小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
歡樂(lè)的元宵節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)一過(guò),春節(jié)也就快過(guò)完了。所以這天是非常熱鬧。人們們?cè)谶@天的主要活動(dòng)是看花燈、舞龍,更重要的就是看煙花了。
正月十五,我和媽媽一起回到我們的老家——墊江。到了墊江。我就和表妹到處去翻看外公都準(zhǔn)備了哪些煙花。庫(kù)房里煙花可真多呀!有“沖天炮”、“孔雀開(kāi)屏”、“彩色噴泉”、“變色冰激凌”、“雙喜炮”、“波彩明珠”,等等。不過(guò),從名稱來(lái)看,我還是對(duì)“雙喜炮”更感興趣。
吃過(guò)晚飯,天才剛剛擦黑,我就嚷嚷著要媽媽帶我去壩子放煙花。媽媽說(shuō)不過(guò)我,立刻就陪我去了。開(kāi)始放煙花了,首先放的.是“變色冰激凌”。只見(jiàn),一束火花直沖上天,由紅色變?yōu)榫G色,綠色又變成黃色,黃色又變?yōu)樗{(lán)色,藍(lán)色最后變?yōu)榘咨螤钫娴南駱O了“冰激凌”。
緊接著只聽(tīng)“砰砰”兩響,我喜歡的“雙喜炮”也上天了。就像兩顆子彈激射出去,還帶著“嗖嗖”的聲音,美妙極啦。再接著“孔雀開(kāi)屏”,“彩色噴泉”、“彩波明珠”,真是讓人們目不暇接,煙花繚亂。
特別是哪個(gè)“沖天炮”飛出去的速度像火箭般快,直沖夜空。突然有一些像飛機(jī)的煙花四處亂竄,我和一些小伙伴們嚇得抱頭鼠竄,四處躲閃,生怕撞在身上把自己燃起來(lái),場(chǎng)面好不熱鬧。
八點(diǎn)過(guò)后,大家的煙花都放完了,人們?nèi)簼u漸散去,我還沉浸在那場(chǎng)景中……
小學(xué)生的作文 篇2
有一件物品,象征著美好與吉祥,再加上一個(gè)“笑菩薩”,真是好上加好!讀到這里,你們知道它是什么了嗎?哦,對(duì)了,它就是一個(gè)用玉做的笑菩薩,也是我給大家介紹的小物品。
它是淺綠色的,只有我大拇指頭大小,中間坐著位禿頂?shù)钠兴_。菩薩盤(pán)腿坐著,挺著個(gè)啤酒肚,雙手放在兩腿旁,臉上露出慈祥的笑容。在笑菩薩的頭上,有一個(gè)小孔,一條紅繩從中間穿出,成了一個(gè)小玉佩。要說(shuō)它的'光澤,談不上很亮,但在燈光的照射下,總有那么一點(diǎn)兒耀眼。由于我經(jīng)常撫摸它,所以它現(xiàn)在變得又光滑又光亮了。
大家還想聽(tīng)聽(tīng)它的來(lái)歷嗎?這個(gè)小玉佩是一位阿姨,也是我爸爸的同事,在我出生那天送給我的。阿姨認(rèn)為我倆很有緣,送來(lái)玉佩祝福我,因?yàn)槲覀兊纳斩际侨氯铡?/p>
這就是我最喜歡的小物品,因?yàn)樗軒Ыo我平安、吉祥與美好,所以我喜歡!
小學(xué)生的作文 篇3
在二零一六年結(jié)束的日子里,我即將與你告別:再見(jiàn)了,我的童年!
我與我的童年,朝夕相處了整整12年,你給我?guī)?lái)了種種驚喜,使我的生活多姿多彩,我一定會(huì)牢記這12年的生活,讓你不留遺憾。
你是我生活的保護(hù)傘,為我遮風(fēng)避雨,讓我在這12年中無(wú)憂無(wú)慮的生活。在這些日子里,讓我想做什么就做什么,即使做錯(cuò)了事,也會(huì)一笑而過(guò)。有時(shí),勿忙間奔跑,把家里的花瓶打破,茫然間,你為我打開(kāi)了保護(hù)傘,幫我抵擋了大人們的訓(xùn)罵。
你是我生活的調(diào)料劑,使我每一天每一秒都可以嘗到酸甜苦辣,也使我的生活十分充實(shí),讓我從中學(xué)到許多知識(shí),明白了許多道理。當(dāng)我在草地上歡快奔跑時(shí),啪一不小心被地上石頭拌倒了,讓我瞬間體會(huì)到了天堂到地獄的`感覺(jué)。
你讓我變成了一塊吸鐵石,讓周圍的人繞著我轉(zhuǎn)。他們一個(gè)個(gè)都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,只要我答對(duì)了,他們就會(huì)把我看成一個(gè)小天才。當(dāng)我不開(kāi)心哭時(shí),你就會(huì)把他們吸我身邊,不停的安撫我幼小的心靈。
童年你是我的朋友,陪伴我成長(zhǎng),在生活中無(wú)微不至地照顧我。你更像我的啟蒙老師,教我做人的道理。
在黎明來(lái)臨之際,我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊,我知道,你即將悄悄地離去。你悄悄地走了,正如你悄悄地來(lái)。我對(duì)著你遠(yuǎn)去的身影揮了揮手,我想對(duì)你說(shuō),你不用擔(dān)心我以后的生活,因?yàn),又有一個(gè)新伙伴他正向我走來(lái)----少年!
【點(diǎn)評(píng)】揮手之間,顧宇軒已經(jīng)長(zhǎng)大。即便你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)宇軒其人,但字里行間,一個(gè)活潑潑的、充滿自信的少年形象已經(jīng)躍然紙上。在寫(xiě)作技巧上,大量短段落的運(yùn)用,使整篇文章?lián)]灑自如,是一篇很成熟的學(xué)生佳作。
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