實(shí)用的小學(xué)生作文6篇[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
你若安好，便是晴天。
——題記
老爸，父親節(jié)了，節(jié)日快樂(lè)哦。
老爸是個(gè)農(nóng)民，有著小麥色的皮膚，整天和黃土打交道，渾身都是汗腥味，那還夾雜著黃土的味道，這就是老爸的氣息�；蛟S老爸不夠帥，不夠有錢(qián)，可是他足夠愛(ài)我。
老爸啊，女兒有好多話想和你說(shuō)吶。你還記得那混著草莓香的季節(jié)嗎？我可是記得很清楚呢。因?yàn)槲业睦习挚倳?huì)把最好吃的最甜的草莓留給我，或許那些草莓不是很大，可是很甜。那甜甜的味道在嘴里滿滿的，然后開(kāi)始蔓延，一直彌漫到心底。
喂，老爸那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密哦。那天你笑的時(shí)候你眼角的'皺紋調(diào)皮的匯集到了一起，你開(kāi)始變老了。那就是歲月留你的刻痕吧。別怕，老爸，你老了我會(huì)牽著你的手，就像兒時(shí)你牽著我的手一樣，帶你在大街上然后高傲的對(duì)別人說(shuō)，這是我老爸。嘿嘿，女兒是不是很貧啊。
老爸，你說(shuō)我最美的地方就是我臉上的小雀斑，像蝴蝶一樣。嘿嘿，老爸你最美的地方就是你眼角的皺紋哦。愛(ài)因斯坦呀說(shuō)“當(dāng)你用愛(ài)的眼光看一個(gè)人時(shí)，你不會(huì)看到他的缺點(diǎn)”所以你一定很愛(ài)很愛(ài)我，對(duì)吧。
老爸，女兒要告訴你個(gè)好消息，女兒要初中畢業(yè)了，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)呢，長(zhǎng)大后我就可以賺好多好多的錢(qián)，然后帶著老爸環(huán)游世界。這是女兒對(duì)你的承諾哦，可要牢牢的記住。
老爸，女兒有個(gè)命令，就是這輩子你要很幸福，比我幸福。下輩子，別再做我的老爸，因?yàn)樽鑫业睦习趾美�，找個(gè)乖乖的女孩做老爸。老爸你一點(diǎn)要記住啊。老爸只有你幸福，女兒才會(huì)幸福。
嘿嘿，老爸節(jié)日快樂(lè)啊，快樂(lè)一生。
你若安好，便是晴天。
小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)茂密的原始森林里，有一棵參天古木，這棵樹(shù)非常神奇，每年秋季就會(huì)結(jié)出五顆奇異果，這種果實(shí)和草莓一般大小，是紫紅色的有很多水份，放在嘴里酸酸甜甜的，非常可口。最奇妙的是你吃了這種果實(shí)，就會(huì)立刻富有愛(ài)心。大家由此給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字 “愛(ài)心果”。
今年的春天，這棵大樹(shù)抽出了嫩綠的葉芽；夏天在陽(yáng)光的照射下大樹(shù)變得虎虎有生氣 ，盎然有力的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了碧綠的枝葉，被風(fēng) 一吹，遠(yuǎn)看恰似一片綠海，又恰似一塊碩大無(wú) 比的翡翠；終于盼到秋天了，一個(gè)五谷豐登、 碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，大樹(shù)上結(jié)出了五顆飽滿的果實(shí)，在金黃色秋葉的襯托下，顯得格外顯眼，遠(yuǎn)看像五只紫色的蝴蝶在飛舞。
居住在這棵樹(shù)上的貓頭鷹第一個(gè)看到果實(shí)，他立刻通知了大伙兒。大伙兒聽(tīng)到消息后紛紛圍到這棵大樹(shù)旁，商量給誰(shuí)吃這五顆神奇的果實(shí)，聰明機(jī)智的猴子出主意兒，“既然是愛(ài)心果那就要給最沒(méi)有愛(ài)心的動(dòng)物吃呀！”他靈活地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“比如蛇、鱷魚(yú)、黃鼠狼 、老虎、狗熊”。聽(tīng)了猴子的注意，百獸之王獅子也贊同了。
獅子王下令：“蛇、鱷魚(yú)、黃鼠狼、老 虎、狗熊各吃下一顆愛(ài)心果�！�
神奇的'事情發(fā)生了�！吧摺笨匆�(jiàn)小兔子來(lái)過(guò)河，因?yàn)楹由蠜](méi)有橋，小兔子過(guò)不了河，再看對(duì)岸有它的天敵“蛇”，它更可怕了�？墒恰吧摺边@次沒(méi)想吃小兔子，而是把身子橫在河面上搭起一座獨(dú)木橋，可小兔子心里還是七上八下的，不敢過(guò)河，于是它踹了“蛇”一腳 ，可“蛇”還是紋絲不動(dòng)，它相信了“蛇”， 不慌不忙地過(guò)了河。小兔子見(jiàn)證了“蛇”有愛(ài) 心。
“鱷魚(yú)”看見(jiàn)浣熊來(lái)過(guò)河，因?yàn)楹由蠜](méi)有橋，浣熊過(guò)不了河了。再看河中央有幾條“ 大鱷魚(yú)”探出頭來(lái)，可是從它們的眼神里并沒(méi)有流露出兇意，而是并排露出頭來(lái)，打算讓浣熊踏過(guò)去，它還是心里七上八下的，于是點(diǎn)了 一下“鱷魚(yú)”頭，他紋絲不動(dòng)，它相信了“鱷魚(yú)”，兩步三步跳過(guò)了河。浣熊見(jiàn)證了“鱷魚(yú) ”有愛(ài)心。
“黃鼠狼”看見(jiàn)雞媽媽病了，便拿了一些補(bǔ)品和糕點(diǎn)去探望她，雞媽媽看見(jiàn)“黃鼠狼 ”來(lái)了，還以為是要來(lái)吃自己了，立刻從床上蹦了起來(lái)，重重地跌在了地上，這一跤可摔得不輕，讓雞媽媽差點(diǎn)暈死過(guò)去�！包S鼠狼”看見(jiàn)雞媽媽被自己嚇得暈了過(guò)來(lái)，趕緊把她扶了起來(lái)，并把一籃子的補(bǔ)品和糕點(diǎn)放在床邊，生 怕驚動(dòng)了雞媽媽?zhuān)阕吡�。雞媽媽醒來(lái)后，吃 了他送的食物后，病竟然神奇般地好了。雞媽媽見(jiàn)證了“黃鼠狼”有愛(ài)心。
“老虎”看見(jiàn)一只小刺猬受到猴子的欺負(fù)，立刻過(guò)去趕走了猴子，這些猴子可真難纏 ，前后左右各有一只，弄了好一會(huì)兒才把它們?nèi)口s走。小刺猬非常感激“老虎”，“老虎” 笑瞇瞇地護(hù)送小刺猬回到了家。小刺猬全家見(jiàn)證了“老虎”有愛(ài)心。
“狗熊’看見(jiàn)各家現(xiàn)在都因?yàn)槿狈涿鄱×�。“狗熊”覺(jué)得很難過(guò)，他便把家中的所有蜂蜜都貢獻(xiàn)給家家戶戶。并自己勤勞地在田野、樹(shù)林間尋找蜜源。大家見(jiàn)證了“狗熊” 有愛(ài)心。
動(dòng)物們非常高興，都圍到愛(ài)心樹(shù)旁手拉著手唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，跳起了優(yōu)美的舞，愛(ài)心 樹(shù)更加開(kāi)心了，擺動(dòng)著“手臂”，跳啊，唱啊 。他們一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的夜晚。
第二年秋天，動(dòng)物們欣喜若狂，原來(lái)他 們發(fā)現(xiàn)愛(ài)心樹(shù)上竟然結(jié)出了十個(gè)愛(ài)心果，大家 期盼著自己能得到一顆愛(ài)心果。然而，獅子大王覺(jué)得要讓全森林的動(dòng)物都付有愛(ài)心，還是先要給沒(méi)有愛(ài)心的動(dòng)物吃，如大灰狼……等沒(méi)有愛(ài)心動(dòng)物有愛(ài)心了，就給有愛(ài)心的動(dòng)物吃，讓它們更加有愛(ài)心。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，森林里到處洋溢著溫暖的愛(ài)，大家都生活在快樂(lè)的環(huán)境 中。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)人在算計(jì)別人時(shí)，他不知道已經(jīng)有人在打他的主意了，這就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
算計(jì)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)刺耳，看起來(lái)刺眼的字眼。螳螂準(zhǔn)備吃掉知了的時(shí)候，已經(jīng)有一只自己天敵——黃雀的眼睛正死死地盯著自己一動(dòng)不動(dòng)，和螳螂一樣準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。螳螂以為自己馬上就可以飽餐一頓了，可它哪里會(huì)知道，自己又將成別人的美餐。
我還記得小時(shí)候爸爸給我講了一個(gè)有趣的故事，其中的道理也就正是螳螂捕蟬，黃雀在后。
一天，一個(gè)獵人拿著自己的槍上山打獵，在山里找了很久都沒(méi)有一只可打的'獵物，正當(dāng)他氣餒之際，一只野鹿閃過(guò)他的視線，他馬上舉起槍?zhuān)杆倜闇?zhǔn)野鹿就是一槍?zhuān)伤麤](méi)打野鹿的要害部位，只是把野鹿打倒在地，讓他發(fā)出慘叫引來(lái)更多的鹿。果然，那只鹿的叫聲引來(lái)了幾十頭鹿，他一槍的一槍的把鹿打倒在地，他見(jiàn)地上肥頭大耳的野鹿，心里很是高興，這里能讓他們一家吃上好久了，他想著想著嘴角都溢出了幾滴口水。接著他用槍把鹿打死了，并把槍放回腰間，準(zhǔn)備下山叫人來(lái)抬鹿。可誰(shuí)知，剛才鹿的叫聲同時(shí)也引來(lái)了大群豹子之類(lèi)的大型貓科動(dòng)物，他走還不到五步，就成為了從他身后撲來(lái)的獅子的腹中之物。
這個(gè)獵人想利用一只鹿引來(lái)更多的鹿，的確，這方法巧妙之極，可他沒(méi)想到林子大了什么鳥(niǎo)都有——還有很多兇猛的野獸也在這兒生存，所以才成為了獅子的食物，真是聰明反被聰明誤，這就是螳螂捕蟬，黃雀在后。把螳螂當(dāng)作獵人，把蟬當(dāng)作野鹿，把雀當(dāng)作獅子，這個(gè)比喻恰當(dāng)?shù)貌荒茉偾‘?dāng)了。
螳螂捕蟬，黃雀在后，顧名思義，比喻只想取得眼前的利益，目光短淺，不知道禍患就在后面。也比喻心圖謀害別人，卻不知有人正在算計(jì)著他。
莊子曾說(shuō)過(guò)：“睹一蟬，方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見(jiàn)得而忘其形，異鵲從而利之，見(jiàn)利而忘其真�！闭f(shuō)的正是螳螂捕蟬，黃雀在后。
在這里，我想告誡大家：千萬(wàn)不要做螳螂捕蟬，黃雀在后的人。
小學(xué)生作文 篇4
我家珍藏著一本相冊(cè)，你可別小瞧它，我媽媽視若珍寶，因?yàn)樗涗浿壹疫@幾十年的共同回憶，承載著這一家庭的幸福和感動(dòng)。當(dāng)你用心觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它承載著歷史的變遷，不信?那就一起去瞧瞧!
先來(lái)看這張，這是1978年，我媽媽一周歲的照片。當(dāng)時(shí)，溫飽問(wèn)題剛剛解決，照相不是大多數(shù)人能夠消費(fèi)的。這張照片顏色單調(diào)，無(wú)非就黑白灰三色。背景模糊，看得較清楚的是我媽媽獨(dú)自坐在一把小木椅上，至于她上衣印的什么，腳環(huán)上有幾個(gè)鈴鐺這類(lèi)細(xì)節(jié)是一概看不清楚的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)的攝影技術(shù)還不成熟，相機(jī)是機(jī)械的，照片是在暗房里用藥水洗出來(lái)的，暴露于空氣中很容易被腐蝕，發(fā)黃，甚至模糊。
時(shí)間流轉(zhuǎn)，一個(gè)年輕的媽媽出現(xiàn)在照片里，這是1992年，我媽媽上高中的時(shí)候。照片顏色比原來(lái)豐富，但整體色調(diào)偏土黃，背景一目了然，是我外公家的院子，草是綠色的，桌椅是褐色的，旁邊還停著一輛自行車(chē)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，改革開(kāi)放后，人們的生活越來(lái)越好，彩色照片興起，也逐漸替代黑白照片，照相也成為了人們時(shí)興的一種消費(fèi)。
20xx年，數(shù)碼相機(jī)興起，慢慢取代了膠卷相機(jī)。我出生于20xx年，從我出生開(kāi)始，媽媽就用相機(jī)記錄著我的生活。她說(shuō)，數(shù)碼相機(jī)不需要膠卷，可以直接放在電腦里。數(shù)碼相機(jī)不僅能拍照，還能拍視頻呢!你瞧!電腦上的這個(gè)視頻中，爸爸在床上當(dāng)馬讓我騎，媽媽則在一旁記錄著這幸福時(shí)刻，整個(gè)房間充滿了幸福的.笑聲。數(shù)碼時(shí)代，更鮮活地記錄人們的生活。
我的弟弟出生于20xx年，這之前，智能手機(jī)已普遍流行，手機(jī)的拍照像素也越來(lái)越高了，人們拿起它隨時(shí)想拍就拍，這樣一來(lái)，我媽就把她的單反相機(jī)束之高閣了。她還買(mǎi)了一臺(tái)彩色照片打印機(jī)，隨時(shí)就可以打印出想要的照片�？次业艿苓@一張，肉嘟嘟的小嘴撅起，胖乎乎的小手揚(yáng)起，真可愛(ài)!
一本相冊(cè)見(jiàn)證一段歷史，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)技術(shù)和生活水平發(fā)生了天翻地覆的變化。這直接的受益者就是我們——中國(guó)國(guó)民。我相信，我們一起努力，將創(chuàng)造出一個(gè)更美好的祖國(guó)!
小學(xué)生作文 篇5
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。他是怎樣說(shuō)的就是怎樣做的`。
我國(guó)的許多領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒事跡弘揚(yáng)雷鋒精神作出過(guò)重要指示。我們要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神，這種精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi);把關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)當(dāng)作一件很幸福的事來(lái)做。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際，從自己做起，從幫助身邊人做起!只要你有心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要幫助的人。
書(shū)中有一個(gè)人用自己的故事很好地詮釋了雷鋒的“釘子精神”，他的名字叫做洪戰(zhàn)輝。也許生活在城市的我們還不能完全理解這種時(shí)代內(nèi)涵，但他這種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)苦難生活的精神讓我敬佩。當(dāng)前我們生活在衣食無(wú)憂的環(huán)境中，更應(yīng)該抓緊這美好的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才。
讓我們以雷鋒精神作為指引我們時(shí)代的道德地標(biāo)，一起努力前行吧!
小學(xué)生作文 篇6
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是唐代大詩(shī)人孟浩然《春曉》一詩(shī)里的句子，雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)去多年了，但是每當(dāng)想起它，仍然覺(jué)得意趣橫生，百讀不厭。我喜歡唐詩(shī)，癡迷于它平仄韻律里豐富精彩的內(nèi)容、蕩氣回腸的情感和優(yōu)美典雅的意境，也就帶著這種酷愛(ài)常常像古人那樣搖頭晃腦地吟誦起來(lái)，用唱歌的調(diào)子在幾千年前的明月松間、浣花溪畔、黃鶴樓上、一葉舟中、千尺瀑下沉醉陶然，流連忘返。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的珍貴文化遺產(chǎn)，讓我懂得很多道理，學(xué)到很多知識(shí)，受到美妙的熏陶，讀唐詩(shī)在我是一種樂(lè)趣，它早已成了我生活中不可缺少的一部分。
一天讀一首唐詩(shī)成了我睡前的習(xí)慣，常常在夢(mèng)里依稀著亦真亦幻的風(fēng)景，醒來(lái)尚回響著峨冠博帶的.吟哦，伴著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”、“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”而或喜或悲，有幾次竟在半夜或哭或笑，驚詫了家人。
媽媽在擔(dān)心我用腦過(guò)度的同時(shí)，卻也時(shí)時(shí)夸起老師來(lái)，說(shuō)還是老師教學(xué)有法，知道怎樣讓孩子喜歡上閱讀。媽媽這樣說(shuō)，當(dāng)然是不錯(cuò)的，要不是老師的激勵(lì)和指導(dǎo)，我怎么能有“詩(shī)迷”這個(gè)引以為榮的稱(chēng)號(hào)呢？呵呵，有“詩(shī)圣”、“詩(shī)仙”、“詩(shī)佛”、“詩(shī)鬼”，還有我這個(gè)“詩(shī)迷”�。�
二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的意義和價(jià)值，并精編了一本適合小學(xué)生閱讀的《唐詩(shī)80首》下發(fā)給大家，叮囑我們用好這份材料，便可以此為舟漫游于唐詩(shī)的汪洋瀚海。我把這本書(shū)看作寶貝似的，都過(guò)了兩年多了，還一直放在書(shū)櫥里顯眼的位置�，F(xiàn)在每次讀到里面的詩(shī)歌，都宛如遇到久別重逢的故人，是那么得親切和高興！其中，我最喜歡、最熟悉的一首就是詩(shī)仙李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)訴說(shuō)的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白借月抒懷，思鄉(xiāng)戀親，想念故土，以至于產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)把皎潔的月光當(dāng)做了秋露凝霜。其情一何摯！其心一何熾！也就是這心血凝結(jié)、智慧鑄就的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了中華文明的萬(wàn)里長(zhǎng)河！而我們哪一位黃皮膚、黑眼睛的炎黃子孫又能離得開(kāi)這文化乳汁的哺育和滋養(yǎng)？！
西漢劉向有言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蹦敲次艺f(shuō)“詩(shī)若丹也，善品之可以成仙�！彪m然仿得滑稽，卻也道出了我對(duì)唐詩(shī)的情有獨(dú)鐘，表達(dá)了我對(duì)學(xué)詩(shī)之益的一點(diǎn)見(jiàn)解，寫(xiě)出了我與唐詩(shī)的不解之緣！
且不必說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”中的陸游這顆深深?lèi)?ài)國(guó)心，不必說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中的李紳這腔拳拳憫農(nóng)情，也不必說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中的杜甫這番切切疾呼聲，單單是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一句里的孟郊這片“浩浩慈母恩”就讓人潸然淚下，不能自已……
《讀唐詩(shī)》一歌里唱道：“唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶，一代一代傳到我，文明古國(guó)絢麗的花，世界文壇燦爛的星座�！笔堑�，唐詩(shī)是寶，中國(guó)是文明的古國(guó)。那么，大家還不趕快參與到“傳承文明，揚(yáng)我中華”的尋寶行動(dòng)中來(lái)嗎？不然，你拿什么來(lái)向我們偉大祖國(guó)的六十華誕獻(xiàn)禮啊？！
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