描寫(xiě)的小學(xué)生作文(通用8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美！夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)?lái)無(wú)窮的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一塊幕布，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜地躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的.幕布上。
看到這美妙的夜空，我不禁幻想起來(lái)。你看，瞧左邊那幾顆星，多像一只正要飛起的天鵝；再看看中間，那星星好像圍成一個(gè)紅旗的摸樣，中間還貼著似五角星的星星呢！夜晚的星空，真是一個(gè)美麗的世界！
滿(mǎn)天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。
在寧?kù)o的夜空中，滿(mǎn)天的星星互相玩耍，眨巴著小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景象呢！月姑娘來(lái)晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)“1”字，有時(shí)像把雨傘。
星星就像調(diào)皮的小孩一般讓人喜愛(ài)。他們有的跑到了很遠(yuǎn)的地方，好像在和我們玩捉迷藏，是人只能看到朦朧的影子；有得像個(gè)害羞的小姑娘，躲在云后面，不想讓大家看清楚她的真面目；有的有像個(gè)頑皮的小孩子，在眨著眼睛，偷偷地扮個(gè)好笑的鬼臉給我們看。
我愛(ài)這浩蕩的星空，是你給了我奇妙的想象。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，走路穩(wěn)健，說(shuō)話(huà)聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話(huà)幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著說(shuō)：“這是因?yàn)槲覑?ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強(qiáng)體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真”，他還把學(xué)書(shū)法的'要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會(huì)，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今年暑假，媽媽帶我去了中國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖青海湖。青海湖號(hào)稱(chēng)中國(guó)最美的湖。
當(dāng)我們隨旅行團(tuán)來(lái)到青海湖邊的時(shí)候，我被眼前的景色深深地陶醉了：如大海般一望無(wú)際的湛藍(lán)湖水，從眼前一直擴(kuò)展到天邊，與藍(lán)天白云相連接！我感覺(jué)到天地變得前所未有的遼闊，心情也非常輕松和自由！我在湖邊的綠草野花里跑著，跳著，自己仿佛置身于童話(huà)世界里。
后來(lái)，我們上了游輪，要到青海湖中間的二郎劍景區(qū)去參觀。船上風(fēng)非常大，但是湖面卻在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同一片金粉撒在了湖面。途中，我們經(jīng)過(guò)一座三十年前使用過(guò)的魚(yú)雷發(fā)射基地，據(jù)介紹這個(gè)基地在二十年間共發(fā)射了四千五百枚魚(yú)雷，為中國(guó)海軍做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們的船繼續(xù)在波光粼粼的湖面上行駛，不久便到達(dá)了二郎劍半島。下了船，我們踏上用木頭做的橋在湖面上行走，這座橋通往湖中間的`沙灘小島。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處完全就是湖天相連，自己就好像站在西游記的天宮里！
我到湖邊去戲水，竟發(fā)現(xiàn)湖里有魚(yú)。原來(lái)青海湖盛產(chǎn)湟魚(yú)，也叫裸鯉，它是湖中唯一的魚(yú)類(lèi)。由于湖水又冷又咸，所以湟魚(yú)生長(zhǎng)非常緩慢，每年只長(zhǎng)0.1斤，湟魚(yú)現(xiàn)在是國(guó)家名貴水生動(dòng)物。
我們?cè)诙蓜Π雿u逗留了許久，才戀戀不舍地離開(kāi)�；氐角嗪：吷�，再次在草灘花叢中奔跑跳躍，累了便躺在地上看天空中如白羊般的朵朵白云……真美��！
美麗的青海湖，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了葉圣陶老爺爺?shù)脑?shī)，可你知道葉圣陶老爺爺是干什么的嗎？
葉圣陶是我國(guó)著名的教育家，對(duì)新中國(guó)的.教育事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，人們都尊稱(chēng)他為“葉老”。
新中國(guó)成立前的１９４８年１１月，葉老被中國(guó)共產(chǎn)黨邀請(qǐng)到解放區(qū)去編課本。五十多歲的葉老，一輩子就想編一套好教材，推動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了，他心里多么興奮！
當(dāng)時(shí)的學(xué)制和現(xiàn)在一樣，中學(xué)、小學(xué)共有１２個(gè)年級(jí)，每年有兩個(gè)學(xué)期。小學(xué)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，中學(xué)還要加上歷史、地理、化學(xué)和物理等學(xué)科。在短時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)出成套的中、小學(xué)課本，有多大困難呀！面對(duì)這艱巨的任務(wù)，葉老并不畏懼，他提出一個(gè)響亮的口號(hào)：解放軍打到哪里，教科書(shū)送到哪里！
葉老夜以繼日地干起來(lái)了，他親自挑選干部，制定提綱，組織人編寫(xiě)審定。
葉老對(duì)語(yǔ)文教材特別重視，所以他親自編寫(xiě)了中小學(xué)的語(yǔ)文教材。
葉老帶領(lǐng)大家辛勤地工作著，終于在新中國(guó)成立前，大、中、小學(xué)教科書(shū)都出版發(fā)行，和新中國(guó)同時(shí)誕生了。
新中國(guó)成立后，葉老任教育部部長(zhǎng)，他還親自負(fù)責(zé)編寫(xiě)語(yǔ)文課本。新中國(guó)成立后的十幾年間，人民教育出版社出版的語(yǔ)文課本，幾乎都是經(jīng)過(guò)葉老審閱、修改過(guò)的。
葉老的名字，永遠(yuǎn)在新中國(guó)的教育史上閃閃發(fā)光。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
喜鵲，一身烏黑發(fā)亮的羽毛，肩?腹部是潔凈的白羽。嘴尖尖的`，鼻子?耳朵都不明顯，一雙集靈氣，喜氣?仙氣于一體的眼睛，鑲嵌于黑白相間的頭部，讓人一看就生喜愛(ài)之心。
喜鵲還有一條又長(zhǎng)又直光滑的尾巴，像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎，十分引人注目。一身形態(tài)端莊地往那兒一站，使你親切、喜愛(ài)之情油然而生。特別是它奇特的叫聲，每發(fā)一次，人們就會(huì)仰頭看一看，然后安慰地笑一笑，很滿(mǎn)意很興奮地離開(kāi)。
喜鵲的體態(tài)美和聲音美給人們帶來(lái)了無(wú)比的喜悅。最后我想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，你們喜不喜歡小喜鵲呀?
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。從以前到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級(jí)時(shí)的一天，鈴聲響了，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拖著疲憊的身子走進(jìn)教室，還傳來(lái)一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴(kuò)音器來(lái)講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，于是就卻說(shuō)她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點(diǎn)藥就可以了�！�
王老師對(duì)于差生特別照顧，總想幫助他們把成績(jī)提上去。一次，差生們又沒(méi)有做作業(yè)，王老師不僅沒(méi)有罵他們，還面帶微笑地對(duì)他們說(shuō)：“是因?yàn)闆](méi)有把作業(yè)記在本子上吧。沒(méi)事，我特地為你們每人準(zhǔn)備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點(diǎn)頭。過(guò)了一段時(shí)間，他們有明顯的進(jìn)步，王老師把他們的'作業(yè)一一給我們看，并表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步大。
王老師總是扎扎實(shí)實(shí)地工作，在放學(xué)后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專(zhuān)心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽得舉手發(fā)言，在我進(jìn)步時(shí)，她鼓勵(lì)我不要驕傲；在我退步時(shí)，她鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，王老師，在我的心目中，在全班同學(xué)的心目中，是個(gè)不折不扣的好老師！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
我從未有幸聽(tīng)過(guò)《玉樹(shù)后庭花》，卻熟知一首杜牧的《泊秦淮》，字字血淚，當(dāng)時(shí)是怎樣的憂(yōu)思，為大唐愁得滿(mǎn)鬢秋霜？
【一】
八月仲秋，清寧的夜色如水墨渲染，黯然綻放，走在青石古街，仰望長(zhǎng)空，晶瑩的月亮鑲嵌于明鏡之中，四射發(fā)出熠熠光環(huán)，銀河閃動(dòng)，明星匯集，“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，南方夜晚，極少見(jiàn)到漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，但我卻記住了牽�？椗膭�(dòng)人傳說(shuō)，滿(mǎn)空的遐想，又帶給我無(wú)限的情懷。
【二】
杜牧又善譏諷，與同姓杜的杜子美一樣，他說(shuō)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，一曲琵琶一杯酒，豐滿(mǎn)的白手翹起蘭花指，捏起一顆最紅的果子，又漫不經(jīng)心似的.放下，挑一顆最大的，用蔻丹的指尖細(xì)細(xì)剝開(kāi)，紅艷的皮下露出肥膩的果肉，叫他們這些心高氣傲的人看了是何等的驕奢！朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。
【三】
千里江山，烈火滾滾。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。峰巒如聚，波濤如怒。日月之行，星漢燦爛。羽扇綸巾之間透出似笑非笑的顏色，天地晝夜之中寫(xiě)出暗藏殺機(jī)的篇章。倘若天生周瑜，又何須再生孔明？東漢風(fēng)云，三國(guó)雨雪。信手拈棋，只欠東風(fēng)。其中最有名的一句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！奔�(xì)筆描眉，清光勾勒出寧凈的臉龐。小喬，紅顏禍水，縱使有情有致，還是殉葬戰(zhàn)爭(zhēng)。大火無(wú)情，恕我不能春風(fēng)吹又生。
牧之情懷，一筆一思，一筆一念。輕染“繁華事散逐香塵”，重彩“流水無(wú)情草自春”；描繪“幾度思?xì)w還把酒”，潑墨“拂云堆上祝明妃”；環(huán)抱“砌下梨花一堆雪”，細(xì)賞“明年誰(shuí)此憑欄桿？”
牧之情懷，了卻女子幽思，力透男子情懷。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
一條小河不算什么，因?yàn)樵谖覀兊牡厍蛏嫌谐汕蟽|條。如果一條小河用一些東西來(lái)點(diǎn)綴的話(huà)那就不一樣了。我家鄉(xiāng)的小河上是那個(gè)每到早上河晚上就會(huì)微波粼粼再加上陽(yáng)光照射到那上面金光閃閃無(wú)比的美麗誘人。我那時(shí)年僅6歲和鄰家小孩非常友善很合得來(lái)，因此也常常到那里抓蝌蚪，周?chē)囊蝗Φ姆孔永锏闹魅硕悸?tīng)得到我們的歡聲笑語(yǔ)。
記得那時(shí)我6歲，常常與鄰家小孩一起玩，最多玩的地方也是那條小河，我們?nèi)ツ抢锸且葞?個(gè)袋子和一個(gè)瓶子，我們先走到地與河的階梯最低處將物品放置一旁，然后往河離我們方圓20厘處，這是我發(fā)現(xiàn)幾只小蝌蚪立馬尖叫起來(lái)周?chē)娜艘矔?huì)來(lái)說(shuō)我?guī)紫�，我也�?huì)一直在 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)哦 的不停但是他們一走我立刻就隨心所欲的在那亂叫。鄰家孩子看到了去沒(méi)做出一些出格的反應(yīng)，鎮(zhèn)定自若，然后迅速拿起一只袋子將蝌蚪抓獲，也會(huì)夸自己和說(shuō)我什么笨啊什么的。我氣不過(guò)誰(shuí)叫我三心二意呢，心里也有一些嫉妒河氣憤，心里想一定要趕上他卻還是沒(méi)用這；老毛病到現(xiàn)在還沒(méi)改，到了黃昏我奶奶來(lái)叫我們了我們也就只好依依不舍的走了。我們望著這條小河金光閃閃，顯得讓人不想走的感覺(jué)。
現(xiàn)在的那條小河已經(jīng)是養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)了我也就不去了，就算再去兩人也不相識(shí)了畢竟已經(jīng)封別8年已久，還有那條小河的蝌蚪快要 滅絕 了。春天，你是溫柔的。
夏天，不知從哪來(lái)了一群游泳的人，他們拼了命似的往你身邊跑，他們紛紛換上游泳裝，跑到你身子里游玩，避暑去了。你給他們帶去的是快樂(lè)和涼爽，而他們呢？只留下了骯臟和一大片被污染的`水，這些給你帶來(lái)的是痛苦��！夏天，你是痛苦的。
秋天，枯黃的樹(shù)葉一片片掉落在你身上，他們給你換上了一件秋裝，你變得比以前更漂亮了，你為此并沒(méi)有感到驕傲，因?yàn)槟愕呢?zé)任并不是這個(gè)，而應(yīng)該去一心澆灌著農(nóng)田。你為農(nóng)民干了不少活，他們應(yīng)該感謝你，你也應(yīng)該感謝他們。他們感謝你幫助他們澆灌農(nóng)田，你感謝他們這么多年來(lái)對(duì)你的愛(ài)護(hù)。秋天，你是無(wú)私的。
冬天，你身上起了層薄冰，人們都不來(lái)看你了，可能有些人在下雪天來(lái)看你，那也是一時(shí)興起。冬天的你披了一件雪白的紗衣，顯得格外美麗。冬天，你是美麗的，同時(shí)也是孤獨(dú)的。
啊，家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)你。愛(ài)你的純潔，愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你身上的所有美好的品質(zhì)。
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