課題立項申請書

　　在當今社會高速發(fā)展的今天我們每個人都可能要用到申請書，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編整理的課題立項申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題立項申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　在勞動教育方面，我校有很好的基礎(chǔ)。然而，由于多種因素的影響，學(xué)生們的勞動觀念和能力有待進一步提高。因此，我提出了一項立項申請，意在通過開展勞動教育活動，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習、生活環(huán)境，提高勞動素質(zhì)和技能。以下為詳細說明：

　　一、項目名稱

　　開展“培養(yǎng)工匠精神，提高勞動技能”勞動教育活動；

　　二、項目背景

　　當前，學(xué)生要面對的是一個日新月異的社會，各種技術(shù)手段的迅速發(fā)展，讓學(xué)生面對的挑戰(zhàn)更加嚴峻。而在面對這樣的挑戰(zhàn)時，不僅要依靠理論知識的積累，還要有一顆勤勞的心和一種腳踏實地、誠實守信、敢于創(chuàng)新的精神。

　　在學(xué)生的日常學(xué)習生活中，勞動教育是一種非常重要的教育方式。勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高他們的自我修養(yǎng)，增強他們的體力和體魄，同時也可以鍛煉他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。因此，亟需開展此項工作。

　　三、項目目標

　　1、提高學(xué)生的勞動能力，讓學(xué)生們真正做到知識和技能并舉，取得更好的發(fā)展。

　　2、增強學(xué)生的團隊合作能力，讓學(xué)生們在勞動中深入體會集體意識和團隊協(xié)作的重要性。

　　3、在實際勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們在勞動實踐中發(fā)掘自己的潛力，錘煉自己的能力。

　　四、項目內(nèi)容

　　1、組織學(xué)生參與校內(nèi)或校外勞動實踐活動。勞動實踐應(yīng)堅持實際、有用、有意義、有特色。

　　2、組織學(xué)生開展勞動技能比賽，讓學(xué)生們在比賽中發(fā)揚勤勞創(chuàng)新的精神和團隊合作意識。

　　3、開展“工匠精神”教育講座，讓學(xué)生們深入了解“工匠精神”的內(nèi)涵和重要性，并營造學(xué)習“工匠精神”的氛圍。

　　4、組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)學(xué)生們的勞動價值觀和奉獻精神。

　　五、項目實施計劃

　　1、項目總計劃時間為三年。

　　2、一年一度地開展勞動教育，每年的學(xué)期末和暑假期間進行。

　　3、每年實施方案分為校內(nèi)和校外兩個部分。

　　4、校內(nèi)實施：學(xué)生服務(wù)中心、課外活動中心等校內(nèi)機構(gòu)的勞動教育活動。

　　5、校外實施：組織外出社會實踐，使學(xué)生接觸社會實踐并參與社會勞動，開拓眼界，豐富人生經(jīng)驗。

　　六、項目預(yù)算

　　1、學(xué)生餐補計12000元。

　　2、勞動實踐活動費用計9000元。

　　3、實施宣傳費用計1000元。

　　七、立項預(yù)期結(jié)果

　　本項目的開展，將有望通過實際勞動實踐，讓學(xué)生們更好地體驗到勤勞、創(chuàng)新的工匠精神，提高學(xué)生們的自我認知、動手能力、合作精神和社會責任感，有助于學(xué)生全面發(fā)展、成長和提高整體綜合素質(zhì)。

　　八、項目實施成果評價

　　1、實施過程中的問題及解決方案。

　　2、學(xué)生的`參與情況。

　　3、學(xué)生的評價、領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員的評價。

　　4、本項目所得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　以上是我所申請的勞動教育課題立項申請書。此項目的實施，將起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化勞動技能和意識，營造“勤勞、創(chuàng)新”的校園氛圍等多個方面的作用。也希望能獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，能夠?qū)⒃擁椓㈨椛暾埍M早推進。感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間審閱此申請書，請回復(fù)您的寶貴意見和建議。

　　此致

敬禮！

課題立項申請書2

尊敬的評審委員會：

　　我作為一名教育工作者，感到現(xiàn)在中小學(xué)生的勞動教育已經(jīng)受到了很大挑戰(zhàn)。當今社會，很多家庭都是單親或者雙職工，孩子在家里很少能夠參與家務(wù)勞動，也缺乏機會了解生產(chǎn)勞動的過程和意義。另外，學(xué)校教育往往更加注重學(xué)科知識的傳授，而忽視了勞動教育的重要性。因此，我決定申請一個勞動教育課題的立項，旨在加強中小學(xué)生的勞動教育。

　　一、課題提要

　　勞動教育是教育理念的核心之一，也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在勞動中，學(xué)生不僅能夠提高自身的實踐能力，還能夠培養(yǎng)自信心和團隊精神，更加深刻地理解社會生產(chǎn)的意義和過程。然而，現(xiàn)實中學(xué)生的勞動教育還存在諸多問題，包括缺乏機會、缺少理論支撐和缺乏實踐指導(dǎo)等。因此，本課題旨在加強中小學(xué)生的勞動教育，讓他們更好地理解社會生產(chǎn)、增強團隊精神和實踐能力。

　　二、課題研究目的

　　本課題的主要研究目的`是加強中小學(xué)生的勞動教育，具體而言，以下是幾個重要的目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動特點和社會生產(chǎn)的過程

　　2、提高學(xué)生的實踐能力，幫助他們掌握一些生活實用技能和社會實踐技能

　　3、增強學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會團隊人才

　　4、促進學(xué)生身心健康，增強他們的自信心和自我管理能力

　　三、課題內(nèi)容與實施步驟

　　1、勞動教育理論研究。對比國內(nèi)外教育學(xué)研究和監(jiān)管機構(gòu)的政策，尋求更好的勞動教育教學(xué)標準和評價體系，為后續(xù)課程設(shè)計提供理論支持。

　　2、實踐技能培訓(xùn)。通過與社會各界的合作，擬定一系列勞動技能培訓(xùn)活動，如修車、熨衣服等，讓學(xué)生參與到實踐中來，增強他們的實踐能力。

　　3、社會實踐活動。通過學(xué)校組織或家長參與，讓孩子能夠感受到社會工作的方方面面，參與社區(qū)建設(shè)、環(huán)�；顒拥龋�進一步增進自我認識，樹立遠大理想，提高自我管理能力。

　　4、名人故事課。通過名人勞動故事的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)、工作和工作價值觀，增強他們的職業(yè)規(guī)劃和成就感。

　　四、課題預(yù)期效果

　　通過本課題研究的實施，預(yù)期可以達到以下效果：

　　1、將勞動教育體系化，使中小學(xué)生逐步認識到勞動的重要性，并將勞動作為一種必修課程。

　　2、提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)自我意識與自我管理能力。同時，增加家長和老師對勞動教育的關(guān)注。

　　3、增強學(xué)生社會責任感，形成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

　　4、形成勞動教育品牌，使社會各界對學(xué)生的實踐活動給予更多的關(guān)注和支持。

　　五、課題實施計劃

　　本課題計劃在未來三年內(nèi)實施。具體計劃如下：

　　第一年：開展理論研究，撰寫勞動教育教學(xué)標準和評價體系；

　　第二年：利用學(xué)生晚自習時間或周末時間，組織實踐技能培訓(xùn)、社會實踐活動和名人故事課；

　　第三年：進行效果評估，整理課程教學(xué)材料和教學(xué)進度表，為后續(xù)推廣勞動教育課程奠定基礎(chǔ)。

　　六、課題研究團隊

　　本課題計劃由我所在學(xué)校的勞動教育工作委員會負責實施。委員會成員由學(xué)校中的教職工和一些家長志愿者組成。同時，我們會與社會各界機構(gòu)開展合作，借助他們的資源和技術(shù)支持，共同推進勞動教育課程的開展。

　　七、預(yù)算和經(jīng)費支出

　　本課題經(jīng)費為60萬元，其中包括場地租賃費、設(shè)備和物料費，學(xué)生活動費等。本課題的經(jīng)費來源包括學(xué)校投資和政府部門的資助以及社會各界的捐款。

　　經(jīng)過我們的分析和研究，本課題必將能夠有效推進中小學(xué)生的勞動教育，并對他們的認知、情感和健康方面有很大的促進作用。我真的希望評審委員會能夠在公正和嚴謹?shù)脑瓌t下，予以審批和支持。隨后我們的團隊會積極貫徹實施，做出優(yōu)秀的成果，并向社會公眾進行匯報，讓更多的人了解勞動教育的重要性。

　　謝謝您！

課題立項申請書3

　　一、課題名稱：

　　鄉(xiāng)村學(xué)生歷史作業(yè)設(shè)計研究

　　二、課題論證：

　　在歷史教學(xué)實踐中，無論教材的課文編寫如何科學(xué)，也無論對課堂教學(xué)方法怎樣優(yōu)化，要發(fā)展學(xué)生的歷史思維和創(chuàng)新能力，是離不開精心編制的作業(yè)的。科學(xué)而有效的作業(yè)，特別是認知性習題或開放題，是培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和創(chuàng)新能力的重要媒介。提高歷史教學(xué)有效性的關(guān)鍵在于提高教學(xué)五個環(huán)節(jié)的有效性，但在新課改的過程中，有些老師往往只重視“上課”這一環(huán)節(jié)，而輕視其他幾個環(huán)節(jié)，使得教學(xué)過程變得支離破碎，教學(xué)中的問題得不到及時解決。作業(yè)是緊隨上課之后的重要環(huán)節(jié)，與上課有很強的邏輯聯(lián)系，有效的作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固知識的`載體，是教師反饋教學(xué)的工具。我認為一份有效的歷史作業(yè)，應(yīng)該有助于雙基落實；有助于探究性學(xué)習的培養(yǎng)；有助于滲透情感體驗；有助于歷史思維的發(fā)展。

　　二期課改以來，初中歷史教材的編寫在創(chuàng)新方面取得了一定成績，當然也存在一定的問題，這包括與其配套的作業(yè) —— 歷史練習冊。歷史作業(yè)在創(chuàng)新上要注意的問題：習題的難度要適合學(xué)生的認知水平，習題的編制要注意提供新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，習題的形式要豐富多樣，要形成包括必做題和選做題、思考題和活動題在內(nèi)的多層次、多維度、多樣化的體系。從心理學(xué)角度看，科學(xué)而有效的作業(yè)的主要功能是：有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)史興趣；有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚而健康的情感；有助于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　三、課題研究主要內(nèi)容：

　　1.重新定義歷史作業(yè)的功能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展

　　2. 積極探索個性化作業(yè)的設(shè)計原則，注重過程性和差異性

　　3. 創(chuàng)新歷史作業(yè)設(shè)計的主要形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性

　　4. 倡導(dǎo)個性化的激勵性評價，促進師生的對話交流

　　四、完成本課題的條件分析

　　研討組成員均系初中歷史一線教師，切實了解一線歷史教學(xué)工作的實際情況，且本組成員平均年齡在 30 歲以下，富有朝氣和進取心。資料上本組主要通過圖書館和網(wǎng)上相關(guān)文獻資料進行借閱。本次科研我組主要發(fā)揮教學(xué)一線的優(yōu)勢，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)、實驗并及時總結(jié)探討�？蒲薪�(jīng)費主要通過校教科室的資助為主。

課題立項申請書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我公司計劃開展一項關(guān)于勞動教育的課題研究，現(xiàn)申請立項，以期在提高員工勞動素質(zhì)、增強公司發(fā)展?jié)摿Ψ矫姘l(fā)揮積極作用。

　　一、立項背景分析

　　當前，我公司的員工勞動素質(zhì)參差不齊，部分員工存在違規(guī)操作、工作效率低下、對設(shè)備珍視程度不夠等問題，不僅影響了生產(chǎn)效率，也提高了安全隱患的發(fā)生率，對公司的構(gòu)建高效的生產(chǎn)體系和提升市場競爭力形成了較大的阻礙。

　　在這種背景下，我們認為空整個公司開展一系列的勞動教育，通過培訓(xùn)、引導(dǎo)、提示等各種手段，讓員工在工作中增強責任感、提高技能水平，以此提高員工的勞動素質(zhì)和幫助公司實現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展。

　　二、課題研究問題

　　1、如何制定一套全方位、適應(yīng)多樣化員工需求的勞動教育體系？

　　2、如何讓員工真正吸收課程教育，并將所學(xué)內(nèi)容運用到日常工作之中？

　　3、如何不斷調(diào)整和完善教育體系，達到提高員工勞動素質(zhì)的預(yù)期目標？

　　三、研究方法和步驟

　　通過文獻查閱、案例分析、實地走訪等方式，分析制定勞動教育體系的'核心要素。在此基礎(chǔ)上，與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，開發(fā)與教學(xué)視頻、課件，制定在線考核和獎勵機制。同時，編制教育體系推廣方案和調(diào)整方案，推動員工不斷對教學(xué)內(nèi)容與實際工作相結(jié)合。

　　四、預(yù)期成果

　　1、提高員工作業(yè)技能，減少因技術(shù)不專業(yè)造成的生產(chǎn)事故發(fā)生率。

　　2、增強員工起居心理素質(zhì)，提高員工的工作積極性，使員工日常工作更充滿激情。

　　3、提高企業(yè)生產(chǎn)效率和競爭力。

　　五、課題研究預(yù)算

　　1、人員費用：50,000元。

　　2、教育培訓(xùn)及制作費用：100,000元。

　　3、調(diào)研費用：30,000元。

　　總預(yù)算：180,000元。

　　以上為我公司的“勞動教育課題立項申請書”，如果領(lǐng)導(dǎo)給予支持和批準，我們將組建項目小組，開展有關(guān)的研究與實踐，以期為廣大員工的成長和公司的發(fā)展帶來實實在在的益處。非常感謝您的認真閱讀和考慮。

課題立項申請書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我們是________小學(xué)，我校于20____年____月____日申報了________區(qū)“____”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是________。為了使更多的`教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。

　　課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》

　　課題主要參加人變更為：____________________________________________

　　以上情況完全屬實，請批準。

________

____年____月____日

課題立項申請書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我們申請立項一個勞動教育課題，以提高青少年對勞動的認識和理解，培養(yǎng)他們的勞動技能和勞動精神，促進勞動教育深入開展，打造更加和諧、富強的未來社會。

　　一、課題背景

　　目前，我國青少年普遍鮮有機會接觸到勞動，很多人甚至無從開始學(xué)習勞動技能。這樣的現(xiàn)象引起了廣泛關(guān)注，也對我國未來的發(fā)展構(gòu)成了威脅。

　　二、課題意義

　　勞動是一項本質(zhì)艱辛但卻有尊嚴的活動，需要人們學(xué)習，需要人們掌握。通過開展勞動教育，我們可以提高青少年的勞動技能，讓他們更好地適應(yīng)未來的生活和工作。同時，在勞動中，青少年也可以鍛煉自己的毅力和意志，培養(yǎng)勞動精神，進一步增強自身的能力和素質(zhì)。

　　三、課題內(nèi)容

　　本課題主要圍繞以下內(nèi)容展開：

　　1、勞動教育課程設(shè)計和編寫

　　2、勞動技能和素質(zhì)培訓(xùn)

　　3、勞動實踐項目開展和評估

　　4、相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習和講解

　　四、課題目標

　　本課題的.目標是使青少年：

　　1、理解并接受勞動的本質(zhì)和意義，增強勞動尊嚴感和勞動自豪感。

　　2、學(xué)習并掌握相關(guān)勞動技能和知識，并能在生活和工作中正確運用。

　　3、培養(yǎng)良好的勞動習慣和工作態(tài)度，增強對集體的責任感和榮譽感。

　　4、增強溝通能力和團隊合作意識，為未來的個人發(fā)展和國家建設(shè)做出貢獻。

　　五、課題成果

　　本課題的成果主要包括：

　　1、勞動教育課程設(shè)計和編寫。

　　2、勞動技能和素質(zhì)培訓(xùn)教材和實踐項目。

　　3、勞動實踐項目開展的結(jié)果和評估報告。

　　4、相關(guān)政策法規(guī)的講解教材。

　　5、相關(guān)論文和學(xué)術(shù)研究成果。

　　六、實施方案

　　本課題實施方案主要分為以下幾個步驟：

　　1、學(xué)校、社會機構(gòu)和企業(yè)合作，共同開展勞動教育。

　　2、建立勞動教育課程體系和課程設(shè)計。

　　3、培訓(xùn)勞動技能和素質(zhì)，開展勞動實踐項目。

　　4、探索勞動教育評估指標和方法。

　　5、開展相關(guān)培訓(xùn)、講座和學(xué)術(shù)研究活動，推廣勞動教育理念和實踐經(jīng)驗。

　　七、預(yù)算支持

　　本課題預(yù)算項支持包括：

　　1、勞動教育課程設(shè)計和編寫：30000元。

　　2、勞動技能和素質(zhì)培訓(xùn)教材和實踐項目：50000元。

　　3、勞動實踐項目開展的結(jié)果和評估報告：20000元。

　　4、相關(guān)政策法規(guī)的講解教材：5000元。

　　5、相關(guān)論文和學(xué)術(shù)研究成果：30000元。 總計：135000元。

　　八、結(jié)語

　　勞動教育是一項迫切需要開展的工作，它關(guān)乎著青少年的未來和國家的發(fā)展。本課題旨在深入探索和推廣勞動教育理念，助力踐行社會主義核心價值觀，增強青少年的自信和責任感，讓他們成為未來的強者。感謝您的關(guān)注和支持，希望我們的努力能夠得到您的認可和鼓勵。

課題立項申請書7

　　課題研究是校本教研的一項重要內(nèi)容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。課題緣于問題，課題就是要嘗試、探索、研究、討論的問題。學(xué)校課題的申報需要教師結(jié)合教學(xué)實際進行。確定研究課題時注意：題目宜實不宜虛；見解宜新不宜陳；內(nèi)容宜熟不宜生；議題宜重不宜輕。課題的形成是一個對問題進行概括、提煉、轉(zhuǎn)化到確定研究并加以實施的過程，一般遵循這樣一個程序：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；查閱文獻，深化認識；形成假說，確定課題。

　　為便于管理，促進課題規(guī)范有序的進行，課題研究需要填寫課題立項申請書。課題申請書的填寫是課題研究的第一步，一般為一式多份，需要提交電子稿。一份好的申請書使人一看就明白：要研究什么，為什么研究，怎樣研究，要達到什么結(jié)果，現(xiàn)在已經(jīng)做了什么，能否完成研究任務(wù)。課題申請書各項內(nèi)容的表述易簡不宜繁，言簡意賅，意思表達清楚即可，不需要過多論證。

　　一、關(guān)于課題名稱的確定

　　課題名稱要簡潔，不能太長不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，不同級別的課題對字數(shù)是有具體要求的。

　　課題名稱要在準確、規(guī)范的前提下完成對研究對象、研究問題和研究方法及環(huán)境的描述：

　　1、準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，有時還要說明研究的方法和環(huán)境如何，比如“基于信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)校德育創(chuàng)新機制研究”，這里研究對象就是小學(xué)學(xué)校德育，研究的問題就是德育機制的創(chuàng)新，研究的環(huán)境就是信息技術(shù)環(huán)境。

　　2、規(guī)范就是所用的詞語、句型要符合課題研究的規(guī)范，課題名稱一般不用結(jié)論性的語言。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目就是一個結(jié)論性的語言，如果作為一篇經(jīng)驗性論文或者是一個研究報告尚可，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，研究還未開始，何來結(jié)論。

　　二、《課題評審申請書》的填寫

　　1、 認真閱讀填報要求，明晰基本的課題研究準入制度，明確申請人的責任及義務(wù)，了解具體的填寫要求。

　　2、 課題負責人學(xué)術(shù)經(jīng)歷及研究小組成員。省課題管理實行負責人制度，申報填寫時要注明，其中，課題負責人學(xué)術(shù)經(jīng)歷一覽要體現(xiàn)出以下四個方面：

　　a、課題負責人的專業(yè)特長；

　　b、課題負責人已取得的成果概述（發(fā)表、獲獎方面）；

　　c、課題負責人之前參與課題研究的經(jīng)歷；

　　d、課題負責人獲得的和課題研究相關(guān)的表彰。

　　3、 課題論證：課題研究的目的'意義；課題研究的主要內(nèi)容；選定課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及預(yù)期；完成課題的條件分析課題研究的目的意義：

　　首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。

　　其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。

　　第三，要認真、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。

　　課題研究的基本內(nèi)容：

　　基本內(nèi)容就是結(jié)合課題研究目標，描述和目標相關(guān)聯(lián)的工作內(nèi)容。內(nèi)容要根據(jù)目標來確定，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體、明確。通俗講就是用什么去支撐你研究的選題。填寫時容易在以下幾個方面出現(xiàn)問題：

　　1、只有課題而無具體研究內(nèi)容；

　　2、研究內(nèi)容與課題不吻合；

　　3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少；

　　4、把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。

　　課題研究的方法：研究方法主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證課題提出的假設(shè)，填寫者要清楚為什么要用這個方法，以及要做什么、怎么做。案例分析法、問卷調(diào)查法、行動研究法是教育研究采用較多的方法。研究方法的采用一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過問卷調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及預(yù)期：通過查詢資料對相關(guān)研究進行檢索、整理、評論的過程，主要目的是了解其他人如何認識這個問題、已有哪些解決辦法、方法可行性分析、解決效果的評價等，在文字的表述中一方面可以體現(xiàn)自己對研究課題的了解深度和廣度，另一方面可以借鑒一些方法、思路、理論等。課題研究的預(yù)期要清楚的表明你對課題研究過程和成果的預(yù)測，即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題，你將采取什么對策，研究會帶來什么成果，研究成果將會對今后的實踐產(chǎn)生什么樣的作用等。 完成課題的條件分析：此方面包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備、科研手段和經(jīng)費保障等。人員結(jié)構(gòu)就是課題研究參與者的信息分析，可以從年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)術(shù)經(jīng)歷等方面加以介紹。資料準備要表明清楚在課題申報之前準備了哪些和研究相關(guān)的資料，比如：查閱了哪些文集、網(wǎng)站，組織學(xué)習了哪些文章，有無聘請專家培訓(xùn)，課題研究需要的物化環(huán)境、資料（源）準備情況等�？蒲惺侄蔚奶顚懶枰�表述簡單的流程及采取的相應(yīng)措施。經(jīng)費與設(shè)備是開展教育科研的物質(zhì)條件，不同的研究所要求的條件是不同的。作為小課題一般注明研究經(jīng)費有保障就可以了。但確需添加設(shè)備的課題和某些大課題的研究。在方案中要把開支的項目、用途和金額一一列出、所列的項目應(yīng)是研究所必需的，要本著少花錢辦大事的原則，實事求是地謀劃。

　　研究計劃：包括課題組分工情況、主要研究階段、階段成果形式、

　　最終完成時間、最終成果形式等課題組分工情況：課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工，讓每個人了解自己的工作和責任。課題組組長就是本課題的負責人，其實踐能力和理論水平對于課題的研究來說十分重要。

　　主要研究階段：即課題研究的步驟，也有稱之為技術(shù)路線的，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查、督促和管理。

　　階段和最終成果形式：在申請書中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式，其中階段性成果是在研究過程中形成的，最終成果是課題結(jié)題時形成的，這兩項成果在語言表述是需要注意時間的界定。此兩欄要寫明成果名稱和存儲形式，比如：文集、光盤、網(wǎng)站等。

　　最終完成時間：依據(jù)研究內(nèi)容而定，建議單一學(xué)科的研究不超過一年，跨學(xué)科或多學(xué)科綜合研究以兩年作為完成時間為宜。

課題立項申請書8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我校同學(xué)在社會實踐過程中反映，很多青少年缺乏實際操作能力，對未來的職業(yè)也缺乏準確的認知。在此背景下，我提出開展勞動教育課程的立項申請，旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提升實際操作能力，促進其綜合素質(zhì)的全面提高。

　　一、項目依據(jù)

　　勞動教育是中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容之一，也是新課程改革的核心之一。根據(jù)國家教育部的要求，各地應(yīng)積極推行勞動教育，提高學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)造力。然而，在實際教學(xué)過程中，由于缺乏統(tǒng)一的教學(xué)標準和教學(xué)模式，勞動教育的實際效果并不盡如人意。因此，我提出本項目，旨在通過設(shè)計合理的勞動教育課程，幫助青少年培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度，掌握實際操作能力，并促進其綜合素質(zhì)的提升。

　　二、項目目標

　　本項目的`目標主要有以下幾個方面：

　　1、 幫助學(xué)生形成良好的勞動觀念，樹立正確的勞動價值觀；

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能，提高其應(yīng)用能力；

　　3、 促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

　　三、項目實施方案

　　本項目的實施方案主要有以下幾個方面：

　　1、 設(shè)計合理的課程體系

　　本項目將設(shè)計一套合理的課程體系，包括理論課程和實踐課程。在理論課程中，我們將介紹勞動的基本概念、勞動的價值和意義、勞動的方法和技巧等內(nèi)容。在實踐課程中，我們將組織學(xué)生進行實際操作，包括木工制作、電子維修、園藝種植等。

　　2、 組織勞動教育活動

　　在課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，我們將組織學(xué)生進行勞動教育活動。例如，我們可以邀請專業(yè)工人來學(xué)校講述自己的工作經(jīng)驗，或者帶領(lǐng)學(xué)生到附近的農(nóng)村、工廠等地參觀實踐。這些活動將有助于學(xué)生從實踐中獲得更多的知識和方法，更好地理解勞動的實際意義。

　　3、 建立合理的考核機制

　　為了更好地評估學(xué)生的實際操作能力和理論掌握程度，我們將建立一套合理的考核機制。在每次實踐課程結(jié)束后，我們將對學(xué)生的操作記錄進行考核，以確保學(xué)生能夠在實踐中掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　四、項目預(yù)期效果

　　通過本項目的實施，我們預(yù)期可以達到以下效果：

　　1、 學(xué)生能夠形成正確的勞動觀念，樹立正確的勞動價值觀；

　　2、 學(xué)生能夠掌握實際操作技能，提高其應(yīng)用能力；

　　3、 學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到全面提高，成為全面發(fā)展的人才。

　　五、項目預(yù)算

　　本項目的預(yù)算主要涉及教材、器材和實踐考核等方面。估算預(yù)算為5000元。

　　六、項目實施時間

　　為了確保學(xué)生能夠更好地參與勞動教育課程，我們計劃在每周的周末組織學(xué)生進行實踐課程。整個項目預(yù)計歷時三個月。

　　七、項目申請總結(jié)

　　本項目是為了幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高其實際操作能力，促進其綜合素質(zhì)的全面提高而立項的。我們相信，在廣大同學(xué)和師生的支持下，本項目一定能夠得到成功的實施和落地。我們也期待各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，讓我們一起努力，為學(xué)生的全面成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

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