師和同學(xué)們打成一片。開展中隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，她幫我們出謀劃策，下課了，她也不休息，同學(xué)們有題目不會(huì)時(shí)，她會(huì)細(xì)心教他，要出去比賽時(shí)，她幫我們訓(xùn)練……
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過，章老師也要回自己的學(xué)校了，我們和章老師之間建立了深厚的友誼，我們決定給她開一個(gè)歡送會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備了精致的幻燈片，孩準(zhǔn)備了許多節(jié)目。歡送會(huì)開始了，由我們班的齊元峻主持，他說(shuō)了一番感人肺腑的開場(chǎng)白。接著一些合唱隊(duì)的同學(xué)上臺(tái)表演歌曲--《我愛米蘭》，歡快美妙的`歌聲結(jié)束。接下來(lái)，翁玨向張老師送上了我們制作的手冊(cè)，上面有我們剪的圖形，圖形上有我們的照片和我們親手寫的話。我看見章老師的眼淚奪眶而出。我也流下了兩行淚水，同學(xué)們都哭了。連平常十分調(diào)皮的“朱雀”也哭得十分傷心，一邊哭一邊還喃喃自語(yǔ)：“我不要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不要章老師離開”然后就是我的吉他表演，我彈起我第一首和弦的歌--《四季歌》，得到了老師和同學(xué)們的掌聲。章老師給我們每人準(zhǔn)備了書簽，寫了一些鼓勵(lì)和祝福的話。同學(xué)們哭得更傷心了。歡送會(huì)結(jié)束了，我們又在樓下合影。
合影結(jié)束了，章老師在我們依依不舍的目光下離開了學(xué)校。再見了，親愛的學(xué)長(zhǎng)！再見了，可愛的大姐姐！再見了，可敬的章老師！衷心祝愿你能來(lái)我們學(xué)校工作！
小學(xué)生作文 篇2
從小，媽媽就教我讀書，因此我就養(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
六歲時(shí)我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂而快樂，隨著主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒有作業(yè)我就會(huì)捧起課本，一直看到去上學(xué)，下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無(wú)憂無(wú)慮地看書，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)：“哈哈哈……”地笑個(gè)不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)流下傷心的淚水。上小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，但還是對(duì)書很著迷，只要有時(shí)間我就會(huì)抱起書看個(gè)不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個(gè)中午，毛小蒙發(fā)明的那個(gè)機(jī)器人要給毛小蒙做飯，做的.飯竟然是電腦零件，哈哈哈……笑死我了！這個(gè)書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛不釋手！
盡管媽媽說(shuō)我是小書迷，爸爸說(shuō)稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認(rèn)為自已養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是好習(xí)慣。這個(gè)書呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛讀書很平常，但我卻正是從這個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了無(wú)窮知識(shí)和力量！
小學(xué)生作文 篇3
今天晚上我趴在窗戶前，透過窗玻璃向外一看，就看見對(duì)面教學(xué)樓的窗子里面亮著白色的燈光，好像浸在白色的.煙霧里，我知道教室里學(xué)生們正在上晚自習(xí)，爸爸媽媽正在里面上班呢；右側(cè)和左側(cè)的食堂和男宿舍樓里面有幾個(gè)房間亮著燈，黃色的光，很暖和的，好像里面著了火似的。今天夜空中沒有月亮，星星也很少，而且都不怎么亮，像月光映照下的鉆石，閃著瑩瑩的光。別的地方都是純黑色的，像巨大的幕布映襯著這美麗的夜景。
夜色可真好看！
小學(xué)生作文 篇4
一天，小刺猬正在森林里散步，不知不覺，他走到一棵蘋果樹下，抬頭一看，“哇，這里的蘋果真紅呀！一定很好吃”。小刺猬自言自語(yǔ)地說(shuō)，可是，這棵蘋果樹太高了，小刺猬怎么跳也夠不著，小刺猬皺著眉頭想：“這可怎么辦呀？”
忽然，小刺猬看見小山羊正在前面吃青草，就跑過去對(duì)小山羊說(shuō)：“您能不能幫我把樹上蘋果給頂下來(lái)呢？”小山羊聽了，滿口答應(yīng)，他大聲說(shuō)：“那你快帶我去呀�！�
小刺猬便帶著小山羊來(lái)到了那棵蘋果樹下，只見小山羊用頭上的角用力地頂了一下，紅紅的.大蘋果便紛紛掉了下來(lái)，小刺猬高興地在地上打了一個(gè)滾，背著蘋果向小山羊道了聲謝，就興高采烈地回家啦。
小山羊見小刺猬滿載而歸，也很開心，心想：“其實(shí)，助人為樂也挺好的嘛，我以后一定要多多幫助那些有困難的人。”他高興地跑回青草地，繼續(xù)津津有味地享用著那美味可口的青草
小學(xué)生作文 篇5
午后的陽(yáng)光靜靜流淌著，翻開相冊(cè)，輕撫著我們六（3）班那張畢業(yè)照，捕捉著每份感動(dòng)。樹葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方�；貞浰坪踉诼樱瑵u漸的，眼淚止不住地流淌，滑過臉頰，任目光撫過一張張笑臉。記憶在無(wú)限地延伸……我曾是個(gè)小學(xué)生。在教室里坐得筆直，調(diào)皮地學(xué)著古人，頭大幅度地?fù)u晃著，一遍遍地讀著“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！睍�(huì)為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的可愛的小禮物，在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言。會(huì)為了代表優(yōu)秀的小星星，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。下課后，會(huì)與同學(xué)玩著不知名的游戲，一聲聲“你拍一，我拍一”如夏日中最動(dòng)聽的旋律，在每個(gè)角落回蕩……我曾是個(gè)小學(xué)生。呼朋引伴地爬上樓頂，和風(fēng)一起呼喊。用一張張精美彩紙，連同我們的美好愿望一起折進(jìn)一架架飛機(jī)，然后深吸一口氣，將熱氣全“哈”到飛機(jī)的頂端�！耙欢�，飛！”霎時(shí)，十幾架飛機(jī)順著風(fēng)，在空中劃出一道道絢麗的弧線，飛機(jī)帶著我們的溫度和熱情，與夢(mèng)想一起飛得更高，更匹……我曾是個(gè)小學(xué)生。在綠色的田野上與姥姥一起做著游戲。風(fēng)兒輕輕笑著，我抬起頭望著它：“您也是在羨慕我吧？”它微笑著點(diǎn)頭�！拔乙擦w慕您呢！您看您有多么美麗的衣裳，冬天是白裙子，春天您就穿上綠衣裳了！”風(fēng)兒還是微笑，輕輕撫摸著我的臉，涼涼的，滑滑的�！鞍�！風(fēng)兒姐姐，您身上還有泥土和花兒的`清新味道呢！”我如找到了寶藏的孩童高興地大喊著。銀鈴般的笑聲，響徹田野，更綻放在姥姥密密的皺紋里，再暖暖地流到我那童稚的心中。
我曾是個(gè)小學(xué)生……時(shí)間如水流過卵石，如此匆忙。
六年過去了，如琴鍵上的音符，彈指一揮間。
銘記—我曾是個(gè)小學(xué)生。
快樂，無(wú)憂！
小學(xué)生作文 篇6
我有幾只小烏龜，是從湖邊抓回來(lái)的。它們深綠色的殼上有著花花綠綠的斑紋，頭上頂著一雙炯炯有神的.眼睛。結(jié)實(shí)的胸脯上有著四條粗壯有力的腳，看著可愛極了！
他們?cè)谒锍詵|西時(shí)，先看好小魚在什么地方，然后，頸部伸長(zhǎng)，接著小心地移動(dòng)著身體，最后猛的向前一沖，就吃到小魚啦！如果放一塊兒香腸的話，他們會(huì)立刻變成三角形來(lái)?yè)屜隳c。一人一口就是吃得很香啦，如果只被一只烏龜咬到嘴里，另外兩只就會(huì)立刻用頭頂它一下。好像在說(shuō)：“喂，伙計(jì)，別太貪心，有食同享��！”
我家烏龜還有一手絕技 ——就是玩單杠。烏龜是養(yǎng)在箱子里的，它們的身長(zhǎng)都快有箱子那么高了。你看！一只烏龜爬上另一只烏龜?shù)臍ど�，在用前肢扒住箱子，然后雙腳用力蹬，到了一定的高度，前肢扒住箱子的邊緣，用力一撐，就上去了。這時(shí)他就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣，直立在上面。一分鐘過后，只聽一聲巨響，烏龜四肢朝天翻倒了。它把頸部一側(cè)，用力一頂，只聽啪！的一聲，烏龜又翻過來(lái)啦！
開始，我認(rèn)為烏龜玩兒?jiǎn)胃苁呛芎猛鎯菏�。后�?lái)我才知道，它們太希望得到自由，才這樣的。于是我選了個(gè)合適的日子，把他們又放回湖里去，我想他們?cè)谀抢锞涂梢宰杂勺栽诘纳罾玻?/p>
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