[薦]六年級日記9篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，你有什么總結(jié)呢？需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的六年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級日記 篇1

　　那天的晚自習，主題是作文的寫法。

　　剛上課，我還很專注，認真的聽講，回答問題，做筆記。但是時間長了，就堅持不住了，開始不專心，心中安慰自己：睡一會吧，今天累了一天了，而且晚自習，也不是很重要……于是，我就伴隨著“寫作要生動”、“要從生活中素材”、“題材要真實”等等，開始了我的春秋大夢

　　沒過多久，就呈現(xiàn)出了這樣一副令人哭笑不得的景象：語文楊老師在講臺上滔滔不絕；我在座位上昏昏欲睡；同學們在角落里竊竊私語……

　　突然，一陣銀鈴般的笑聲傳進了我的耳朵，我不耐煩的抬頭，要看看是哪個討厭鬼擾了我的清夢。

　　這俗話說得好，不看不要緊，一看可就不得了了！我身后的李小波正在“花式喝水”：他一會兒低著頭吸水，一會兒仰著頭倒水，竟然還拿了一張餐巾紙，放在嘴上，把水倒在紙上，稀釋著喝！這可把我的`閨蜜小玉玉和飯飯逗得合不攏嘴，發(fā)出陣陣擾人清夢的笑聲。

　　我也不由得笑起來，李小波就喝得更賣力了，上喝喝，下喝喝，左喝喝，右喝喝……

　　“叮鈴鈴——”下課鈴伴隨著我們的笑聲響起了，老師卻留了一項“恐怖”的作業(yè)：運用這節(jié)晚自習中老師講的內(nèi)容，寫一篇作文。這可把我苦惱壞了，我這一節(jié)課，都沒聽講�。“�，以后上課還是要認真聽講！

　　回到家，我左思右想，抓耳撓腮，就是不會寫這篇作文。

　　算了！睡覺！

　　睡覺？

　　“寫作要生動”、“要從生活中素材”、“題材要真實”，對啊！從生活中取材！

　　于是，我拿起筆，開始在本上寫作文：不一樣的晚自習

　　那天的晚自習……

六年級日記 篇2

　　今天是除夕，這一天是20xx年和20xx年之間的跨越。

　　在今天，我非常的高興，因為今天我可以放鞭炮，吃餃子，平常我是很難遲到的。爸爸媽媽又給我買了許多鞭炮，有竄天猴、電閃炮和850發(fā)的彩色管。聽爸爸說，它的彩色管是專門為我買的，據(jù)說一管80發(fā)，手拿就行。我現(xiàn)在，看到外面已經(jīng)是滿天的`煙花了，有的是震耳欲聾的開天雷，有的是五顏六色的小炮球，還有的是已經(jīng)在控制炸開花的煙花，非常的好看，整個天空像布滿了花朵一樣，五顏六色。

　　今天的餃子更是好，我和大家包餃子的時候，非常的高興，我本來不會包餃子，但是為了過年嘛，為的不是餃子的形狀，而是為了合家團圓；我報的餃子細長細長的，更本站不起來，和姥姥姥爺包的相比，我的餃子可長多了，并且有的都流出了油，姥姥說：“這是幸福的流出了油�！甭犂褷斦f，他在一個餃子里放上了一枚硬幣，說只要那個人吃到了帶硬幣的餃子，就可以吉祥如意，不過還是不要把那枚硬幣吃進去。

　　再見20xx，迎接20xx。這個詞語已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在了電視上。當然，我們也要一樣，把壞的事情忘去吧，讓我們留下好的事情，一起歡樂！

六年級日記 篇3

　　陽春三月，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起到公園里踏春。

　　天空湛藍悠遠，空氣清新甜潤，一切都是那么瑰麗無比。公園里有一個花壇，花壇里的花兒欣然怒放，煞是好看：有紅的，紫的，藍的，粉的……花兒引來一群蝴蝶翩翩起舞。最美的還是那片綠油油的草坪，她靜靜地躺在那里，如同一片綠色的地毯。

　　我被這整片的綠色吸引，呼吸著這里的空氣，頓時令我心曠神怡。突然，草坪上來了一個小女孩，她蹲在那里，手舞足蹈，像要破壞這一地帶碧綠。我連忙跑過去。只見她溫柔地撫摸著腳下的小草，親切地說：“小草，小草我講故事給你聽，你開心了，就能長得更綠，更美了。”

　　聽了小姑娘的話，我不由得停住了腳步，小女孩看了看我，朝我一笑，又看看腳下的小草，怯怯地說：“對不起，可愛的小草，我沒有把你踩疼吧?”

　　小女孩的臉紅紅的`，在綠草的映襯下，顯得格外美麗。

　　我牽著小女孩的手，和她一起唱起歌來，歌詞是：紅紅的花兒，綠綠的草，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士……

六年級日記 篇4

　　現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的普及率和傳播速度都達到了有史以來的頂峰。有調(diào)查稱，我們現(xiàn)在一天內(nèi)接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬倍。

　　科技發(fā)達是件好事，我們可以得知發(fā)生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無法束縛我們，我們可以通過網(wǎng)絡給掛念彼此的家人報平安，不論多么遙遠的距離都無法阻擋對家人的掛念與問候。還可以享受許多前人從未使用過甚至不敢想象到的新發(fā)明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。

　　事物都具有兩面性的，科技發(fā)達也帶來了一些不可否認的弊端。回憶一個場景：當我們在放學路上，下班路上，或是出門在外的閑暇時光，周圍人都在做什么？可以發(fā)現(xiàn)，大約80%都是在使用手機。這并不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書讀報或是欣賞風景，但我認為80%這個數(shù)據(jù)有必要引起人們的警惕。

　　一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，并不能用來完成學業(yè)或者是靜心思考，不舍得平白看著時間從指縫溜走，人們會去考慮做些什么呢？這么短的時間內(nèi)，無法進行一些思維量較大的需要深入思考的工作，于是，網(wǎng)絡聊天、看新聞便成為大多數(shù)人的首選。很多人會想：我現(xiàn)在聊聊天看看新聞，回家之后就可以做一些需要靜心思考的事情，把之后用于聊天、看新聞的時間提前而已，這是合理利用時間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個信息爆炸和快速傳播的時代，現(xiàn)實狀況可以說是瞬間萬變，掏出手機了解時事似乎已成為了人們的第一選擇。

　　真的就能做到這樣嗎？聊天的對象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無窮無盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會有很多別的娛樂方式在等待著被人們選擇，假如真的.能做到用“碎片化”時間去瀏覽新聞時事，又會造成一個更加嚴重的問題，那就是對于“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非�？少F思維深度思考能力，會形成淺性思維。

　　一個人深度思考的能力有多強，這個人的思維就有多遠。當生活被碎片化分割，大腦中充斥著無意義的各路新聞，久而久之就仿佛溫水煮青蛙般習慣于這種思維方式。因為很多新聞里內(nèi)容很多是無從考證的，在碎片化的時間中，人們不會去思考真假。一旦這種思維方式時間久了，頻率高了，大腦會習慣性地全盤接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那么，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成為被碎片化分割后的產(chǎn)物。

　　不可否認，網(wǎng)絡給我們帶來了極大程度的便利，但也同時帶來了對人們思維能力的影響。我們應當控制自身，把握好休閑與工作的分界點，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無意義分割，讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標志。

　　讓我們行動起來，停止這種現(xiàn)象的蔓延！

六年級日記 篇5

　　今天中午，終于下雪了，是今年的第一場雪，終于下雪了，我們都欣喜若狂，太好了，剛?cè)攵�，我們就討論下雪、堆雪人、打雪仗，可是冬天都快過去了，一點雪都沒飄，這是第一場雪。

　　中午，我們正在吃飯，我聽見別人說，外面下雪了，鐺鐺的一聲，鈴響了，別人都爭先恐后的`刷完盆出去看雪，我還沒吃完，我狼吞虎咽的把飯吃完，涮了兩下完事兒，我跑出餐廳，哇！好漂亮誒，我們都開始抓雪，可是雪一落到手掌心，他就化成水了，有的同學頭上有好多雪，都成了白頭發(fā)老爺爺了，我們一覺過后，醒來出了宿舍樓，已經(jīng)是下起絨毛大雪了，電影里古代片都是在這時練武的，我順手打了幾拳，我才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，電影里人家打幾拳都是“嗖嗖的”聲音，可是我打幾拳，連個蚊子叫都聽不著，我就沒管它，電影里肯定都是配的音，哎！沒人給我配音呀，兩節(jié)課過后，地上變白了，我抓了把雪，好涼，但是我沒管它，我把那把雪放在地上滾了起來，不一會兒，他就變得好大，哈哈，看誰敢給我打雪仗，我抓著它走著過了一會兒，雪化了不少，我立刻不敢再捏著了，我立刻把它摔倒雪地上，砰的一聲碎了，這讓我感受到了冬天的味道，我喜歡下雪。

　　今天下雪可真好玩，這要是在家里，我還可以廢物利用，堆個大雪人，幫大家清理雪。

六年級日記 篇6

　　昨天下午，我們一家人去走親訪友，來到親戚家，我的`肚子不爭氣地呱呱直叫。我也無可奈何，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著要讓我們早點吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了。”吃完飯，我們就去了大會堂。一到大會堂，時間還沒到，我便爬上臺去，可她們?nèi)齻�上不來，我便當起哥哥來，把她們拉了上來，那時，她們一個三年級，另外兩個才讀幼兒班，我便主動帶了個好頭，我讓她們玩了個痛快。她們很喜歡跨凳子，我便參與了進來。比賽開始了，月月一馬當先，因為我怕另外兩個小孩摔個倒栽蔥，我就耐心地陪著她們，誰知欣欣一步三滑，剛走就摔了下來，我連忙三步并做兩步，沖上前去�？蛇@個剛扶助，另一個堅持不住了，我連忙放下這個，去扶那個，誰知，天有不測風云，我趴在凳子上救了她，可誰知好心沒好報，欣欣又摔了一跤，剛好摔在了我身上，還好她不太重，不然，我非倒霉不可。厲盡千辛萬苦，九九八十一難，終于走完了。我這才松了一口氣。她準備再走一躺，我差點沒暈倒，還好她媽媽來了，不然我真的要光榮犧牲了。今天真開心啊！使我度過了快樂的一天。

六年級日記 篇7

　　今天，是我們學軍的第一天。下午，我們將進行一次長達12公里的拉練。

　　看來今天要受苦了，因為我們從來都沒爬過這么長的山路，沒有水，沒有食物，身上只帶了一個蘋果，而且只能返回才能享用。大部隊出發(fā)了，同學們排著隊伍，向前進發(fā)，爬呀爬，不一會就到了十八羅漢這里，在一塊大石頭上我看到了“忠實”兩字，往前看已經(jīng)是下山的路了，我想：“就說嘛，這十二公里一定會很快屈服在我腳下的�！笨梢慌缘拿侠蠋熣f：“還早哩！才爬了一點點�！蓖瑢W們連連叫苦，繼續(xù)前進。我聽了目瞪口呆，像一個機器人似的跟在吳清遠后面，過了好一會兒，我的嘴巴歪了幾下，似乎在提醒我：吃蘋果吧！吃蘋果吧！可一個小小的聲音在跟我說，不行，你才走了一半路呢！我繼續(xù)堅持往前走，走了一會兒，我感到喉嚨直冒煙，怎么辦，我渴了！又香又甜的蘋果又成為了我的誘惑，吃了吧，思想又在作斗爭了，我就像一條離開了水和食物的魚，痛苦的煎熬著。如果這時候能吃上一個大蘋果，那豈不是悠哉？可那小小的聲音又在跟我說：“這蘋果是有”毒“的，你不能吃，上期的所有學校一個人都沒有吃蘋果，要是你吃了，不是前功盡棄�！笔茄�！我怎么能為了一個蘋果而讓自己印下一個深印呢，我得堅持，加油！

　　就這樣，我們靠這鋼鐵般的'毅力成功返回，出色的完成了十二公里的拉練。老師表揚了我們堅持的精神，我們吃上了勝利的蘋果，每個人臉上露出了開心的笑容。

六年級日記 篇8

　　星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學小實驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。

　　實驗開始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插去�？墒�，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結(jié)果應該是怎樣呢？”“我覺得杯子應該能被提起來，可是為什么不行呢？”我說。

　　最后，媽媽給我找來我小時候的'塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺和前兩次可不一樣�？曜油�下插得很費力，這次可能會成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來�？曜泳拖癖淮竺滓ё∫粯�，根本就不用擔心會掉下來。

　　我明白了，前兩次沒有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來了。

六年級日記 篇9

　　我與紅領(lǐng)巾

　　原來我們一年級帶的是綠領(lǐng)巾一點也DU好開，帶上有點兒嘔吐啊啊��！嘻嘻……其實好看的'是紅領(lǐng)巾呼呼……只好尷尬DE帶帶啦啦！過了一段時間后就習慣了啦�。�！偶也無語了唉！○●以前看那大哥哥大姐姐們和俺們與眾不同現(xiàn)在偶也不覺得了啦！還有以前看那紅領(lǐng)巾是在太KUER了啊

　　好

　　紅領(lǐng)巾有好有壞好是因為：可以體系我們少先隊員DE精神也沒啥作用的啦！還有就是顯眼和KUER罷了帶上就像怪盜

　　帶上？

　　帶上它的人，為什么都開心了？這是為什么？紅色的長頭發(fā)迎風飄揚它到底是什么樣的“人”？為什么那么神秘？

　　可惡��！這紅領(lǐng)巾到了夏天就發(fā)瘋了，熱死了呀！！

　　長大了絕的紅領(lǐng)巾并不可怕，可怕的是我那骯臟的心靈……

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