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小學(xué)生作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
親愛的王老師：
您好！
您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽；您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章；您是燈塔，指引著我前進(jìn)的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！
您還記得我們初次見面的時候嗎？！當(dāng)時，您是用欣賞的目光，打量著我們這群小不點，用和藹可親的話語，與我們交流！還記得第一節(jié)語文課的時候，您的目光中，飽含著對我們的.是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的！
您工作起來一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動……
在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在多了根根銀絲！
老師我一定不辜負(fù)您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績，來報答您的恩情！
您的學(xué)生：閆xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生作文300字 篇2
假如我變成了一位小仙女，我會給予人類很多很多。
有一天，我約了我的好朋友月亮仙女去森林里玩，�。∩掷飿淠居粲羰[蔥，非常茂盛。正當(dāng)我們玩得開心時，遠(yuǎn)處傳來了小朋友的`哭聲，我和月亮仙女趕快跑過去看個究竟，有一個小妹妹正趴在草地上，我急忙問她：“你為什么哭��？”小妹妹一邊抹著眼淚一邊回答：“嗚……嗚…我被蛇咬傷了�！惫唬∶妹玫耐壬涎E斑斑，看了讓人心疼。我和月亮仙女趕緊拿出仙棒，說出咒語：“治療魔法，變！”小妹妹的傷即刻就好了，又露出光滑的皮膚。
小妹妹驚奇地看著我和月亮仙女，問：“你們是會魔法的仙女嗎？” “是的，我們都是善良的仙女，從來不傷害人類，從來不知道什么是惡�！薄拔蚁敫銈儗W(xué)習(xí)魔法，可以嗎？”“只要你善良，不用魔法去搞破壞，我們可以教你學(xué)習(xí)魔法。
就這樣，森林里又多了一位善良可愛的小仙女。
小學(xué)生作文300字 篇3
“天街小雨潤如酥”，在春雨的洗禮下，大地上的一切都恢復(fù)到以前的生機(jī)勃勃了。
校園里春意盎然，樹木，小草，花朵個個爭奇斗艷，無不展現(xiàn)著春天的魅力，杏樹，櫻花樹，你不讓我我不讓你，都開滿了花趕趟。粉的像霞，白的像雪。無不彰顯著花兒的.艷麗。
遠(yuǎn)處遙看，那花朵含苞待放，十分美麗。走近，仔細(xì)一瞧，花朵十分嬌嫩，嫩芽在旁邊襯托著花朵的美麗�？茨腔ǘ�，嬌嫩的讓人舍不得觸碰，仿佛一碰就碎了，那么嬌小，那么柔弱。
杏樹，高大無比，而杏花一朵朵，一簇簇，又是那么的迷人，粉紅的顏色，好像小姑娘粉紅的臉蛋，讓人心中好生歡喜，無比可愛。
而櫻花，不比紅梅似火，不必杏花可愛，它的顏色是白中透粉，十分純潔的顏色，一陣微風(fēng)吹過，花瓣隨著微風(fēng)搖曳，跳起了高貴的華爾茲，又仿佛對我展現(xiàn)了它燦爛的笑顏。
初春的校園那么美，校園的初春又那么可愛，不過，我更喜歡那迷人的花朵。
小學(xué)生作文300字 篇4
我常常想，生命是什么呢？
小時候，我經(jīng)常出去玩。記得有一天，我看見一只受傷的螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會一動不動的。誰知，螞蟻的腿部在動！我頓時呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生的希望。
人們都說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽液懿幻靼�，火能燒許多東西，區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶著疑問，我到了一片草地，專門來燒草�！班�！”草燒著了，霎時金色的草地變成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過的草地，一看，更綠了！草的這種再生的能力讓我對它刮目相看。
七歲那年，外出游玩時，我曾經(jīng)抓住過一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不斷撲動掙扎，好像只要有一個出口，它就會奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的`本能所感動，忍不住放飛了它。
樹，砍了枝葉還能再生；小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的希望……而現(xiàn)實生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛生命，切勿虛度年華！
小學(xué)生作文300字 篇5
我們班有一個淘氣鬼，非常淘氣，他就是我們班的小明。
他幾乎每一節(jié)課都不聽老師講課。有時坐不住的時候，他就走走神，他走神的時候會緊緊盯著窗外。老師就緊緊盯著他或是叫他回答問題。老師叫他二遍他才慢慢的反應(yīng)過來。小明都不知道老師在講哪一道題。老師有時會嚴(yán)肅的.說：“下課到我辦公室里來！”下課了，小明他愁眉苦臉、無精打采，像蝸牛一樣慢慢往辦公室走，嘴里嘮叨著：“到辦公室肯定沒有好事�！钡搅宿k公室，他低下頭，眼睛成了一條線，不敢看老師。但老師卻溫柔地對小明說：“下次不能再走神 。”可是，下次，哎！
不多久，他的老毛病又犯了，他這一次不聽課了，手動動腳動動，坐不住了，又開始玩尺子了。他拿著尺子，摸來摸去，折來折去的，一會敲敲這里，一會碰碰那里，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�。要不是老師在忙著給小紅講題，沒有發(fā)現(xiàn)他，否則，他又要遭殃了。
這就是我們班的淘氣鬼小明。他淘氣的事情還有很多很多呢！日后有機(jī)會我再和你們講。
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