實用的小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
奶奶今年已經(jīng)七十多歲了，他一天到晚總是忙個不停。因勞累過度，奶奶的手已經(jīng)變得非常的粗糙，她的額頭和眼角也布滿了皺紋，頭發(fā)也蒼白了。
我清楚的記得在前年的春天，天氣剛剛轉暖，椿菜剛剛發(fā)芽。奶奶知道現(xiàn)在的椿菜價格特別高。于是，奶奶就到離家非常遠的大山上去采椿菜。我們還以為奶奶想自家吃呢，沒想到第二天早上奶奶竟然把菜全部批發(fā)給了商販，到頭來只賣了十幾元錢。盡管這樣，奶奶還堅持到山上采菜。十多天過去了。一天，我笑呵呵地問奶奶：“奶奶，您賣了多少錢了？”奶奶得意地回答：“我已經(jīng)賣了幾百元錢了�！�
奶奶不僅能干，而且還很有智謀。奶奶家住在一個遠離村政府的居民點上，那個地方非常窮。家家戶戶只能靠那幾畝薄地種點玉米維持生活。奶奶跟家人說：“這樣下去也不行呀�！庇谑撬妥宰髦鲝埌鸭依锏牡胤殖鰩桩�來種植黃煙。種了一年，奶奶發(fā)現(xiàn)這比種玉米可強多了，不僅能維持生活，還能結余一些錢。到了第二年，奶奶開始大面積的種植黃煙，而且還帶動周圍的鄰居們種植。從那以后，奶奶不僅在那個居民點，甚至在我們村也是小有名氣。
這就是我的`奶奶，一個普普通通的農(nóng)村老太太。我真為有這樣一位聰明、能干的奶奶而感到驕傲。
六年級:張子穎
小學生作文 篇2
隨著我一天天的長大，春、夏、秋、冬已經(jīng)經(jīng)歷了多少輪回。這也證明我經(jīng)歷了無數(shù)次考驗。春回大地，萬物復蘇，燕子從南方飛回來了，許多冬眠的小動物蘇醒來了。冰雪融化了。一切美好的景物重新回到了我們眼前。這是我們一生的起跑線。如同我們小時候剛學習走路的一樣。雖然很辛苦，走起每一步來都很艱難。但那是美好的，值得回憶的，讓人回味無窮。夏天的到來，給我們的生活也增添了一筆色彩。縱然太陽在天空中懸掛，但是無憂無慮的小孩子手里捏著冰棍，吃著，跳著，好不活潑快樂。到了傍晚，一家人都坐在院外乘涼，扇子不聽的搖曳，口中津津有味的吃著西瓜。這，就如同我們上小學的.一段時間，上了小學，就有了作業(yè)，肩上的擔子比較沉重。到上課時，總是提心吊膽，害怕老師手中的“武器”。但，也有快樂的時光。畢竟我們在學習中有苦有樂。秋天，在農(nóng)村，一片欣欣向榮的景象。樹上果實累累，又大又飽滿的果子長滿了枝頭。農(nóng)民正忙著收自己的“勞動成果”。他們每個人臉上都露出了輕松的笑容。它，就正如我人生中最幸福的——黃金時期。在我們學習時要自學，不能靠家長與老師的督促來學習。如果在小學學習時打好基礎。以后只要認真學，就會覺得學起來很輕松；當你發(fā)現(xiàn)自己取得豐碩的成果就會很高興。冬天的腳步悄悄的來到了人間，它的到來使世界變成了銀白色。到處被皚皚的雪所包圍。這學的顏色就像老人的白頭發(fā)。因為它是四季中的最后一個季節(jié)。冬天，是四季中的最后一個季節(jié)同時，也像人生中的最后一切美好時光。在這段時間里，人一般都很平庸，并沒有太大的作為。人的一生與四季的變化過程多么相似。但更重要的是看你如何利用這些時間。
小學生作文 篇3
夏天，雷陣雨后，兔媽媽帶著小白兔-小白去采蘑菇。
它們邊走邊采，已經(jīng)采了大半籃的蘑菇了。小白覺得很累了，便問媽媽：“我可以歇一歇么？”兔媽媽忙得正沒閑，頭也沒回，就說：“歇吧！歇吧！”小白剛要躺下來，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹下的污泥里有著一大堆色彩鮮艷的蘑菇，便大叫起來：“媽媽，這兒有一大堆蘑菇，我能采嗎？”免媽媽累得都喘不過氣來了，就說：“采的`越多越好，快采吧！”小白東采一個西采一個一會兒就采完了，小白也餓了，伸手就抓起蘑菇扔進嘴里，剛巧被兔媽媽看見了，它驚慌地中到：“別吃！”剛進嘴的蘑菇一下子就掉在了地上。
隨后，兔媽媽對小白說：“這些蘑菇都有毒的，有毒的蘑菇的色彩一般都很鮮艷，有紅、黃、綠、青、藍、紫等，要是不小心吃了，會有生命危險的�？匆粋�東西不能看外表而要看實質�！�
小學生作文 篇4
一、引言
師：許多同學一聽到老師布置的作文題目就開始想我要寫什么呢？想好了以后就開始寫作文了
其實你們都漏了一個步驟——列提綱
二、什么是提綱呢？
作文提綱又叫作文計劃？同學們你們知道什么是計劃嗎？（延伸）列提綱呢就是制定作文計劃�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。
三、為什么要列提綱呢？
小學生寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里�！毙W生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當?shù)拿∮械膶W生甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事。”
四、如何列提綱
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的`步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
五、優(yōu)秀的作文提綱
例1、題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)
三、我十分感動，至今記憶猶新。(略點題)
例2、題目：鄰居家的小狗
主要內(nèi)容：小狗的生活習性和性格
中心思想：表達我對小狗的喜愛
一、 寫出你喜歡什么小動物，既可以用簡潔的語言開門見山直接介紹，可以用對 比的形式來寫。（略）
二、 寫出這個小動物的外形特征。（略）
三、 寫一寫這個小動物的生活習性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請你 用生動的語言來描寫，注意描寫出小動物的動作、表情、并加上自己的想象。（詳）
四、 小動物的性格是什么樣的？請你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細地描寫。（詳）
五、 寫寫你對小動物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應。（略）
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