小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
首先要選好觀察點(diǎn)，小學(xué)生寫景的作文。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西。
其次，要按一定的的順序?qū)憽？梢园捶轿唬◤膬?nèi)到外，從外到內(nèi)；從上往下，從下往上；從左到右，從右到左；從前至后，從后至前；從近而遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)而近）�？梢园凑w和局部的關(guān)系（先寫全景再描述局部，先描述局部再描寫全景）�？梢园磿r(shí)間的順序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序）。
第三，要抓住景物的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對(duì)描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點(diǎn)，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
第四，要充分運(yùn)用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。其中之一是，許多作家不約而同地準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。
1、描述自然景物
�。�1）注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對(duì)準(zhǔn)什么地方，就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要抓住特色進(jìn)行選擇。寫繪景為主的記敘文，還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般寫景，往往為了借景抒情，或表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀......總之，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
�。�2）要注意符合客觀事實(shí)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會(huì)一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會(huì)發(fā)生變化，小學(xué)生作文《小學(xué)生寫景的作文》。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況。
�。�3）寫好靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。
2、描述社會(huì)環(huán)境。
社會(huì)環(huán)境描寫，就是對(duì)人物活動(dòng)或事件發(fā)生、發(fā)展的社會(huì)背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。
�。�1）要把最能反映時(shí)代或場(chǎng)所特點(diǎn)的東西，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言寫出來。
（2）不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)。
�。�3）要作必要的說明和介紹，使讀者了解人物生活或事件產(chǎn)生的背景，了解事件的'作用。
3、記敘游覽經(jīng)過。
就是寫游記，是把記敘自然景物和社會(huì)環(huán)境融為一體的記敘文。
（1）抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢(shì)必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。
（2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個(gè)地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
�。�3）要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。
4、描述可愛家鄉(xiāng)。
可以描述家鄉(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品，甚至一草一木。
�。�1）要寫出鮮明的地方特色。抓住家鄉(xiāng)最有代表性的事物來寫，往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。
（2）要善于以小見大，抒發(fā)真情實(shí)感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場(chǎng)面才能表現(xiàn)的。人們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細(xì)小事情開始的。
小學(xué)生的作文 篇2
摘要：馬上我找來剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。
三八婦女節(jié)快到了，我想送一件禮物給親愛的媽媽�？墒撬褪裁春媚匚医g盡腦汁，終于決定做一張精美的卡片，寫上幾句祝福語吧！
馬上我找來剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。
現(xiàn)在我該寫祝福了，想起媽媽平時(shí)在生活上無微不至地照顧我;在學(xué)生上嚴(yán)格地要求我。我心里特別感謝她，就寫上祝您三八節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！還有一點(diǎn)空余的地方，就給它畫上一束美麗的花吧！
等我做媽媽的.時(shí)候，媽媽已經(jīng)睡著了，我就悄悄地把做好的賀卡放在媽媽的枕頭邊。早上她醒來，一定會(huì)看到的。
不一會(huì)兒我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇3
前幾天，我家來了個(gè)小客人，她就是我表姨的女兒牛牛妹妹。因?yàn)楸硪膛R時(shí)回杭州有事，所以就把牛牛送來讓我們照顧她一天，而且她還要住在我家。
牛牛今年6歲了，在上幼兒園大班。她長(zhǎng)得有點(diǎn)像《爸爸去哪兒》里的Angela，可是沒有Angela那么胖。我問她，牛牛你會(huì)看書識(shí)字嗎，她說不會(huì)；我又問，你會(huì)做數(shù)學(xué)嗎，她說不會(huì)，十以內(nèi)的她只會(huì)加法；我還問，你會(huì)立定跳遠(yuǎn)嗎？她說也不會(huì)。牛牛說，我才大班呀，你說的我都不會(huì)，我還沒上小學(xué)呢�？磥砩闲W(xué)真的很重要，我上了學(xué)就都會(huì)了。于是我陪牛牛畫畫，打游戲，她很開心。
晚上，牛牛和我睡在一起，我們一起聽媽媽講貝琳達(dá)的故事，她聽得很認(rèn)真。后來我又給她講《父與子》的故事，有些她不懂的`詞語我都解釋給她聽，媽媽說我很像個(gè)姐姐的樣子。
可是牛牛走后，我發(fā)現(xiàn)她干了一件壞事，她在我心愛的密碼本上畫了很多亂七八糟的東西，而且用水筆畫的，擦也擦不掉。我氣急敗壞地告訴媽媽，媽媽說小妹妹不懂事呀。唉，牛牛妹妹，下次你來的時(shí)候可不許這么淘氣了哦。
小學(xué)生的作文 篇4
當(dāng)早晨第一縷陽光灑到大地上時(shí)，一條書包匯成的“河流”在向一座神秘的城堡——付莊小學(xué)匯集。他們有的唱著歌，有的在說笑，還有的在竊竊私語這······些活潑可愛的小精靈是校園的鬧鐘，他們把美麗的校園喚醒了。她伸了個(gè)懶腰，打了一聲哈欠，接著便敞開了溫暖的懷抱，迎接這些可愛的天使。 在迎驗(yàn)的這段時(shí)間，這個(gè)神秘的城堡發(fā)生了“天翻地覆”的變化，現(xiàn)如今的付莊小學(xué)已今非昔比。
學(xué)校設(shè)備齊全，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。閱覽室里，我們遨游在書的海洋，如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)室里，我們探究著千千萬萬個(gè)奇妙、有趣的現(xiàn)象；音樂教室里，常�；厥幹覀儛偠�.歌聲······
校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。特別是位于學(xué)校東北角的園子，一年四季景色美不勝收。它既是花園，又是果園，園子里有柿子樹、核桃樹、杏樹······現(xiàn)在正值收獲季節(jié)，柿子樹上掛滿了金黃的小燈籠，我們一看，饞得直流口水，但從不貿(mào)然跨進(jìn)園子一步。湊課間大休息，老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)⒓訉?shí)踐活動(dòng)，使我們了解一些課外豐富的小常識(shí)。
我們的教學(xué)樓寬敞明亮，漫步其中，一些警示標(biāo)語和名人名言隨處可見，使我們受到文化的熏陶。教室走廊里盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，“展示臺(tái)”里有我們巧手的結(jié)晶。
聽，教室里傳來朗朗的讀書聲，多么響亮、多么悅耳��！同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，收獲豐富的知識(shí)。下課鈴響起，大家一窩蜂似地沖出教室，像脫了韁繩的野馬，馳騁在遼闊的草原上。操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們銀鈴般動(dòng)聽的笑聲。
在這樣美麗的校園上學(xué)，我的心情每天都很愉快。每當(dāng)走進(jìn)學(xué)校大門，看到旁邊的綠樹高大挺拔，樹葉郁郁蔥蔥；花兒向我點(diǎn)頭，露出笑臉；草兒沖我彎腰，為我表演舞蹈。一看到這些景色，我的心情就會(huì)莫名的好起來。
放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都載著滿懷的好心情走出學(xué)校大門。校園敞開懷抱，依依不舍地送走可愛的孩子們，目睹孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，直到消失在自己的視線中。
付莊小學(xué)真美啊！我愛你！
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