深處優(yōu)秀作文[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的深處優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

深處優(yōu)秀作文1

　　20xx，是一首優(yōu)美的小曲，忽而激揚(yáng)，忽而悠緩；20xx，是一幅山清水秀的風(fēng)景畫(huà)，讓人流連忘返；20xx，是一杯醇厚可口的奶茶，讓人細(xì)細(xì)品味，流連著20xx的喜怒哀樂(lè)。

　　在20xx那年暑假，那趟旅行留在我的記憶深處。那年，我和媽媽一起去香港旅行。來(lái)到香港第二天，我們乘坐著一輛小巴士到處觀光！到了下午，我們來(lái)到淺水灣，那里的.沙灘在太陽(yáng)的照射下，顯得金光閃閃。蔚藍(lán)色的大海無(wú)邊無(wú)際，一眼望不到邊。

　　緊接著，我們又來(lái)到有趣的海洋公園，那里人山人海我們好不容易才“擠”進(jìn)去。首先，我們乘坐纜車(chē)到海洋館，坐在纜車(chē)上，我心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槔|車(chē)離地面實(shí)在太高了。隨著時(shí)間的流逝，終于到了海洋館，那里的人實(shí)在太多了，我心里暗暗地想：“這么多人喜歡看魚(yú)��！”我快步走向海洋劇場(chǎng)，第一個(gè)由海獅出場(chǎng)，俗話說(shuō)得好：海獅出馬，一個(gè)頂倆。它向眾目睽睽展現(xiàn)了一個(gè)倒立，它的尾巴好像孔雀開(kāi)屏。它還與馴獸師玩起了“水中排球”，它們你一下，我一下，球在空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，觀眾們笑的前俯后仰。好戲還在后頭呢！它還是個(gè)酒迷，一瓶二鍋頭，一口氣喝完。它醉了，馴獸師提來(lái)一桶冰涼的水，往它身上潑去，它才醒來(lái)。后來(lái)，海豚還跳起了迪斯科，音樂(lè)停了還在跳。

　　第三天，我們來(lái)到香港最著名的“迪斯尼樂(lè)園”，它是全世界四家之一。一路上，我們一直朝著探險(xiǎn)世界走去。嘿！人真多啊。船開(kāi)了，一位導(dǎo)游利用他那三寸不爛之舌滔滔不絕地講了起來(lái)。一頭大象趁我們一不留神，噴了我們一身水。突然一群河馬向我們游來(lái)，可怕極了！又一群土人向我們襲來(lái)。瞧！大猩猩一家過(guò)得可真開(kāi)心。最后，又來(lái)了一場(chǎng)“火山爆發(fā)”，真是一波未平一波又起��！

　　20xx，這個(gè)充滿平實(shí)和祥和的一年，你讓我把那趟旅行留在我的記憶深處！20xx年，我由衷地感謝你！

深處優(yōu)秀作文2

　　學(xué)習(xí)累了，坐在教室內(nèi)隔窗遠(yuǎn)望，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，思念十幾里之外的故鄉(xiāng)，那里一定又是漫山遍野紅艷艷、粉瑩瑩、白生生的山桃花世界了。

　　地處南陽(yáng)腹地的故鄉(xiāng)，山山坡坡、溝溝洼洼、峭壁巖縫、房前屋后，到處都是婀娜多姿、令人喜愛(ài)的桃樹(shù)。走進(jìn)故鄉(xiāng)，每年寒冬過(guò)后，那美麗迷人的桃花便露出笑臉，最早向人們報(bào)告春的喜訊，展示春的風(fēng)采，裝扮春的世界。

　　故鄉(xiāng)的大部分桃花雖說(shuō)是野生野長(zhǎng)，但卻時(shí)時(shí)透露出一種掩藏不住的大自然所賦予的靈氣和神韻。千姿百態(tài)、風(fēng)情萬(wàn)種的桃花總是以特有的方式把自己的靚麗風(fēng)采展現(xiàn)于人間：有的嶄露頭角，血紅血紅的花骨朵密密麻麻地點(diǎn)綴著枝條，煞是好看；有的含苞待放，鮮艷欲滴的花骨朵猶如令箭般招人喜愛(ài)；有的初露乍開(kāi)，蓬蓬松松的花骨朵好似出浴美人，白里透紅、乍開(kāi)還攏的花瓣中間冒出一簇米黃色的花蕊；有的展葩吐蕊，嬌美俏麗的花瓣舒展著身軀、展示著風(fēng)韻，亭亭玉立的花蕊英姿勃發(fā)、幽香四溢……

　　在桃花的深處，一株株一片片花朵，艷的動(dòng)人、粉的迷人、白的喜人，遠(yuǎn)看猶如燦爛群星、美麗晚霞，近看好似晶瑩珍珠、鮮艷瑪瑙。隨便折一枝，一定會(huì)讓您嘖嘖稱奇、愛(ài)不釋手。

　　每到春天來(lái)臨，便是村里孩子最快樂(lè)的時(shí)刻。小學(xué)放學(xué)后，孩子們就三五成群地到處尋找自己喜歡的桃花，然后把一束束各種顏色各種姿態(tài)的桃花插到盛著泉水的瓶子內(nèi)擺放于窗臺(tái)、桌子等顯眼的地方，為村里小屋平添幾分生機(jī)和光彩。有調(diào)皮的孩子試著把插花放到教室里邊的窗臺(tái)上，見(jiàn)老師只是微笑沒(méi)有說(shuō)什么，便又把一瓶瓶桃花神不知鬼不覺(jué)地送到老師的辦公桌上。老師發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)绱讼矏?ài)桃花，便布置了一道課外作業(yè)，寫(xiě)桃花的觀察日記。于是，在老師的指導(dǎo)下，一篇篇觀察入微、描寫(xiě)精彩的`日記就陸陸續(xù)續(xù)地誕生了。

　　桃花在盡情地向人們展示出自己的千嬌百媚之后，來(lái)不及等待其它植物開(kāi)花，就毫不猶豫地落英繽紛、紅雨灑地，把自己生命最后一刻化作最美麗最耀眼的壯舉永遠(yuǎn)地留在了人們心間。

　　桃花的生命雖然短暫，但卻為美麗的世界增添了迷人的色彩，同時(shí)又孕育了新的生命，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)潤(rùn)頗有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的桃子將很快掛滿枝頭。

　　我愛(ài)故鄉(xiāng)的桃花，因?yàn)樗�最早給故鄉(xiāng)的人們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了果實(shí)。

深處優(yōu)秀作文3

　　小巷是那樣曲折幽深，我卻走完它的盡頭。

　　——題記

　　世界上總有一個(gè)地方，讓你靠近時(shí)不想珍惜，走遠(yuǎn)時(shí)倍感眷戀。童年的深深小巷，大抵如此。“這樣深的巷子，真不好走！”“怎么還不拆掉這條巷子？”一句句抱怨仿佛還在耳邊響起，成為曾經(jīng)最生動(dòng)的印記。

　　巷子好深��！曲曲折折的巷子延伸到學(xué)校的大門(mén)口，我從被牽進(jìn)教室的稚嫩孩童走到獨(dú)自一人的少年。一路上坑坑洼洼，絆倒了多少向前奔跑的小孩。一臉臉哀怨的表情，至今還在眼前浮現(xiàn)著。記憶里只余下，地上不安分的'小石子，被同樣不安分的腳丫子從巷口踢到巷尾。

　　巷子好深��！從這頭到那頭，灰暗的巷壁上到處是小孩子留下的斑斑刻跡，經(jīng)歷雨水的沖刷后顯得狼狽不堪。可每當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑落，丑陋的巷子竟然散發(fā)出奪人的光彩，伴著巷子里充斥的歡聲笑語(yǔ)，有一種說(shuō)不出的和諧。

　　巷子好深��！夏季盛放的槐花，星星點(diǎn)點(diǎn)地裝飾在小巷的兩旁，從這頭香到那頭。一樹(shù)樹(shù)清香，彌漫在小巷，混合著濃濃書(shū)香，滿巷里撒滿的花瓣，鋪成了通往校園的路。風(fēng)一吹，那幽深的小巷也透出幾分詩(shī)意。

　　巷子好深啊！還能遙遙地聽(tīng)到母親焦急地呼喚：“跑慢點(diǎn)，別摔倒！”也能聽(tīng)見(jiàn)小伙伴得意的笑聲：“哈哈，我比你跑得快！”我們一直跑啊跑啊，跑得小臉通紅，跑出長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，跑回小孩子的活潑熱鬧。

　　巷子好深��！巷口的棉花糖香蔓延到巷尾，我怎么跑也甩不掉，只能任由它鉆進(jìn)鼻子里，引得肚子里的饞蟲(chóng)大鬧大叫。巷口那個(gè)和藹的老爺爺，推著破舊的單車(chē)，手里嫻熟地做著云朵般的棉花糖，底下一群圍觀的小孩眼睛都看直了。

　　巷子好深�。∮H愛(ài)的老師送著一群群孩子走出校門(mén)，走出幽深的小巷，就再也走不回來(lái)了。走不回她的青春韶華，走不回我們的童真熱鬧。深深小巷，見(jiàn)證著我們的聚首和分別，無(wú)言沉默。

　　巷子深嗎？我突然在想。

　　小巷不深，一走就走盡了六年的時(shí)光；小巷不深，走著走著就走散了最純真的我們；小巷不深，承載了我最留戀的日子。親愛(ài)的小巷，我什么時(shí)候才能走不完你呢？

　　小巷不深，你是我永遠(yuǎn)中意的美好！

深處優(yōu)秀作文4

　　在我的記憶深處，有一朵十分耀眼的花。

　　那年夏天，我和妹妹到農(nóng)村的姥姥家去玩。那是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，全村也就一百多戶人家。風(fēng)景很是秀麗，青青的山把整個(gè)小山村包圍住，一條小河從村子的前面流過(guò)。最讓我高興的是小河里還有野生的小魚(yú)。我和妹妹一到姥姥家，就迫不及待地拿起小桶和網(wǎng)去了小河溝，小半天我們就捉了小半桶，不知不覺(jué)竟然到了晌午，妹妹說(shuō)餓了，看看周?chē)�，還好有一個(gè)小賣(mài)部孤零零的挺在村口。

　　我和妹妹立刻跑了過(guò)去，所謂的賣(mài)店商品真是少得可憐，只有幾瓶水和幾種擺放不整齊的生活用品，有的甚至已經(jīng)落了灰塵。也難怪，這里就這點(diǎn)兒人口，鄉(xiāng)下人又不舍得花錢(qián)，能賣(mài)給誰(shuí)呢！賣(mài)店里有個(gè)約摸9歲模樣的女孩。紅紅的臉蛋兒，水靈靈的大眼睛。我們尋了半天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)想要的東西，剛想走，發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)箱子，里有幾袋雪餅。這是我比較愛(ài)吃的。我拿著雪餅問(wèn)那個(gè)柜臺(tái)的`女孩：“這個(gè)雪餅多少錢(qián)？”“我……不知道，一般都是父親買(mǎi)的�！蹦莻�(gè)女孩說(shuō)。我摸了一下褲兜，里面只有2元錢(qián)，要知道一袋雪餅最少要5元錢(qián)。我突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們經(jīng)常買(mǎi)的，2元錢(qián)一袋。”小女孩想了想但還是把雪餅給了我，我放下2元錢(qián)轉(zhuǎn)身拉起妹妹就跑，怕她反悔，怕她知道實(shí)情。跑了一會(huì)兒，看她并沒(méi)有追來(lái)，我們才放慢了腳步。小妹說(shuō)：“哥，一袋雪餅我記得是5元5”，我剛要打開(kāi)雪餅，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“小朋友，放下那雪餅……那雪餅……”。糟了，她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，我拉起妹妹就跑，心想：都說(shuō)鄉(xiāng)下人吝嗇，果不其然，不就差那幾塊錢(qián)嗎。算了，大不了我一會(huì)兒還她，于是停了下來(lái)。

　　她一臉塵土，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，身上的衣服還有一兩塊補(bǔ)丁。我剛要說(shuō)話，她卻搶先說(shuō)到：“對(duì)不起，小朋友，這雪餅過(guò)期了，我不知道。我爸回來(lái)了，他問(wèn)我怎么少了一袋雪餅，他放在箱子里正準(zhǔn)備處理掉呢，結(jié)果……你們要不嫌棄，吃我家的玉米餅吧，不要錢(qián)……”我低頭看了看雪餅日期，果真過(guò)期了。原來(lái)如此，我還以為……

　　那天，我吃到了世界上最好吃的香甜的玉米餅……

　　這件事過(guò)了很久了，但我依然記得那個(gè)小姑娘，她那水靈靈的大眼睛，她那紅撲撲的臉蛋兒和她的玉米餅，她的樸實(shí)、真誠(chéng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，猶如一朵花，開(kāi)在我記憶中的深處。

深處優(yōu)秀作文5

　　有一瞬間的思維真空，什么都看不到，什么都聽(tīng)不到，震驚剝奪了我的一切感官，仿佛機(jī)器被切斷了電源，我對(duì)于外界的感知也被狠狠切斷，陷入了一片混沌迷惘之中。

　　我剛剛從小學(xué)同學(xué)那兒得知，小學(xué)我的摯友晨晨完全變了樣兒，穿不合年齡的衣服，還在大冬天穿超短裙上學(xué)，并因此成為她所在學(xué)校的校花。傳聞中的她很不堪，更有甚者說(shuō)她是因?yàn)槟撤N原因而轉(zhuǎn)到了所謂的“貴族學(xué)校”……傳聞?wù)鎸?shí)與否，我不得而知。我只知道晨晨她的確轉(zhuǎn)了好幾次學(xué)，現(xiàn)在在一所私立中學(xué)。可是，我無(wú)論如何也不愿意把傳聞中的她與記憶深處的她聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)檫@實(shí)在難以置信。

　　猶記得我們?cè)��?jīng)一起逛街，吃過(guò)同一根冰棍，一起把裝滿水的氣球扔進(jìn)人家的院子……過(guò)往的種種，在我的腦海中愈發(fā)清晰。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓我們描字帖，當(dāng)時(shí)班上有個(gè)女生的字特別漂亮，晨晨便認(rèn)為這是她的字帖的功勞，便撒嬌央求那女生跟她換字帖。我還記得她撒嬌時(shí)的可愛(ài)模樣，以及描字帖時(shí)專心致志的神韻。一段時(shí)間下來(lái)，她的字也赫然具有了那女生的神韻，而她花費(fèi)的心血，又有誰(shuí)知道呢?

　　六年級(jí)的時(shí)候我寫(xiě)了一本小說(shuō)，剛寫(xiě)了開(kāi)頭就忍不住讓晨晨先看。晨晨每次看過(guò)了就拉著我的袖子問(wèn)什么時(shí)候繼續(xù)寫(xiě)，她總是興奮地跳著，一臉燦爛地直呼“好棒”。每當(dāng)我信心不足，想偷懶不寫(xiě)的時(shí)候，都是她在支持著我。我曾專注地凝視過(guò)她看我的小說(shuō)時(shí)的樣子。晨晨本就好看，五官精致，一雙眼睛永遠(yuǎn)是亮亮的，而在那一刻，全神貫注的'她似乎比往常更有與眾不同的美——長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，在眼睛下投下一層陰影，臉頰溫潤(rùn)，氣息寧?kù)o平緩。那一幕常常存在于我的記憶里。

　　還有靦腆的晨晨，微怒的晨晨，傷心的晨晨，害羞的晨晨……她的一切喜怒哀樂(lè)都生動(dòng)地浮現(xiàn)在眼前。

　　我不再去想那些傳言。不論晨晨變成了什么樣，在我的記憶中總保存著本真的那個(gè)她。真的也好，假的也罷，或許時(shí)間是能夠?qū)⑽覀冏钍煜さ娜诵拚�得面目全非，而最終會(huì)變成什么樣，一切都取決于我們自己。

深處優(yōu)秀作文6

　　自我初記事以來(lái)，幼兒園時(shí)的事一直沒(méi)記牢過(guò)幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)。在幼兒園時(shí)，由于個(gè)子矮，常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ロ敇堑摹坝螛?lè)場(chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級(jí)在二樓，而頂樓在四樓上面，相當(dāng)于要爬三個(gè)樓梯。

　　“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊(duì)了。轉(zhuǎn)眼間，我們排好了隊(duì)，跟著老師上樓。老師走在最前頭，學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開(kāi)頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí)，男生比女生走到快，于是我們女生隊(duì)就有點(diǎn)落隊(duì)了。走到一半時(shí)，老師停下來(lái)等我們，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)男生們已經(jīng)跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺(jué)溫度的感覺(jué)是十分敏捷的。當(dāng)老師觸碰我的手時(shí)說(shuō)："你的手怎么這么冷��！"我低著頭，不敢回答�！拔�?guī)湍闩�暖手吧�！边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來(lái)，放在自己手上。

　　她的.雙手環(huán)成“O"形，而我的兩只小手就被緊緊的包裹著。此時(shí)老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護(hù)下，靜靜的，安逸的享受著這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續(xù)帶著隊(duì)伍上樓，到了樓上，老師讓同學(xué)們?nèi)ネ妫�把我留了下�?lái)。她搓了搓我的手，跟我說(shuō)：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧�！蔽叶⒅�老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一路小跑，躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺(jué)中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺(jué)全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。

　　啊！老師！你當(dāng)時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動(dòng)了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)......

深處優(yōu)秀作文7

　　一晃幾十年過(guò)去，自己也年近古稀，可那些年的往事，就像刀刻斧鑿一樣，深深地埋在我的心海深處，永遠(yuǎn)都難以抹去和忘懷。

　　記憶中，林區(qū)小鎮(zhèn)的冬天黑的特別早，父親是鐵路工人，只有在他下班后，母親才能點(diǎn)著那可憐的小煤油燈，在昏暗的光線下圍在一張炕桌旁吃飯。

　　八口人看著那豆粒大的、搖曳著顫抖著的火苗，吃著簡(jiǎn)單的飯菜，斑駁的身影映在那并不平滑的土墻上，有如剪紙一樣清晰，別有一番情趣，苦中作樂(lè)，更有一種家的甜蜜和溫馨。

　　上初中后，我家那可憐的小煤油燈，變成了吊在棚頂?shù)拿河偷鯚�，這可謂鳥(niǎo)槍換炮呀！就在換上嶄新吊燈的那天晚上，我們兄妹幾人格外興奮，像過(guò)年一樣，嬉笑玩鬧著，目不轉(zhuǎn)睛地看著這件難得的“奢侈”品。

　　當(dāng)時(shí)有這種燈的人家并不多……有了它，屋里亮堂多了，做作業(yè)也方便多了，妹妹們玩“嘎拉哈”的準(zhǔn)確度也提高了很多，就是映在墻上的剪紙也由“斑駁”變成和諧，好看了，這情景真好，每個(gè)人心里都亮堂多了。

　　在我的記憶中，無(wú)論是昏暗的小煤油燈，還是那明亮的吊燈，我母親每天都那樣在燈下打麻繩，納鞋底，用我和父親穿舊的衣服，給弟弟妹妹們改衣服。

　　那時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，布票不夠用，只能以大改小，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，過(guò)年過(guò)節(jié)穿上母親用綁腿做的草綠色的褲子，更是錦上添花，高興至極。

　　記得，那時(shí)每當(dāng)母親做完針線活，我們做完作業(yè)，我的眼窩和鼻孔都是黑黑的，每當(dāng)這時(shí)，調(diào)皮的弟妹們都用異樣的眼光取笑我們，這時(shí)對(duì)著小鏡子端詳著自己油黑的'形態(tài)，更是忍俊不禁，和弟妹們笑鬧一團(tuán)。

　　幾十年過(guò)去了，我們?cè)邳h的關(guān)懷下，都住上了樓房，窗明幾凈，各種造型華麗的燈具，更是司空見(jiàn)慣。每天晚上，我們?cè)诿髁恋碾姛艄庀�，學(xué)習(xí)、看書(shū)、聊天、打電腦、玩微信，不亦樂(lè)乎，其樂(lè)融融！

　　今天，這幾十年“燈”的變化，正像幾年前母親所說(shuō)“簡(jiǎn)直是天上地下”的變化。這段記憶，他將成我心海中永遠(yuǎn)的記憶，也是難忘懷的記憶，它將永遠(yuǎn)珍藏和銘刻在我的心底。

深處優(yōu)秀作文8

　　縱使時(shí)光老去，風(fēng)兒仍然記得美好往昔。

　　埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方，感覺(jué)它離我很遠(yuǎn)，卻又很近;近在遠(yuǎn)方，卻無(wú)法企及。

　　埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——長(zhǎng)安。它是十三朝古都，它是見(jiàn)證那么多王朝盛世的地方。它輝煌、燦爛、古老，眼下卻已不復(fù)過(guò)去的模樣。阿房宮的宮燈映照著千年的神話，未央宮外的鐘鼓訴說(shuō)著盛世芳華，古城墻外的老樹(shù)枝丫見(jiàn)證著當(dāng)年的金戈鐵馬。長(zhǎng)安長(zhǎng)安，一世長(zhǎng)安。而今西安，去過(guò)那里的人，都不禁為之感嘆。那悠然的懷古思緒，會(huì)和長(zhǎng)安一起被掩埋在時(shí)光深處，長(zhǎng)安已逝，西安還在。

　　埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——故鄉(xiāng)。我不記得有多久沒(méi)回去了，但淳樸的故鄉(xiāng)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦際。印象中，記得故鄉(xiāng)有一望無(wú)際的麥田，一陣陣麥浪隨風(fēng)搖曳;記得故鄉(xiāng)有大小不一的石凼，里面有魚(yú)蝦和螃蟹在游弋;記得故鄉(xiāng)有清澈的山泉擊打著石岸，泠泠作響;還有一座座小土屋，坐落在山間旮旯里，藏著，笑著。農(nóng)民伯伯披著蓑，戴著笠，將手探進(jìn)渾濁而肥沃的水田里，插著秧苗。他們雖然汗流浹背，但臉上總掛著歡笑。我喜歡在麥田里奔跑，在高粱地里和小伙伴們捉迷藏。任由風(fēng)兒擁抱著我，暖暖的;任由高粱胡須撓弄著我，癢癢的。

　　埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——四季園。那是我小學(xué)時(shí)的四季園，漂亮而又多彩。那里有數(shù)不清的各種野花，還有綠茸茸的大片草甸。課余或假日，我和同學(xué)們一起掃園里的落葉，掃清晨的露珠，掃薄暮的晚霞。然后，大家在草地上一起玩耍，打滾，嬉戲。四季園，它是我童年時(shí)期最長(zhǎng)久的陪伴。在那里，留下了我和小伙伴們最真摯的情誼。而今，四季園依舊在，但那些兒時(shí)的伙伴們卻已各奔東西。真可謂景物依舊，人事全非。如今的`四季園里，只有那一排排整齊而修長(zhǎng)的水杉，伴著我那美好而悠長(zhǎng)的記憶，在一起生長(zhǎng)，久釀。

　　埋在時(shí)間深處的地方，不管你是否老去或離開(kāi)，在我的記憶里，你那兒的風(fēng)景依舊如畫(huà)。歲月的沉淀，只會(huì)令那地方的記憶更美好!

深處優(yōu)秀作文9

　　老師是什么？在我心里，老師是你迷迷茫時(shí)的一位向?qū)�，是你不知所措時(shí)的一盞路燈，是你傷心時(shí)的一方紙巾……在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師許許多多，可在記憶深處難以忘懷的，是您——我敬愛(ài)的高老師。

　　您是我五六年級(jí)的班主任。記得升入五年級(jí)的.第一天，您坐在講臺(tái)上，穩(wěn)如泰山般，一動(dòng)也不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。當(dāng)時(shí)您的樣子深深刻在了我的腦海里。您給我的印象只有兩個(gè)字：“嚴(yán)厲”。我并不是很喜歡您，但沒(méi)想到，您以后給我的幫助竟是那么大。

　　您給我最大的幫助就是寫(xiě)作。那是我升入五年級(jí)的第一堂作文課。按以前老師的習(xí)慣，寫(xiě)完作文以后就收上去，也不講評(píng)優(yōu)劣，收上去以后就杳無(wú)音訊了。所以，我對(duì)作文一點(diǎn)都不重視，也不感興趣，隨便寫(xiě)幾筆交上去便草草了事。這一次也一樣，我又突破我的“最高記錄”了。十分鐘便寫(xiě)好了一篇三百字的作文，完事以后就在下面玩起來(lái)。這時(shí)，您輕輕走了過(guò)來(lái)，拿起我的作文開(kāi)始看，突然，您用手指重重點(diǎn)了我的作文，一臉嚴(yán)肅，“這篇作文寫(xiě)得結(jié)構(gòu)不完整，還有錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)太潦草，重寫(xiě)！”什么，重寫(xiě)？我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧，竟然讓我重寫(xiě)。沒(méi)辦法，師命如山呀，我只好重寫(xiě)一張。這一次，我可不敢再像剛才那么糊弄了，根據(jù)您的意見(jiàn)，認(rèn)真地進(jìn)行了修改。

　　再次把作文送到您面前，我看到您拿起我的作文，隨即又拿起一支紅筆，在我的作文本上又寫(xiě)又劃。突然，您的眉頭一皺，我的心也跟著緊張起來(lái)，您放下作文，“你看，你這個(gè)作文比剛才那一篇好多了，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)也規(guī)范了，你回去好好看看我給你劃出來(lái)的問(wèn)題，再細(xì)心修改一下吧！”天啊，還要再修改！我的心里頓時(shí)起了種種怨恨。如此反復(fù)了好幾節(jié)課，我再也不敢糊弄作文了。每一次，我都認(rèn)真寫(xiě)，嚴(yán)格按照老師要求去構(gòu)思布局。沒(méi)想到，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的作文有了大幅度的提升，每次都是A。還好幾次被當(dāng)作范文在全班朗讀�，F(xiàn)在，雖然升入初中，可在我心里，一直深藏著對(duì)您由衷的感謝。謝謝您，高老師！

　　如果說(shuō)我是一棵小樹(shù)，您就是辛勤澆水的園丁，呵護(hù)著我，讓我在風(fēng)雨中健康長(zhǎng)大。光陰流轉(zhuǎn)，歲月深處，那一抹永久的思念與感恩，將伴我?jiàn)^斗終生。

深處優(yōu)秀作文10

　　微寒的小雨淅淅瀝瀝地滴落著，整個(gè)小城朦朦朧朧，有些令人透不過(guò)氣。

　　我走在街上，看著行色匆匆的路人，一絲孤獨(dú)纏繞心頭。我從口袋里掏出耳機(jī)，耳邊響起動(dòng)聽(tīng)的旋律：“怎能忘記舊日朋友，心中能不回想……”歌聲像一條柔軟的絲帶，延伸進(jìn)心里，一點(diǎn)點(diǎn)誘出深藏的回憶。

　　暗淡的燈光下，總是有灰塵飄飄灑灑地落在我惺忪的雙眼前，我努力地?fù)纹鹧劭�，可鋼筆還是在我手中打著踉蹌，不停地寫(xiě)著歪歪斜斜的字。一個(gè)聲音解救了我：“快些休息吧�！蔽殷@訝地睜開(kāi)眼，是同村的.小伙伴。他迅速地?fù)屵^(guò)我的紙筆，藏在身后，笑著拉我來(lái)到屋外的竹席上，拍著我的肩膀：“數(shù)數(shù)星星，最容易睡著了�！蔽覀儾⑴盘上�，望著星空傻笑，一閉眼，漫天繁星就隨我飛到甜美的夢(mèng)里去了，偶爾還會(huì)感到一陣涼爽和欣喜。

　　蝴蝶低飛在野花小草間，疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著顆顆充滿活力的心。足球高高彈起，劃出一道美麗的弧線，順著身體滑到腳尖。隨后一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，球被我送進(jìn)了球門(mén)。歡呼聲響起，我卻眉頭一緊，跪倒在柔軟的草地上，汗珠下雨般滴落下來(lái)�；锇閭兌紦淼轿业纳砼裕�關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，是不是傷到哪兒了？”看著崴了的腳踝，我眼里流出淚來(lái)，他們急忙把我背起，迷糊中，我感受著伙伴的體溫，聽(tīng)到他們焦慮的呼喚。

　　淡淡的云飄浮于天際，清風(fēng)從窗邊跑過(guò)，陽(yáng)光溫暖地包裹著我腫起的小腳�！昂�！我們來(lái)看你了，感覺(jué)好些了嗎？”清脆稚嫩的聲音響起，我把目光從窗外收回，看到一張張笑臉，每張臉上都掛著一雙靈動(dòng)的眼睛。雪白的窗簾靜靜搖擺著，折射出五彩光芒，映照在我的臉上。聽(tīng)著他們親切的問(wèn)候，我的傷口似被撫平，沒(méi)有疼痛，只有一顆滿懷感激和幸福的心在跳動(dòng)，永不停息。

　　“舉杯共飲同聲歌頌，友誼天長(zhǎng)地久�！币魳�(lè)漸漸慢了下來(lái)，喧鬧的城市在瞬間寧?kù)o，我也停下了腳步，心中似乎有種聲音在回響。熱烈、歡快，那是友誼的歌聲，它如一壺美酒，被我小心地窖藏在記憶深處。

深處優(yōu)秀作文11

　　每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無(wú)形的力量。

　　記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來(lái)到琴房，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，心中卻提前擔(dān)憂了起來(lái)，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。

　　就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺(jué)地拿出再熟悉不過(guò)的考級(jí)教材，他卻開(kāi)口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子�！蔽殷@異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_(kāi)，自己坐在琴凳上�！奥�(tīng)著。”

　　“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無(wú)防備的耳邊炸開(kāi)了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的浪，像是在訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的悲苦的故事，用的卻是平靜的語(yǔ)調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。

　　昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的語(yǔ)調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開(kāi)，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的.世界里，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來(lái)的信心。

　　也許就是從那次課以后，我決定開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)。或許是振奮人心的音樂(lè)激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來(lái)第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)生活。

　　人們常說(shuō)音樂(lè)是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂(lè)無(wú)窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。

　　有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。

深處優(yōu)秀作文12

　　每當(dāng)我在深藍(lán)色的天幕中，看到孱弱的星光時(shí)，我就會(huì)想起你們——如星星般閃爍的孩子。

　　他，是江蘇省泰州市城東小學(xué)的一名閃亮的新星，當(dāng)他二年級(jí)時(shí)，汶川地震的事讓他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得立即長(zhǎng)大，他寄上自己的一份心意，給了汶川的一些同齡孩子送去了許多關(guān)愛(ài)和幫助。

　　他在汶川一所小學(xué)交了一個(gè)好朋友，兄弟倆感情越來(lái)越深，汶川的同學(xué)給他寄去了一只蠟鴨，他毅然把鴨子分成了60塊，送給班上每一位同學(xué)品嘗，他說(shuō)要讓每一位同學(xué)都嘗到愛(ài)的'味道。他也和許多同學(xué)一樣，有自己的興趣愛(ài)好，他最愛(ài)的，是航模。他通過(guò)多次比賽所獲得的獎(jiǎng)金，為四川的同學(xué)買(mǎi)了一臺(tái)電腦，那個(gè)中秋過(guò)后，他從汶川來(lái)了，帶著愛(ài)與夢(mèng)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)那個(gè)一直給予他希望，給他幫助的人——于子誠(chéng)。

　　這首如此美妙的歌，來(lái)自他的心靈最深處，用愛(ài)譜寫(xiě)美，用心訴說(shuō)情，這便是“小小造夢(mèng)師”于子誠(chéng)的故事，若稱他為造夢(mèng)師，那能夠放飛夢(mèng)想的似乎只有“追夢(mèng)少年”張霖之，他帶著翅膀起飛了。

　　他，似乎一直就有雄心壯志，要帶著他家資助的一位四川姐姐乘他自己做的飛機(jī)，展翅于天地間，遨游于白云邊。為了讓四川姐姐能夠更舒適地在他家生活，他把自己的房間裝扮成公主房，讓給她住了，為了讓奶奶在家有事做，他白天在校當(dāng)小學(xué)生，歸家后當(dāng)小老師，再教奶奶功課，為了完成航模作品降落傘，他苦思冥想，深夜的燈下，他一次又一次地試驗(yàn)著，他就是有這樣的毅力，一旦認(rèn)準(zhǔn)的事，決不放棄。

　　這些如星星般的事，讓我不由得深思了，他們總有一些感動(dòng)，讓我們的心為之一顫，曾想過(guò)，為何他們會(huì)有那樣頑強(qiáng)的精神、博大的胸懷去容納那些生活中的挫折?原來(lái)他們都有一顆美麗的心。

　　青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生道路，青春是美妙的音樂(lè)，用它跳躍的音符奏響生命旋律，而那些星子般閃亮的少年心靈深處的歌，值得我們永遠(yuǎn)去詠唱。

深處優(yōu)秀作文13

　　一切來(lái)得那么突然，突然到我還沒(méi)擺好面對(duì)這一切的表情，而這一切早已過(guò)去……

　　那天，她就不再坐在我身后了，分別若一把劍狠狠地?cái)財(cái)辔覀兊挠颜x，不過(guò)斬不斷，理還亂，友情的重量只是隨時(shí)間消磨，慢慢減輕罷了。

　　隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們都乖乖地坐到座位去。我看了看課程，地理課！我不禁埋怨道：“又上地理課啊，悶死了�！边@時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)坐在后面的她叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身去，一道犀利的目光如利劍般向我刺來(lái)，眼中寫(xiě)滿了憤怒、警告，使人不寒而栗，我驚嘆道：“托爾斯泰？！”她一聽(tīng)，眼中不禁燃起熊熊大火，仿佛一瞬間就能把人吞噬掉。我也只好乖乖地坐好等老師來(lái)……

　　期中考試終于結(jié)束，分?jǐn)?shù)也陸續(xù)出來(lái)了。其他科我還不怕，最怕的就是物理啊！幾乎沒(méi)有一題會(huì)做，我顫抖著打開(kāi)卷子，目光搜尋著分?jǐn)?shù)。那一刻，我差點(diǎn)崩潰了，這次考試創(chuàng)了歷史新低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，是跟自己對(duì)比。心中一股不可名狀的寒意油然而生，任風(fēng)把試卷吹到地上打轉(zhuǎn)。這時(shí)她撿起卷子，簡(jiǎn)單快速地掃視了一下，說(shuō)：“其實(shí)你只要努力點(diǎn)，上課認(rèn)真講好好背重點(diǎn)，就不至于這么差啊�！蔽覠o(wú)奈地望了望她，那柔和、溫暖的目光使心中的北極冰山瞬間融化�！拔乙欢〞�(huì)好好學(xué)的，你要小心，別給我超過(guò)你啊�！薄昂呛牵�我才不會(huì)給你超呢！你有什么不懂的就帶上好吃的來(lái)問(wèn)我，這叫有償服務(wù)。”“啊……

　　還記得初一下學(xué)期期末，那時(shí)還沒(méi)有物理這一科，所以英語(yǔ)不負(fù)眾望地成為我最不得心應(yīng)手的科目了。有一次她把從老師那復(fù)印的資料借我一張（這些資料老師說(shuō)必須是本人親自去她那拿才給，而我向來(lái)覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)戲了，就沒(méi)去拿），面對(duì)那些天書(shū)般的英文字母，我差點(diǎn)暈過(guò)去，可她眼神中透出的鼓勁與信任使我痛下決心，狂背一氣，頗有李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的.氣勢(shì)，果然“功夫不負(fù)有心人”，接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中我破天荒的考了80分。

　　可惜，坐在我身后的已不再是她了，不再是那雙能給我鼓勵(lì)的眼睛了。

　　大雄漸漸長(zhǎng)大了，多啦A夢(mèng)再也不能牽著大雄的手了，這就是命運(yùn)與時(shí)間一起玩的惡作劇，就像那眼睛離我而去一樣……

深處優(yōu)秀作文14

　　記憶，它開(kāi)不出花，卻比花芬芳；它結(jié)不出果，卻比果香甜。許多往事漸漸彌散，在如沙漏般的光陰里似一朵朵小小的茉莉，淡淡的不帶粉飾，卻散發(fā)著繽紛的花香。

　　他是我的爸爸，一個(gè)平凡而偉大的人。他的懷里有我喜歡的溫度，他的肩膀是我避風(fēng)的港灣，他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花，他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，父親，原諒我多年以后才讀懂他。

　　爸爸在廠里上班，他的同事都叫他“老大憨”我不知道為什么會(huì)這樣叫他，是在欺負(fù)父親沒(méi)文化嗎？我不解。我也曾問(wèn)過(guò)他，而他只是笑著說(shuō)：”沒(méi)事阿，我喜歡這個(gè)稱呼，叫起來(lái)特別踏實(shí)�！蹦切θ菡媸菭N爛，如菊花般的，有大把的陽(yáng)光藏在里頭。

　　上了初中之后，很少和父親見(jiàn)面了，只知道，他老了，頭發(fā)全白了。終于有一天忍不住給他打電話，電話那邊的他很艱辛，我說(shuō)我想他了，想吃他做的餃子。父親也只是“嗯”了一聲讓我好好學(xué)習(xí)，我不知道父親是不是也在想我，我只能好好學(xué)習(xí)帶著一絲絲的希望等著他來(lái)。終于，晚上的時(shí)候，我看到一個(gè)身影，我下意識(shí)的叫了聲“爸”然后跑過(guò)去抱住他，我和他早已是熱淚盈眶。他問(wèn)我在這里過(guò)得好不好我含著淚水嗯了一聲，我不能讓他擔(dān)心，盡管生活很艱辛。爸爸用手撫摸著我，我已經(jīng)好久都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)這種感受了，只是覺(jué)得很幸福。父親的手破了，我問(wèn)他怎么的`，他也只是說(shuō)不小心傷到了，我懂他，我更愛(ài)他。

　　記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)，他說(shuō)不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛(ài)。他總是咋暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光。

　　下輩子我做你的爸爸，換我疼你可好。

深處優(yōu)秀作文15

　　在我心最脆弱的地方，有這樣一朵花，因有花兒，我才變得勇敢！花兒萌芽，生根，開(kāi)花，結(jié)果！開(kāi)在我的記憶深處！——題記

　　花兒萌芽了

　　兒時(shí)，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽，一邊看著花店，我常常會(huì)久立于此，仔細(xì)觀察者櫥窗內(nèi)的那朵花。老板悉心照料著花兒，雨水打濕了花兒的身姿，但花兒仍直直的挺立著。我忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，那是什么花呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答道：“那是琉璃苣！是勇氣的象征哦！“我心中默默念著，琉璃苣！微笑綻放在那個(gè)街頭！琉璃苣在心頭萌芽了！

　　花兒生根了！

　　幼兒園時(shí)，醫(yī)護(hù)站的白衣天使來(lái)訪學(xué)校，哇哇聲在教室里此起彼伏。每個(gè)孩子都十分恐懼，一個(gè)個(gè)臉蛋繃得緊緊的！而那時(shí)的我，頭也不回的第一個(gè)沖上了講臺(tái)。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒生根了！

　　花兒開(kāi)花了！

　　小學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)逐漸加重，難度也加大了！同學(xué)們開(kāi)始退縮，開(kāi)始害怕！“這道數(shù)學(xué)題真的好難！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。大家互相注視著，沒(méi)有一個(gè)人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然。“我來(lái)試試！”一把奪下了課本，仔細(xì)鉆研著，但，卻毫無(wú)頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑！要放棄嗎？不！我否決了這樣的想法。指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿了雙手。終于，它綻放了！我做出了那道題。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒開(kāi)花了！

　　花兒結(jié)果了！

　　初中，原本陌生的'詞語(yǔ)，相依伴隨我i年了�？荚嚽暗哪菐滋欤�我茫然，失落了！N多次的考試竟都不盡人意，我沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣再堅(jiān)持下去了，真不知道期末考該則么辦？小雨過(guò)后，我一個(gè)人漫步在街邊，忽然看到了那個(gè)花店，那個(gè)櫥窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了！我奔回家，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)！只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！我再次投入了緊張的復(fù)習(xí)。終于，花兒結(jié)果了！

　　在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是花兒讓我變得勇敢，讓我成長(zhǎng)，讓我有勇氣接受新的挑戰(zhàn)，也讓我大膽的說(shuō)出了“期末考，我來(lái)了！”只因那朵開(kāi)在記憶深處的花朵！

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