實(shí)用的小學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　奶奶今年已經(jīng)七十多歲了，他一天到晚總是忙個(gè)不停。因勞累過度，奶奶的手已經(jīng)變得非常的粗糙，她的額頭和眼角也布滿了皺紋，頭發(fā)也蒼白了。

　　我清楚的記得在前年的春天，天氣剛剛轉(zhuǎn)暖，椿菜剛剛發(fā)芽。奶奶知道現(xiàn)在的椿菜價(jià)格特別高。于是，奶奶就到離家非常遠(yuǎn)的大山上去采椿菜。我們還以為奶奶想自家吃呢，沒想到第二天早上奶奶竟然把菜全部批發(fā)給了商販，到頭來(lái)只賣了十幾元錢。盡管這樣，奶奶還堅(jiān)持到山上采菜。十多天過去了。一天，我笑呵呵地問奶奶：“奶奶，您賣了多少錢了？”奶奶得意地回答：“我已經(jīng)賣了幾百元錢了�！�

　　奶奶不僅能干，而且還很有智謀。奶奶家住在一個(gè)遠(yuǎn)離村政府的居民點(diǎn)上，那個(gè)地方非常窮。家家戶戶只能靠那幾畝薄地種點(diǎn)玉米維持生活。奶奶跟家人說(shuō)：“這樣下去也不行呀。”于是她就自作主張把家里的地分出幾畝來(lái)種植黃煙。種了一年，奶奶發(fā)現(xiàn)這比種玉米可強(qiáng)多了，不僅能維持生活，還能結(jié)余一些錢。到了第二年，奶奶開始大面積的種植黃煙，而且還帶動(dòng)周圍的鄰居們種植。從那以后，奶奶不僅在那個(gè)居民點(diǎn)，甚至在我們村也是小有名氣。

　　這就是我的`奶奶，一個(gè)普普通通的農(nóng)村老太太。我真為有這樣一位聰明、能干的奶奶而感到驕傲。

　　六年級(jí):張子穎

小學(xué)生作文 篇2

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，春、夏、秋、冬已經(jīng)經(jīng)歷了多少輪回。這也證明我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕子從南方飛回來(lái)了，許多冬眠的小動(dòng)物蘇醒來(lái)了。冰雪融化了。一切美好的景物重新回到了我們眼前。這是我們一生的起跑線。如同我們小時(shí)候剛學(xué)習(xí)走路的一樣。雖然很辛苦，走起每一步來(lái)都很艱難。但那是美好的，值得回憶的，讓人回味無(wú)窮。夏天的到來(lái)，給我們的生活也增添了一筆色彩。縱然太陽(yáng)在天空中懸掛，但是無(wú)憂無(wú)慮的小孩子手里捏著冰棍，吃著，跳著，好不活潑快樂。到了傍晚，一家人都坐在院外乘涼，扇子不聽的搖曳，口中津津有味的吃著西瓜。這，就如同我們上小學(xué)的.一段時(shí)間，上了小學(xué)，就有了作業(yè)，肩上的擔(dān)子比較沉重。到上課時(shí)，總是提心吊膽，害怕老師手中的“武器”。但，也有快樂的時(shí)光。畢竟我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有苦有樂。秋天，在農(nóng)村，一片欣欣向榮的景象。樹上果實(shí)累累，又大又飽滿的果子長(zhǎng)滿了枝頭。農(nóng)民正忙著收自己的“勞動(dòng)成果”。他們每個(gè)人臉上都露出了輕松的笑容。它，就正如我人生中最幸福的——黃金時(shí)期。在我們學(xué)習(xí)時(shí)要自學(xué)，不能靠家長(zhǎng)與老師的督促來(lái)學(xué)習(xí)。如果在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)打好基礎(chǔ)。以后只要認(rèn)真學(xué)，就會(huì)覺得學(xué)起來(lái)很輕松；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己取得豐碩的成果就會(huì)很高興。冬天的腳步悄悄的來(lái)到了人間，它的到來(lái)使世界變成了銀白色。到處被皚皚的雪所包圍。這學(xué)的顏色就像老人的白頭發(fā)。因?yàn)樗�是四季中的最后一個(gè)季節(jié)。冬天，是四季中的最后一個(gè)季節(jié)同時(shí)，也像人生中的最后一切美好時(shí)光。在這段時(shí)間里，人一般都很平庸，并沒有太大的作為。人的一生與四季的變化過程多么相似。但更重要的是看你如何利用這些時(shí)間。

小學(xué)生作文 篇3

　　夏天，雷陣雨后，兔媽媽帶著小白兔-小白去采蘑菇。

　　它們邊走邊采，已經(jīng)采了大半籃的蘑菇了。小白覺得很累了，便問媽媽：“我可以歇一歇么？”兔媽媽忙得正沒閑，頭也沒回，就說(shuō)：“歇吧！歇吧！”小白剛要躺下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹下的污泥里有著一大堆色彩鮮艷的蘑菇，便大叫起來(lái)：“媽媽，這兒有一大堆蘑菇，我能采嗎？”免媽媽累得都喘不過氣來(lái)了，就說(shuō)：“采的`越多越好，快采吧！”小白東采一個(gè)西采一個(gè)一會(huì)兒就采完了，小白也餓了，伸手就抓起蘑菇扔進(jìn)嘴里，剛巧被兔媽媽看見了，它驚慌地中到：“別吃！”剛進(jìn)嘴的蘑菇一下子就掉在了地上。

　　隨后，兔媽媽對(duì)小白說(shuō)：“這些蘑菇都有毒的，有毒的蘑菇的色彩一般都很鮮艷，有紅、黃、綠、青、藍(lán)、紫等，要是不小心吃了，會(huì)有生命危險(xiǎn)的�？匆粋�(gè)東西不能看外表而要看實(shí)質(zhì)。”

小學(xué)生作文 篇4

　　一、引言

　　師：許多同學(xué)一聽到老師布置的作文題目就開始想我要寫什么呢？想好了以后就開始寫作文了

　　其實(shí)你們都漏了一個(gè)步驟——列提綱

　　二、什么是提綱呢？

　　作文提綱又叫作文計(jì)劃？同學(xué)們你們知道什么是計(jì)劃嗎？（延伸）列提綱呢就是制定作文計(jì)劃�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。

　　三、為什么要列提綱呢？

　　小學(xué)生寫作文，往往對(duì)想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說(shuō)，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小學(xué)生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿�病有的學(xué)生甚至有時(shí)還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計(jì)圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個(gè)提綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事�！�

　　四、如何列提綱

　　作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

　　(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

　　(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

　�、诖_定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的`步驟、次序。

　�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。

　　④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

　�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。

　　五、優(yōu)秀的作文提綱

　　例1、題目：難忘的一件事

　　主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

　　中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

　　結(jié)構(gòu)安排：

　　一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)

　　二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)

　　1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

　　2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)

　　3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)

　　三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)

　　例2、題目：鄰居家的小狗

　　主要內(nèi)容：小狗的生活習(xí)性和性格

　　中心思想：表達(dá)我對(duì)小狗的喜愛

　　一、 寫出你喜歡什么小動(dòng)物，既可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開門見山直接介紹，可以用對(duì) 比的形式來(lái)寫。（略）

　　二、 寫出這個(gè)小動(dòng)物的外形特征。（略）

　　三、 寫一寫這個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請(qǐng)你 用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描寫，注意描寫出小動(dòng)物的動(dòng)作、表情、并加上自己的想象。（詳）

　　四、 小動(dòng)物的性格是什么樣的？請(qǐng)你用一句話概括的說(shuō)一說(shuō)。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細(xì)地描寫。（詳）

　　五、 寫寫你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應(yīng)。（略）

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