實用的小學(xué)日記(共6篇)
一天的時間眼看就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)日記 篇1
本來很愜意地看著電視，妹妹也湊過來一起，心情頓時變得很不好，因為經(jīng)常和她發(fā)生矛盾，原本電視帶來的快樂一掃而空。這時一只蒼蠅飛了過來，我伸手便去打它，可誰想，一巴掌打在了妹妹的臉上，她就“嗚嗚嗚嗚”大哭起來，弄得我不知如何是好，媽媽正在廚房做飯，聽見這驚天地、泣鬼神的哭聲就立馬大喊：“老閨女怎么啦，是不是你哥欺負你了，怎么哭上了�！�
我聽后就大喊：“不是，不是我拍蠅子，一不小心拍我小妹臉上了，她就直接哭了，這也太逗了，女孩子真是淚多，愛哭!“媽媽又說，”好了好了，別哭了，我現(xiàn)在過去，一會菜糊了。等下啊，老閨女�！安灰粫瑡寢尳形页燥埩�，我瞥了一眼妹妹，還哭?!沒辦法，我亦不會哄女孩兒，也不怎么愛理她，就去吃飯了，媽媽罵了我?guī)拙洌闳ズ迕妹�。可她越哭越來勁，我就大喊�?不用哄她，她在刷存在感，越哄她哭的越厲害。”
媽媽根本聽不進去，還‘’冥頑不靈‘’地哄她。在媽媽的百般勸解下，她終于吃飯來了，見到我就給我來了個下馬威：“我不和他一起吃!”我聽了，立馬摔筷子走人并大喊：“誰想和你吃飯似的'!”便帶著作業(yè)和一根冰棍回到了房間
哎，兩兄妹打架，就是如此，堪比歷史上的一次大事件了，悲哉!悲哉啊!
小學(xué)日記 篇2
都放假一個星晴，我還沒寫日記，今天該寫寫，寫什么呢？就寫昨天到外婆家吧！
前天晚上，外婆打電話叫我們?nèi)ミ^年，她說：“過年買新房子一起請客�！庇谑俏乙淮笤缟暇推鸫玻覌寢屪嚥灰粫䞍壕偷�，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮！它是三室一廳的，什么都是新的，我最喜歡的就是窗簾，臥室的窗簾是我最喜歡的粉色，它看上去是那么的溫馨，如果在這兒睡一覺，會做美夢的.。
我正在觀賞著新床，媽媽卻叫我吃飯，于是我便我的表妹去吃飯，我們兩在一起吃飯，我們吃臘肉香腸。嗯！真香！這可是我今年第一次吃喔！外婆做的菜太好吃，本來我就吃飽，可我又吃很多，最后我的肚子都快撐“爆”。
吃飯，我表妹就到街上玩，我請客，給她買一顆棒棒糖，我也買一顆，我們嘴里含著棒棒糖，手牽手的到處看，看看這兒，再望望哪兒！真像是“劉姥姥進大觀園”。
可不是嗎！我們天天在學(xué)校讀書，很少出來玩！連星期天都沒權(quán)力，我真希望天天這樣，那該多好哇！
小學(xué)日記 篇3
我們有些同學(xué)平時怕寫作文，寫日記也總是三言兩語，草草了事。是啊，“巧婦難為無米之炊”，造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就是在平時不注重觀察生活，感受不到生活中細微的感人事情，課外閱讀面窄，不注重材料的積累。要解決這一問題，就要“開源活水”，積累材料。
葉圣陶說過：“寫作材料的來源普遍于整個生活里�！庇^察與寫作的關(guān)系很密切，它可以獲取第一手材料，可從以下幾個方面著手。
一說觀察，有人就只想到那精彩的場面、感人的事例，似乎只有這些才值得觀察。其實不然，自然界的一草一木、一花一葉，大雪后的田野、細雨中的青山;潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱歌，由靜態(tài)到動態(tài)，由個體到群體，都是觀察的對象。父母兄弟的生活習(xí)慣、性格脾氣、工作學(xué)習(xí);老師同學(xué)的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好;親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內(nèi)容。我們要做生活的有心人，不能“視而不見，聽而不聞”�？傊�，要從“小”察起，這樣，會覺得生活中有永遠觀察不完的內(nèi)容，會逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，提高觀察能力。
所謂全面，就是對事物的全貌、事物的發(fā)展全過程、事物構(gòu)成部分，以及事物彼此之間的關(guān)系，從頭至尾、由此及彼地進行觀察。如對于人，可以從外貌、行動、語言等方面去觀察。例如《故宮博物院》一文，作者對故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的總體特征，使人們對故宮的總體布局、建筑結(jié)構(gòu)、宮殿房屋等有一個清晰完整的印象。
茅盾先生說過：“想象的來源，就是觀察……觀察的范圍愈廣闊，想像力就愈加豐富�！庇^察離不開思考。當(dāng)你看到一處景致迷人，選什么樣的詞語，用什么樣的比喻將它描述出來呢?這就需要思考。當(dāng)你見到一件事而感動得淚盈滿眶時，把這件事及這段情描述下來，這就需要思考，如果沒有思考是寫不出來的。
我們不但要勤于觀察，而且要善于觀察。有許多課文是學(xué)習(xí)觀察的范本。通過文章的分析，可有目的、有計劃地積累觀察方法，提高觀察能力。
一篇篇精選的'課文，一段段優(yōu)美的文字，都是作文中閃亮的“貝殼”;生動有趣的朗讀，可以激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，誘發(fā)想象、模仿、創(chuàng)作的激情。
有的用詞造句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀、想一想是難以體會其中奧妙的。這時就須用比較的方法，聯(lián)系實際還原生活的方法來體會遣詞造句的精妙。
對意境優(yōu)美的句段或全文可展開想象，體會文中意境之美。具體方法有圖文對照想象，聯(lián)系實際想象，拓展延伸想象等。
有的文章用眼看，不一定能充分體會它語言的藝術(shù)美，而只要讀一讀則可比較細致地體會，如節(jié)奏美、音韻美等，連意境美、思想美也可在朗讀中加深體會。
其實“材料”在哪里?“材料”就在我們的生活中，只要用心去感受、用心去體驗、用心去表達，就一定能寫出好的文章來。
小學(xué)日記 篇4
昨天是個特別的日子，因為在那一天，我們班舉行了一堂公開課。值得一提的是這堂課是在“未來教室”上的，你聽說過未來教室嗎？未來教室比我們現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮，教室里裝有360°攝像頭，老師不需要用粉筆寫字，只需要手指在觸摸屏幕上寫字，黑板上就能立刻顯現(xiàn)出來。
這次公開課是一位其他班級的老師來上的，因為不熟悉，所以我心里很緊張，開始上課了，老師講得非常生動，那聲音時高時低，仿佛山洞中的清泉緩緩流過我的.心里，她的講課好像把我們帶入了一個美麗的世界。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，專心致志地聽著老師講課，當(dāng)老師提問時，同學(xué)們都個個爭著舉起小手，一節(jié)課很快要過去了，可老師仍然講得神采奕奕，同學(xué)們?nèi)月牭萌绨V如醉，坐得端端正正。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開了教室。
小學(xué)日記 篇5
明天我們就要進行畢業(yè)考試了，我的心情自然是激動不已。因為考了畢業(yè)試也意味著我的六年小學(xué)結(jié)束了，也意味著我要對現(xiàn)在的同學(xué)們說再見了。我有留戀，有不舍也有感激。
在這個校園中，我曾與好友并肩行走在操場上。在這個校園中，我曾與同學(xué)一起朗誦。在這個校園中，我們曾在遠動會上揮灑過汗水。在這個校園中，我曾與好友一起玩耍。在這個即將離開的校園中，我曾有過無限的快樂，而現(xiàn)在卻變成了深深的留戀。
與同學(xué)們雖說只相處了一年但我們的友誼卻像有十幾年似的，現(xiàn)在要和同學(xué)們說再見心中真的有許多不舍之情。與同學(xué)們在一起玩耍的情景像放電影似的'在我腦海里回放，現(xiàn)在的我想哭卻哭不出來�，F(xiàn)在的我只能珍惜和同學(xué)們在一起的這短短一天的時間，與同學(xué)們一起向中學(xué)奮斗。
在我的六年小學(xué)生活中，還有老師的身影。老師為我們熬夜為我們批改作業(yè)，老師為我們長出了一根又一根的白發(fā)。老師讓我知道了春雨是如何滋潤大地的，蠟燭是如何燃燒了自己照亮了別人的。老師用她的雙手，教育了我們照顧了我們。
現(xiàn)在，我要做好復(fù)習(xí)，帶著對母校的留戀，對同學(xué)的不舍，對老師的感激走進考場，為自己的六年小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。
小學(xué)日記 篇6
新學(xué)期到了，人人都有新的打算，我的打算又是什么呢？
第一，要有自信——自信是成功的第一秘訣。張老師真厲害，一眼就能看到我的弱點。男子漢就應(yīng)該大膽舉手、大聲說話、大口吃飯、大步走路。
第二，要有恒心——只要你堅持到底，困難一定會向你低頭。每天早上背10分鐘英語單詞，每天想一篇日記（媽媽幫忙記錄），每周獨立閱讀1本課外書。
第三，要加倍努力——自信來源于不懈地努力。上課要認真聽講、積極舉手。回家要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
這還是我第一次寫新學(xué)期新打算，你一定也和我一樣也有自己的.目標(biāo)吧！讓我們大家一起朝著自己的目標(biāo)前進吧！
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