快樂(lè)優(yōu)秀作文【通用15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)優(yōu)秀作文1
黑暗中，我渴望星月的存在；失敗時(shí)，我期盼安慰的目光，它們都是精神的力量，而書(shū)籍是源泉。人人追求完美，讀書(shū)讓人完美，讀書(shū)的收獲，是心靈的充實(shí)。
失敗的挫折，讓我想過(guò)放棄，失敗的痛苦讓我難以承受。但是，當(dāng)我融入到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我會(huì)高興起來(lái)。因?yàn)槲覀儞碛薪】�，保爾告訴我們?cè)鯓尤プ哌^(guò)春秋，教我們“鋼鐵”是怎樣煉成的.！這就是快樂(lè)，是精神的力量，是生命的支柱。那么，就用生命的源泉填充這根支柱吧！
在困難面前，我想到過(guò)退縮，無(wú)形的壓力讓我無(wú)法接受。但是，《小把戲》告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇敢的堅(jiān)信最初的信念和最初的那份幼稚，這是最興奮的事。
快樂(lè)是什么？它是在結(jié)果中可以如愿以償?shù)奈震B(yǎng)料，它是學(xué)習(xí)中可以不斷的讀書(shū)。讀書(shū)就等于擁有，擁有知識(shí)，擁有心中的大海，擁有心中的啟明星。
書(shū)為何有如此的力量？因?yàn)樵谒难}中流淌著智慧，流淌著真理，流淌著真正的財(cái)富。它帶給我的是真正的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀作文2
升上二年級(jí)后，我覺(jué)得識(shí)字越來(lái)越輕松、愉快了。每當(dāng)學(xué)習(xí)生字時(shí)，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學(xué)完一課生字，李老師還堅(jiān)持給我們聽(tīng)些生字詞。我聽(tīng)寫(xiě)生字最拿手，幾乎每次全對(duì)。不信，我家的書(shū)桌上還放著厚厚的一疊滿分的.生字呢。
我們會(huì)用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識(shí)字，我們最愛(ài)用猜字謎的方法識(shí)記生字了。今天，李老師讓我們學(xué)習(xí)《識(shí)字7》的生字。我們先按照慣例自己說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，再和同桌互相說(shuō)說(shuō)怎樣識(shí)記的。
老師讓大家交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們總想說(shuō)一些字謎讓同學(xué)猜。出字謎大王宋國(guó)龍剛說(shuō)出“美麗的鳥(niǎo)”，許多同學(xué)就異口同聲地說(shuō)：“鸝，黃鸝的鸝。”孫啟薇也不示弱，站起來(lái)就說(shuō)：“火山倒了�！睂O啟薇還沒(méi)說(shuō)完，徐瑩瑩就說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)的靈�！比胃唢w不慌不忙地說(shuō)：“我給大家說(shuō)一個(gè)難一點(diǎn)的，你們可要聽(tīng)好�！蓖瑢W(xué)們急切地說(shuō)：“別賣關(guān)子了，快點(diǎn)吧�！比胃唢w笑瞇瞇地說(shuō)：“白圍巾加上金邊更漂亮�！睕](méi)想到郭曉振張口就說(shuō)：“錦雞的錦”同學(xué)們好像抓住了猜字謎的規(guī)律，有時(shí)出字謎的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)把謎底說(shuō)出來(lái)了。
用自己喜歡的方式識(shí)字真好！我要學(xué)會(huì)更多的生字，還要把我的識(shí)字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識(shí)字的快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀作文3
你有過(guò)快樂(lè)嗎?你有過(guò)憂愁嗎?你快樂(lè)憂愁時(shí)曾經(jīng)想過(guò)和朋友分享嗎?我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)和憂愁。真的，這就是我的幸福。
記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過(guò)的雪白的墻，留下了一枚扎眼的`球印。愛(ài)家如命的爸爸會(huì)怎么問(wèn)我?嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我?我要如何應(yīng)付這飛來(lái)橫禍?
百無(wú)聊耐的我不知怎的，來(lái)到好友朱明達(dá)家。我告訴他：爸爸、媽媽回來(lái)后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”�？尚≈觳┦繀s說(shuō)：“你先乘你爸還沒(méi)回來(lái)，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請(qǐng)罪不就行了嗎?”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路啊!”這場(chǎng)風(fēng)波就這樣安全度過(guò)。那一天，我收到了“書(shū)法考級(jí)”的結(jié)果，偶考了八級(jí)。我把這個(gè)消息告訴了好友——仇。他開(kāi)始還不相信，后來(lái)大叫：“好，這可為咱們男生爭(zhēng)了一口氣，明天也去向她們女生說(shuō)說(shuō)，羨慕死她們!”“對(duì)!”我只覺(jué)得那天下午，時(shí)間過(guò)得特別快。
常和朋友一起分享快樂(lè)和痛苦吧，這樣的生活一定會(huì)更多彩!
快樂(lè)優(yōu)秀作文4
下了一整天的雨，窗外變得十分蕭瑟。打開(kāi)窗戶，一股涼氣撲面而來(lái)，我被冷得打了一個(gè)噴嚏，立刻去換了件長(zhǎng)袖子。我明白，秋姑娘正在從遠(yuǎn)方趕來(lái)。
“爸爸、媽媽，快點(diǎn)、快點(diǎn)！”你可能會(huì)問(wèn)我這么急干什么呀？我會(huì)告訴你“快來(lái)過(guò)中秋節(jié)呀！”雖然烏云把月亮擋住了，少了一份情趣，但我們一家人還是端好香爐，拎好月餅，吃著紅菱，來(lái)到車庫(kù)里燒“天香”。
快到六點(diǎn)半了，我和媽媽?xiě)?yīng)邀去參加一個(gè)“樓道Party”，為29幢的一位老奶奶祝壽。樓道里到處洋溢著喜慶，社區(qū)文藝團(tuán)的婆婆們敲起了腰鼓，每個(gè)人的臉上都笑瞇瞇的。第一個(gè)節(jié)目是我演唱的歌曲——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，因?yàn)榇饲霸诎嗉?jí)中排練過(guò)這首歌，比較熟嘛！我深情地演唱完后，贏得了大家熱烈的掌聲。
當(dāng)我們回到家里，爸爸正吃著月餅、品著茶，那神情是相當(dāng)?shù)?悠閑�！鞍职�，我們回來(lái)了，你也不表個(gè)態(tài)，問(wèn)問(wèn)我唱得成功不成功？”我故意裝著生氣的樣子說(shuō)�！斑�用問(wèn)，肯定成功，因?yàn)槟鞘菒?ài)的祝福�！蔽乙蕾嗽诎职值纳砼裕黄鸪灾嘛灴粗鴭寢屆χ傧�、點(diǎn)蠟燭、燒紙錢。心想：唉，如果再有個(gè)月亮來(lái)伴著我們一起度過(guò)這個(gè)美好的中秋，那該有多好呀！
最后，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)優(yōu)秀作文5
書(shū)，是我們生活上不可缺少的朋友，是打開(kāi)知識(shí)的大門，也是讓我們?nèi)ネ笫澜绲那瞄T磚。
有時(shí)，書(shū)會(huì)被我們忘記，買回的書(shū)可能很快就被忘記在角落里了，看都不想看一眼。只有在你想起它時(shí)才會(huì)翻一下，心情好時(shí)看一眼，或者老師讓你寫(xiě)讀后感時(shí)讀一篇。所以，我才想設(shè)一個(gè)讀書(shū)節(jié)，讓那些不愛(ài)讀書(shū)的人在這一天至少要踏踏實(shí)實(shí)的坐一段時(shí)間選本有益的書(shū)看看，也讓那些愛(ài)讀書(shū)但是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)的人讀自己喜愛(ài)的`書(shū)。所有人都放下手中的工作和作業(yè)，一起來(lái)看書(shū)。
當(dāng)然，這一天，不僅可以讀書(shū)，還可以進(jìn)行和讀書(shū)相關(guān)的所有活動(dòng)。圖書(shū)漂流活動(dòng)，把自己讀過(guò)的書(shū)借給別人讀；在街上賣書(shū)，讓大家可以更方便的讀到自己想看的書(shū)；以書(shū)會(huì)友，找到自己志同道合的小伙伴。我們小朋友還可以比賽讀書(shū)，看誰(shuí)讀的好書(shū)多，誰(shuí)讀的快。這一天，你必須讀書(shū)，無(wú)論你是從事什么職業(yè)。
書(shū)是人們忠實(shí)的好伙伴，我們要愛(ài)護(hù)書(shū)，減少書(shū)的損傷，多讀書(shū)。不僅僅是在讀書(shū)日，每天都要有意識(shí)哦！
快樂(lè)優(yōu)秀作文6
快樂(lè)，是大海中一個(gè)歡樂(lè)的浪花；快樂(lè)，是鋼琴上一個(gè)跳動(dòng)的音符；快樂(lè)，是文章中美妙的一段。
人生中，有太多的快樂(lè)，也有太多的悲傷�？鞓�(lè)是什么？是生活中一個(gè)小小的滿足！人生道路上，會(huì)經(jīng)歷坎坷，但是，我們要快樂(lè)面對(duì)，多對(duì)生活笑一笑！玩累了，躺在草地上互相看一看，笑了……此時(shí)，快樂(lè)的種子在心底里生根發(fā)芽了�？鞓�(lè)，讓人間有了溫暖；快樂(lè)是純潔的，擁有它，便會(huì)插上隱形的翅膀，向快樂(lè)的地方飛去�？鞓�(lè)，是自己選擇，悲傷，只會(huì)讓人低落，被囚禁在一個(gè)孤獨(dú)角落里，釋放自己唯一的辦法就是插上理想的翅膀，尋求快樂(lè)……快樂(lè)是心靈的創(chuàng)傷藥；快樂(lè)，是人生中的“潤(rùn)滑劑”。
快樂(lè)或許經(jīng)過(guò)努力和體驗(yàn)才會(huì)得到的。進(jìn)入小學(xué)高段，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增長(zhǎng)，沉重的書(shū)包，繁多的作業(yè)，被一種心煩、悲傷所困繞，從而尋求不到快樂(lè)。每當(dāng)自己通過(guò)努力和汗水得到了好成績(jī)，你一笑，快樂(lè)如同一張保護(hù)傘，罩住了整個(gè)你的世界。
快樂(lè)，身邊處處皆有。只是你沒(méi)有用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)自己的作文得了獎(jiǎng)，躺在草地上，微微一笑，快樂(lè)便會(huì)在你的身旁，跳著舞，唱著歌。
這就是快樂(lè)！愛(ài)的源泉！悲傷的'克星！完美的保護(hù)傘！
愛(ài)有萬(wàn)分之一甜，而快樂(lè)卻有萬(wàn)分之99甜。在成長(zhǎng)的道路上，你擁有了它，便會(huì)擁有了整個(gè)完美的人生。
快樂(lè)是生命的第二個(gè)延續(xù)，相信自己，用快樂(lè)去面對(duì)。為自己的人生打造出第一道曙光！
快樂(lè)優(yōu)秀作文7
就在昨晚的演講比賽中，我深深感到友情與交友的可貴與快樂(lè)。
昨天晚上，演講比賽決賽就要開(kāi)始了，我的心中忐忑不安：待會(huì)要出錯(cuò)了怎么辦？忘詞了怎么辦？種種不確定，讓我腦海一片空白。我望向禮堂門口，是我們班的同學(xué)來(lái)了�！拔页鲥e(cuò)他們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我講得不好，他們會(huì)不會(huì)議論我？”我心里想著問(wèn)題，注視著他們走來(lái)，答案已經(jīng)出來(lái)，“不，他們不會(huì)的！”只見(jiàn)他們走來(lái)，做出加油的手勢(shì)，讓我不寧的情緒消散了。
隨著主持人款款走出，預(yù)示比賽已經(jīng)開(kāi)始�！罢�(qǐng)八號(hào)選手演講，九號(hào)選手做準(zhǔn)備�！薄笆裁矗堪颂�(hào)了？下一個(gè)就是我了，加油、加油，我一定可以的！”
“九號(hào)選手請(qǐng)上臺(tái)演講�！痹谏吓_(tái)之前，我長(zhǎng)舒一口氣，算是一種心理安慰吧！聽(tīng)！那是同學(xué)們的掌聲！看！那是同學(xué)鼓勵(lì)你的手勢(shì)！加油吧！
在上臺(tái)之前，我還聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲與鼓勵(lì)聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他們會(huì)心一笑，表示我做好了準(zhǔn)備。
在掌聲中，我想起小學(xué)時(shí)演講，大家的掌聲并不熱烈，讓我的士氣大減。而這次演講，同學(xué)們的掌聲讓我心潮澎湃，渾身充滿力量，臉上的笑容愈發(fā)燦爛，使我感到了快樂(lè)。在我演講后，下臺(tái)來(lái)，還看到同學(xué)們?yōu)槲掖駽all，讓我充滿了感謝與快樂(lè)。
初中的'新同學(xué)如果我沒(méi)有交到的話，可能會(huì)在比賽中發(fā)揮不好。我的同學(xué)們很熱情，使我很快就融入到了集體里，感受了這個(gè)大家庭帶來(lái)的溫暖。
快樂(lè)優(yōu)秀作文8
“唉呀，求你啦，你就幫我買了吧!……”老爸在我連珠炮彈似的哀求下，仍然面無(wú)表情地忙著他自我的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的“泡蘑菇”戰(zhàn)術(shù)下，最終只能舉手搖白旗投降，期望我再也不要在他耳邊嘮叨了，求得片刻寧?kù)o。
在焦急與百無(wú)聊賴中，我盼星星、盼月亮，最終等來(lái)了新書(shū)。那一刻，我如同一只饑餓的蒼狼，迅猛而貪婪地?fù)湎蚩煽诘氖澄?又好比一只歡快的麻雀，嘰嘰喳喳地炫耀著自我豐盛的“午餐”。我覺(jué)得世界上的一切都因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn)，從此變得完美無(wú)缺。
我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本，迫不及待地吮吸著書(shū)中的精華，時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的歡樂(lè)……我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的'一員，與主角小英子一齊經(jīng)歷重重驚險(xiǎn)，排除困難，努力前行，迎接最終完美的結(jié)局。讀到開(kāi)心處，常常是哈哈大笑;讀到悲痛處，我淚流滿面;讀到凄涼處，我心如刀絞;讀到優(yōu)美處，我心曠神怡;讀到驚訝處，我拍案稱奇;讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈……媽媽叫我吃飯，我充耳不聞;爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷;奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……最終我?guī)е鴮?duì)書(shū)中主人公的牽掛，對(duì)故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽感嘆地說(shuō)道：“人家是看書(shū)就睡覺(jué)，我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書(shū)。”哈哈，是不是很趣味啊
讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能拓野，讀書(shū)能益智，何樂(lè)而不為
我讀書(shū)，我歡樂(lè)!
快樂(lè)優(yōu)秀作文9
今天一早，大家就聽(tīng)到媽媽在說(shuō)：軒慶，軒慶，起床了，今天下雪了！下雪了，耶，下雪了大家自言自語(yǔ)的說(shuō)：媽媽不會(huì)蒙大家吧，是不是想讓大家快點(diǎn)起床呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。反正早點(diǎn)起床也對(duì)大家沒(méi)壞處，起來(lái)吧。
大家迅速爬起來(lái)穿好衣服拉開(kāi)窗簾一看，地上白茫茫的'一片，再看看樓下的車，玻璃上，車蓋上都有雪，從遠(yuǎn)處一看像一只只在冬眠的烏龜，雪還真不少啊，原來(lái)媽媽沒(méi)有騙大家呀。
吃過(guò)早飯，大家穿上大衣，穿上鞋，拿起鏟子就急匆匆地跑到樓下開(kāi)始堆雪人，由于雪非常少，大家只做了一個(gè)小型的埃及金字塔。
突然一個(gè)雪球打向大家，大家回頭一看原來(lái)是張志浩下來(lái)了，大家就和張志浩玩起了打雪仗。
大家自己把埃及金字塔的一部分拆下來(lái)做成了一枚愛(ài)國(guó)號(hào)導(dǎo)彈打向張志浩，張志浩頓時(shí)變成了白花女。張志浩也不甘示弱，自己制作了一枚張志浩導(dǎo)彈向大家打來(lái)，大家正在高興勁上，沒(méi)防備，一下子讓張志浩給打了個(gè)正著，大家也成了一個(gè)雪人。
大家又做了一個(gè)愛(ài)國(guó)號(hào)導(dǎo)彈2正準(zhǔn)備打向白花女，媽媽叫大家回家，大家只好戀戀不舍的和白花女，小型埃及金字塔告別再見(jiàn)了！
大家愛(ài)冬天。
快樂(lè)優(yōu)秀作文10
快樂(lè)是醫(yī)生的色彩，如果說(shuō)生命是一口枯井，那么快樂(lè)就是迢迢春水，屢屢陽(yáng)光，如果說(shuō)人生是一杯白開(kāi)水，那么快樂(lè)就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快樂(lè)，就等于抹去了人生的一絲憂傷。
清晨，我伴隨著明媚的陽(yáng)光，開(kāi)始了新的一天。廚房里傳來(lái)了爸爸做飯的聲音。陣陣撲鼻的香味傳進(jìn)了我的.房間，我伴著香味起了床，這就是快樂(lè)。
車上，我看著川流不息的車和人到了校園，我伴著悅耳的廣播走進(jìn)了校園，又邊和同行的同學(xué)說(shuō)話邊走邊進(jìn)教室，走到桌前聽(tīng)著廣播，讀起了書(shū)，這也是快樂(lè)。
伴隨著下課鈴聲，同學(xué)們瘋一般地往教師外跑，坐了40分鐘的我們無(wú)比放松地在操場(chǎng)跑啊，跳啊……開(kāi)心極了！這還是快樂(lè)。
“鈴鈴鈴”放學(xué)鈴響了，我飛一般地跑出教室外站好，由班長(zhǎng)來(lái)整隊(duì)放學(xué)，有秩序地走出校門，許多人結(jié)伴在一起有說(shuō)有笑地走回家，到了家，每個(gè)人都一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)，這同樣也是快樂(lè)。
因?yàn)榭鞓?lè)，我才健康，我才向上，因?yàn)榭鞓?lè)，我對(duì)生活充滿了愛(ài)，愿快樂(lè)時(shí)刻洋溢在我身邊。
快樂(lè)優(yōu)秀作文11
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)人只有多讀書(shū)，才能獲得更多的知識(shí)。讀書(shū)，能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，這點(diǎn)事毫無(wú)疑問(wèn)的。有的時(shí)候，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活是如此多姿多彩。
我喜歡歷史書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中，我可以感受到包青天斷案的鐵面無(wú)私；可以感受到秦始皇一統(tǒng)天下的興旺；也可以感受到岳飛被害死的無(wú)奈與不甘。
我喜歡偵探小說(shuō)，因?yàn)槲視?huì)如同身臨其境，以一個(gè)旁觀者的角度，細(xì)細(xì)咀嚼嫌犯說(shuō)的話，觀察這件事的任何蛛絲馬跡。
我喜歡國(guó)外名著，因?yàn)槲曳路鹂梢猿蔀橹魅斯�，用心感受主人公所�?jīng)歷的酸甜苦辣的生活。看《悲慘世界》時(shí)，我會(huì)想象自己是冉阿讓，看到有人為自己背黑鍋時(shí)挺身而出：慷慨大方的將金錢捐給窮人�？础鹅F都孤兒》時(shí)，我會(huì)想象自己是小奧利弗，體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
在一次次的閱讀后，我看到了世界上的真善美，也看透了這微笑背后的.假惡丑。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我的心靈與精神，也在一次次的閱讀后，不斷升華，不斷接收名作的熏陶，最終成功地凈化與蛻變。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讓我看到了生活的多姿多彩。世界，比你想象的美好。生活，比你想象的完美。愛(ài)上讀書(shū)吧！
快樂(lè)優(yōu)秀作文12
小時(shí)侯，聽(tīng)著一句句唐詩(shī)聲中長(zhǎng)大，看著那些一個(gè)個(gè)方塊字體，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最苦腦的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，因?yàn)槠綍r(shí)看不進(jìn)書(shū)，腦子里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，每次一有作文，都想不起來(lái)該寫(xiě)什么。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，我們家開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。首先，是爸爸先出題，爸爸問(wèn)我：“三國(guó)演義中桃園三結(jié)義都有誰(shuí)”我左思右想，怎樣也想不出來(lái)�！澳沁�不是劉備和關(guān)羽和張飛”，爸爸說(shuō)。我恍然大悟，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，必須要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的.小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，我好像是故事的主人公，同他們一齊悲歡離合。
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
書(shū)就像燈塔，為迷途的船只指引航向;書(shū)就像一把鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門;書(shū)就像啟明星，照亮了前方的路!
讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)!
快樂(lè)優(yōu)秀作文13
告別了過(guò)去德生活,
我不再是夜里德妖精,
夜一黑,我們德靈魂就開(kāi)始騷動(dòng).
開(kāi)始了正常人德日子,
可以白天上網(wǎng),玩,然后學(xué)點(diǎn)東西.
截然不同德兩個(gè)世界,
為什么卻有同樣一種感覺(jué).--麻木
以前
玩到不知道自己的去向,
玩到全身都沒(méi)有力氣,
玩到大腦停止思考以后,
現(xiàn)在那?
安靜到可以一天不說(shuō)話
安靜到上網(wǎng)上一天
安靜到什么事都與我無(wú)關(guān)
哪種自己才是真實(shí)德?
那種自己才是快樂(lè)德?
難道我就這樣迷茫地過(guò)一生嘛?
天天不知道自己在干什么
所以想了很多
凡,我們這樣玩 真德很快樂(lè)嘛?
最后傷到遍體鱗傷德還是我們自己
你說(shuō) 你想離開(kāi)德時(shí)候自然可以放下一切
過(guò)著校園生活
真德嘛?我想 我是做不到德
這樣德生活 一但進(jìn)去了 也就出不來(lái)了
很多德時(shí)候 我都在想 這樣德生活又怎么了
現(xiàn)在德人不都是這樣嘛?墮落是個(gè)時(shí)尚?
是德,我們沒(méi)有覺(jué)得自己怎么樣
可別人又是怎么看我們德
一直在說(shuō)我們玩自己德,不管別人到底怎么說(shuō)我們
但很多德情況下,輿論還是影響著我們德心情.
有人告訴過(guò)我一句話
你總以為你自己是個(gè)天使
其實(shí)你是個(gè)魔鬼,只是你自己不知道罷了.
我就笑了...
快樂(lè)優(yōu)秀作文14
當(dāng)長(zhǎng)繩在我腳下一次次劃過(guò)之時(shí)，讓人既緊張又激動(dòng)。讓我講講我跳長(zhǎng)繩的故事吧！
大課間又一次來(lái)到，我禁不住手舞足蹈，因?yàn)檫@次是我最喜歡的跳長(zhǎng)繩活動(dòng)項(xiàng)目。
我們迅速地排好隊(duì)，來(lái)到指定場(chǎng)所。我排在了中間，看著前面跳的人，恨不得馬上沖上去跳。終于輪到我了，我既興奮又緊張，不知道這次能不能挑戰(zhàn)自己上次的記錄呢！我雙手抓緊了褲側(cè)，又咬了咬牙，不停地為自己加油，這次我一定要跟往常一樣勝券在握。開(kāi)始跳了，我的心隨著繩子的起伏怦怦直跳。果然，太緊張的我有點(diǎn)掌握不了節(jié)奏。
我深深地呼吸了幾下，心情逐漸平靜，漸漸地我掌握了節(jié)奏，怎么跳都輕松自如。同學(xué)們都全神貫注地盯著我的雙腿。我不禁有點(diǎn)驕傲起來(lái)，開(kāi)始越跳越低，結(jié)果差點(diǎn)兒絆了一跤�！膀湴潦谷寺浜��！蔽矣众s緊變回了原來(lái)沉著的.樣子，又變得輕松自如。
慢慢地，我的腳開(kāi)始酸痛起來(lái)，腳上好像灌了鉛一樣。跳得比原來(lái)低很多。我再使一點(diǎn)勁，結(jié)果反而更酸痛�！�100，101……"我被繩子一絆，停止了跳動(dòng)。
這次，我又破了自己的紀(jì)錄，成功地戰(zhàn)勝了自己。這次突破讓我無(wú)比激動(dòng)。
我想大聲地呼喊：“我喜歡跳長(zhǎng)繩！”
快樂(lè)優(yōu)秀作文15
如果有人問(wèn)我我喜歡什么？我會(huì)回答說(shuō)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)總是會(huì)讓我快樂(lè)。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)拿起一本書(shū)，找一個(gè)僻靜的地方靜靜地閱讀，里面有那有趣的故事，優(yōu)美的語(yǔ)句，讀完會(huì)使我的心情好了一大片。
在我作業(yè)做完時(shí)，我也會(huì)拿起書(shū)看，我用心的看著每一行文字，每一個(gè)發(fā)人深省的故事。時(shí)間流逝得很快，不知不覺(jué)已經(jīng)夜深人靜，于是，我便帶著這種愉悅的心情悄然入睡。
讀書(shū)的`樂(lè)趣還表現(xiàn)在，有時(shí)看的課外書(shū)籍，在考試時(shí)居然用到了，這些課外知識(shí)幫助我考了一個(gè)好成績(jī)，我的內(nèi)心不由自主的快樂(lè)了起來(lái)。
讀書(shū)不僅讓我在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，也讓我在生活中體驗(yàn)到快樂(lè)。有一次，我不開(kāi)心，媽媽突然叫我說(shuō)：“子豪，準(zhǔn)備一下，等一會(huì)我?guī)愠鋈ネ��！蔽以趽Q衣服準(zhǔn)備時(shí)突然看到床上一本有趣的書(shū)，我被它深深吸引，漸漸地，我內(nèi)心的陰霾一掃而光。我便大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想出去玩啦，我要看書(shū)啦！”
讀書(shū)真不愧是我快樂(lè)的法寶啊！
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