掌聲優(yōu)秀作文[必備15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的掌聲優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

掌聲優(yōu)秀作文1

　　生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

　　比賽的前幾天，各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候，我低著頭，心里默默地說：“千萬別選到我，因為我膽子很小，也沒有參加過活動�！闭l知怕什么來什么，老師偏偏第一個就點到我的'名字。完了，完了，這可怎么辦？又不敢告訴老師。

　　放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好呀，說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫，把筆畫寫好、有勁就行了。”聽了媽媽的話我的心里才平靜一點，每天只要有時間就練字。

　　比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時，怎么寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學(xué)都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。

　　那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的，只見張主任拿了獎狀開始點名，一年級第一名：張佳妮同學(xué)。頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時我的心情無比激動，高高興興地走向講臺，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時熱烈的掌聲再次響起。

　　通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲優(yōu)秀作文2

　　今天，老師讓同學(xué)們上臺講故事。忽然，我心里一慌，心想：如果我不上臺會被老師批評的。如果我上去，會被同學(xué)們嘲笑我走路的姿勢很難看，怎么辦？我該怎么辦？

　　輪到我的時候，我的心七上八下，想：輪到我了，我該不該上去？不上去會被老師批評的，我上去會被同學(xué)們嘲笑的怎么辦？同學(xué)們目瞪口呆的看著我，想開車窗戶的陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好，我想：難看就難看，嘲笑就嘲笑吧！

　　我慢慢吞吞地站起來，在全班同學(xué)的注視下，我一搖一晃地走上臺。我剛剛站定時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我感動極了。后來，掌聲靜靜平息。我開始講述自己的'一個小故事--《灰姑娘》，故事講完后，同學(xué)們又響起了掌聲，我深深地鞠了一躬，在掌聲中一搖一晃的走下臺。我感覺我走在紅紅的地毯上，同學(xué)們拿著鮮花為我歡呼，我就向勝利歸來的女英雄。

　　我在心里大聲呼喊：“謝謝你們支持我，鼓勵我，我永遠不會忘記這一天的。”

掌聲優(yōu)秀作文3

　　生活中人們的所需不同，有的需要陽光，有的需要感動，也有的需要關(guān)愛。但我所需要的是掌聲。

　　當我做好了某件事或?qū)W習(xí)成績進步時，我需要家人的掌聲。

　　但這"掌聲"卻是我經(jīng)過許多努力得來的`。記得那年我剛到成都，為了交通方便媽媽叫我學(xué)騎自行車。我不想學(xué)，她每次叫我學(xué)，我都說改天在學(xué)�？墒呛髞硪幌肴绻�我學(xué)會了自行車就可以幫媽媽做許多事，我就高興。于是我開始學(xué)了起來，剛開始只是推著走。后來慢慢的把腳放上去。這東西太難學(xué)了。我真懷疑它是不是牛，這么難以征服。這么不聽使喚。我下了決心一定會征服它。

　　這時我耳邊傳來了一個聲音：“笨蛋，我見過這么多人，都是他們征服我，沒想到，到了你這兒就是我來征服你�！蔽覛鈶嵉恼f：“你征服我，等下輩子去吧！你等著我待會兒一定征服你。”于是我開始更加努力的練習(xí)終于皇天不負有心人，我學(xué)會了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說：這有什么，得騎著它去買菜�！庇谑俏因T著它買菜去了�；貋頃r媽媽咧開嘴笑歪了，隨后開始鼓掌。

　　這時我終于體會到了掌聲給我?guī)�來的快樂�?/p>

掌聲優(yōu)秀作文4

　　生活中，人人需要掌聲取得成績和榮譽。掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。

　　暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們上的第一堂課就是講講暑假你都看了哪些書。

　　看到了那些同學(xué)們一個個都自信滿滿地上了講臺，將一個個有趣的故事聲情并茂地講了出來，把講臺下的同學(xué)們吸引住了，我的心更不安了。

　　馬上就要輪到我上臺了，我的心就像口袋里揣了只小兔子一樣，“撲通撲通”一直跳。終于該我了，我兩頰緋紅地上了臺，一時愣在那里，突然不知道講什么了。這時，臺下突然響起了掌聲，老師和同學(xué)們用鼓勵的眼光看著我�？粗�下面信任的目光，我的心里涌起了一股暖流，猶如一縷陽光照進了我的心田。我張開嘴，用如同潺潺流水般的.聲音將那個哀傷的故事講了出來。講完后，下面又響起了雷鳴般的掌聲，我開心地下了臺。

　　應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲優(yōu)秀作文5

　　秋像藏貓貓的孩子，竄到面前，調(diào)皮地笑著，帶了新的一學(xué)年的校園時光，也帶來了那一片，令人難忘的掌聲。

　　正是橙黃橘綠時，又到了兩年一度的班委競選。老師依舊背對著我們在黑板上寫職位和要求，同學(xué)照樣埋頭寫演講稿，只有我，撐著頭，四處張望，低頭盯著白紙，慢慢地，絞盡腦汁的`寫。

　　演講以開火車的方式進行，輪到我時，黑板上已寫滿了名字。老師點到我的名字，我一下變的慌亂，我臉漲的通紅，頭埋得低低的，兩手出滿了汗，不停拽著褲腿。正在我進退兩難，猶豫著是否上臺時，從教室的角落傳來了一陣微弱的掌聲，起初還是稀稀落落，后來就如浪潮拍案般從四處傳來。在掌聲的鼓勵下，我緩緩地走上臺，但每一步走得堅定。

　　演講開始了，我從容地將稿子大方朗讀，雖然有點結(jié)巴，但充滿自信。掌聲又響起了，激情而有力量，有起有伏。我裹著掌聲，挺著胸抬著頭走下講臺。

　　掌聲持續(xù)了很久。雖然沒競選上，但我卻一點也不失落，那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘，令人記憶猶新。

掌聲優(yōu)秀作文6

　　“現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會因為數(shù)學(xué)成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

　　耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān)，鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的.滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。

　　那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。

　　在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

掌聲優(yōu)秀作文7

　　看到題目，你一定非常奇怪，我對你們說，這得說到一個女孩，如果沒有她，我對世界就沒有陽光，如果沒有她，我就沒有了自信。總之一句話，我必須謝謝她！

　　說到這個“她”，不瞞你說，她叫楚小琳，她是一個十分懂事，樂于助人的女孩，我和她不怎么熟。

　　有一次，我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文，是要推薦自己當班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天，那天我特地起了一個大早，穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫，下面配了一件黑色長褲，足蹬一雙運動鞋，一切準備就緒，我懷著興高采烈的心情來到學(xué)校，路上的一切都顯得那么可愛，黑板上也寫了“推薦會”這幾個大字，同學(xué)們都一個個走上了講臺，開始他們的.演講，一個又一個，馬上輪到我了，我有點緊張，但過了一會，自我感覺良好，我有理有拘地講好，對大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來。

　　我真的十分謝謝小琳，如果沒有她，我在講臺上一定十分尷尬，恨不得找個縫鉆進去，是她幫了我，我太謝謝她了！

掌聲優(yōu)秀作文8

　　每個人都會為別人獻上掌聲，今天我要為我們的許老師獻上掌聲。

　　記得我第一次上學(xué)的時候，許老師站在講臺上，對我們說：“小朋友們，從今天開始，我就是你們的老師，我們要一起度過６年的小學(xué)生涯，大家一定要和睦相處哦�！痹谶@短短的幾分鐘，讓我們對她的好感度大大增加。

　　許老師的眼睛不大，卻蘊含著豐富的情感，表揚時那高興的眼神，工作時認真的眼神。

　　許老師最讓我敬佩的還是對我們的`照顧，記得那一次，我們一來學(xué)校就要上公開課，快上課時，許老師問我們還有誰沒來，大家四處望了望，說“還有何悅沒有來”，她皺了皺眉，問：“為什么何悅沒有來？”大家七嘴八舌：“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣，什么也沒說，走出了報告廳。

　　沒過多久，我看見許老師下來的身影，只不過身上多了何悅，同學(xué)們的嘴巴都張成了Ｏ型。

　　許老師，你是指路燈，是園丁，你無私的奉獻，只為讓我們成才，我們?yōu)槟惬I上掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文9

　　考試之后，小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個課間蹦跳著跑到那個最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著點諷刺的笑容“給予”那個同學(xué)掌聲。

　　開始我沒有留心，我只是單純地認為：那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來，我發(fā)現(xiàn)：我認為的事實并不是我想的那么簡單。

　　我注意到她的分數(shù)與最高分的差距。對，她“給予”的掌聲并不是鼓勵，而是嫉妒。

　　后來，在那個高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說那個同學(xué)的'壞話，她經(jīng)常拉著臉輕輕地說：“她得高分的背后肯定什么秘密�！彼�嫉妒別人擁有最高分的榮譽。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。

　　而小胡嫉妒過后并不是加強學(xué)習(xí)，也沒有努力，她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應(yīng)該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她，更討厭她的做法。

　　如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個同學(xué)，帶著一點諷刺的笑容，送上那充滿嫉妒的掌聲，但我們不再理會。

掌聲優(yōu)秀作文10

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的'好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大��！

　　如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌吧�?/p>

掌聲優(yōu)秀作文11

　　掌聲，這是別人對你的稱贊和肯定。我是一個普普通通的小男孩，很少有什么值得驕傲的地方。但，我也曾擁有過熱烈的掌聲。

　　有一回，我們奧數(shù)班搞活動，我有一些緊張，因為要當眾演講。畢竟是第一次，我緊張的心理是無法描述的。

　　雖然，我把演講稿背得滾瓜爛熟，可一想到要面對二十多人，真擔心會結(jié)巴、忘詞、說不上來了。讓大家嘲笑是很不光彩的.呀。但是，我已經(jīng)被選上了，就一定要迎難而上。我決定好好練習(xí)一下，把緊張拋到九霄云外。

　　我把親愛的小狗當成觀眾，讓它看著我。我開始演講了，可十秒還沒到，一下子忘詞了。我苦笑了一下，重新開始。這一次，又因為緊張，結(jié)巴了。我沒有氣餒，一遍又一遍地練習(xí)。半夜了，媽媽喊我上床睡覺。練習(xí)了一下午和一晚上，也是累壞了。

　　第二天，我起床就開始練習(xí)。整整一天都在我的演講聲中度過。我說得已經(jīng)很棒了。這晚，我做了一個好夢。

　　第二天，演講的時刻到了。我勇敢地面對大家。聲音洪亮，字正腔圓地講起來。當演講結(jié)束時，大家給了我熱烈的掌聲。

　　臺上十分鐘，臺下十年功。這句話太有道理了，只有堅持，才有掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文12

　　掌聲的魔力？我心里有一個大大地問號：掌聲怎么會有魔力呢？魔法在這個世界根本不存在呀！

　　今天，我們做了一個游戲，把大大的問號換成了圓滿的句號。

　　游戲規(guī)則是：一個人走到門外，再找一個人來藏“紅心”，藏好后，那找的人就進門來找，同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他，找的人離“紅心”遠，掌聲就小，離得近，就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試，個個生龍活虎。我們先熱一下身，啪呯停呯呯啪啪，呯啪嗨嗨嗨……

　　游戲開始了，我不慌不忙地走出教室，只聽老師一聲令下，我精神抖擻又小心翼翼地走進教室。輕輕的掌聲響了起來，當我快走進曾浩巍時，只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌，我心里一驚，走向他，他抓著書包不放，我連忙去他那里翻了個底朝天，也沒見“紅心”。我又把所有人的`口袋都翻了一遍，也沒找到。心想：“沒有在他們身上，會不會在莫湘云那呢？”于是，我走向她，同學(xué)們用力鼓掌，我見她微微一笑，好像在說：“在我這”。剛開始，我翻了一遍可疑的地方，沒找到。就在這時，同學(xué)們立刻圍過來，我立馬士氣大增又再翻一次，終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里�！拔艺业搅恕�，我激動地喊到。

　　現(xiàn)在我知道，掌聲是我的希望之神，我希望社會上能多一點掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文13

　　掌聲是一種鼓勵，是一種對別人的贊美，還是一種表達快樂的方式，更是一個快樂的花園……掌聲是無處不在的，可你知道它也是有魔力的嗎？

　　今天，我們在作文班里玩了一個游戲，名字叫“掌聲的魔力”。規(guī)則也簡單：拿一樣物品，讓對方組藏起來，自己組派一個人尋找，而同組的人要用掌聲為他指引方向。

　　對方組先來找，他們組派的劉琛琛同學(xué)進來后東張西望，這瞧瞧，那看看。而他們組的其他人見她快要接近目標了便瘋狂的鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包，一無所獲。這時她有點著急了滿頭大汗的不知所措。時間就這樣一分一秒的.過去了，劉琛琛還沒有找到，便選擇了放棄，對方組的人都很失望，而我們卻幸災(zāi)樂禍了起來。

　　該我出場了，我走到第二桌的時候，掌聲如雷，我認定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服，我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來，果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都歡呼雀躍起來。

　　游戲時間很短暫，快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向！

掌聲優(yōu)秀作文14

　　上午，陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎臺上，我站在上面，雙手捧著獎狀，臉上掛著微笑。臺下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯著一個人——我的母親。母親面帶微笑地看著我，雙手不停地鼓著掌。那一刻，我回想起這次作文準備時含有母親的掌聲。

　　那段時期是我的`作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑，雖偶爾會有回升現(xiàn)象，卻也是極少數(shù)的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的黑暗，不見一絲希望的光明。

　　就在我放棄希望時，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應(yīng)該努力了。于是，我在剩下的半個月時間里刻苦鉆研技巧，閱讀經(jīng)典名著，而母親一直在我身旁陪伴著，給予我信心與勇氣，用母愛激勵我前行。

　　終于，在作文大賽那一天，我沒有辜負母親的期望，拿下了一等獎。

　　母愛與勤奮與掌聲中融為一體，伴隨著我茁壯成長。

掌聲優(yōu)秀作文15

　　掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進的方向。我認為掌聲也是鑰匙，打開勇氣的大門。

　　記得我第一次當小主持人，在后臺時，我非常的緊張。那時候，我真的想插上一雙翅膀飛走。等到我要上場了，心怦怦直跳，就像有一只兔子在我的嗓子口，快要跳出來了。我膽戰(zhàn)心驚地走上了舞臺，往臺下一看，黑壓壓的一片，看著他們的目光齊刷刷地盯著我，我心里特別恐懼，背上直冒冷汗，小腿微微顫抖。輪到我說話的時候，所有人的目光全部都盯著我，舞臺上的`燈光只照著我一個人，這時，我忘了臺詞，看見下面有的同學(xué)小聲地說：“加油，吳可凡，你是最棒的！”有的老師用嘴形告訴了我：“加油，接著往下說吧！”突然，不知道在誰的帶動下，響起來一陣掌聲，這掌聲熱烈持久，猶如一把鑰匙，打開了我勇氣的大門。頓時，我渾身長滿了力量，抬起頭，笑瞇瞇地對著大家，我也不知道那一句臺詞什么時候飛進自己的腦海中。我自信，大膽，流暢的主持，下面的主持更精彩了，贏得了大家又一次熱烈的掌聲……

　　感謝這次掌聲，讓我變得自信，大膽，無論我以后參加什么活動，我都會勇敢地面對一切。

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