【合集】?jī)?yōu)秀日記7篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
哦，耶。我們今天終于迎來(lái)了一次特殊的考試——無(wú)人監(jiān)考的考試。
我們的班主任張老師一發(fā)完卷子就急急忙忙的走了。張老師沒(méi)走一段時(shí)間，教室里就“大鬧天宮”了。有的說(shuō)話(huà)、有的問(wèn)題目、有的打架，有的吃東西……班長(zhǎng)生氣的走上了講臺(tái)嚴(yán)肅的說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，如果誰(shuí)在說(shuō)話(huà)我就把他名字記下來(lái)，給張老師�！边@時(shí)教室立刻變得鴉雀無(wú)聲了，好像被這句話(huà)下得直發(fā)慌。沒(méi)過(guò)10分鐘我們班最調(diào)皮的男生之——姚杰楠發(fā)話(huà)了：“別以為你是班長(zhǎng)，你就可以管得了我們男生，男生說(shuō)對(duì)不對(duì)�！贝蠖鄶�(shù)男生一口同聲說(shuō)道：“對(duì)�！卑嚅L(zhǎng)看到了，馬上記上他們的名字。又過(guò)了幾分鐘我的腦子里浮現(xiàn)出了一個(gè)壞念頭：我不會(huì)寫(xiě)的就看同桌的。我慢慢的把頭伸向我同桌的試卷可我又會(huì)過(guò)頭一想：如果被別人看見(jiàn)了一定會(huì)跟老師說(shuō)的`，我又得頭慢慢的伸回來(lái)，仔細(xì)的看著試卷的每一題，想了又想終于把答案給想了出來(lái)。大家都在寫(xiě)作文，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有靜悄悄的。
下課鈴響了，張老師又急急忙忙的又回倒了教室，大家紛紛把試卷都交給了張老師。事后我們知道這是張老師精心為我們準(zhǔn)備考驗(yàn)，看一看我們是否有誠(chéng)信，看一看我們內(nèi)心里的誠(chéng)信，張老師希望我們做一個(gè)有誠(chéng)信的人，所以我要謝謝張老師。通過(guò)這次考試我得到了一個(gè)道理：做人一定要有誠(chéng)信。
優(yōu)秀日記 篇2
今天是暑假的第二天，我踏進(jìn)了延吉圖書(shū)館的大門(mén)，我準(zhǔn)備在書(shū)的海洋里遨游一天。于是，我便開(kāi)始了我的“書(shū)海旅程”。
我走進(jìn)大門(mén)，直苯三樓的“母子書(shū)范”，來(lái)到“書(shū)范”我一推開(kāi)門(mén)，頓時(shí)一呆，里面有很多同學(xué)。有的比我大，有的比我小，但是他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，有時(shí)說(shuō)話(huà)，也是壓低嗓門(mén)，竊竊私語(yǔ)。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神！我挑了一個(gè)座位，然后就去書(shū)柜上找書(shū)了！
終于，我找到幾本書(shū)，都是關(guān)于散文的.書(shū)。于是，我便開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游了……我認(rèn)認(rèn)真真地看著，看見(jiàn)好詞好句，我便拿起筆在本子上，看見(jiàn)優(yōu)美的文章，我便情不自禁地低聲吟誦起來(lái)……我忘我地看起書(shū)來(lái)，盡情地在書(shū)的海洋里遨游……
“叮零零，叮零零�！扁徛暟盐覐臅�(shū)的海洋里撈回，原來(lái)，圖書(shū)館關(guān)門(mén)了，我整理著自己的東西，在心底里對(duì)圖書(shū)館呼喚：謝謝你，圖書(shū)館，是你讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，是你讓我度過(guò)了快樂(lè)的一天！作文
優(yōu)秀日記 篇3
和煦的陽(yáng)光伴隨著鐘聲迎來(lái)了20xx年元旦節(jié)走進(jìn)了我們的校園？？在星期三的下午，我們學(xué)校全體師生興致勃勃的來(lái)到前操場(chǎng)觀看元旦聯(lián)歡會(huì)，我們從教室里有順序的搬出凳子來(lái)到前操場(chǎng)上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！主持人走上舞臺(tái)，先請(qǐng)出評(píng)委，又請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà)，接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)上空，大家都感受到了元旦的氣息。
接著，第二個(gè)節(jié)目是我們班和五二班的《開(kāi)門(mén)紅》，她們表演的動(dòng)作婀娜多姿。第三個(gè)節(jié)目是《恭喜祖國(guó)富起來(lái)》，舞蹈很有節(jié)奏感，和音樂(lè)的拍子相合。第四個(gè)是四年級(jí)的群體快板？？《夸夸咱們的校園》……
其中，我最喜歡的是初中部男生的機(jī)械舞的，他們的動(dòng)作如機(jī)器人做的動(dòng)作一樣，非常滑稽。最讓我記憶猶新的一個(gè)動(dòng)作是他們快到最后演的六個(gè)“機(jī)器人”一起動(dòng)起來(lái)的情景？？由一位帶領(lǐng)人做的動(dòng)作使他們知道下一步要做什么？？“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“機(jī)器人”做出一個(gè)滑稽的動(dòng)作：“主角”把手?jǐn)[成槍的形式，然后一開(kāi)“槍”的，其他的機(jī)器人全部都倒下去了。表演完了，觀眾們爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的.掌聲。
其它節(jié)目也很精彩，三年級(jí)的小朋友根據(jù)《北京你》改變成了《校園真美麗》，唱得有聲有色的；六年級(jí)的《盛世歡歌》扇子舞蹈猶如蝴蝶翩翩起舞的，四年級(jí)合唱唱得津津有味，贏來(lái)觀眾的喝喝掌聲……
這個(gè)元旦節(jié)讓我記憶猶新，過(guò)得特別充實(shí)、有意義、有趣！
啊，今天真是快樂(lè)的一天！也是難忘的一天！
優(yōu)秀日記 篇4
似乎生活里總有些遺憾，也總會(huì)有些執(zhí)著。
會(huì)抱怨為什么自己不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣，也嘲笑自己當(dāng)時(shí)會(huì)什么這樣那樣。
我的不知道，什么是最好的未來(lái)，什么是最好的生活。
時(shí)間總是拿來(lái)過(guò)的。
我并不想留戀過(guò)去，也不想對(duì)未來(lái)做過(guò)多的美夢(mèng)。
突然很喜歡夜，不知道為什么。
很多時(shí)候，人只是一件脆弱的容器。
來(lái)了又去的行人。
出現(xiàn)，又消失的時(shí)間。
它就是這樣往復(fù)，空了又滿(mǎn)，滿(mǎn)了又空。
它從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)能夠妥協(xié)的狀態(tài)，
它這樣的'倔強(qiáng)姿態(tài)，
最終只是把自己置于了一個(gè)最尷尬的境地。
而每一個(gè)毫無(wú)征兆的來(lái)臨，以及你不言而喻的別離。
以及我從來(lái)無(wú)法看見(jiàn)的自己。
寂寞瞬間崩塌。割破了手指和眼睛。
幸福和溫暖是誰(shuí)的華麗宣言。宣言過(guò)后這場(chǎng)幻覺(jué)消失。如海嘯。過(guò)境而徹底告別。
其實(shí)全部都是幻覺(jué)。告別。離開(kāi)亦如此簡(jiǎn)單。
疼痛過(guò)后。心臟被丟棄。亦不再有心痛可言。
安靜涼薄如此。生活不過(guò)如此。
花、非花、淚非淚、塵埃飄散。
每個(gè)人都有自己的結(jié)局。注定的、改變不了。
鏡子中的自己。臉上總是掛著微笑。
這代表什么呢。
是我開(kāi)始學(xué)會(huì)偽裝？
還是我變的堅(jiān)強(qiáng)？
時(shí)間不停的走。我不停的長(zhǎng)大。人不停的變換。
花、開(kāi)了又謝了。謝了又開(kāi)了。
幸福？我的幸福凋了，并沒(méi)有開(kāi)。
我努力奔跑。卻沒(méi)有一個(gè)躲避悲傷的地方。
繁華已盡、繁花落盡。
這世界。真令人可笑。
桃花依舊、人事已非。
——青春、一首彈不完的曲。
優(yōu)秀日記 篇5
早上，干媽帶我和她的兒子還有他的姐姐和張旭燦一起去月亮灣沙灘游玩。我們先去了玩了沙子，沙子可軟可舒服了呢。然后我們?nèi)タ戳伺菖菪�，而且參觀了泡泡體驗(yàn)館。接著，我們又去玩了堆沙堡，我們堆了很多的小魚(yú)，真是好玩極了。之后我們就去海里玩水。又去吃燒烤。哇，菜色好多啊。有雞串，茄子，金針菇，土豆片，還有很多我叫不出名字的。
之后我們就坐船回家了。在船上有很大的波浪，像瀑布一樣非常地壯觀�？斓郊业臅r(shí)候，我們又去買(mǎi)了水果，有我最喜歡的'石榴。
最后，我們帶著快樂(lè)的心情回家了。今天真難忘�。�
優(yōu)秀日記 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煛袷ザ至钊司磁宓穆殬I(yè)，您就像冬天里的暖陽(yáng)照耀著我們!
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我知道要抽背古詩(shī)，倒霉的是我還背不熟練，內(nèi)心希望老師不要抽到我。真是怕什么有什么，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“湯偉燕，你來(lái)背”。“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑�！薄⊙�，背不來(lái)了，我急得滿(mǎn)頭大汗，越是擔(dān)心著急越是語(yǔ)無(wú)倫次，教室里一片笑聲。陳老師微笑著說(shuō)：“不要笑，我相信她可以的。因?yàn)槔蠋熆吹剿芘Φ淖x，昨天就已經(jīng)會(huì)背了�！崩蠋煹墓膭�(lì)，我的`心漸漸恢復(fù)了平靜，眼前出現(xiàn)了老師上課講的古詩(shī)畫(huà)面，我就把古詩(shī)一字不落的背了下來(lái)。
還有一次，我打針的時(shí)候不小心吐了，老師把我抱到病床上，輕輕地安慰我。我內(nèi)心里真難過(guò)呀，埋怨自己為什么這么笨啊，這樣也會(huì)吐。在我們遇到困難時(shí)，老師總是說(shuō)：“你不笨，愛(ài)迪生說(shuō)‘百分之九十九的勤奮，百分之一的天才’�！狈艑W(xué)時(shí)，陳老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：過(guò)馬路要一停、二看、三通過(guò)。老師，您就像慈母一樣，那么關(guān)心我們。
老師像烏云，我們就是小雨點(diǎn);老師是大海，我們就是大海里的一條小魚(yú);老師你是辛勤的園丁，我們就是嬌小的嫩芽，把我們培育成美麗的花兒。
老師，我深深地對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
優(yōu)秀日記 篇7
夏天是紅色的，一輪火紅的太陽(yáng)照耀在明媚的天空。夏天是黃色的，金黃的麥子使人們的精神抖擻振奮。夏天是綠色的，滿(mǎn)目翠綠的山巒田野充滿(mǎn)生機(jī)無(wú)限。夏天是藍(lán)色的，碧藍(lán)的天空承載著人類(lèi)無(wú)窮的遐想。夏天是紫色的，即將迎來(lái)的收獲寄托著美好的希望。
夏天是無(wú)色的，滴滴透明的汗水呈現(xiàn)著忙碌與辛勞。夏天是多彩的，充滿(mǎn)著無(wú)限的希望與那神奇的夢(mèng)幻。夏隋欣夏天是一種旋律，一種熱烈、奔放、急促的旋律。夏天是一種希望，一種生長(zhǎng)、收獲、充實(shí)的希望。夏天又是一種顏色，一種炎熱、茂盛、歡快的顏色。
夏天是紅色的，是艷紅的太陽(yáng)炙烤大地，是粉紅的荷花清香遠(yuǎn)溢。夏天是綠色的，是嫩綠的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，是翠綠的樹(shù)木葳葳蕤蕤。夏天是黃色的，是金黃的麥穗翻滾嬉戲，是微黃的花朵漫山遍野。
夏天是一個(gè)花團(tuán)錦簇又充滿(mǎn)希望的.季節(jié)。荷花張惠弈夏日炎炎，火爐般的太陽(yáng)炙烤著大地，湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，魚(yú)兒游過(guò)，留下串串漣漪。荷花卻在湖面上獨(dú)秀風(fēng)采，荷花上珍珠樣的水珠滾落到水里，卻在荷葉上留下了一塊深綠色的水印。粉紅的荷花出水芙蓉般的搖曳在荷葉上，為夏天增添了別一番情趣，不禁讓我想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這樣的事實(shí)啊!
李捷軒：四月來(lái)了，麥田里注滿(mǎn)了陽(yáng)光和流動(dòng)的風(fēng)。炎夏帶著沉重而窒熱的熱風(fēng)走來(lái)，像是一根旋轉(zhuǎn)的水柱，滾動(dòng)在黃色的波浪里。烈日曬得花崗石滾燙，石頭上散發(fā)出的熱氣把行人都灼痛了，走在人行道上，腳板像火灼一般，天氣熱得人像扣在在蒸籠里。六月的天，像個(gè)剛滿(mǎn)周歲的孩子，想哭就哭，，想笑就笑。剛剛還是熱浪滾滾，現(xiàn)在烏云壓了過(guò)來(lái)。
雷聲干燥地，隆隆地響著，但是一點(diǎn)雨也沒(méi)有落到被熱氣蒸燒的大地上來(lái)。不一會(huì)兒，夏雨傾盆而降，歡然飛濺，像是喜出望外的熱淚似的，剛一停，太陽(yáng)又馬上帶著明朗的微笑探望田野，山丘。到處又以幸福的微笑來(lái)報(bào)答太陽(yáng)。
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