實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)日記7篇【優(yōu)秀】
有趣的一天又要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇1
奶奶家住平房，才發(fā)現(xiàn)奶奶家的房檐上住了一窩燕子。雖然老是聽(tīng)說(shuō)燕子會(huì)住在人家，但是我還是一次看到~良禽擇木而棲。一定是我人品太好了。
奶奶說(shuō)小燕子已經(jīng)孵出十幾天了，目前發(fā)現(xiàn)有四只。小燕子的嘴是黃色的，張著小嘴等著爸爸媽媽回來(lái)喂。啾啾的叫。
燕子爸爸和燕子?jì)寢尵筒煌５娘w來(lái)飛去出去找吃的，從不同的方向飛走又飛回來(lái)，帶著小蟲(chóng)子之類的喂它們的寶寶。好辛苦，但是是本能呀。也許過(guò)不了多久，他們的寶寶們就能飛出去自己覓食了吧。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。
很可惜，我沒(méi)有看到他們筑窩的過(guò)程。但是小窩真的很精致！
之前曾經(jīng)想，到處都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之類的`小動(dòng)物都住在那里了呢？看到小燕子的一家，真的很開(kāi)心。動(dòng)物們和人類相處的還是很和諧的呢。奶奶還給他們做了保護(hù)板，怕他們不小心掉下來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇2
我有一個(gè)浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，每次吃飯吃不完就干脆不吃了，有的時(shí)候盡管勉強(qiáng)吃完了，但飯粒撒得到處都是，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)我，還不以為然。
今天，我在馬勇杰的作文書(shū)上看到了一篇作文《517粒米飯》，里面寫了幾個(gè)同學(xué)在吃午飯時(shí)，因?yàn)槔速M(fèi)糧食，有次他們剩下的飯被老師一粒粒數(shù)，一共有517粒，讓老師大吃一驚，于是老師便狠狠批評(píng)了同學(xué)們，并給他們講糧食的來(lái)之不易，講《憫農(nóng)》的故事，這讓同學(xué)們感到十分慚愧。想到我自己也天天犯這樣的毛病，心想：我也要改正這個(gè)缺點(diǎn)。于是，我決定就從今天晚飯開(kāi)始做起。
一轉(zhuǎn)眼，就到了吃晚飯的時(shí)間，我小跑出書(shū)房，坐在飯桌邊。哇！有那么多好吃的呢！金黃金黃的煎雞蛋，誘人的香腸……都是我喜歡吃的哦，我望著可口的佳肴，高興地想：有了這么多好吃的菜，吃干凈一碗飯絕對(duì)是小意思！果然不出我所料，我捧起碗，大口大口吃起飯來(lái)。一下子，我就吃了大半碗，十分開(kāi)心。喲，左右靠碗邊上還有許多零零星星的.飯粒呢。“哼！”我用筷子把它們趕下來(lái)，毫不留情地用嘴巴“干掉”了它們。嘿嘿，很快，剩下的飯一會(huì)吃完了。哇！我的碗好干凈，如同沒(méi)吃過(guò)飯似的，當(dāng)然也沒(méi)有剩飯了！（用手一擦，“吱吱”直響，好像很干凈。）我拿起碗，得意地在媽媽眼前晃晃，昂著頭，驕傲地說(shuō)：“媽媽，我今天吃飯一粒飯沒(méi)剩，厲害不厲害？”“要是天天這樣就好了”媽媽面無(wú)表情地說(shuō)，“哼！看我明天的！”我心里很不服氣，媽媽竟然不相信我。
我以后（每天）都要像今天一樣，每餐都吃得干干凈凈，一定要讓媽媽刮目相看！
小學(xué)三年級(jí)日記 篇3
爸爸的生日快到了，我準(zhǔn)備親手制作一張生日賀卡送給他。
我先是找到卡紙，把卡紙對(duì)折，對(duì)折以后，在卡紙的頂端剪一個(gè)蛋糕的形狀(不要把紙剪破)，然后在一張紅色的卡紙上剪一個(gè)和原來(lái)一樣的蛋糕，然后剪一條細(xì)細(xì)的'長(zhǎng)條，把長(zhǎng)條折幾折，然后將雙面膠分別站在兩頭，再把一頭粘在紙上，另一頭粘在蛋糕上(這樣做能讓人直流口水)，然后在上面寫上“生日快樂(lè)”和“birttday”，再畫(huà)上幾個(gè)愛(ài)心，然后翻過(guò)去，在蛋糕下寫上生日祝福，一個(gè)精心制作的生日賀卡就做好了，我把賀卡放在床頭柜上。
第二天，我躲在房間里，觀察爸爸的反應(yīng)。爸爸發(fā)現(xiàn)了這張賀卡，拿起來(lái)看了一下，高興地笑了，我輕輕地走進(jìn)去，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，生日快樂(lè)!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，把我抱了起來(lái)，親了親，說(shuō)：“謝謝我的寶貝女兒!”
小學(xué)三年級(jí)日記 篇4
在社會(huì)生活中社會(huì)垃圾是在所難免的'，因此垃圾我們要學(xué)會(huì)分類，垃圾分類對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著重要作用和意義。
首先，垃圾可分類為可回收型和不可回收型，可回收型垃圾，顧名思義，就是能夠進(jìn)行回收就轉(zhuǎn)換為新能源的一類垃圾。這類垃圾能源利用率和本身利用價(jià)值要高。
不可回收型垃圾簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不能被回收，而是被收走后進(jìn)行人工處理的垃圾，這一類垃圾比起第一類垃圾利用率要低一點(diǎn)，但并不是沒(méi)有利用率。
垃圾分類不能被攪混，但凡如果說(shuō)可回收型垃圾放入不可回收型垃圾桶內(nèi)，等到人工處理后，不能被轉(zhuǎn)化為新的能源，將會(huì)造成能源浪費(fèi)等問(wèn)題，使社會(huì)能源浪費(fèi)問(wèn)題進(jìn)一步加強(qiáng)。如果將不可回收型垃圾放入可回收型垃圾桶內(nèi)，將會(huì)進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化為錯(cuò)誤能源，從而造成能源錯(cuò)誤利用等棘手問(wèn)題，激發(fā)能源污染。
所以說(shuō)在社會(huì)生活中垃圾分類對(duì)我們而言非常重要，我們要養(yǎng)成垃圾分類這個(gè)好習(xí)慣。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇5
10月8日 星期日 晴
今天，我向媽媽索取十幾顆綠豆。豆子圓圓的，胖胖的，摸起來(lái)硬硬的，光溜溜的，想穿了一層綠衣裳。
我把這些飽滿的綠豆放在了一個(gè)透明的玻璃杯里裝滿了了水，我在放豆子之前觀察了一下，豆子上隱隱約約可以看到一些皺紋。
10月9日 星期一 陰
今天下午，我回到家迫不及待地跑進(jìn)了我的房間。豆子又有了一些變化，我發(fā)現(xiàn)豆子上的皺紋不見(jiàn)了，后來(lái)我把豆子拿出來(lái)輕輕一擠豆子吐出了一點(diǎn)兒水。
后來(lái)，我想了想，應(yīng)該是昨天那些皺紋里涌進(jìn)來(lái)的.水吧！大概是要破皮張芽了吧！豆子的顏色變得有一點(diǎn)兒淺了。
過(guò)了幾天，我看到豆子發(fā)芽了。小豆芽是尖尖的，短短的，細(xì)細(xì)的，想一根小小的迷你版象牙，也像一根針。風(fēng)輕輕一吹或許就能倒下。
通過(guò)這次觀察綠豆，我發(fā)現(xiàn)一顆小小的豆子，卻有頑強(qiáng)，神奇的生命力。我要學(xué)習(xí)它不怕困難，勇往直前的精神我相信只有不斷的努力，就會(huì)取得成功。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇6
今天中午，我正津津有味地看小記者他時(shí)，無(wú)意中看到一篇作文。咦，這內(nèi)容怎么這么熟悉?一看題目，我的文章發(fā)表了!
我立刻把報(bào)紙取下，鞋子也不穿，像瘋小伙一樣跑到媽媽那里，說(shuō)：“猜猜這是誰(shuí)的文章?”媽媽一看：“肯定是我兒子的'啦!”
爸爸聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)一看，便“哈哈”大笑起來(lái)：“原來(lái)，偶們家的“東北母老虎”已經(jīng)成為“一傳十”，“十傳百”的民間故事啦!”媽媽聽(tīng)了，用“獅子哮”大叫道：“你再說(shuō)一遍”“來(lái)抓我呀!來(lái)抓我呀!哈哈!”爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)。媽媽被逗樂(lè)了，“別跑!站住!”爸爸聽(tīng)了，跑得更快了，媽媽也不例外。
“吃飯了，飯涼了!”奶奶說(shuō)。我穿好鞋子，又和媽媽談起我的“作文生涯”了。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。一只小白兔興高采烈的出去玩，他走著走著看見(jiàn)一顆五顏六色的蘑菇，他就連蹦帶跳的.跑去，原來(lái)是一座 漂亮的房子。
白兔悄悄地走到房子跟前敲了敲門，“請(qǐng)問(wèn)里面有人嗎?”沒(méi)人回應(yīng)，小白兔推開(kāi)門走進(jìn)去一看，有一只小狗正躺在地上，它左手有一塊皮掉了，還不停流著血。小白兔連忙找東西給小狗包扎傷口。見(jiàn)小狗還沒(méi)醒來(lái)，小白兔又出門采了很多菜，不一會(huì)小狗醒來(lái)了。看見(jiàn)小白兔為他做許多美味的飯菜，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你小白兔�！�
小狗邊吃邊說(shuō)：“我早上出去的時(shí)候，被一個(gè)獵人看見(jiàn)了，他就用槍打我，嚇的我拔腿就跑，可是我的左手還是被他打傷了，我忍疼痛亂跑不知不覺(jué)就跑到這里，然后就睡著了。小白兔聽(tīng)了很傷心。
時(shí)間過(guò)的真快，小狗的傷也慢慢的好了。小白兔和小狗忙著收拾房子，房子被他們打掃得很干凈，從外面看就像一頂蘑菇。于是他們給房子起名叫美麗的蘑菇小屋。
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