陪伴優(yōu)秀作文[優(yōu)選15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陪伴優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

陪伴優(yōu)秀作文1

　　淚，打在手背上，有點(diǎn)冷。望著那張褶皺的試卷，我的鼻尖一絲酸楚。我失落，我絕望，我心灰意冷。

　　窗外，不知什么時(shí)候下起了傾盆大雨，抬頭望天，一時(shí)感到無地自容。走到陽臺，我坐在椅子上，癡癡看雨，雨像一把把鋒利的尖刀，向我刺來，我無力抵抗，只能由它肆虐。

　　突然間，那一抹綠映入了我的眼簾。我湊上去，發(fā)現(xiàn)竟是幼嫩的吊蘭。小家伙在雨中逃避著，躲閃著，可是雨還是無情地打在它的.身上。它不再逃避，迎接著風(fēng)雨，如搏擊的海燕，似乎在說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

　　雨中，它的身影依然在搖擺著，但我的心靈已經(jīng)深深被它觸動了。我感到了那嫩綠的吊蘭在我的心底強(qiáng)烈地撞上什么東西，說也說不出來。一個(gè)聲音突然間蹦了出來：“你好，加油！堅(jiān)持下去！像吊蘭一樣。”聽著那鏗鏘的聲音回蕩，我暗暗鼓勵自己，加油！

　　雨不知什么時(shí)候停了，太陽露出臉蛋，笑嘻嘻地看著我。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，陽光下，那盆經(jīng)歷了風(fēng)雨的吊蘭格外耀眼。笑，瞬間布滿了我的臉頰。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？是��！人生路上有多少失敗，可是一時(shí)的失敗又有什么關(guān)系呢？只要堅(jiān)持下去，成功就會在不遠(yuǎn)處等著我們。我收拾好心情，重新出發(fā)�？粗�這張褶皺的試卷，我有了信心，一遍一遍地計(jì)算……

　　每當(dāng)我失敗時(shí)，就會想起那盆與風(fēng)雨搏擊的吊蘭。它就像一位向?qū)В�指引著我前進(jìn)。就這樣，它一直陪我過完了小學(xué)生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名真正的初中生，但吊蘭還是一直不斷鞭策我，讓我在路上不斷成長。

陪伴優(yōu)秀作文2

　　午后的陽光跳進(jìn)了窗子，蹦到了我的身上，暖暖的，有些癢。

　　“媽，干什么呢？”我笑著走向母親�！皼]干什么，沒干什么�！彼�像個(gè)孩子一般，笨拙地把手藏到身后，那露出來的一角卻泄露了她的秘密——一部手機(jī)。它像是一把火，瞬間灼傷了我的眼睛——媽媽為什么突然學(xué)起了用手機(jī)？我平常陪伴她不就夠了嗎？她為什么還要去找別人陪伴呢？

　　強(qiáng)壓下心中翻騰的思緒，我勉強(qiáng)笑了笑，說：“那好吧，我寫作業(yè)去了�！痹谖肄D(zhuǎn)過身的那一瞬間，我仿佛聽到了小小的舒氣聲。我的心情從云端跌落到谷底，屋外那溫暖的陽光此刻好像也明亮得過分了，燒灼著我的皮膚�？磥�，我做得很讓媽媽失望吧。打開書包，拿出今天剛剛發(fā)的試卷——61分。也是啊，我自嘲的笑了笑：這么差的成績，媽媽怎么會在意我的陪伴？

　　不久后，我們一家人決定在五一時(shí)去登山，我搖搖頭，將心中的煩惱擱置到一邊，收拾好心情隨父母出發(fā)了。

　　登山時(shí)我依舊有些沉默，大約是發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，媽媽湊過來，帶這一點(diǎn)兒討好地問：“沒事吧？”“沒事！”我走到一邊。她嘆了一口氣，走開了。我心里的猜測仿佛在這一刻得到了證實(shí)——媽媽真的`不在意我是否還陪伴著她了。自小就十分沉默的我將悲傷沉沉的埋在心里，不與任何人吐露，默默承受著媽媽的“背叛”給我?guī)�來的傷害�?/p>

　　五一假期結(jié)束了�？菰锏膶W(xué)習(xí)生活與沒有盡頭的考試讓我有些恐懼。我嘆了一口氣，垂著頭，漫不經(jīng)心地走著，突然手機(jī)“叮”地響了一聲，顯示有一條微信——“媽媽”：女兒生日快樂！

　　淚水終于上不住地涌了出來：是啊，真正的陪伴，哪里需要考驗(yàn)？

陪伴優(yōu)秀作文3

　　時(shí)間，載著名為“歲月”的小舟匆匆劃過，留下的是那道擱淺了的痕跡，充滿了回憶……——題記

　　年幼的我性格有點(diǎn)內(nèi)向，不會主動去找別人玩，只是等著別人來找我玩，因此，我總是孤單一人，看別的小朋友玩耍，心里總是羨慕她們是那么的開心！只有我一人藏身在大樹后面，陪伴我的只有那被陽光拉長的影子。每當(dāng)這時(shí)，你總會出現(xiàn)在我的身旁，牽起我的手溫柔地問：“為什么不去和她們玩呢？她們玩得多開心呀！”我看著你，只是使勁搖頭，你二話不說，拉起我走到她們那，三言兩語就搞定她們，于是，我便融入了她們的氛圍，跟他們玩得興高采烈，看到我開心的樣子，你的臉上也會綻放笑容。我知道，因?yàn)槟阆胱屛铱鞓贰?/p>

　　有時(shí)候，和小伙伴們鬧別扭了，沒人陪我玩，你也會放下手中的事來陪著我，因?yàn)槟阋恢痹谖疑磉�，我不曾孤單�?/p>

　　母親，謝謝你陪伴著我，經(jīng)歷了這么多個(gè)日日夜夜，盡管時(shí)常伴有一些吵吵長大后，我知道照顧自己，學(xué)業(yè)也逐漸繁忙起來，每天都得熬夜到很晚。有時(shí)候，夜太靜了，陪伴我的，只有燈光和燈光下的影子，心里總會覺得有點(diǎn)寂寞�？墒呛髞�，你決定每晚陪著我，于是，我的身邊多了一個(gè)人。你總是催促著我上床睡覺，盡管是念叨，但我的心里依然覺得溫暖，因?yàn)橹辽儆腥伺阄伊�，原先的寂寞感消失了。也是因�(yàn)槟�，深夜，我從未孤單�?/p>

　　鬧鬧、磕磕碰碰，然而我心里始終感恩你的`陪伴。就像走在一條花開的小路上，永遠(yuǎn)不會錯過美滿，即使緣分轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，我們還是會相遇，不管是前世，還是今生，或者來世……

　　母親，是你讓我在黑暗中找到迷失的自我；是你讓我在受傷時(shí)找到避風(fēng)的港灣；是你讓我不再害怕黑夜的來臨；我不曾孤單。母親，下輩子，我還要做你的女兒！

陪伴優(yōu)秀作文4

　　學(xué)校中央屹立著一棵大榕樹。

　　大榕樹的胡須湊起來有一大把，胡須是棕色的，細(xì)得像一根根鐵絲。大榕樹的樹葉綠得那么新鮮，看著非常舒服。抬頭一望，葉與葉之間不留一點(diǎn)兒空隙。榕樹上有一個(gè)鳥巢，鳥巢是一根根大小均勻的樹枝編織而成。

　　每當(dāng)下課，太陽火辣辣地烤著大地，內(nèi)操場上無處可去時(shí)，我們會將目光轉(zhuǎn)移到大榕樹上，因?yàn)樵陂艠湎驴梢钥磿�、玩耍，說實(shí)話，在榕樹下比哪都涼爽。

　　上體育課的時(shí)候，我忽然肚子疼，我只好臨時(shí)和老師請個(gè)假，可同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來懷疑的目光，我委屈地跑到榕樹下哭，可不知怎么我停止了哭泣，好像是大榕樹在和我說別哭了，別哭了！我知道你不是裝病請假，我了解你的.心情。那時(shí)操場上空無一人，只有大榕樹在陪我、安慰我。

　　有一次，我睡得太沉，那天媽媽值日，爸爸出差，沒人叫我，所以媽媽設(shè)了一個(gè)七點(diǎn)的鬧鐘叫我起床，可我卻錯過了鬧鐘。當(dāng)我醒了，一看鬧鐘，哎呀七點(diǎn)半了！我匆匆忙忙套上外套，走進(jìn)衛(wèi)生間，三下五除二，沖出了家門，飛奔進(jìn)學(xué)校，只有大榕樹，操場內(nèi)外沒有一個(gè)人，我的天��！花兒不再那么艷了，小草們似乎在嘲笑我，我的腳似乎綁上500斤的錘子，我不知進(jìn)去還是不進(jìn)去，我在榕樹下思索著，榕樹張開了它的手臂好像在說“進(jìn)去吧，孩子，沒事，改了這個(gè)毛病就沒事了�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，大榕樹陪伴了我四年。

陪伴優(yōu)秀作文5

　　小時(shí)候的我，甚是膽小，或許是因?yàn)槲覐男◇w弱多病的緣故，我不愛與人交流。在我的記憶中，小時(shí)候的我，似乎都是與爸爸媽媽一起度過的。爸爸陪我打籃球，跑步，增強(qiáng)體質(zhì)；媽媽陪我過家家，陶冶情操；下雨打雷的時(shí)候，也總是父母陪在我身邊，生活中竟是找不到一個(gè)朋友的影子。

　　稍大些，上了小學(xué)，我仍是老樣子。爸爸媽媽可急壞了，于是每天帶著我去鄰居家串門，漸漸地我有了兩三個(gè)小朋友，父母便有意疏遠(yuǎn)我，不再陪我嬉戲。那時(shí)我可真著急，像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可沒有法子，我只能硬著頭皮到處找朋友，好似小蝌蚪找媽媽。小學(xué)的時(shí)光穿梭如箭，在舉手投足間悄悄流逝，在我與朋友們躲迷藏、跳皮筋間慢慢溜走。此時(shí)的`記憶里，也已全部是與朋友們相處的情景。

　　但現(xiàn)在，我上了初中，早已與書為友。人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯”�，F(xiàn)在的我也正在攀登著這光明但卻艱險(xiǎn)的階梯。這條路上充滿著泥濘與磨難，但我仍義無反顧。因?yàn)樵谶@條道路上我有家人、朋友的陪伴！他們像是一座座燈塔，指引著我前進(jìn)的道路；他們像是藍(lán)天，而我是白云；他們像是海洋，而我就是小魚……它們時(shí)時(shí)時(shí)刻刻的都陪伴著我生命的旅程中，也正是因?yàn)樗麄�，生活才變得絢麗多彩！

　　感謝家人，朋友與知識，陪伴著我，寬恕著我，與我同行！

陪伴優(yōu)秀作文6

　　季節(jié)的柵欄畢竟關(guān)不住星移斗轉(zhuǎn)，歲月的年輪始終前進(jìn)著，猛回頭，潮漲潮落淹沒了往昔的足跡，細(xì)數(shù)支離破碎的記憶，只憶得那無數(shù)次的挑戰(zhàn)相伴。

　　挑戰(zhàn)——兒時(shí)玩耍的目標(biāo)

　　小時(shí)候，我和伙伴們總是玩一些小游戲，搭幾塊積木也要比誰搭的高，搭得快，年幼的咱們爭強(qiáng)好勝，不比過對方誓不罷休，正是在這種挑戰(zhàn)下，咱們的毅力得到充分提高。

　　挑戰(zhàn)伴隨著我度過兒時(shí)玩耍的時(shí)光。

　　挑戰(zhàn)——童年學(xué)習(xí)的動力

　　小學(xué)時(shí)，班里有很多出類拔萃的學(xué)生，為了名列前茅，我必須不斷挑戰(zhàn)他人。

　　有一次考試失利，其他同學(xué)興高采烈，我卻悶悶不樂，一名同學(xué)對我說：“嘿，我超過你了，你要努力��！”于是，我暗自下定決心：失敗沒什么大不了，努力才是最重要，我要挑戰(zhàn)他們，更要挑戰(zhàn)我自己！我心中有了信念，便一往直前，不后悔不后退。

　　那一次次學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，讓我成為班里的佼佼者。

　　挑戰(zhàn)——少年拼搏的源泉

　　到了初中，班里更是人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)習(xí)、體育、繪畫、書法、作文，各樣都有出眾的.人才，整日往來于各式各樣的科目，我疲倦了，已無力再拼搏了，面對其他同學(xué)，我甘于渺小�；秀遍g想起那句：你若甘于平庸，便無能為力；你若新村挑戰(zhàn)，世界都會為你讓路。是啊，那些斗志哪去了��？我應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏！ 是挑戰(zhàn)給了我拼搏的力量，讓我更進(jìn)一步。

　　時(shí)間在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流過，或許，一些人一些事已經(jīng)遠(yuǎn)離了咱們的記憶，我能把握住的，便是挑戰(zhàn)的成果。 窗外偶爾的車輪輾過我飄忽的思緒，將它拋給記憶中的故事，翻閱往事，我發(fā)現(xiàn)是挑戰(zhàn)陪伴我成長、進(jìn)步。有挑戰(zhàn)的人生，一定不會平庸，相信挑戰(zhàn)會陪伴我描繪出絢爛的明天！

陪伴優(yōu)秀作文7

　　“嘩～”明亮的燈光只留下筆和書本淡淡交接的影子。

　　“哇，好漂亮呀！”自從第一次見到你，我就喜歡上了你。淡藍(lán)的顏色布滿全身，只有肚子還留有一片空白。四只短小又可愛的腳直直的支撐你站在我的書桌上。你－－一個(gè)可愛的斑馬造型的臺燈，你默默無聞的付出燈光，陪伴我度過了無數(shù)個(gè)夜晚。

　　從我上學(xué)開始，你就來到了我們家，我來來回回的按著控制開關(guān)的按鈕，“開、關(guān)、開、關(guān)”按個(gè)不停，你仍沒有半句怨言，只是聽著我的.指揮，服從我的命令。之后，當(dāng)我每每做著那根本寫不完的功課，挑燈夜讀時(shí)，是你在旁邊一直陪著我，為我撐起一片明亮的燈光，以供我繼續(xù)奮戰(zhàn)下去。間接來說，如果沒有你，我可能不會取得今天的成果。

　　基本上每天我都會仔仔細(xì)細(xì)的擦拭你，直到你一塵不染，讓你更加鮮亮，藍(lán)色斑馬！每每我在學(xué)校生活中遇到挫折時(shí)，只有你肯靜靜地呆在旁邊聽我述說，當(dāng)我發(fā)泄完生活中的不愉快時(shí)，看著你挺拔的身姿，我就會立馬重拾信心，又把腰板兒挺得直直的，是你讓我擁有了信心不斷成長！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了，你已經(jīng)陪了我七八年，但屬于你的光彩依然耀眼，你依然散發(fā)著最亮的光芒！

　　陪伴，是最愛的等待，藍(lán)色斑馬你已陪伴了我三千多個(gè)日夜，你是我的最愛，對于我來說你就是“最好的陪伴”！

陪伴優(yōu)秀作文8

　　自我出世，便有諸多人、諸多事伴著我。父母、友人、甚至一縷陽光，一陣微風(fēng)，當(dāng)然，也更少不了那夾雜在書卷中的那淡淡墨香。

　　從我記事起，父母就已開始為我讀過一系列的童話。母親句句地念，我也靜靜地聽。漸漸過了些時(shí)日，我識得了字，便捧起書自己讀了起來。那童話中一波三折，引人入勝而又意趣盎然的故事情節(jié)深深吸引了我——有九條命的，幫患者的貓；有意外離家，經(jīng)歷重重冒險(xiǎn)的熊貓玩具。而他們也都邀請我，在童話里一同前去探索。

　　而后，年紀(jì)漸長，所讀的、所伴我的書也漸多，當(dāng)然也日漸不同。我開始接觸了其它書籍。與童話不同的'是，故事中的光怪陸離不見；又隨著時(shí)日的增加，那種輕松的筆觸之感也漸失；取而代之的，是帶著麥香細(xì)風(fēng)的平和細(xì)膩，推理事件前因后果的迅捷謹(jǐn)慎，甚至身處黑暗時(shí)代的些許絕望的吶喊。我也開始懂得，我的世界、書的世界并不只有童真與美好，曾幾何時(shí)，霧都孤兒還受盡欺凌，“激流三部曲”中高家人相繼去世的內(nèi)心之苦也仍未道盡；我同樣懂得的是在我未見過的年代與地點(diǎn)，也有著淳樸的心靈和晚風(fēng)拂過蘆葦叢的恬淡。

　　如今的我，相比曾經(jīng)手捧童話的自己已成長許多。又想起幼時(shí)心愛的童話書，翻開再讀，又發(fā)現(xiàn)感覺大不相同，著輕松筆觸的故事后隱藏了更多。那九條命的貓的內(nèi)心中潛藏的善良與無畏，那患病孩童心中的溫情與是非；歷險(xiǎn)的熊貓玩具所歷事的艱險(xiǎn)，還有所遇人的善惡。這些我在幼時(shí)不曾發(fā)覺，而也正因書的相伴，讓我明白得這樣多。

　　我感受到人與人的親情、友情、世情；一陣細(xì)風(fēng)，一縷陽光所帶來的喜悅。而也正是這書卷中的墨香，讓我的歲月成長。

陪伴優(yōu)秀作文9

　　人生最美好的陪伴在于童年。

　　--題記

　　清晨的陽光照亮了半個(gè)天空，云朵層層疊疊，被鑲上了一道道金邊……

　　星期六，我早早地起了床，在早餐店買了一份紅豆粥，找了一個(gè)靠窗的位置，一個(gè)人靜靜地喝著。初秋的風(fēng)，已有一些寒冷，透過窗縫吹了進(jìn)來，我不由得打了個(gè)寒顫，雙手緊緊地捧著碗，絲絲溫?zé)岜阃高^掌心傳到身體，暖到心頭。喝一口，卻全然沒有當(dāng)初媽媽做的'味道好，紅豆甚至還有些硬。

　　我想起了那顆顆豆子與大米完全融合了，濃稠且散發(fā)著香甜的氣息。我又莫名地想起了媽媽的笑容，頓時(shí)，心底驀地有了一種極大的滿足。小時(shí)候，我愛喝紅豆粥，總纏著媽媽讓她煮。媽媽似乎也將熬粥視為神圣的事。她站在灶臺邊，系著印花圍裙，把顆粒飽滿的豆子混入大米中，加上水，倒入鍋中，慢慢地用勺子攪拌著。我踮著腳，眼睛直盯著那口大鍋，巴望著它快點(diǎn)熟�？蓩寢尶偸菧\笑著說，火候不到是不香的。

　　鍋蓋下“咕嚕咕�！钡穆曇粼絹碓巾�，我的心也越發(fā)焦躁。我只好不斷地問媽媽：“好了嗎?好了嗎?”

　　好不容易盼到了掀開鍋蓋的時(shí)候，粥的香氣頓時(shí)溢滿了整個(gè)屋子，還有絲絲甜味夾雜其中。媽媽拿來了一個(gè)小瓷碗，盛上一碗粥，擱些糖，輕輕地放在了我的面前，微笑著，轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身離去。我急忙喝一口，不燙，咽下去，甚至無需咀嚼，縷縷清香就滑過了喉管，唇齒留香。是媽媽，用愛將紅豆那飽滿的種子悄悄地播種在了我的心間。

　　原來是媽媽，是她在香甜的紅豆粥里撒下了愛，才讓那紅豆粥如此香甜!

　　空氣中有紅豆淡淡的清香，陽光斜射在我的臉頰。我，從未如此清晰地感覺到陽光的溫暖。紅豆粥與媽媽--我童年最美好的陪伴，那個(gè)一生一世也忘不了的味道……

陪伴優(yōu)秀作文10

　　藍(lán)天在云朵的陪伴下更加美麗，海水在沙灘的陪伴下更加迷人，我在好朋友陳詩涵的陪伴下，活潑快樂，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

　　一次體育課，老師讓我們?nèi)�班同學(xué)在環(huán)形跑道跑幾圈。我本以為我會很輕松地跑完，可是在最后一圈的時(shí)候，不知道誰把我絆倒了，腳扭了一下，不能跑了。那一刻，我很窘迫，不愿站起來。陳詩涵明白了我的想法，趕忙把我扶起來。她蜷起一條腿，單腳跳，陪著我，一起艱難地跳到了終點(diǎn)。老師并沒有說我們，而是為我們鼓掌。下課了，我對陳詩涵說：“謝謝你，陳詩涵，如果不是你陪我，我一定會被同學(xué)嘲笑的�！标愒姾�說：“沒關(guān)系呀，我不陪你的話，同學(xué)們也不會嘲笑你的，”“對呀，我們也不會嘲笑你的，”楊晶雯也說道。

　　一天上午，我作業(yè)錯得多，被老師叫到辦公室批評了一頓。因?yàn)樾那椴缓�，中午的時(shí)候就不想吃飯了。陳詩涵見我皺著眉頭，便對我說“你怎么了，怎么一直悶悶不樂的.？”我吞吞吐吐，不想說，她勸我說“人是鐵，飯是鋼。不管什么原因，都不能拿身體開玩笑�！痹谒�的開導(dǎo)下，我不再難受，爽快地拿起筷子吃飯了。

　　“你又幫助了我一次，如果有什么困難，你就告訴我，我也來幫助你！”我真誠地說。陳詩涵微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　好朋友的關(guān)心、陪伴，是成長路上最美的風(fēng)景。陳詩涵，我的好朋友，讓我們攜起手來，互相關(guān)心，書寫更加美好的明天！

陪伴優(yōu)秀作文11

　　按理說陪伴我最多的應(yīng)該是父母，但，卻是我的姑姑。

　　那是一次演講，全班同學(xué)依次上臺，誦讀自己前一晚寫的作文�？斓轿視r(shí)，我深吸一口氣，告訴自己：不要怕，加油！你能做到！其實(shí)手心的汗正流露著我的膽怯。輪到我了。我盡量壓制住緊張，算是聲情并茂地完成了誦讀。下課后，老師笑著拍拍我的肩膀：“學(xué)校組織一次演講，你在我們班上誦讀不錯，我想讓你參加�！蔽业拖骂^，默不作聲：完了完了。連忙推辭，卻絲毫不管用，只好硬著頭皮上了。

　　到了那一天，我是十分不開心。比賽之前，明明說好了，姑姑來給我加油，打氣�？煽斓轿伊�，卻連個(gè)人影都不見。我在等候室坐下，聽廣播叫著一位又一位選手，心里忐忑不安�！罢�430號選手上場�！蔽倚睦镆汇叮骸巴炅�，怎么這么快！怎么辦呀！”頓時(shí)，我心里更慌了。老師看見我這狀態(tài)，也急。當(dāng)我一只腳踏上舞臺時(shí)，突然看見姑姑風(fēng)塵仆仆地跑了進(jìn)來。她落座前對臺上的`我揮手一笑。霎時(shí)間，忐忑不安的心平靜下來了。緊張情緒也被丟到九霄云外，剩下的，只有開心愉悅。我?guī)е�笑臉，輕松走上舞臺。心里只有一個(gè)念頭：不能讓姑姑失望！

　　原來，姑姑的公司臨時(shí)有急事，把她叫去了。她是匆匆干完事才趕來的，生怕錯過我的誦讀。不料這天姑姑把公司的事做得一塌糊涂。公司領(lǐng)導(dǎo)還說下次如果再這樣，就辭了她。我明白，那份工作對她的重要性，但她卻為了陪伴我，差點(diǎn)失去工作。得知這樣的情況，我心里五味雜陳。

　　姑姑，感謝您的陪伴，讓我獲得溫暖與自信！

陪伴優(yōu)秀作文12

　　傍晚走過老家那青磚黛瓦的小巷，一縷槐香隨風(fēng)拂來，在我心里吹起細(xì)浪似得波紋。那些細(xì)密的皺褶里，滿都是童年的歡樂與祖父的陪伴。

　　不由得回憶起兒時(shí)，那段槐花飄香的日子。

　　一縷暖風(fēng)，吹開了院中老槐迷人的笑靨。似群蝶飛舞，一簇簇白花，坐在枝頭，隨風(fēng)起舞；又似冬日的雪，晶瑩剔透，密密匝匝。每逢槐花盛開之時(shí)，我便拉著祖父，纏著他做糕。

　　祖父便樂呵呵的，踩著竹梯，挎著蔑籃，采摘槐花。我在樹下又唱又跳，賞著槐花飛落，似一場大雪紛飛。待祖父扶梯而下，我便迫不及待的接過蔑籃，年少的心，浸在槐花中，滿是歡樂和滿足。

　　祖父和好面，綴上槐花，將一只只精巧可愛的米糕送進(jìn)蒸籠，便忙活去了。而我呢，按耐不住心中的急切，貓著身子，伏在窗外，望著那一縷縷蒸汽，垂涎三尺。身后，傳來祖父爽朗的笑聲，我臉一紅，心似小兔般的撲跳，連忙溜走了。耳畔，回蕩著祖父的笑聲，和那清脆的鳥鳴應(yīng)和著。

　　不一會兒，見祖父打開蒸籠，一縷香氣隨即溢開，我連忙竄上前去，顧不及燙手，撮入一只放入口中，槐花的甜蜜，糯米的綿軟，在口中漸漸融化，甜到心里。祖父用他那寬大的手掌拍拍我，“慢點(diǎn)吃，小心燙著�！碧ь^，是祖父慈祥的笑容。

　　更多的`時(shí)候，我和祖父坐在藤椅上，手里捧著青花瓷杯，一朵朵精巧的白花在水面漂浮著。一邊仰頭賞槐，一邊聽著祖父講講述著牛郎織女、吳剛砍樹、嫦娥奔月的神話。杯中騰起的熱氣纏繞，此刻，世界無比靜謐，似乎只剩下祖父渾厚的嗓音回蕩著。

　　童年的時(shí)光，我亦回不去。但是這些美好的回憶，卻婉轉(zhuǎn)流年，溫暖了自己，還將永遠(yuǎn)陪伴著我，走向未來。

陪伴優(yōu)秀作文13

　　父母是春夜無人知曉的細(xì)雨，陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。

　　——題記

　　總有許多不經(jīng)意的小事讓人難以忘懷。

　　紅對勾的作業(yè)本

　　每當(dāng)我寫完作業(yè)，上床睡覺時(shí)，不知是誰悄悄地拿走我的作業(yè)本，當(dāng)我熟睡時(shí)，不知又是誰悄悄地放回我的作業(yè)本，輕輕地整理了擺放亂糟糟的`作業(yè)本，整齊地放入書包。早晨看到書本整齊地排放在書包里，又看到媽媽顯得十分疲憊。在學(xué)校，我驚訝的發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上紅得耀眼的對勾，我明白了，晚上為什么會聽見輕輕的腳步聲，早晨為什么會看見擺放整齊的書包，媽媽為什么那么疲憊不堪，我的心頭一陣微暖，愛就是紅對勾的作業(yè)本。

　　自行車后面的雙手

　　爸爸買回一輛自行車，說要教我騎自行車，我高興不已，立馬跑過去騎上它，可不料，我沒穩(wěn)住自行車，眼看就要摔倒，爸爸急忙用雙手穩(wěn)住自行車，我才沒摔倒，我心里非常不是滋味，爸爸又用他那雙大手拍了拍我，安慰道：“萬事開頭難，不要讓爸爸失望��！”當(dāng)然我心里也不服，我又一次騎上自行車，騎了起來，好像有一種力量在鼓舞我，回頭一看，�。∈前职钟辛Φ碾p手，我終于學(xué)會了騎車，而爸爸卻滿頭大汗，手掌通紅，我知道了是什么教會了我騎車，是父愛，偉大的父愛。

　　父母的愛是我勇氣的動力，是我成功的必要，愛是平凡又偉大的，這小小的動作讓我永生難忘。

陪伴優(yōu)秀作文14

　　那條小街人來人往，“米豆手藝”里做手工的人數(shù)不勝數(shù)。店門前的幾盆綠蘿青翠欲滴，片片葉子都好似巨大的露珠。店門上掛著的一串粉色海豚風(fēng)鈴“叮鈴叮鈴”地響著。我的思緒又飄回到了那一天……

　　那天下午，我就在“米豆手藝”店里學(xué)做“蛋糕音樂盒”，可是做了好久都不盡人意，我突然有種想要放棄的念頭。在一旁陪伴我的媽媽似乎明白了我的心思，她輕輕地拍了拍我的肩膀，柔聲地對我說：“哎，湘鈞，世上無難事，只怕有心人。有心人一定不會輕言放棄，因?yàn)橛行娜耸菆?jiān)強(qiáng)的喲！再說了，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，不就是成功的征兆嗎！”

　　聽了媽媽的.話，我又打起精神繼續(xù)做了下去�？扇螒{我怎么努力還是做不好，此時(shí)的我焦燥不安，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽看著我的樣子，也很是著急。

　　看著媽媽著急的樣子，我不禁暗暗自責(zé)：趙湘鈞啊趙湘鈞，你怎么那么沒用呢？今天無論怎樣也得把這個(gè)音樂盒做好呀，不然你可就誰也對不起了！想到這兒，我又提起勇氣做了起來。這次我一邊仔細(xì)地觀察著樣本，一邊琢磨著怎樣做，時(shí)間一分一秒地過去了，底座好了，一朵一朵的花兒點(diǎn)綴在上面，蜜蜂穿梭其間……三十分鐘后，我終于把音樂盒給做完了，而且做得和樣本一模一樣：藍(lán)色、粉色、紫色、白色的花引得蜜蜂在上面“嗡嗡”轉(zhuǎn)；馬卡龍做得十分誘人，令我忍不住想一口把它吞掉……此時(shí)一直緊張地陪伴在一旁的媽媽，臉上終于綻放出了笑容。

　　陪伴很溫暖，它意味著在世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當(dāng)然，陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。我很感謝在我的青春歲月里，有這樣一位媽媽，能陪伴我走過每一個(gè)陽光燦爛或?yàn)踉泼懿嫉娜兆印?/p>

陪伴優(yōu)秀作文15

　　小時(shí)候，我就對風(fēng)信子無比向往，因?yàn)樗�的花語是“游戲”，還因?yàn)樗�身姿嬌美�?/p>

　　風(fēng)信子是在一個(gè)星期天住進(jìn)我家的。那個(gè)星期天，我上完課回到家，爸爸告訴我，他買了風(fēng)信子回來。我趕忙跑回我的房間，發(fā)現(xiàn)窗臺上那個(gè)不知名的`盆景旁邊，靜靜地站著一個(gè)玻璃瓶，瓶口坐著一個(gè)發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)芽的酷似洋蔥頭的東西。我哭笑不得，但心里暗下決心：一定得把“洋蔥頭”養(yǎng)活！

　　為了能把風(fēng)信子養(yǎng)到開花，我使用了自己的“魔鬼養(yǎng)花法”，頭兩天，我一天換一次水，換水時(shí)還不小心把風(fēng)信子根折斷了兩根，以至于折磨得風(fēng)信子半死不活。幸虧媽媽及時(shí)提醒我，換水時(shí)不要把風(fēng)信子拿出來，否則我那可憐的風(fēng)信子早已命歸西天了！看來，“魔鬼養(yǎng)花法”是不行了，我也想不出另外的方法，只好隨它去了。

　　為了能更好地看出風(fēng)信子的成長速度，我制定了一個(gè)表格，表格上記錄了風(fēng)信子12月的生長狀態(tài)。自12月1日以來，風(fēng)信子的芽就以每天1毫米的速度生長著。后來，原本只有一個(gè)的芽裂成了兩瓣，又裂成了四瓣、五瓣。

　　12月18日，對于風(fēng)信子來說是一個(gè)極為重要的日子。那天，我正在寫作業(yè)，爸爸來看風(fēng)信子，他發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子開花了，我不信，“騰”的一下跳起來，奔到窗臺一看，真的！風(fēng)信子裂開的芽擠出了八九個(gè)花骨朵，它們綠中帶紅，紅中帶綠，可愛極了。沒想到，不用人多照料，風(fēng)信子竟也長得這么好。

　　望著風(fēng)信子，我開心地笑了。這個(gè)春節(jié)，有花陪伴嘍！

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