描寫(xiě)的小學(xué)生作文(精華8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
盼望已久的春游終于來(lái)到了，但我的心情很忐忑。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有小雨，我害怕這次的春游會(huì)像去年一樣又一次泡湯。早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，等待老師的通知�？�8點(diǎn)了，天氣出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，天快放晴了，老師終于通知要出發(fā)了，我和同學(xué)們高興極了。一路上，我們邊說(shuō)邊笑，可是最累人的是一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，弄得我們的肚子非常疼。終于到黃河灘了，我找了一個(gè)比較好的位置，把爸爸給我準(zhǔn)備的塑料布鋪到地上，我們幾個(gè)女同學(xué)圍在一起坐在上面。
我把我最?lèi)?ài)吃的“薯愿”先拿出來(lái)，我還沒(méi)吃呢，就圍上來(lái)一大群人管我要，我只好先給大家分點(diǎn)兒，再自己吃，因?yàn)楹贸缘囊痛蠹乙黄鸱窒砺?我們班還有些同學(xué)帶沙包了，他們召集想玩兒沙包的同學(xué)一起玩。這個(gè)時(shí)候，趙老師也加入了我們。游戲規(guī)則是這樣的：有兩個(gè)人在邊上丟沙包，中間站幾個(gè)人，中間的'人每人有兩次機(jī)會(huì)，投沙包的人打住誰(shuí)兩次，這個(gè)人就要下場(chǎng)。游戲開(kāi)始了，趙老師和呂文輝投，趙老師再投我的時(shí)候，我敏捷地躲開(kāi)了，可是過(guò)了一會(huì)兒，趙老師再投我的時(shí)候，由于我注意力不太集中被打中了，白白丟掉一次機(jī)會(huì)。
我們玩累了，老師讓我們?nèi)炷静駚?lái)煮方便面，我把我?guī)?lái)的小液化氣灶給老師，讓老師煮方便面用。不一會(huì)兒，方便面煮好了，吃著我們自己做的方便面，心里有著說(shuō)不出的美味，真是勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)啊!
時(shí)間過(guò)得真塊啊，我們?cè)摶丶伊恕Ｎ覀兊臍g聲笑語(yǔ)打破了黃河灘的寧?kù)o，這次的黃河灘春游真是太開(kāi)心了!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
從前有一棵歪脖子樹(shù)，由于它歪著脖子，很多大樹(shù)都不理睬它，甚至還嘲笑它丑陋，無(wú)用。它很傷心。
清晨，一片吵鬧聲驚醒了山澗中的樹(shù)木和棲息的鳥(niǎo)兒們。
“要建要木橋了，要建要木橋了�！币粋�(gè)人說(shuō)�？沉藥卓么髽�(shù)后，他們發(fā)現(xiàn)了歪脖子樹(shù)，議論道：“這棵歪脖子樹(shù)要不要砍了?”“不用，不用，這棵樹(shù)是歪的，砍下來(lái)也沒(méi)有用。”聽(tīng)著人們的議論聲音。這一切都有深深打痛了這棵樂(lè)于助人的心。它哭了，哭得好傷心。
突然，有一只小鳥(niǎo)看懂了其中的原由。不知對(duì)這棵樹(shù)說(shuō)了些什么，這棵樹(shù)立刻“小雨轉(zhuǎn)晴”。在以后的'日子里，它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。就是在它被別的樹(shù)嘲笑，諷刺的時(shí)候。它總是昂著頭。它對(duì)自由說(shuō)：“我一定會(huì)成功的�！�
它努力地向上生長(zhǎng)，終于功負(fù)不負(fù)有心人，奇跡發(fā)生了，他長(zhǎng)成了一顆參天大樹(shù)。
事生幾年后，他成為了要木橋的主桿。也下是因?yàn)樗�，木橋�?00年里仍舊很牢固。
“功夫不負(fù)有心人”“丑小鴨也會(huì)變天鵝”“歪脖子樹(shù)變成參天大樹(shù)”。大千世界里，無(wú)奇不有。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生在你身上。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天是正月初三，我來(lái)阿姨家拜年!讓我最難忘的，當(dāng)然是放鞭炮了!我們找了一塊空曠的地方，表哥隨手抽出兩根“瑩光棒”，并小心翼翼地點(diǎn)燃，只見(jiàn)兩道煙火沖向天邊，膽小如鼠的我，遮住了耳朵，閉上了眼睛，還尖刻的大叫�？晌疑磉叺腵小侄子，似乎不怕，還拿著“瑩光棒”揮來(lái)?yè)]去，差點(diǎn)揮到了我!表哥把另一根“瑩光棒”，交給了我，我緊張地接過(guò)，至今火苗越來(lái)越大，還紛發(fā)出絢麗多彩的光芒，照耀著整個(gè)院子，似仙女散花一樣墜落在天邊!又一道焰火沖向天邊，像星星似的，點(diǎn)綴著天空，越過(guò)院子的籬笆墻，煙火沖向了我，我心里忐忑不安，趕緊逃脫，它越過(guò)了我，把它的噼噼啪啪歌，唱得更響了。大家都圍了過(guò)來(lái)，贊嘆道：“真美呀!”漸漸地，煙火滅了，之留下了地上的火苗，我輕輕地，把它們踩滅，可腦子里還回憶著剛剛的情景!我看到家家戶(hù)戶(hù)都在放鞭炮!孩子們歡笑著，大人們?cè)跓熁鹣抡勑恼摰�，希望新的一年，有新的好氣�?
美麗的煙火，不僅代表著新一年的美好氣象，更代表著家人之間團(tuán)團(tuán)圓圓的情意!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
親情，對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是一句關(guān)心體貼的話(huà)，也許是一聲斥責(zé)中包含著愛(ài)的打罵，也許是也無(wú)聲的眼睛的交流。也許……可親情對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的體驗(yàn)。
一次在課堂上，張老師讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字。我毫不猶豫的寫(xiě)下了媽媽?zhuān)职郑瑺敔�，奶奶，和外婆，這五個(gè)人，她們?nèi)俏易钣H的親人�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)到老師下面說(shuō)的話(huà)時(shí)，我立刻愣住了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)‘請(qǐng)你們每個(gè)人在這五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)你覺(jué)得可以舍棄的人，代表她(他)不可能在你身邊，照顧你，和關(guān)心你了’。班上頓時(shí)安靜了起來(lái)，空氣似乎在這時(shí)刻凝結(jié)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都很難受起來(lái)，我也頓時(shí)愣在那里，不知道該如何劃去誰(shuí)。我的筆尖在這五個(gè)人的名字上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，終于，我狠下心，把爺爺?shù)拿謩澣チ�，可立刻我又后悔起�?lái)，想到爺爺雖然平時(shí)老愛(ài)逗我，可他也是愛(ài)我的啊。我真是心如刀絞啊。
老師又說(shuō)話(huà)了，讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。不！不要！我不想把她們一個(gè)一個(gè)的劃去，她們?nèi)俏易钣H的親人啊，我的眼淚開(kāi)始止不住的往下流了，再看看周?chē)?同學(xué)，大家也都表情難受極了，往日喧鬧的教室一下子不見(jiàn)了，同學(xué)們都在抽泣起來(lái)，個(gè)個(gè)都覺(jué)得難以取舍。奶奶對(duì)我百依百順，爸爸媽媽對(duì)我更是呵護(hù)有加，我誰(shuí)都不想劃去啊。怎么辦？怎么辦？真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流，心里覺(jué)得有把刀子插上去一樣疼。
老師沒(méi)讓我們?cè)賱澫氯チ恕＠蠋熣驹谥v臺(tái)上，看著全班同學(xué)說(shuō)道�！坝H愛(ài)的孩子們，今天我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是想要告訴你們，要好好珍惜你身邊的每個(gè)親人，每個(gè)愛(ài)護(hù)你關(guān)心的人，不管她們對(duì)你是贊揚(yáng)還是責(zé)罵，那都是一種愛(ài)。一種偉大而無(wú)私的愛(ài)，那就是親情。希望你們都能好好的珍惜！”
通過(guò)這一次小小的試驗(yàn)，讓我明白了親情是永遠(yuǎn)都割舍不掉的，不論什么時(shí)候，親情就是一盞照亮前方的明燈永遠(yuǎn)指引著我朝前方走去！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天，五月五日，端午節(jié)。
為了紀(jì)念屈原，我們把三天關(guān)了，我們有一包這里餃子，插入艾草，五絲（長(zhǎng)壽）等部門(mén)的海關(guān)。
我聽(tīng)說(shuō)我祖母說(shuō)，端午節(jié)也叫五號(hào)結(jié)束，早在兩千年前，五月五日，曲元拿著一塊大石頭跳進(jìn)了琉璃河滾滾。為了避免蝦對(duì)他身體的傷害，人們把餃子裝進(jìn)河里，喂魚(yú)和蝦。當(dāng)?shù)厝诉�圍繞尸體曲元的身體，演變到現(xiàn)在也要吃餃子，龍舟的習(xí)慣。
我們每一個(gè)端午節(jié)，每個(gè)端午節(jié)，孩子的手腕和腳部裸露部都綁在七彩繩上（壽命長(zhǎng)）。據(jù)說(shuō)是持有孩子的唯一方法。有些人說(shuō)這是迷信，我想這是他們的孩子的生活?lèi)?ài)好的'習(xí)俗，每個(gè)父母都在祈禱他們的孩子可以長(zhǎng)壽，健康和健康。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
有一天，我看見(jiàn)哥哥在玩游戲，媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了”，哥哥就跑到桌子的旁邊。我看見(jiàn)哥哥吃飯超快，米粒全部掉在桌子上，都在種米飯了呀！
哥哥吃完飯就跑到沙發(fā)上玩手機(jī)。媽媽看見(jiàn)撒在地上的米粒，大叫一聲：“你一吃完就玩手機(jī)，你今天掃不干凈地就別想睡覺(jué)了！”哥哥嚇得趕快放下手機(jī)去掃地了。
我一定讓哥哥改掉這個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的壞毛病。有一次，哥哥上課去了正好不在家，我偷偷把手機(jī)藏到了被子下面，哥哥放學(xué)回到家居然找到了手機(jī)，又開(kāi)始玩了起來(lái)。后來(lái)，我又把他的手機(jī)藏到了好多地方，比如：媽媽的`包里、一堆本子的下面、我放零食的袋子里......全都被哥哥發(fā)現(xiàn)了。
阻止哥哥玩手機(jī)沒(méi)成功，現(xiàn)在哥哥只能戴著眼鏡去上學(xué)了，因?yàn)楦绺鐞?ài)玩手機(jī)成了近視眼。
這就是我愛(ài)玩手機(jī)的哥哥，都玩過(guò)了頭，哥哥就是這樣死不回改呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
今天，我們學(xué)校去春游，我們一年級(jí)去東湖公園玩。到東湖公園后，我們先游覽了一圈東湖公園的美景。然后，我們就開(kāi)始玩游戲，先是玩“坐車(chē)打獵”，我還打中了幾個(gè)小“動(dòng)物”，接著我們?cè)偃ネ娓叩惋w機(jī)。這飛機(jī)可高可低，真是好玩。我們邊玩邊向在一邊的同學(xué)搖手，把他們也逗樂(lè)了。我還玩了“抬轎子”，坐“小火車(chē)”。到了中午，我們開(kāi)“大食會(huì)”，把自己從家里拿回來(lái)的東西一起擺在地上吃，我跟我的幾個(gè)好朋友一起交換著東西吃，你一口我一口，吃得真開(kāi)心。吃完以后我們就去看金魚(yú)。金，魚(yú)可好看了，五顏六色的，非常美麗。有的還很大，我們看了高興得拍手叫好。我們把地上掉的'魚(yú)食扔給金魚(yú)吃，他們爭(zhēng)食的樣子很可愛(ài)。我們看得正高興的時(shí)候，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了東湖公園。我覺(jué)得今年春游特別有趣，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也玩得很開(kāi)心，我希望明年春天快點(diǎn)到來(lái)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
秋天是多姿多彩的，秋天是迷人的…它可以讓你忘記一切煩惱。
轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘買(mǎi)這輕輕的腳步來(lái)到我們身邊。早晨站在窗口，那調(diào)皮的秋風(fēng)拉著我的衣角把我?guī)У搅舜斑�，啊，眼前�?一幕讓我大吃一驚！一夜之間，金黃色的樹(shù)葉落滿(mǎn)了整個(gè)院子，樹(shù)木也在一夜之間變得光禿禿的。抬起頭，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，他們有節(jié)奏的寫(xiě)出了四個(gè)大字：秋天來(lái)了。
走進(jìn)田野，金黃色的玉米像個(gè)小娃娃似的咧著嘴笑；花生不像石榴和桃子那樣高高地把果子掛在枝頭，而是默默地把種子埋藏在地下。你聽(tīng)：“隆…隆…隆”是什么聲音？那是農(nóng)民伯伯在開(kāi)著拖拉機(jī)收玉米呢！你瞧他們個(gè)個(gè)都笑的合不攏嘴。
樹(shù)林里更是一番別致的景色，好不美麗！樹(shù)葉在空中翩翩起舞，落到地上，給大地母親蓋上了一層金色的被子。枝頭上，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像再商量什么大事。
校園里，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了校園……
啊！秋之神韻，我贊美你；秋之神韻，我欣賞你！因?yàn)槟闶敲匀说�，你沒(méi)有夏天那么火辣，你沒(méi)有冬天那樣寒冷。秋天，你值得我去贊美！
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-20
描寫(xiě)的小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-23
小學(xué)生描寫(xiě)的作文11-16
描寫(xiě)小學(xué)生作文11-28
【經(jīng)典】描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-25