（熱門）實(shí)用的小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
隨著四月的到來，我校的所有球門都“疼得齜牙咧嘴”，這是為什么？因?yàn)槲覀兊淖闱蚵?lián)賽就要開始了，一個(gè)個(gè)球被球員們踢進(jìn)球門先生的肚子，他不疼才怪呢！
這不，就到足球聯(lián)賽了，而今天上午，我們班的同學(xué)就有三次機(jī)會(huì)“虐待”球門了。哈哈！可憐的球門先生，你要受苦嘍！一切準(zhǔn)備就緒后，正好就輪到我們班上了。幾個(gè)球員一上場(chǎng)，兩位球門先生就哭喪著臉，看著他們“虐待”自己。這時(shí)，我方球員和對(duì)方僵著了——前鋒想把球帶過來，不料被對(duì)方夾擊；邊鋒過來幫忙搶球卻遭對(duì)方阻攔；倒是兩個(gè)守門員在那無聊。結(jié)果，趁對(duì)方不注意時(shí)，我方前鋒奮力一踢，一腳將球踢入對(duì)方球門，對(duì)方的球門痛得快打滾了，可他不能動(dòng)，隨著我們觀眾的一驚一乍，我方球門也被踹了兩腳，而對(duì)方球門雖然沒有被踹，但他“傷痕累累”，疼得不行了——我方前鋒的每一腳，可都離球門先生的“要害”差那么一點(diǎn)點(diǎn)�。〉�，在這緊要關(guān)頭，裁判的一聲哨停止了我們對(duì)球門的“瘋狂虐待”，哎，現(xiàn)在，對(duì)方可占便宜了，我方球員傷對(duì)方球門一次“要害”，可對(duì)方傷了我們兩次，我們負(fù)。
接下來，在球門被其他班“虐待”過后，又要被我們“虐待”了�？傻诙巍芭扒蜷T君”時(shí)，對(duì)方踹我方球門三次，我們擦傷對(duì)方球門數(shù)次，可戳中“要害”的，只有一次。我們不禁垂下頭，可憐的.球門君，我們沒能保住你��！這時(shí)，球員們的“師父”體育老師為我們分析了我們?cè)谇驁?chǎng)上的失誤，并讓球員們好好休息，準(zhǔn)備第三次“虐待”球門，第三次時(shí)，情況明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)方拼盡全力也只是擦傷了我方的球門君，可我方擦傷對(duì)方球門數(shù)次，踹中“要害”兩次，最終獲得勝利。
雖然我們并沒有打進(jìn)決賽，不能再“虐待”球門君，可我還是要溫馨提示一下：球門君，虐你的，另有其人了，決賽中大神送你的“大禮包”，你可要收好嘍！記得買幾個(gè)創(chuàng)可貼，別再傷那么慘了！
小學(xué)生的作文 篇2
《今天真快樂》今天我們?nèi)ュ\江樂園秋游。頭一天晚上我興奮地睡不著覺，期待著明天早日到來。 今天早上我早早到了學(xué)校，檢查起包里行裝。過了一小會(huì)兒，大家紛至沓來，等待老師們來帶我們?nèi)ュ\江樂園。老師似乎知道我們想什么，很快就到了。 車上我們飽覽了上海的風(fēng)景，兩個(gè)多小時(shí)后我們到達(dá)了目的地——錦江樂園�！巴�！真大，真漂亮，真酷，真豪華！”我聽見好幾個(gè)同學(xué)這么叫著。 我們先去玩了急流勇進(jìn)。我們四人一組坐上搖搖晃晃的小木船，小木船漂啊漂啊漂，似乎漂到了桃園仙境。令我們懊悔的是我們要過兩個(gè)坡，小的離水面大約三四米，大的則有十幾米高。我們的心越來越懸乎，好象要蹦出身體似的.。我的身子似乎飄了起來，離開了船坐，真爽，我們?cè)撋洗笃铝��！翱植溃。�！”我身后的朱太陽大聲叫喊著拉著我的衣服哼哼著：“我是．．．超人．．．不怕哇我�?huì)飛啦！”我尖叫著。說罷大家衣服也都濕透了。下了船我們?nèi)玑屩刎?fù)，舒暢許多。 吃完午飯我們又玩了海盜船、勇敢者大盤、旋飛椅我們上了車，回了家，做完了剩下的作文，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 那天我睡的很早，夢(mèng)見我們又去了錦江樂園，玩了新項(xiàng)目。俗話說：日有所為，夜有所夢(mèng)。也許這不久就會(huì)實(shí)現(xiàn)
小學(xué)生的作文 篇3
很多人都喜歡大城市的繁華，喜歡大城市里充滿了藝術(shù)和時(shí)尚氣息的建筑，但是我總覺得這些帶給我的是一種抑制住呼吸的壓迫感，我迫不及待的想逃離這里，到一個(gè)寧靜的地方。
于是，在我跟著爸爸回老家的時(shí)候，我終于找到了我喜歡待的地方。我的老家在鄉(xiāng)下的農(nóng)村，我跟著爸爸回去以后，我每天都在那里探索我喜歡的東西。
我喜歡鄉(xiāng)下那松軟的土地，這里沒有大城市里的柏油馬路，踏在松軟的土地上，聞著經(jīng)過太陽的照射，散發(fā)出來的泥土的芬芳，那種感覺真的是十分的奇妙，我覺得自己的腳跟大自然都融為了一體。我還喜歡鄉(xiāng)下的小魚塘，村子的外圍有很多規(guī)模很小的魚塘，有的已經(jīng)荒廢，有的還養(yǎng)著一些零零星星的'小魚之類的東西。我喜歡脫掉鞋子，挽起褲腳，站在那半清澈半渾濁的水里，伸手去摸魚，那些隱藏在泥水中的小魚，行為竟然不是很靈敏，給人一種呆滯的感覺，很容易就能將它們抓在手里。每次我在魚塘里抓魚的時(shí)候，所感受到的樂趣，是在城市里的游樂園里玩遍各種大型游戲之后也無法體會(huì)到的。
我喜歡鄉(xiāng)下，我愿意向古時(shí)候的陶淵明一樣，在南山腳下，與自然為伴，歡度生活。
小學(xué)生的作文 篇4
那段時(shí)光，如煙一樣，飛走了，而留下來的，只有那些時(shí)而模糊時(shí)而清晰的記憶碎片和一張記錄我們的曾經(jīng)的畢業(yè)照。
如果說高三是煉獄，那么我們六年級(jí)就是半個(gè)煉獄吧。那時(shí)候，每天只有做不完的作業(yè)和緊張感迫使我們復(fù)習(xí)，在半夜十二點(diǎn)多的時(shí)候，我房間的燈光還亮著，房間只有我用筆寫字的聲音，有家長催著休息的'聲音，但不可沒有的就是我埋怨六年級(jí)的聲音。從六年級(jí)的第三天開始，我的瞳仁就不知不覺布滿了血絲。六年級(jí)，已經(jīng)被老師的嘮叨，成堆的作業(yè)，幾乎每天的補(bǔ)課和不超過六小時(shí)的休息時(shí)間占據(jù)了。每個(gè)夜晚，我總被作業(yè)搞得頭暈?zāi)X脹，累了時(shí)，我總打開窗簾，看那空洞而又深邃的夜空，我總對(duì)自己說，不要怕，昊江，熬過了這個(gè)六年級(jí)，一切都會(huì)變好的，可不是我想象中的那樣的。
六年級(jí)快要結(jié)束了，我們這些莘莘學(xué)子開心得快要死了，可它最終降臨時(shí)，我沒有過于高興，因?yàn)�，我考試考砸了。我的心里沒有過于難堪，因?yàn)槲耶吘古^了。
暑假快要結(jié)束了，在暑假里，我常常埋怨自己沒有好好珍惜過這六年來與同學(xué)的友誼，真心的朋友就那么幾個(gè)。我懷念六年級(jí)，那段我們?cè)谛W(xué)里灑過最多淚和汗的時(shí)光，那段我們用依依不舍的目光告別同窗六栽的時(shí)光。我在想念它們的時(shí)候，甚至一整天不睡。思念就像一個(gè)惡魔，無時(shí)不刻吞噬著我的身體。六年畢業(yè)，大家真的要各奔東西，有的好朋友沒有跟我讀同一間學(xué)校，只怨我們情深緣淺。至少新泉去了我想去的省實(shí)，看到他，我也替他感到愉快了。
這幾天來，天上的晚霞很美，山邊的云彩像被夕陽蒸融了，這時(shí)候，我心中又涌出六年來的回憶，涌進(jìn)大腦，占據(jù)我的大腦。如果可以，我真的希望那段如煙的日子被風(fēng)吹散，消失得無影無蹤。這樣，我就不會(huì)被思念所煎熬了。(每每有陽光，就會(huì)想起這個(gè)被思念吞噬又仿佛無盡的夏天）
小學(xué)生的作文 篇5
書像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書像一位說不出話的老師，教我們受益匪淺的.知識(shí)，書像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤。
從小學(xué)一年級(jí)開始，我的作文一直都很不好，姑姑就對(duì)我說：“想寫好作文，就得多看課外書。”我就在哥哥的“書叢”中仔細(xì)地閱讀，可作文還是沒有半點(diǎn)進(jìn)步，姑姑說：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把書中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無聊時(shí)就讀幾遍�！蔽揖驮谧x書時(shí)，就帶上一本本子，無聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級(jí)，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過呢。五年級(jí)了，我還是很喜歡讀書，星期六，星期天，無聊時(shí)我都捧著書津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺。
記的有一次，媽媽和爸爸都出去買衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬一小偷進(jìn)來偷錢怎么辦？萬一我被人綁架了怎么辦？萬一有鬼怎么辦？我很緊張，這時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸帶來的書《紅飄帶獅王》我津津有味地看著，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當(dāng)上獅王而感到歡喜，我看書從中午十二點(diǎn)鐘，看到晚上七點(diǎn)鐘，竟連媽媽和爸爸回來了，也不知道。
書能提高我的作文，書能在我困難時(shí)幫助我，書能在我寂寞時(shí)，給我快樂，我愛看書。
小學(xué)生的作文 篇6
在我們成長的過程中，父母扮演著不同的角色。父愛如山，母愛似水。父親給了我山一樣的剛毅，母愛給了我水一樣的溫柔。
那是我讀二年級(jí)發(fā)生的事了。那天，我從興趣班放學(xué)回到家，覺得頭暈得不得了。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，就拿體溫計(jì)給我量體溫。“噢，發(fā)燒了！”媽媽著急的神情立刻出現(xiàn)在臉上。媽媽握住我的.手，說：“浩陽，不怕，爸爸媽媽現(xiàn)在就帶你去看醫(yī)生。”
不知道是不是因?yàn)樯∽屛业锰貏e柔弱，我心里覺得特別難受。在醫(yī)院里，想著還要打針，回家還要吃藥，頭又痛得要命，我忍不住想哭。
媽媽撫著我的額頭，安慰我說：“沒關(guān)系，孩子，打了針就好了，有媽媽在，不怕！”但我的情緒還是很低落，眼睛紅紅的。這時(shí)，一直沒說話的爸爸突然有些生氣了，說：“你還是男子漢嗎？打針吃藥這種小事都會(huì)哭，要是以后遇到什么大風(fēng)大浪，還不把你嚇?biāo)�？是男子漢就勇敢一點(diǎn)，怕什么！”不知道為什么，換著平時(shí)，爸爸這樣教訓(xùn)我，我可能早就哭了，但那天他的一番話讓我清醒了。是啊，生活中的風(fēng)浪那么多，這點(diǎn)小病痛怕什么？于是，我開始坦然等待打針。
一轉(zhuǎn)眼，這件事已經(jīng)過去好多年了，但爸爸媽媽截然不同的態(tài)度卻讓我記憶猶新。我知道，媽媽溫柔的安慰就是一種愛，爸爸生氣的斥責(zé)也是一種愛，雖然愛的方式不相同，但它們有一個(gè)共同的目的——一切都是為了我好！
小學(xué)生的作文 篇7
冷空氣下降了，可還是艷陽天。縣委大院的水杉在秋天里卻出奇的折射出一道美麗的風(fēng)景線。在風(fēng)中抖擻著身上的絲絲針葉，在高空中的落葉隨風(fēng)而落，舞動(dòng)著的不僅僅是它美麗的身體，仿佛跳躍著一首晚秋的歌，在我看來可以和翱翔的鷹媲美！第一次發(fā)現(xiàn)秋在風(fēng)中搖曳的美，踩著這些明黃、酥黃的落葉，還能感覺到它們?cè)诖簳r(shí)、在夏時(shí)生命的輝煌！
獨(dú)自在院子里散步，卻想起從前的、遠(yuǎn)方的朋友。那些朋友有許多年沒有見面，有些也失去聯(lián)系和消息。可是在這一刻仿佛都浮現(xiàn)在眼前，一張張臉孔，清晰而明亮。記得很小的時(shí)候，也是這樣的'季節(jié)。時(shí)常和弟弟還有年紀(jì)一般大小的伙伴，穿梭于林間江邊尋找著童年的快樂。這個(gè)時(shí)候也是山里野果成熟季節(jié)，那野名叫“烏銅灌”“牛眼睛”的果子都是我們解饞的零嘴了。每次摘了很多野果，我們也不急于回家。而是坐在甌江邊邊吃邊玩，曬著暖暖的太陽。漫不經(jīng)心地看著江邊波浪起伏的蘆花成群結(jié)隊(duì)地隨風(fēng)飛舞、飄搖，雪一樣的白……
隨著年齡的增長，或者是一種老去。擁有不同的人生觀，造就了不同階段的朋友。友誼雖不至于流失，聚散卻因緣流轉(zhuǎn)。雖然有的朋友也許已經(jīng)淡淡的離開了你，可是在你的心里卻是永久的住客了。
世上原本沒有永遠(yuǎn)不會(huì)凋落的花朵，只有在心里才有紛飛的蘆花來點(diǎn)綴了不會(huì)失落的世界。心于是充實(shí)而祥和，蘆花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，輕輕柔柔飄落給我的每一位朋友轉(zhuǎn)達(dá)問候，心里彌漫著一場(chǎng)陽光暖暖的溫馨……記得有同學(xué)在讀書時(shí)寫了一首詩《兩葉小舟》：“你與我，不過是人生海洋上巧遇的兩葉小舟。共度過一段難忘的路途后，我們分手，分手并非友誼的結(jié)束。分手是思念的開始，你把帆影留給我的桅桿，我把槳音留在你的船頭……”那槳音和桅桿還在腦海里盤旋，不知是否真的有槳音和桅桿在心頭留下音烙，我們都已經(jīng)有了各自的坐標(biāo)系，為各自的生活而奔忙，猶如漫天飛舞的蘆花，在秋風(fēng)中搖曳。
于是常常心存懷念，對(duì)過去的許多事許多人常常耿耿于懷，常常睹物懷人感動(dòng)人生。特別是在一個(gè)特定的環(huán)境更能給我許多的思緒，一支筆，一把口琴都是回憶牽掛的對(duì)象，因?yàn)槟侵ЧP陪伴我走過寂寞和無奈，讓我在無數(shù)個(gè)日子充滿回憶，記錄我過去的歷史和走過的足跡，那支口琴則是同學(xué)友誼的見證，記錄著優(yōu)揚(yáng)而青澀的青春。
多年來我撐起一片沒有憂郁的天空，為朋友在心里永遠(yuǎn)的留下那一份難言的心的居所一樣，于是少了些許多的沉重。我知道我的蘆花就不會(huì)凋零。然而總不能達(dá)到佛家的境界，對(duì)事而心不驚�；蛟S有些人或有些事要用佛教的方式來解脫，那樣可能會(huì)開心一些吧！面對(duì)世事紛亂，人心迷惘真的該用佛理來把心燈點(diǎn)燃，重新充滿希望和信心，如撥云見日般把心底照亮……
小學(xué)生的作文 篇8
關(guān)愛，是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛，是一只手電筒，幫我照亮前方的路；關(guān)愛，是一團(tuán)火，助我戰(zhàn)勝嚴(yán)寒……在這里，讓我打開記憶的閘門，釋放出我那一段美好的記憶。那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，我睡覺時(shí)突然覺得全身難受，身體很熱，好像在烤爐里似的，臉也脹得通紅。我發(fā)出的`“哼哼”聲把媽媽驚醒了，她像箭一樣飛快地沖進(jìn)了我的房間，看到了我脹得通紅的臉色，用手摸了一下我的額頭，讓我喝了水，接著給我量體溫，還說：“怎么發(fā)燒了？別擔(dān)心，我給你買藥去。”說完，三兩下穿好衣服，沖出家門去買藥。
我覺得越來越熱，我盡力睜開眼睛毫無生氣地喊著“媽媽，媽媽——”。不知什么時(shí)候，耳邊響起了喊“皓皓”的聲音。我努力睜開沉重酸痛的眼睛，迷迷糊糊地看見了媽媽給我倒水，輕輕的推推我，把我扶起來讓我喝藥，我一小口，一小口地喝下去后，媽媽給我蓋上了一個(gè)厚被子，說：“睡一放搞活覺就好了。”我倒頭就睡了（我太想睡了，眼睛沉的睜不開）。
早晨，我醒來時(shí)，看見媽媽在我旁邊睡著了。我心里酸酸的，但我強(qiáng)忍著，沒有讓淚流下來。
這件事雖然過去很久了，可是我一想起，還是覺得心里很溫暖。
小學(xué)生的作文 篇9
正在我做作業(yè)時(shí)，媽媽卻已經(jīng)開始削蘋果了。只見媽媽挑了個(gè)又紅又大的蘋果，清洗干凈后便開始削了。媽媽右手拿水果刀，左手拿蘋果，熟練地把蘋果的皮削成圈，媽媽雙眼緊盯著蘋果，生怕將蘋果的哪里削多了，媽媽的手把刀握得很緊，也很用力，蘋果卻在媽媽的手里慢慢地呈現(xiàn)出了它的廬山真面目。黃中帶白的皮膚里滲透出甜甜的.汁液，在陽光下熠熠生輝，鮮美多汁的果肉使我口水直流，一圈圈的紋路正好適合啃咬蘋果的方式……
漸漸地，媽媽的手心沁出了汗，濕漉漉地出現(xiàn)在蘋果上，媽媽削完后，發(fā)現(xiàn)蘋果有著她的汗，便急忙洗了洗蘋果，便小心地大塊大塊切到碗里，然后叉上牙簽，小心地放在桌上�；氐娇蛷d，便獨(dú)自在那兒啃剩下的少許果肉。望著媽媽那孤獨(dú)的背影，看見她那蒼老，頭上那一絲絲的白發(fā)，我的眼睛不覺已模糊了，大滴大滴的淚水，像斷了線的珍珠一樣，灑在空中，在燈光的照映下，我似乎看見了，母親那有些蒼老、卻帶著微笑的臉……
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