小學(xué)生的作文[常用5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我長(zhǎng)大以后要成為一位有名的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)各種奇妙的鞋，給人們帶來(lái)很多方便。

　　演員們穿上我設(shè)計(jì)的音樂(lè)鞋，只見(jiàn)他們一踩，鞋就發(fā)出美妙的樂(lè)曲聲。他們?cè)谖枧_(tái)上二唱呀、跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優(yōu)美。臺(tái)下的觀眾為他們喝彩，喝彩之余又疑惑了。咦!音樂(lè)伴奏是從哪里來(lái)的，沒(méi)有樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有放卡拉OK?啊!原來(lái)是演員們的音樂(lè)鞋在為他們伴奏，真是太有趣了!

　　觀光旅游的人們可以穿上我設(shè)計(jì)的變速鞋。這種鞋有個(gè)小型遙控器，可以控制行走速度和轉(zhuǎn)換方向。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下慢速鍵就可以在這里盡情游覽；再按一下快速鍵，一眨眼的.工夫就到了另一個(gè)景點(diǎn)。穿上它觀光旅游，既方便又快捷，真是開(kāi)心無(wú)比!

　　在漆黑的夜里，出現(xiàn)了一絲亮光。有些亮光進(jìn)了醫(yī)院，有些進(jìn)了工廠(chǎng)。對(duì)了，這是值夜班的叔叔阿姨穿上了我設(shè)計(jì)的夜光鞋。這種鞋的鞋尖有個(gè)燈泡，只要把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，燈泡就會(huì)發(fā)出亮光，夜里就不會(huì)深一腳、淺一腳地走路，真是方便極了!

　　大家穿上我設(shè)計(jì)的調(diào)溫鞋，夏天比穿涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和，春、秋兩季穿上則不冷不熱，真是舒服極了!

　　大家穿上我設(shè)計(jì)的升降鞋，在下雨天，把鞋跟升高，那樣鞋里不會(huì)進(jìn)水，褲子也不會(huì)被打濕。在晴天時(shí)，把鞋跟降下來(lái)，變成平底，穿上可方便了!

　　這就是我設(shè)計(jì)的鞋。我這個(gè)設(shè)計(jì)師還不錯(cuò)吧，希望以后大家要穿我設(shè)計(jì)的鞋喲!

小學(xué)生的作文 篇2

　　每個(gè)人都在尋找著一些遺失的美好，或是尋找一本名著，或是尋找一件物品，或是尋找一份真情。正如小草尋找花朵，河流尋找魚(yú)蝦，藍(lán)天尋找雄鷹，而我，在尋找一份真摯的友誼。

　　帝王與帝王之間有一份友誼，百姓和百姓之間有一份友誼。有的人把友誼當(dāng)做奢侈品，需要鉆石的點(diǎn)綴；有的'人把友誼當(dāng)做一種依靠，需要保護(hù)的屏障。明智的人知道，友誼不是一種奢侈品，更不是一個(gè)屏障，友誼不是益于自己，而是讓心與心之間的距離靠得更近。

　　于茫茫人海中尋找一份友誼有時(shí)也似大海撈針，在流逝的歲月中我總認(rèn)為已經(jīng)失去了友誼，認(rèn)為失去了最珍貴的那份情。正因?yàn)槿绱耍�我需要一份友誼，一份無(wú)暇的友誼，一份純真的友誼。橋能跟河建成友誼，河能跟魚(yú)建成友誼，魚(yú)能跟蝦建成友誼。也許，我也可以搭建出一份真摯的友誼——————可我錯(cuò)了。

　　在一根大樹(shù)下我仿佛看見(jiàn)了往昔，在一枚郵票中我無(wú)聲洞察了回憶，在處處道場(chǎng)上我從噩夢(mèng)中坑醒，友誼并不是一定要永久。只要搭造了一份友誼，并永遠(yuǎn)珍藏在心，那不也是一段最好的追憶嗎？讓它成為回憶，總會(huì)讓我們回味過(guò)去，體會(huì)現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，如果再遇到挫折，不正有一段美好讓我們微笑嗎？在那充滿(mǎn)回憶的校園里，填充了我心中的空白，既然擁有，就應(yīng)銘記。

　　我找到了，找到了那份友誼，是我的眼睛騙了我，友情應(yīng)該用心來(lái)品味。

小學(xué)生的作文 篇3

　　五月三十一日的星期五的.下午，學(xué)校組織了一場(chǎng)一年一度的“智運(yùn)會(huì)”。

　　老師說(shuō)每個(gè)項(xiàng)目只能玩兩次，一次得一個(gè)印章，除口算外有可能一次就蓋兩個(gè)印章呢！老師還跟我們說(shuō)了挑戰(zhàn)項(xiàng)目和地點(diǎn)。有“我是口算小能手”、“解決問(wèn)題我能行”、“七巧板”、“擺圖形說(shuō)周長(zhǎng)、面積”、“橡皮筋動(dòng)力小車(chē)”、“吸管結(jié)構(gòu)承重”、“電路連連看”、“天平稱(chēng)重”、“玩轉(zhuǎn)地球”、“ 挑戰(zhàn)月相”、“科技小論文”、“小發(fā)明設(shè)計(jì)”“廢舊材料時(shí)裝秀”等等，都是我喜歡的項(xiàng)目。

　　智運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，我先去了“電路連連看”，我費(fèi)了好大的勁才把電路連通，把燈泡點(diǎn)亮。我又去了“解決問(wèn)題我能行”、“七巧板”、“擺圖形說(shuō)周長(zhǎng)、面積”、 “科技小論文”，這些都很輕松的成功了。不用說(shuō)了，其他的哪些項(xiàng)目，雖然經(jīng)過(guò)了努力，都沒(méi)有成功。

　　過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，廣播通知智運(yùn)會(huì)結(jié)束。回到教室，老師給我們發(fā)了禮物。

　　智運(yùn)會(huì)真好玩�。�

小學(xué)生的作文 篇4

　　在中國(guó)，有一個(gè)名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離孩子在外務(wù)工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個(gè)年紀(jì)最是需要受到關(guān)注與疼愛(ài)，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)去賺錢(qián)，遺留下的孩子面對(duì)夜夜孤燈，寂寞難嘗。

　　針對(duì)留守兒童，國(guó)家教育機(jī)關(guān)雖然制訂了一些福利政策，但是實(shí)際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時(shí)少離散時(shí)多的痛楚，飽嘗他人對(duì)留守兒童的指指點(diǎn)點(diǎn)，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實(shí)每一個(gè)孩子都是上蒼的`恩賜，我們不應(yīng)該去歧視他，不應(yīng)該因?yàn)樗�的家庭、他的出身、他的穿著等嘲笑�?duì)方。對(duì)于留守兒童而言，最溫暖的莫過(guò)于歸家的父母親的一句“孩子，我回來(lái)了�！睂�(duì)此，我們不覺(jué)得心酸、心疼嗎?他們需要比尋常兒童雙倍的關(guān)愛(ài)與照顧，而不是排斥與疏離，他們?nèi)狈Π踩�感，沒(méi)有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關(guān)注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關(guān)愛(ài)下，而一些孩子卻沒(méi)有在他那需要關(guān)愛(ài)的年紀(jì)得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時(shí)也是孤獨(dú)的。

　　每個(gè)孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來(lái)正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關(guān)愛(ài)留守兒童，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

小學(xué)生的作文 篇5

　　果然，危險(xiǎn)來(lái)了，一大早，來(lái)到花壇附近，發(fā)現(xiàn)黑衣人和一幫人來(lái)這里挖這個(gè)皮包，他知道不妙，連忙把包袱藏在草叢里，然后一拐一瘸的向花壇走去！

　　“你個(gè)臭乞丐，滾！”那個(gè)被黑衣人稱(chēng)為老大的人說(shuō)！“你們是不是在找一個(gè)黑色的皮包啊！”小乞丐說(shuō)。那群人瞪大了眼，似乎不知道為什么一個(gè)臭乞丐會(huì)知道這個(gè)包！那個(gè)老大連忙轉(zhuǎn)變了態(tài)度，“是的是的，你知道它現(xiàn)在哪嗎？”“我當(dāng)然知道，昨天我看見(jiàn)有一伙人來(lái)挖走了啊，他們的衣服很像那兩個(gè)人，還說(shuō)要布下天網(wǎng)，把什么一網(wǎng)打盡！”他假裝不知道警察，指了指學(xué)校大門(mén)口的保安。那群人知道是警察，嚇得屁滾尿流，連忙逃走了！小乞丐追了過(guò)去，他們來(lái)到一間小平房：“這一次偷來(lái)的東西又被發(fā)現(xiàn)了，真倒霉！”小乞丐知道了他們是壞人，連忙跑到警察局報(bào)警：“警察叔叔，我發(fā)現(xiàn)了一伙盜賊！”那個(gè)警官說(shuō)：“滾滾滾，臭乞丐知道什么，別讓我看到你！”另一個(gè)年老一點(diǎn)的`警官制止了那個(gè)警官說(shuō)：“小朋友，他們現(xiàn)在在哪里？”小乞丐高興的說(shuō)，“我?guī)�你去！”他們�?lái)到那間平房，警察們把四周都圍了起來(lái)，一警察打開(kāi)房門(mén)，里面的小偷們驚呆了，連忙逃跑，但還是被警察逮捕了······

　　在警局，小乞丐把皮包交出來(lái)了，警官按照里面現(xiàn)有的電話(huà)聯(lián)系失主，失主來(lái)到警局，他就是小女孩的媽媽?zhuān)�她媽媽驚呆了，她為之唾棄的乞丐竟然幫她追回了財(cái)產(chǎn)······

　　她很感激，收養(yǎng)了這個(gè)殘疾的男孩，讓他和自己的女兒一起上學(xué)，小姑娘的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！

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