(精)六年級日記6篇
轉眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?這時候十分有必須要寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級日記 篇1
世界上的事情是有得有失的。打個比方哈：今天本來就有難得一節(jié)千古一時的電腦課，可以開開心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費了，而且只有我和幾個中午沒寫作業(yè)的學生們不讓去上電腦課，還說段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長會上展示），家長會在下個星期，讓我玩一會會怎么樣��？（傷心ing and 鄙視ing）
第一節(jié)是數學課，還沒上課我就馬上以光年的速度跑了過來，就是為了放松娛樂會，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過來開機，然后點開了游戲，適當娛樂了一會，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學跑過來上電腦課。范XX拿著一張試卷跑了過來，后面跟這個聶XX和楊X，他們不是很有氣勢�。恳阗~對吧……“陳新遠，老師加你回去抄作文！“后面?zhèn)z打醬油的'聶XX和楊X你倆威風啥呀？濫竽充數的也不知道面紅耳赤，千辛萬苦跑過來就要被侵犯娛樂，”誒丫，你快點回去啦！你這臺電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺電腦上玩，一個完美的設計背后呈現(xiàn)著悲慘的過程的。你只知道享受，不知道背后的過程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著，八卦著，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說了這句話能喝住他們，結果他們居然打著陳老師命令的名義來威脅我。我無可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著他們那開心無比樣兒，真欠打。
命運無法改變，終究依它為生。
六年級日記 篇2
愛是什么，愛是給人快樂；愛是給人溫暖；愛還是給人幸福。以前，我還不知道愛是什么，但現(xiàn)在我知道了。還經常給他們愛。
一次，我在公園玩時，卻發(fā)現(xiàn)一位小朋友的風箏掛在樹上，我趕緊小心翼翼地用一條棍子來把風箏弄下來。風箏立刻凌空飛翔，那個小朋友對我說：“大姐姐，謝謝你。你給了我們快樂！”
第二次，我在路上看見一位老奶奶正想要過馬路。我想：少先隊員應該尊老，我應該扶她過馬路。因此，我下定決心扶她過馬路。就對她說：“老奶奶，我扶你過馬路吧？”老奶奶說：“小朋友，謝謝你給了我溫暖�！�
還有一次，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的垃圾特別多，想到：如果這樣下去的.話，就會生活不好。最后，我還是拿起掃把把小區(qū)的垃圾清除掉。居民看見了，毫不猶豫地拿起掃把把小區(qū)清除掉。居民們都夸贊我，說：“小學生，你真不愧是我們學習的好榜樣。你給了我們幸福。”
同學們，讓我們獻出一點愛，讓生活更精彩，更美好！
六年級日記 篇3
創(chuàng)建和諧校園，必須要我們大家一起來努力！
怎么才能創(chuàng)建出一個和諧的校園？和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調的狀態(tài)。是讓人與群體、階層、集團、事務、自然界、科學界之間的`關系處于融洽、協(xié)調、無根本利害沖突，使人與人之間的關系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。而我們的校園和諧也就是這樣的一種狀態(tài)。比如，我們早上在塑膠跑道上跑步，有幾下不小心撞了一位同學，這位同學馬上破口大罵：“你這個神經病，眼睛長哪了啊！干嘛撞人？”我們只能忍著性子聽他罵完，最后還得說一聲對不起。那人還不領情！這就是一種不文明！就算我們的校園其它都完好，就是文明不好，那也不算是和諧！再比如，我們的學校地面上有很多零食的袋子，我們看見了卻當做沒看見，就這樣走過去，這又是一種不講衛(wèi)生的例子！
這一切的一切都關于和諧！所以，我們大家一起努力吧！
六年級日記 篇4
紫羅蘭在風雨中的味道最香了！
幾滴豆珠大的雨點憑空而下，紫羅蘭張開鮮嫩柔軟的大花瓣迎接洗禮。
每次我路過奶奶家旁邊的花叢總忍不住要去看看它。一次雨后的清晨，我去看它們，竟然不見了！仔細尋找，原來在相當高的.野灌叢中探出一朵嬌嫩的垂著頭的小花，這時我才明白原來是昨晚的雨水給它們洗了澡，在清晨的太陽光的照射下，它們正在努力的挺直了身體。于是，我便把這朵小花連根栽種到家里的花盆里，并寫下了觀察筆記：
9月16日
花瓣在我的精心呵護下，伸展了手臂，屋子里散發(fā)出淡淡的香氣。
9月17日
小花瓣終于張開了，第一朵新花露出了笑臉，我十分歡喜。
9月18日
新花長出了第一片新葉，是翠綠色的，鮮嫩鮮嫩的。
每每，當我翻看這些日記時，紫羅蘭仿佛就浮現(xiàn)在我眼前！
六年級日記 篇5
今天和幾個要好的同學去逛街。
到了步行街，萌萌請我們吃冰糖葫蘆，還請我們吃烤冷面。但那家的冰糖葫蘆不是很好吃，糖稀有一點苦，山楂特別酸。但烤冷面特別好吃。
我們一邊吃一邊逛街。先去了飾品店，我們一人買了一串一樣的手鏈。一條銀色的鏈子穿著白色的珠子，簡單大方。
因為，快要住宿了，所以我們買了些洗漱用品，就是一直在糾結什么洗頭膏和焗油膏好用。糾結了大半個小時，才買了銷售量不錯的`一個牌子。
之后又去了服裝店，一眼就看中了一個外套，叫了服務員拿了最小號試了一下，同學都說挺好看的，我就買下。然后我們買了一套卡哇伊的睡衣，又買了兩個衛(wèi)衣，和一雙休閑鞋。
出來服裝店已經快中午了，我們拿著大包小包歡歡喜喜的回家了。
六年級日記 篇6
漫長的寒假一到，大家都像脫了線的風箏一樣，到處瘋玩。伴著窗外的煙花爆竹坐在家中，心緒煩亂的玩弄著桌子上的書本。突然，一行花體字跳了出來，吸引得我，忍不住認真閱讀這篇文章。
這是一篇年齡與我相仿的小作者所作。他和我一樣出生于教師家庭，講述了受父親影響，愛書如命的.故事。在文中他還提到讀書的重要性，這是我以前所沒有意識到的。在此，能夠拜讀張豪遠的《我讀書，我快樂》，我受益匪淺。
書是人類進步的階梯。陶冶人的心靈，增長人的見識，開闊人的視野，引領人們攀登人生最高峰。
書讀得多，就有“一覽眾山小”的感覺，有“天生我材必有用”豪情，體會“要留清白在人間”的大義。
同張豪遠相比，我確實略遜一籌。他有濃厚的讀書興趣，而我，平時只有買書的熱親，卻沒有讀書的激情。買的書堆得像山一樣高，卻布滿灰塵。有的人讀書永遠都是囫圇吞棗，原來的我便是如此。
眼睛突然被一閃，那金燦燦的厚書《西游記》又勾起我的回憶，那是媽媽為了培養(yǎng)我的讀書興趣，特地給我買的，起初，我只是囫圇吞棗，馬馬虎虎的讀完，結果，媽媽問起故事人物與情節(jié)，我卻一問三不知。最后，媽媽居然要求我再讀一遍。于是，我又拿著金燦燦的厚書細嚼慢咽，還從書中敬佩唐僧永遠心存善念，還癡迷于孫悟空的上天入地之中，因為豬八戒的偷懶可愛而笑破肚皮。從此，我便有了濃郁的讀書興趣。
讀書，如沐春風，如浴清泉，如收碩果，如賞白雪。
這種快樂，有什么能比得上呢？
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