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小學(xué)生秋天作文

時間:2023-09-29 16:43:07 小學(xué)生作文 我要投稿

【優(yōu)秀】小學(xué)生秋天作文5篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生秋天作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)秀】小學(xué)生秋天作文5篇

小學(xué)生秋天作文 篇1

  明媚的陽關(guān)灑在無邊無際的海面上,照耀著我和豌豆媽媽,還有其它小豌豆孩子,照得我們暖洋洋的'。突然豌豆媽媽把我推了出去,緊接著我就“啪”地一聲炸開了,盡管我不想離開媽媽,但是豌豆媽媽還是把我彈了出去,我們和媽媽擁抱了再擁抱,依依不舍地出發(fā)了,開始了我們的旅行。

  我走著走著,不知不覺走到了一群饑餓的山羊群的地盤內(nèi),這群山羊看見了我猶如一只只公?匆姸放J渴种械募t布一樣,爭先恐后地向我沖來。我看見了跑呀跑,跑呀跑,跑到花姐姐那兒,我對花姐姐說:“花姐姐,我被后面那群山羊追趕,能在你這兒避一避嗎?”,“當(dāng)然可以,來吧,躲到我身后來,那群追趕你的山羊就肯定不會發(fā)現(xiàn)你了!被ń憬銊傉f完,我就飛快地躲到花姐姐身后,等我躲好時,那群山羊正好追到這里,他們看了看四周發(fā)現(xiàn)連個人影都沒有,還以為自己太餓了,產(chǎn)生了幻覺。等羊群走后,我就出來對花姐姐說:“花姐姐,這兒真漂亮,我能在這里安家嗎?”“當(dāng)然可以,我們非常歡迎你!

  之后,我就在這兒安了家,永遠(yuǎn)幸?鞓返厣钪

小學(xué)生秋天作文 篇2

  秋天是個涼爽的季節(jié)、美麗的季節(jié)、收獲的季節(jié)。

  秋天來了,小樹葉被凍的變黃了。秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛飄落,像一只只小鳥在空中飛翔,像降落傘徐徐下降……這小樹葉不就是秋天的'使者嗎?

  秋天是菊花的世界。競相開放的菊花品種可多啦。有毛絨絨的繡球菊、金黃色的瀑布菊、細(xì)如針的波菊……菊花的顏色也是多種多樣:黃色的、紫色的、米黃色的、雪白的……一朵朵,一簇簇,真是美麗極了!

  秋風(fēng)瑟瑟地吹開了菊花也吹熟了果實(shí)。院子里的棗樹上掛滿了鮮紅的小棗,黃澄澄的柿子壓彎了枝頭,大大的石榴咧開了嘴,一粒粒像晶瑩剔透的紅寶石……

  我愛秋天。

小學(xué)生秋天作文 篇3

  秋天的雨是一個頑皮的孩子,你瞧,小雨滴滴答滴答的落在車窗上,有些小雨滴在玩滑梯,有些小雨滴在跑步比賽。他落在小朋友的雨傘上,好像在給小朋友演奏一曲歡快的歌謠,讓小朋友開心起來。我們一出門,他們落在人們的頭上,好像在跟人們的頭發(fā)捉迷藏呢!他落在孩子的鼻尖上。你瞧,小朋友的鼻尖濕淋淋的感覺像流鼻涕一樣,好涼爽呀!小雨滴落在馬路上,小朋友剛走出來,他的腳就被那濕淋淋的.雨給淋濕了。

  秋雨是一個愛清潔的娃娃,你瞧,他落在人們的車上,把人們的車洗的干干凈凈的,我都可以在上面照鏡子了。他落在臟兮兮的屋頂上把臟兮兮的屋頂洗的干干凈凈的,像是用水潑干凈的一樣,他落在人們種的菜地里,讓人們種的菜清洗干干凈凈,這樣,人們吃菜的時候不用洗就可以吃了。他落在大樹上,你瞧,大樹本來落上了灰塵,小雨滴看見大樹好幾天都沒洗澡了,他們準(zhǔn)備給大樹洗一個澡呢!他落在土地媽媽的懷里,土地媽媽把他變成了自己的娃娃,讓他換一種發(fā)型,穿上了綠色的衣裳,顯得更加美麗一些。

小學(xué)生秋天作文 篇4

  樓下的樹葉在夏天的時候還是綠綠的,現(xiàn)在卻慢慢地變黃了。風(fēng)一吹,很多樹葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞,慢慢地飄落到地上,就好像給大地鋪上了一條毯子。

  不遠(yuǎn)處的花壇里,色彩各異的菊花在競相開放。有白色的`,黃色的,紅色的……最漂亮的要數(shù)那朵紅白相間的菊花了。它的花蕊是黃的,花瓣的根部是紅的,慢慢地由深變淺,到花瓣梢就是白色的了。它的花瓣向細(xì)絲一樣整齊地下垂著。我深深地吸了一口氣,那清香真是沁人心脾,令人心曠神怡。

  秋天讓人心情舒暢。我愛秋天!

小學(xué)生秋天作文 篇5

  這是一節(jié)刮蠟畫活動,要求幼兒表現(xiàn)秋天的樹林。在布局上懂得近大遠(yuǎn)小,有疏有密。從幼兒的作品來看,我覺得孩子們的創(chuàng)造性還是不錯的,而且有自己的想法。在細(xì)節(jié)處理上能在地上畫上散落的樹 葉、能刻畫樹枝的`粗細(xì)變化、添加云朵等裝飾。

  我認(rèn)為孩子的世界要比我們想得大,他們的思維更活躍,所以我在幼兒繪畫時習(xí)慣撤出范例,以免幼兒固定思維造成過多的復(fù)制,沒有自己的想法。我覺得可能之初沒有效果,但長期以往必有成效。

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