小學生作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我家養(yǎng)了一只“熊貓”。你一定會覺得很不可思議：熊貓是國寶，你家怎么可能養(yǎng)了一只國寶呢？哈哈，我所說的“熊貓”其實是我家養(yǎng)的寵物狗。
你們一定會奇怪，為什么叫它“熊貓”呢？那是因為它和國寶大熊貓長得很像，都有一雙黑黑的眼圈，身上的毛黑白相間，憨厚可愛，所以我們就給它取名——“熊貓”。
“熊貓”的性格活潑好動，是我們家的“開心果”。有一次，我和爸爸在玩雙截棍，玩得正開心時，“熊貓”不知從哪個角落竄了出來，飛快地沖到我們跟前，一躍而起，一下子就跳到了爸爸身上。爸爸被它“襲擊”個措手不及，手中的雙截棍掉落下來，正好砸在了“熊貓”腦袋上，它一下子被砸倒在地，眨巴著眼睛望著我們，一副可憐兮兮的樣子，好像在說：“主人，主人，好疼啊！幫我揉揉吧，嗚嗚……”它這副模樣一下子逗得我們開懷大笑。
“熊貓”最愛的'游戲要數(shù)接飛盤了。我們經(jīng)常帶它去空地上訓練接飛盤。有一次，我?guī)е靶茇垺比バ」珗@里玩飛盤。一只拉布拉多犬走了過來，只見它走到“熊貓”的飛盤旁邊，不停地聞那飛盤，像是發(fā)現(xiàn)了什么新奇的事物似的。“熊貓”最喜歡飛盤了，看到別的狗接近它的飛盤，它一下子就沖了過去，朝著那只拉布拉多犬大叫幾聲，那只狗被嚇得拔腿就跑，可是“熊貓”還是追著它跑，還對著它“汪汪”直叫，像是在說：“這是我的飛盤！你不許碰！”真是有趣！
瞧，這就是我家的“開心果”——一只活潑又淘氣的狗。
小學生作文 篇2
早晨,當我國汶川地區(qū)遭受到八級大地震,人們無家可歸的消息播出后,我心情很沉重。真是天地無情呀!我能為他們做點什么呢?對,就這么辦。
下午放學以后,我跑進小屋,從我的儲蓄罐拿出1角,5角,共有32.4元,我把錢小心翼翼放進我的'書包在把書包放好。
第2天早上,我向學校走去.路上,一個紅色的募捐箱放在道路旁的桌子上,把錢放進了里面。旁邊有一個老爺爺問:“誰給你的錢啊”我說：“自己攢的�！崩蠣敔斢謫枺骸白约盒量鄶�的，舍得嗎？”“舍得，我也想為災區(qū)人民做點事，錢雖少，但也是我的一點心意�！蔽艺f。
我又高高興興的上學去了。
小學生作文 篇3
寬容是一朵鮮花，即使被人殘忍地摘下，它也會留下清香一縷；寬容是一棵大樹，即使枝葉受到損傷，它仍給予人們清新的空氣；寬容是一只小鳥，即使遭到嘲笑與謾罵，它還會用動聽的歌聲給人間增添一絲生機。
寬容是鏡子，給人格以純凈的洗禮；寬容是蠟燭，送生命以崇高的價值；寬容是碧草，令世界生機無限。
曾經(jīng)有人說過：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！�
第二次世界大戰(zhàn)期間，丘吉爾與羅斯福曾就美國向英國提供武器裝備問題進行過一次磋商。在下榻的賓館中，丘吉爾剛洗完澡，羅斯福便推門而進，看著丘吉爾，可以想象，場面是多么的尷尬。聰明的丘吉爾起初也愣在了那里，但隨即便風趣地說：“看，我對你毫無保留�！鼻擅畹恼Z言，使原本僵持的雙方很快達成了協(xié)議，這便是寬容的力量。
三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為：“如魚得水”。可關、張二人卻恰恰相反，在曹軍突然來犯時，二人便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，可諸葛亮胸懷大局，對這些話毫不在意，依然重用他們。結果在新野一戰(zhàn)中大獲全勝，關、張二人對諸葛亮也佩服得五體投地。因為諸葛亮的博大胸懷，在以后的'戰(zhàn)役中又取得了很多的勝利，這便是寬容的魅力。
寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國帶來的強盛；寬容是齊桓公不計前嫌重用了淪為階下囚的管仲；寬容是“絕櫻宴”上楚莊公沒有揭穿對愛妃無理的臣子；寬容是光武帝堅持焚燒投敵信札的火炬。
望古觀今，心胸狹隘的人終究不能成就大業(yè)；反之，寬容更能促使人成功，這是千古不變的定律，也是必須遵守的規(guī)則。
一味的“母雞胸懷”只會孤獨自己，遠離他人，還不如試著敞開胸懷，接受別人的不足與缺點。你會發(fā)現(xiàn)，學會寬容，就可以進入一個快樂的世界。
小學生作文 篇4
安陽晨是一個活潑開朗的女生，有人出處和她作對。安陽晨認為那人只是羨慕嫉妒恨，而不是！因為那個人上一世跟安陽晨有仇！那個和安陽晨作對的人叫劉依依，劉依依沒有安陽晨這么漂亮，但是長相算得上清秀，劉依依不活潑，她上一世被這一世這個活潑開朗的女孩害死了。
沒人注意她是冤死的，安陽晨上一世是一個壞人。劉依依上一世本來可以獲得自由自在，因為安陽晨上一世害死了她！
安陽晨上一世是怎么害死她的呢？在一次河邊玩耍的時候，高欣（劉依依上一世）不小心掉入河中，手還緊緊握住地面，鐘曉靜（安陽晨上一世）早對她有恨了，鐘曉靜把高欣的.手扒開，高欣墜入河中。沒人打撈出尸體，也就沒人知道她已經(jīng)離世！
劉依依還記得上一世，安陽晨已經(jīng)忘了。劉依依這一世不能放過她！劉依依通過孫晴晴來害安陽晨，孫晴晴約安陽晨出來。孫晴晴約她在河邊，推了安陽晨一把，安陽晨和高欣一樣緊緊握住地面，孫晴晴扒開手指.....安陽晨墜入河中。她想起了高欣，劉依依跟自己作對就是因為......她上一世害了她？安陽晨后悔當時害死了高欣，孫晴晴難道就是......楊子柳嗎.....這一世楊子柳變成了女孩？楊子柳當時就是喜歡高欣，鐘曉靜喜歡楊子柳，因此對高欣仇恨。高欣死去后，楊子柳多次尋找......
一直沒找到.......就這樣，高欣冤死了。
安陽晨探出水面叫著：“高欣！楊子柳！我錯了！饒了我這一世吧�！眲⒁酪涝诎渡险f：“鐘曉靜，我本來把你當成好朋友，你卻謀害我的上一世。子柳，我可以讓給你，你沒告訴我。害死了我上一世，這一世你活得夠刺激吧！還記得我握住地面喊叫的楚楚可憐嗎？你不聽，還將我落入河中！”
安陽晨就這樣和高欣一樣死了，她沒有冤死，是因為她上一世有罪。
劉依依說：“下一世，我還會殺死你！你以后的一生休想安寧！”安陽晨后悔當初殺死了高欣。
小學生作文 篇5
初秋的一天，我來到學校，付老師說她有一個寶貝，叫我和同學們猜猜是什么。我一看，講桌上有一把刀和水果盤，我想：可能是水果，可到底是什么水果呢？是蘋果？哈密瓜？付老師你就別賣關子了，快告訴我吧。 ····這時付老師從包里拿出來了一個身穿綠衣裳，沒吃是綠色，吃了是紅色，吐出來的是黑色，那個水果就是我最喜歡的大西瓜。
付老師說：“我們一起來摸摸西瓜是什么感覺�！蓖瑢W們迫不及待的去摸，我也伸手去摸。哇！好涼爽呀！付老師說：“這回，我們聞一聞西瓜是什么味道�！蔽野驯亲淤N在西瓜上一聞－－嗯！有一種談談的清香進入我的`鼻子，我真想馬上吃到哪個西瓜。我正想可以吃西瓜了，誰知付老師又說：“我們再來用手拍拍這個瓜好不好�！备独蠋煱压夏玫酵瑢W們的面前，“咚咚咚”我用手輕輕的敲了敲瓜，瓜發(fā)出來的聲音真脆，一定是個好瓜。就在這時“啪啪啪”這聲音真大，我一回頭看見王鴻運在使勁的拍西瓜。同學們都哈哈大笑起來。老師點了兩位女同學到講桌那切西瓜，那兩位同學是張苑芙和姜春玥，她們商量好后張苑芙雙手緊緊的抱住西瓜，姜春玥一只手拿刀，另一只手按住刀背，這時同學位紛紛跑到講桌邊把整個講桌圍的不泄不通。只聽“咔”的一聲，鮮紅色的果肉出來了。我真想立即沖上去咬一口。
老師把西瓜切成一小塊一小塊的分給同學們，同學們津津有味的品嘗西瓜。哇！好解渴。西瓜很快吃完了。我用舌頭舔著嘴皮，我忍不住看了看剛扔下的西瓜皮�！班拧�？我好奇地說：“你怎么不把瓜皮扔了？”王鴻運眼巴巴的看著西瓜皮說：“舍不得”�！皝G了吧！回家叫你媽買一個不就得了嘛！這又不是最后一次吃西瓜�！蔽乙恢睂ν貘欉\說“丟了吧！”他就是不聽，真不知道他在想什么。
我第一次感覺西瓜這么甜，這么美味。
小學生作文 篇6
世間萬物，總有它自己獨特的風格。而禮物則總是給我們意想不到的驚喜和幸福。禮物，串連起我們的親情和友情；禮物，帶給我們歡樂和滿足；禮物，好比雪中送炭，讓我們感受到無比的溫暖。而我最喜歡的禮物是……
20xx年2月9日，一個小人兒在醫(yī)院里出生，她看著愛她的`爸爸和媽媽，感到十分開心。于是她扭了扭頭，看見了滿天的大雪飛揚……
也許是因為這個原因，我才如此地喜歡雪，喜歡冬天。每當看到它，內心就不禁感到興奮，感到喜悅，似乎它代表著一種美好的事物。那飄飄揚揚的大雪，潔白而晶瑩，沒有一片是相同的，落在指尖時，你會感到一絲清爽的涼意，似乎開啟了第五種感官。如此的美麗而又純潔。啊，可愛的雪，你指明了我前 行的道路，人生路上，你總與我相伴！
這美麗的雪，純潔的雪，難道不是大自然帶給我們的饋贈和禮物嗎？
20xx年2月9日，我一睜開眼，就感到無比的興奮和高興。因為，今天是我的生日！我拉開窗簾，猛然看見滿天的大雪紛飛，心里卻似乎并不怎么吃驚，就好像早已與它約定好了似的。
在這天，爸爸媽媽計劃在家里給我舉行一個小型的生日party，一想到這點，心中似乎又增添了幾份喜悅。
上午，我踏出家門，踏上那松軟的雪堆，望著那滿天飛舞的小精靈，心中的愉悅難以言喻。
在晚上，我切開了那塊屬于我的生日蛋糕，閉上眼，一口氣吹滅了十二根蠟燭。
“好！好！”爸爸媽媽給我鼓著掌。
在吃完蛋糕后，爸爸媽媽送給我一個水晶球，里面有一個雪人，把它倒過來，便有大雪紛飛。我的眼眶濕潤了，心中似乎有無限話語想要表達，可一到嘴邊，似乎又悄悄地溜走了……
每當一看到那個水晶球，那一幕似乎就在我眼前浮現(xiàn)。它代表著純潔、美麗、親情和愛……
【小學生作文】相關文章：
美好的小學生活小學生作文07-05
難忘的小學生活小學生作文05-06
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文：我的小學生活11-13
精選小學生作文02-21
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
等小學生作文06-13
讓小學生作文12-10
小學生作文06-12