小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，又輪到我們組掃地了，可是只有我一個人，其他的同學(xué)還沒有來。我想：還是我自己先掃吧，要不然等到他們?nèi)珌砹诉�不知道得幾點(diǎn)呢。于是我拿起掃把，開始打掃。按照安排，這次我和婷婷是負(fù)責(zé)掃教室的，其他同學(xué)負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的后操場。掃了好一會兒，時(shí)間已經(jīng)是七點(diǎn)四十分了，而我卻只掃了三分之一不到。同組的'幾位同學(xué)此時(shí)才姍姍來遲，拿上勞動工具加入“戰(zhàn)場”。雖然掃地的人數(shù)增加了，但是時(shí)間也已經(jīng)快到七點(diǎn)五十分了，到五十分早讀就開始了，如果到時(shí)候還沒有掃完，那可是要被罰的呀。我心里暗自著急，怎么辦呢？有了，我想出了一個“絕妙”的辦法，我加快了掃地的速度，把一些本應(yīng)裝進(jìn)畚斗里的垃圾掃到講臺桌底下和圖書角的櫥柜下，這樣就省下了裝的時(shí)間了。當(dāng)我和婷婷把教室匆忙地打掃完，我提上垃圾桶飛也似的跑向倒垃圾的地方，由于跑得快，桶里的紙張有好此都頑皮地跳出來，飄飄蕩蕩地飛散一路。呀，糟糕，怎么辦？我看了一下手表，七點(diǎn)四十九分了，不管了，反正又不在我們班的衛(wèi)生區(qū)。我倒完了垃圾，放好垃圾桶就急忙回到座位，拿出書本讀了起來。
第一節(jié)課的上課鈴響了，班主任曾老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。看到她一臉嚴(yán)肅，同學(xué)們都趕緊端端正正地坐好，誰也不敢亂動，一時(shí)間，班級里靜得可怕�！敖裉焓钦l值日？”曾老師問�！暗谒慕M”。同學(xué)們異口同聲地回答。“誰倒的垃圾？”曾老師又問。我心里不由咯噔一下，慘了！我慢騰騰地站起來，小聲地說：“是是我。”這時(shí)候從門外吹起來一陣風(fēng)，講臺桌下的垃圾也紛紛跑出來透氣了。曾老師低頭一看，皺了皺眉頭：“怎么回事？”我頓時(shí)羞紅了臉：“老師，這這也是我干的�！薄盀槭裁催@么做呢？”“因?yàn)樵缱x時(shí)間快到了，我想快點(diǎn)掃完”這時(shí)，曾老師面色緩了緩，她先讓我坐下，然后語重心長地對大家說：“同學(xué)位，不管什么事情我們都應(yīng)該認(rèn)真完成，千萬不能馬馬虎虎，虎頭蛇尾，否則會適得其反啊�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧地低下了頭。
這件事讓我明白了，事情要一件一件地做，哪怕時(shí)間再緊也要把事情做完，隨意地應(yīng)付了事，必將得不償失。
小學(xué)生作文 篇2
世界上有一種東西叫：“思念”，古人云：“一日不見，如隔三秋，”又有：“一種思念，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭，”還如：“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休�！蔽医鼇碛蟹N莫名的思念。不明事由。
因?yàn)槊γ矗康膮s很忙，忙的幾次睡夢中都在打字寄情，寄往何處？的確是要寄托一份感情給未來的，免得活得沒有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，還是追覓過程的體驗(yàn)？的確是要停下來休整休整的，那么要休整什么？如若是心靈的自我思想，已經(jīng)天天都在修復(fù)，如若是身體的健康，不也天天需要生存？終究是要生活的，就如世人說的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其間的感覺只有入局的人能夠自知，是不足以向外人道的一種人生體驗(yàn)。
既然只單單屬于自己的，那么我們何苦要求別人能夠給予什么大的安慰和過多的相助？這又需要另外一種人生智慧去經(jīng)營，好多周圍的人把持不好難免會出現(xiàn)自怨自艾，夸大其辭，決勝其聲等等的現(xiàn)象。這也就不難會出現(xiàn)好多學(xué)者名人紛紛以自己或他人的體驗(yàn)總結(jié)而來的智慧呼吁向?qū)�，什么“洞查人心，洞悉人性”之類的書籍。我是不太投入看這類書籍的，我也不主張非看這些書籍才會解決眼下的困惑問題。因?yàn)椋枚嗟慕?jīng)歷是連著生命成長的課題，在這個前提下，書籍也有自身的局限。
我是個悲觀的人，總在自己的'心中嘗試著好多個心理年齡不同的經(jīng)歷，而每每這種經(jīng)歷總要伴隨著寂寞、迷茫、困惑、徘徊、憂慮、凄隨等失落的詞眼一并進(jìn)行在黯淡的空間中，周圍全是寧靜的，只有我的打字聲還預(yù)示著時(shí)間的存在。這不意味是孤獨(dú)，很多次我定義為追覓的思考，有理想的追逐，來一個安穩(wěn)妥當(dāng)?shù)男撵`梳理，不見得是件壞事。因?yàn)樘嗟氖朗码y料，人們?nèi)鄙俚木褪歉行院图皶r(shí)的心靈疏導(dǎo)。
這兩年來，我和一位老者有一個心靈約定，我要不斷的進(jìn)取奮斗，她也須及時(shí)適度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成屬于彼此要求的事務(wù)，等兩年后的相逢。期間我只見過她一面。由于工作的終日繁忙，一路走來我斷斷續(xù)續(xù)在空間中只寫了十余篇拙作，不好不壞，不驚不詐，寒酸猥瑣，在我看來均缺少一股士氣和深入心靈的交流。時(shí)常回頭，探守來跡，總有種愧疚感；老者還要耐下心來一路相隨，真委屈了她。我也便在好多個疲憊的日子里還要鼓足勇氣，意以再搏。至此，人越來越消瘦，信心越來越堅(jiān)定。
她說我上輩子可能與山水有緣，因?yàn)闆]有太投入期間思唔，所以注定今生再續(xù)前緣；因?yàn)楫?dāng)時(shí)太過寂寞，所以如今有她相隨。我們是永恒的忘年交！我為之一震，細(xì)細(xì)想來，的確屬實(shí)。自小生長在山水間，卻只為了急于成長而忽視和忘卻了那份自然的存在，等到工作時(shí)間又滿心厭棄的躲避它，匯入城市的步伐，就是借用旅行的搪塞來接近時(shí)也沒有盡心投入她的懷抱，好好體悟最自然的博愛。總躲躲閃閃、若即若離，往往有好多自認(rèn)為理由頗多的安慰，來傻傻的玩著關(guān)于明天的希望游戲。她的點(diǎn)撥能沒有作用么？
就在那個靠近溪流的旁邊，上輩子，我一人，一直在思唔和自然的交流，海闊天空，魚游水底。就這樣的畫面一直定格在時(shí)間的溪流中。而在不遠(yuǎn)處，可能就是她，在默默的注視著我這個獨(dú)行者，也不知道她什么時(shí)間就來到了我身旁，指一指溪流說：水流向了天際，心中有了愛——————等我凝神回到現(xiàn)實(shí)中，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，到底水流向了何處？愛會流于心中么？我久久的思考。她記住了我的衣衫襤褸蹣跚徘徊，再透過時(shí)間的河流，難免才有了今生天意的安排。太過投入的思考，竟然冷卻了一位可以促膝的好友，又在今生里偶遇，我能不高興她的出現(xiàn)么？
就這樣，我們又默默的欣賞著自然，時(shí)不時(shí)來幾句對白，然后又重回靜默。
或許這位老者的出現(xiàn)，就是引導(dǎo)我理解自然尋找水源和感知大愛的那位上輩子沒有來得及說話的老者？我一直這樣想，能再次相遇，真的是生命的奇跡！年齡的差距和空間上的隔閡已經(jīng)不是問題。
如今我站過看景色的那個位子已經(jīng)有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一條看上起不可能有人跡的小道來走，估計(jì)很難找到水域，但是已經(jīng)不重要是否會有水流出現(xiàn)的可能。我飽帶干糧，全身武裝；周圍還是有偶爾來往的人流，我們都形同陌路，就是想問問道也沒有了可能。好在思唔中有老者的點(diǎn)撥，哪怕只是一種心靈的猜想，況且也只有這樣的一種安慰才能了卻心間的寒顫；還未來得及辨析方向確定目標(biāo)，就在莫名間被人流推向了前方。遠(yuǎn)方已見月色。
工作的幾年中，時(shí)常會因?yàn)槲业谋M心趕路忘記時(shí)間空間的傻樣行跡，時(shí)時(shí)阻隔別人前行上進(jìn)的腳步，別人總認(rèn)為我有心逼仄他們的存在，鬧得更是惶惶而行，好點(diǎn)的視而不見、充耳不聞，任憑你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁門歪道的把戲來征服和捍衛(wèi)自己的趕路寶座。等我從思考中回神才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被逼的幾近懸崖，再說別的也失功效，好在我被自然的友善錘煉已經(jīng)完全可以自如應(yīng)對種種不測了，等我意欲尋找出路時(shí)間，奇跡般總能有條顯眼而舒易的大道朝我鋪來，本能間也便順?biāo)�。倒好，我滿心歡喜的站在彼岸，又認(rèn)識和建立了一批親蜜的好友隊(duì)伍，又操舊跡時(shí)，而這些叵測之人卻是各有矜持不測，我卻無能相助。只好做了好些回忘憂人。
太多的難以預(yù)料時(shí)局和前道漫漫，我依然前行；太多的上下浮沉和處處被阻漫無天際，我依然注視前方。我無所祈求，毫無氣勢。因?yàn)橛心俏晃液茏鹁吹睦险呦嚯S，有寂寞卻能用肢體語言傳遞著愛心的自然風(fēng)光為伍，有幾個一起不良于行的好友助興，有月色水晶似的光明水源窺暨，我們哪有眼神為這號忙于時(shí)計(jì)之人而輻射注視的一瞥？
時(shí)間在慢慢向后推移，我將會選擇和自然做最近密的交流，以此了卻最初那份夙愿。這條小道看上去荊棘滿地，時(shí)時(shí)斷路，卻也真屬于清靜，是個養(yǎng)生的好去處。我相信我們家人一定會支持我的決定，況且這么些年來我一直是他們的驕傲；這也不能解釋為我的逃避，正因?yàn)橛懈蟮谋虐l(fā)，所以才有了黎明前黑夜的靜心呵護(hù)。感謝關(guān)心和注視我的好友們一路的默默相守，感謝他們給了我一定的快樂，感謝自己的勇氣堅(jiān)持。就此拂袖告別，無須說甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源處，之間交通便利卻沒有近道，相隔中只能步行。
每每寫完一次，我都要深深的思唔好久，更甚淚流滿面。不明是由。思念終究是痛苦的，痛苦畢竟只是短暫的，思憶如夢，夢醒間而我那個忘憂人的感覺卻是真實(shí)的。
小學(xué)生作文 篇3
今天放學(xué)后，媽媽教我學(xué)掃地，我非常興奮。
首先我先把家里掃了一遍，我覺得我掃得很干凈，而媽媽想、卻說：“還有很多臟的，要想學(xué)會掃地，就要一步一步地學(xué)�！蔽译p手緊握掃帚，彎下腰，眼睛看著地面，把臟的東西往一個方向堆在一起，最后裝進(jìn)垃圾桶。
啊，果然掃得很干凈，我高興地叫了起來：“我終于學(xué)會掃地了！”
小學(xué)生作文 篇4
我看到滿樹的梨花開了，滿樹的梨花像天上的星星在向我們點(diǎn)頭微笑，在陽光下顯得格外耀眼，白的`像雪一樣純潔，這么多梨花爭相斗艷，一朵有一朵的姿勢，有的仰著頭，有的低著頭，像個害羞的小姑娘，團(tuán)團(tuán)簇簇，在春天里綻放屬于自己的美麗。
小學(xué)生作文 篇5
游戲規(guī)則是把珠子夾到杯子里，每人一次，每次夾一個，輪流夾，夾不上來就換人。時(shí)間是二分鐘，看那個組夾得多就為勝組。我們班分為兩組，每組選十人為夾珠子隊(duì)員。由于我夾珠子能力強(qiáng)，被選為夾珠子隊(duì)員。我參加的組叫必勝組，另一組叫超強(qiáng)組。比賽開始前面，我們先練習(xí)了一遍，我發(fā)現(xiàn)這是我夾的最拿手的----夾非�；牟Ａе樽�。
比賽開始了，有的同學(xué)不是夾珠子，而是拋珠子，他們怎么也挑不進(jìn)杯子里。有的很幸運(yùn)，挑了進(jìn)去。而我是夾，一下子就夾住了。超強(qiáng)隊(duì)的鞏義上場時(shí)，他手顫抖著夾起了一個珠子，放進(jìn)了杯子里。我組的.鄭曉昱夾的時(shí)候，她把筷子橫著挑了起來，慢慢地放進(jìn)杯子里。
最后，超強(qiáng)隊(duì)因不如我們隊(duì)夾的快而輸了。今天我真高興！
小學(xué)生作文 篇6
放學(xué)了，剛到家門口，就看到一只小鴿子在大門花叢邊站著。我忙放下書包，悄悄走到它跟前，伸手一抓，可他卻一動不動，捧起他仔細(xì)一看，原來是翅膀受傷了。我小心翼翼抱它進(jìn)屋，放在墻角，給他水，他不喝，給他高粱、玉米，它也不吃，我傷心極了。
一連幾天，我按照媽媽說的方法，給小鴿子的受傷處涂上藥，飲水里也加上了藥，把高粱米泡好放在小盆子里。有時(shí)間就喂他、逗他、和他玩兒。終于小鴿子的眼睛亮了，白羽毛光滑了，也能走路了，還不時(shí)發(fā)出“咕咕”的叫聲。
小鴿子的傷一天天好轉(zhuǎn)，小鴿子也一天天長大了。我求媽媽給他做了件小花衣，脖子上還系了一個小銅鈴。它圓圓的眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)著，兩只小爪子紅紅的'，像鷹似的，嘴尖尖的，叫聲也甜甜的。傷愈后的小翅膀呼扇呼扇的，像仙女在翩翩起舞。小鴿子一看到我來，或擺出個金雞獨(dú)立的姿勢，或往我身上飛。我用手去喂它，他就啄一會兒食，喝一口水，轉(zhuǎn)過頭來咬一口我的手指。好不倩意。
因?yàn)樾▲澴雍芑顫娍蓯�，我越發(fā)越喜歡它，我還給它取了個名字——銅鈴鴿！
過了好久，籠子他不愿意待了，空房子也不樂意玩了，我聽媽媽的話，把它放飛了！他則么能飛走呢，我時(shí)不時(shí)聽著小銅鈴的叫聲，循聲望去，它正在我窗前安放的小案子邊啄食飲水。
小學(xué)生作文 篇7
慧慧，去市場好嗎？我的耳邊傳來媽媽的聲音。我想：我在家里也沒什么好玩，干脆就去吧！于是，我就奉陪母親大人來到了吵死人不償命的市場。
來到市場外，我忽然看到了一個老奶奶在乞討。多可憐的老奶奶啊，我的心一下子就軟了下來。我問媽媽可不可以給老奶奶一點(diǎn)錢，媽媽很開心，她覺得這件事很有意義，于是就答應(yīng)我了。善良的媽媽一下子就給了老奶奶一百塊錢，老奶奶一見，急忙道謝。我們說了句不用謝就匆匆向市場內(nèi)跑去。好吵呀！不過媽媽好像一點(diǎn)都不在意，還問我想吃什么菜。我漫不經(jīng)心說：素的'！我最喜歡吃素菜了，既好吃又省錢。媽媽微微一笑，點(diǎn)頭表示同意。媽媽帶我來到素菜區(qū)，問我想吃什么。我笑著說：媽媽定吧！媽媽問我：茄子好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又帶我去了葷菜區(qū)買了魚等海鮮。媽媽說：差不多了，慧慧，你提素的。我們回家了。我說：好。于是，我們提著沉甸甸的菜回了家。
今天真是開心，因?yàn)槲液蛬寢屪隽艘患檬隆?/p>
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