小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
人的一生要勇于追求，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗。但是有時(shí)，人生也同樣需要等待。
屈原在汨羅江邊徘徊很久，乃賦《離騷》，司馬遷在獄中屈辱半生，才撰《史記》。姜子牙隱居鄉(xiāng)野，選擇了等待，得到了文公重用；蘇武忍辱負(fù)重，等了十九年，報(bào)效了國(guó)家。
等待是一個(gè)過(guò)程，是一種堅(jiān)持。
他——是那個(gè)曾被叫叫作越王的勾踐。當(dāng)他被吳國(guó)囚禁，萬(wàn)般屈辱折磨著他的肉體和精神時(shí)，他卻坦然面對(duì)，默默激勵(lì)自己。那天，他開(kāi)始臥粗薪，嘗苦膽，暫未作任何反抗，他清楚的知道，現(xiàn)在做，只是徒勞。多年的等待，粗薪已爛，苦膽已干，越王終于劍指吳王，洗刷雪恥，這一切源于等待。
合上厚厚的史書(shū)，不覺(jué)凝了眉，亦鎖了心，我不由得想到了自己，我曾是個(gè)急性子，去年養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，想讓他們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，一次喂了整天的魚(yú)料，結(jié)果都撐死了。
是啊，慢工出細(xì)活。沒(méi)有不懈的堅(jiān)持，愛(ài)迪生也不能被尊稱為“發(fā)明大王”，沒(méi)有長(zhǎng)久的等待，居里夫人也發(fā)現(xiàn)不了震驚世界的鐳。唯有堅(jiān)持，唯有等待，才能見(jiàn)到人生最絢麗的風(fēng)景。
等待不是停滯。在等待中，你應(yīng)該積蓄力量，磨練耐心，等到你可以戰(zhàn)勝困難之時(shí)，勇往直前，不應(yīng)該一直坐在原地，滿于現(xiàn)狀。于是，我們?cè)诘却衅穱L生活的苦澀與甘甜，在等待中分享生活的歡笑與淚水，更在等待中體驗(yàn)生命的感動(dòng)。
“成功的花，人們只驚險(xiǎn)它現(xiàn)時(shí)的美麗，然而當(dāng)初它的芽，卻浸透了奮斗的'淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”追求的過(guò)程并不索然無(wú)味，發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，完美的一生。而我，學(xué)會(huì)了等待，慢慢執(zhí)筆繪丹青——心中那幅美好的藍(lán)圖。
小學(xué)生作文 篇2
星期五，是10月1日放假的最后一天，爸爸和媽媽在想附近有什么好玩的地方。爸爸想到了一個(gè)地方就是賈汪的督公湖。我們準(zhǔn)備好東西就出發(fā)了。
到了督公湖我就被這里的.景色吸引了。那里有滑索、卡丁車(chē)、騎馬、射箭、九同橋，還有金沙灘等等可多了。爸爸開(kāi)車(chē)在督公湖轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，我一再要求下車(chē)步行走。
我們先走九曲橋。我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才走了一半。聽(tīng)爸爸說(shuō)這九曲橋有二三公里。我堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。
我們又去玩滑索。開(kāi)車(chē)到了山頂，整個(gè)督公湖的景色盡收眼底，督公湖就像一面藍(lán)色的鏡子，湖中的拱橋就像一彎新月，一切真是太美了。同時(shí)我們也看到了滑索的入口，我興奮的走了進(jìn)去。我進(jìn)去后看到有個(gè)人在那滑滑滑，快到站的時(shí)候滑索停了下來(lái)。工作人員用一個(gè)東西扔過(guò)去才把那人拉了過(guò)來(lái)。我不禁膽戰(zhàn)心驚，可是我還是去滑了一把。工作人員把我用安全設(shè)備捆綁好，便推了下去，速度也不怎么快，不一會(huì)兒就下來(lái)了。
我們又去玩卡丁車(chē)。其實(shí)我不敢玩，心里很害怕，怕開(kāi)翻了。在爸爸和工作人員的鼓勵(lì)下，我上了車(chē)。一踩油門(mén)，車(chē)就迅速的跑了起來(lái)。因?yàn)槲沂堑谝淮瓮婵ǘ≤?chē)，不敢開(kāi)太快，方向盤(pán)也很難控制。我開(kāi)了一圈后覺(jué)得有手感了就又開(kāi)了一圈。這次我開(kāi)的很快。在一個(gè)拐彎的地方我一激動(dòng)把油門(mén)當(dāng)剎車(chē)踩了，一使勁車(chē)轉(zhuǎn)方向盤(pán)，卡丁車(chē)便原地漂移了，真是夠刺激。
這一天，我玩的真開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇3
上課鈴響了，只見(jiàn)尹老師從背包里拿出一個(gè)大罐子。我想：老師要干什么呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“一會(huì)兒我會(huì)往罐子里放核桃，如果滿了，你們就說(shuō)滿了�！�
于是，老師往罐子里加核桃，不一會(huì)兒，核桃就冒尖了。老師問(wèn)：“滿了嗎？”“滿了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：雖然罐子里有縫隙，可是確實(shí)沒(méi)法再裝了。 沒(méi)想到，老師又從背包里拿出一袋小米，小心地往罐子的縫隙里添加著。我想：才那么點(diǎn)兒縫隙，能裝進(jìn)去多少小米？可沒(méi)想到，那一袋小米居然都倒沒(méi)了。老師 問(wèn)：“滿了嗎？”同學(xué)們肯定地說(shuō)：“滿了！”我又想：小米裝滿了，罐子里沒(méi)有縫隙了，老師不能再加了。不想，老師又從背包里摸出了一兜白面，小心翼翼地往 上添加，白面居然穩(wěn)穩(wěn)地貼在了核桃上。老師問(wèn)：“滿了嗎？”一些同學(xué)說(shuō)：“滿了！”但是個(gè)別同學(xué)還是說(shuō)：“沒(méi)滿！”我想：面粉放完了，一定還有可以放的東 西。老師停住了，和顏悅色地說(shuō)：“你們有什么收獲嗎？”陳茗銳說(shuō)：“知識(shí)是學(xué)不完的�！�
我想：這大罐子不就像一個(gè)人一生的時(shí)間嗎？有些人總是抱怨自己的時(shí)間太少，想干的事情無(wú)法完成。其實(shí)時(shí)間是可以擠的，做完主要的事情，還可以做次要的事，剩下的'時(shí)間就像白面一樣，還可以去做一些零碎的事，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)空閑。
這堂課我的收獲可真不小�。�
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)富有的家庭，生了一個(gè)很可愛(ài)的小孩子，可是唐朝腐敗的將領(lǐng)搶走了他們家的所有金錢(qián)。這個(gè)小孩子的父母也被殺了，這個(gè)小孩就叫做無(wú)名。這個(gè)故事就從這里開(kāi)始了。無(wú)名被別人家的小孩欺負(fù)，被迫到街上要飯吃。等他4歲的時(shí)候開(kāi)始懂事了，別人告訴他的父母怎么被殺的時(shí)候，他不禁流下了眼淚，從此他對(duì)唐朝有了深仇大恨。
一天一位室外高人收留了無(wú)名。無(wú)名從那個(gè)時(shí)候就下定決心要好好的`學(xué)習(xí)武功，可是沒(méi)有想到的是室外高人之說(shuō)了一句話是：“習(xí)武之人要以善為本，要心平氣和�！比缓笫彝飧呷司徒兴鰩熈�，室外高人預(yù)先想的果然沒(méi)有錯(cuò)，他是一個(gè)很好的苗。
無(wú)名過(guò)了幾年武功大有長(zhǎng)進(jìn)，他結(jié)拜了一個(gè)兄弟。他們兩個(gè)一直向前走，突然一個(gè)黑影從他們的身邊擦肩而過(guò)，無(wú)名菻微快步追趕上了，那個(gè)人。那個(gè)人長(zhǎng)的很丑，一邊臉被蓋住了。他的臉帶著邪惡的笑容，無(wú)名和他過(guò)了過(guò)招。出乎無(wú)名預(yù)料的是，他竟能輕而易舉的看透菻微快步要走到的地方，無(wú)名幾次被那個(gè)人打到了，無(wú)名看出那個(gè)人出手極其的重，而且又準(zhǔn)。誰(shuí)被他從頭上打下來(lái)，保證是一刀兩斷。沒(méi)辦法他只好出自己得絕招，光明球，那個(gè)人的原形畢露，他原來(lái)就是一個(gè)集中黑暗力量的精華才造就了他的武功，光明球把那個(gè)人打敗了。無(wú)名得到了經(jīng)驗(yàn)值，他終于勝利了。
小學(xué)生作文 篇5
4月28號(hào)一大早，我興高采烈地拖著一個(gè)行李箱，滿懷期待地走進(jìn)了班級(jí)。還沒(méi)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲傳來(lái)，因?yàn)槲覀兞昙?jí)今天要去南京市浦口區(qū)未成年人行知實(shí)踐基地了。
我們分配好宿舍就去了老山。到了老山，我們先找了一塊大石頭拍合照。剛開(kāi)始我們興致還很高，圍著爐子討論，但是沒(méi)多久，鍋里的水燒開(kāi)了，那些廚師便向燒的正旺的柴火上澆了一桶水，頓時(shí)就升起了一陣陣黑煙，熏得我們頭暈眼花，眼冒金星。大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，一大鍋面終于燒好了。我去盛了一碗面，看到鍋里面有一大塊沒(méi)切的生姜，一大把卷在一起的蔥。我嘗了嘗排骨，“哇”的一聲吐了出來(lái)，味道太奇怪了，還有一點(diǎn)糊。我又嘗了嘗蘿卜，天啊！居然還沒(méi)熟！這些飯根本不能吃，于是我去領(lǐng)了兩個(gè)饅頭，可憐巴巴的`吃著。
我們吃完午飯后，這才發(fā)現(xiàn)大巴全部都開(kāi)走了，我們居然要徒步走回基地。我們走啊走，好不容易才走了一半，而我們卻已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力盡了。但是大家都沒(méi)有放棄，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，一鼓作氣，跑回了宿舍。
吃過(guò)難吃的午飯，稍微休息一會(huì)，老師就帶著我們來(lái)到宿舍邊上的陶藝館。先欣賞手工制作的茶杯，然后我們就開(kāi)始制作了。我們依舊是按照老師的方法來(lái)做，但是卻做得奇形怪狀，有的是做成了圓錐，從下往上越來(lái)越小，有的就是全是漏洞，有的是杯底粘在底座上了，更慘的是一拿整個(gè)杯子就散掉了······
這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)雖然很累，但是也有很多收獲。我懂得同學(xué)之間要互相幫助，要不拋棄，不放棄。這次學(xué)農(nóng)的經(jīng)歷我將永遠(yuǎn)珍藏。
小學(xué)生作文 篇6
有一次，我跟爸爸說(shuō)我要去買(mǎi)書(shū)，爸爸同意了，于是我和爸爸和我爸爸的朋友就去一起買(mǎi)，買(mǎi)完我們就走�；丶业穆飞弦呀�(jīng)五點(diǎn)多了，我爸爸說(shuō)找一家飯店去吃飯，于是就看到了一家日本餐廳。
我們進(jìn)了日本餐廳，我爸爸就開(kāi)始點(diǎn)菜了，同時(shí)我也問(wèn)爸爸：“爸爸你以前有沒(méi)有吃過(guò)日本菜?”
“當(dāng)然吃過(guò)啦!”爸爸回答說(shuō)“日本很多好吃的東西都是生的，但是吃生的'之前要點(diǎn)一些介辣，這樣才好吃�！�
我聽(tīng)了之后我就不敢吃那些生的東西了，因?yàn)槲易钣憛挸阅切┙槔绷�，那些介辣吃一點(diǎn)就想嘔，吃多了就想哭，可我爸爸就不一樣了，我爸爸可喜歡吃了這種介辣了，無(wú)論吃什么東西，只要有介辣，我爸爸什么都吃得下，我爸爸真是不怕辣啊!
我們的菜端上來(lái)了，我吃的是一碗牛肉拉面，那碗牛肉拉面可好吃了，因?yàn)槲夷菚r(shí)候太餓，所以我連水都喝地一干二凈。我爸爸就吃一碟飯。吃完后我們就回去。
啊!今天我吃得真飽，希望還有下次去吃日本餐。
小學(xué)生作文 篇7
今天看了一個(gè)寓言故事。爸爸說(shuō)寓言就是借用講故事，打比方的方法來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，古時(shí)候有很多善于講寓言的聰明人。
比如，春秋時(shí)有一個(gè)楚莊王，繼承王位后整天喝酒、打獵、聽(tīng)音樂(lè)，不怎么把精力放在工作上，他還下了一道命令：誰(shuí)要是敢勸他就殺了誰(shuí)。這樣過(guò)了三年。
楚莊王有一位名叫伍舉的部下，對(duì)楚莊王的所作所為實(shí)在看不下去了，決定要?jiǎng)駝袼�。但是伍舉是個(gè)很聰明的人，他沒(méi)有冒險(xiǎn)去直接勸說(shuō)。一天，楚莊王正在尋歡作樂(lè)，伍舉去求見(jiàn)他。楚莊王問(wèn)：“你來(lái)干什么？”伍舉就說(shuō)：“有人讓我猜個(gè)謎語(yǔ)，我想了很久也猜不著。大王是個(gè)聰明人，請(qǐng)您幫我猜猜吧�！背f王聽(tīng)說(shuō)要猜謎語(yǔ)，覺(jué)得有點(diǎn)意思，就笑著說(shuō)：“你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！蔽榕e說(shuō)：“楚國(guó)山上有一只大鳥(niǎo)，樣子長(zhǎng)得挺神氣的�？墒且煌Ｈ�，不飛也不叫，請(qǐng)問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)？”
楚莊王心里明白伍舉是在說(shuō)自己呢。他就回答說(shuō)：“這可不是普通的.鳥(niǎo)。這種鳥(niǎo)，不飛就算了，一飛就要沖上天的；不叫也就算了，一叫就要嚇倒別人的。你回去吧，我明白你的意思了。” 從這以后，楚莊王就真的洗心革面了，把精力都放在工作上，逐漸把楚國(guó)建設(shè)成了一個(gè)很強(qiáng)盛的國(guó)家，成為春秋五霸之一。
伍舉就是一個(gè)善于運(yùn)用寓言的聰明人。
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