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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-09-30 10:07:48 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  在我這五年的小學(xué)生涯中,有許多令我難忘的事:有令我高興的事:令我悲傷的事:令我無(wú)奈的事……其中,令我記憶最為深刻的事便是在二年級(jí)時(shí)的'一件事了。

  那天的第三節(jié)課是語(yǔ)文課,是周老師教我們的,她昨天跟我們說(shuō)過(guò)今天要默寫(xiě),因此一上課就發(fā)下了默寫(xiě)本。我與往常一樣一邊想著難寫(xiě)的詞語(yǔ)一邊從鉛筆盒里準(zhǔn)備拿出鉛筆。結(jié)果卻翻了半天鉛筆盒都沒(méi)有找著。我這才猛然想起:糟了!自動(dòng)鉛筆落在家里了!我頓時(shí)心急火燎,突然我想:對(duì)了!我就找支木頭鉛筆寫(xiě)吧。

  但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,周老師已經(jīng)開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了:“第一個(gè),運(yùn)載!”我急了,但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的,一支都不見(jiàn)了!暗诙䝼(gè),航天!”我更見(jiàn)焦慮了,準(zhǔn)備用水筆寫(xiě),但老師卻說(shuō)過(guò)不允許用水筆寫(xiě)。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí),我的同學(xué)小明問(wèn)我:“嘿,你怎么不寫(xiě)啊?”我著急地說(shuō):“找不到鉛筆了!”“不是吧!”小明頓時(shí)大吃一驚,“我借你鉛筆,第一個(gè)是運(yùn)載,第二個(gè)是航天……”他把我沒(méi)默的詞都又報(bào)給了我聽(tīng)。我感動(dòng)極了,邊寫(xiě)邊想:“唉!我真是對(duì)不起他!我以前從來(lái)都不理他,偶爾還欺負(fù)他,我可真應(yīng)該好好感謝他!”

  后來(lái),我默寫(xiě)得了100分,而他卻因?yàn)閹椭,有幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)到,本來(lái)他也可以得100分的……我為了報(bào)答他,不僅把本子借給他訂正,而且還第一次對(duì)他說(shuō)了:“謝謝你,小明!”

  同學(xué)之間的互相幫助是很令人感動(dòng)的,我也要向他學(xué)習(xí)!

小學(xué)生的作文 篇2

  “林芝有兩條小路呀望不到頭,我站在岔路口佇立了好久……”每次聽(tīng)到這首歌,就會(huì)不禁讓人感慨,那流傳已久的故事又慢慢浮現(xiàn)在腦海。

  那位大學(xué)生,是一名共產(chǎn)黨員,不知在哪里得到關(guān)于大峽谷居民生活的信息,像冥冥中受到神的召喚一樣,被墨脫深深地吸引了。他不顧父母的反對(duì),不聽(tīng)女友的勸阻,獨(dú)自一人背上行囊踏上了去墨脫的旅途。告別女友的時(shí)候,面對(duì)女友的哭泣,他笑著說(shuō):“等我,我一定會(huì)回來(lái)!

  他不清楚的是,當(dāng)時(shí)的墨脫作為全國(guó)唯一一個(gè)不通公路的縣城,要走進(jìn)來(lái)真的很辛苦。人們不知道是什么力量支撐著他走過(guò)了那么多艱辛。面對(duì)陳舊不堪的教室,他心酸了。再看看那些渴望的眼神,他決心留下來(lái)。

  此時(shí),墨脫的公路早就被大雪封住了,整個(gè)縣城與外界失去了聯(lián)系。他拿著一個(gè)月僅僅二百元的報(bào)酬,在一只雞都要一百元的地方,和孩子們一起艱難地活著,只是為了教會(huì)他們更多。他記不清有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和女友聯(lián)系了,那些說(shuō)不出的艱辛,那些象草一樣瘋長(zhǎng)的思念只能傾訴在文字里。

  多少年過(guò)去了,當(dāng)大峽谷經(jīng)常塌方的道路終于修建好時(shí),他滿(mǎn)懷興奮地出現(xiàn)在女友的面前?墒牵吹阶约盒膼(ài)的人已經(jīng)成為別人的`妻子。他轉(zhuǎn)過(guò)身,沒(méi)有責(zé)備,默默地祝福女友,更讀懂了自己。點(diǎn)點(diǎn)繁星下,一首扣人心弦的《墨脫情》誕生了,歌中唱道:“一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,而我為我選擇了這條路而感到驕傲……”

  來(lái)過(guò)墨脫的人都被這故事深深地感動(dòng)著,一遍又一遍唱著。只是,誰(shuí)也不知道他到底在哪里?當(dāng)紅旗在藍(lán)天下飄蕩,校園中傳出孩子幸福的笑聲,他是否在某一處露出燦爛的笑容?他是否看到他鐘情一生的墨脫正發(fā)生著翻天覆地的變化:教室寬敞明亮,不再缺少課本和粉筆,每個(gè)孩子都穿著整齊的校服從他面前呼嘯而過(guò);是否看到村里的老人每月都定時(shí)領(lǐng)到ZF發(fā)放的津貼;是否看到曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn),一次次在雪山上背運(yùn)物資的背夫們,正在不緊不慢地學(xué)著開(kāi)車(chē);是否看到民房改造后一排排新房前主人那幸福的笑臉;是否看到那條蜿蜒的隧道把墨脫通向外界,吸引更多的人走進(jìn)墨脫……

  如今,墨脫的面貌已煥然一新,時(shí)間在人們的臉上刻下縷縷皺紋,卻沖淡不了記憶。他,一名共產(chǎn)黨員,為墨脫付出一生的人,我們都會(huì)記得,不管他在哪里,變成什么樣。

小學(xué)生的作文 篇3

  兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了,大家想知道我在假期里收獲了什么嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!

  在七月的一天,我和媽媽去了泉城濟(jì)南。我們首先游覽了動(dòng)物園,這里的動(dòng)物可真多呀!有大象、猴子、大猩猩、長(zhǎng)頸鹿、河馬、老虎、獅子……尤其是那一群行動(dòng)敏捷的猴子,正在爭(zhēng)搶一個(gè)塑料玩具,它們一會(huì)兒竄上假山一會(huì)兒又蹦到下面的小水池里,引得游人哈哈大笑!動(dòng)物園里還有一個(gè)小小的海底世界,海獅表演的頂氣球博得了大家陣陣的喝彩!這里還有鯊魚(yú)、海龜、企鵝……

  然后我們?nèi)チ酥参飯@,植物園里有很多種樹(shù)木,叫不上名字的各色花朵開(kāi)的真是好看。我和媽媽、表姐在池塘里劃了一會(huì)小船,我玩的'可高興了!

  最后我們?nèi)チ舜竺骱,那里邊有一個(gè)小小的兒童浴場(chǎng),媽媽讓我脫掉鞋子到里面去玩水,起初我還不愿意,最后在媽媽的鼓勵(lì)下還是下了水,我在水里蹦呀跳呀游呀真是開(kāi)心極了!

  在假期里我還學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),自己過(guò)馬路,跟我的好朋友一起爬梁山、鳳山等等。

  總之,在假期里我收獲了很多,這個(gè)暑假過(guò)得真快樂(lè)!

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