一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精品]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天我們上語文課時(shí)，老師教了我們一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫：“紙屑學(xué)跳舞，”老師告訴我們，準(zhǔn)備的東西有：一張完整的白紙，最好是衛(wèi)生紙，還要有一把尺子。

　　首先，我們要把衛(wèi)生紙撕成一厘米左右的小方片，放在桌子上，接著把尺子放在頭發(fā)上不斷的.摩擦，這時(shí)，我的同學(xué)們都瘋狂的拿著尺子摩擦頭發(fā)，我聽見“絲絲絲，絲絲絲”的聲音，然后我們又把尺子慢慢地靠近紙屑，可我的紙屑并沒有像小猴子一樣粘在尺子上。

　　這時(shí)老師走過來對(duì)我說：“不要灰心呀，很多人第一次也是這樣的，失敗是成功之母嘛？”聽了老師的話，我又試了一次，這次成功啦，我發(fā)現(xiàn)把尺子在頭上摩擦得時(shí)間越長(zhǎng)，紙片在尺子上的時(shí)間就越長(zhǎng)，小紙片在尺子下還會(huì)跳舞呢，有的跳著雙人舞，有的跳著單人舞，總之，紙片在尺子上跳的舞是各種各樣的。

　　我從這次的實(shí)驗(yàn)中，明白了生活中處處有科學(xué)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有意思的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是無聊的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是討厭的，而我卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有趣的。

　　周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個(gè)玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來了，一群同學(xué)七嘴八舌地問：“老師，今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”老師不慌不忙的說：“火山爆發(fā)�！贝蠹乙宦牐�立馬有了興趣。只見老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的'，怎么一會(huì)就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實(shí)驗(yàn)更加逼真，加了一點(diǎn)紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，才過了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了！單老師說：“泡沫之所以會(huì)瘋漲，是因?yàn)榘状灼鸬搅舜呋�作用�！弊隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了知識(shí)。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，就一定能獲得更多科學(xué)知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天課上，李老師在黑板上寫了“生雞蛋能浮起來嗎？”八個(gè)大字。咦？老師這是要干嘛呀？老師跟我們說：“我們來做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開始了，李老師把雞蛋放進(jìn)水里，然后拿出一包鹽，為了證明那是不是鹽，李老師請(qǐng)肖涵上來嘗嘗，可肖涵做出了一副難以形容的表情�，F(xiàn)在，李老師把鹽放進(jìn)水里，用筷子攪拌攪拌，可是雞蛋并沒有浮起來�！斑@是怎么回事？是不是鹽放少了呢？”

　　因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗，所以我們?cè)僭嚨诙�次，李老師這回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的.眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水，一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮起來了，像個(gè)活潑的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢！

　　可是，水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來的原因我們還不知道呢，最后李老師告訴我們，因?yàn)檫@時(shí)鹽的密度比雞蛋的密度大。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”開始上課了，李老師手中拿著一些材料走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，李老師先將雞蛋放入帶有水的玻璃杯中，雞蛋“撲通”一下就沉了下去，差一點(diǎn)就要碎了。同學(xué)們蒙了，不知道李老師在干什么?接著李老師開始向杯子里放鹽，然后雞蛋在我們的.好奇聲中浮了上來。但沒浮到頂。接著李老師開始放入更多的鹽，最后雞蛋浮了上來。李老師問我們這是為什么?我們個(gè)個(gè)都是丈二和尚---摸不著頭腦。誰也回答不了。這時(shí)李老師讓我們回家上網(wǎng)查。最終原來是因?yàn)殡u蛋的密度大于水，所以雞蛋會(huì)下沉。不斷的往水中放鹽，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋，所以就浮了起來。

　　這次實(shí)驗(yàn)使我開擴(kuò)了眼界，增加了知識(shí)。平時(shí)只要對(duì)自然現(xiàn)象，人和事物注意觀察。太有趣了。我很喜歡實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天我們?cè)谡Z文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來看一看吧！

　　首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細(xì)的.粉末像白云在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士－－雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”

　　接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理。回家后，我想： 我何不自己去實(shí)踐一下呢？

　　說干就干，我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，再拿來一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因?yàn)榧埰�紋絲不動(dòng)。

　　是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢？難道書上寫錯(cuò)了嗎？我非常奇怪，決定去請(qǐng)教媽媽。

　　媽媽聽后建議我說：“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看�！庇谑俏野鸭埰�剪成紙屑，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終于成功了！我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》，搞清了為什么會(huì)這樣：原來物體摩擦后能夠吸引小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的'方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。

　　��！原來如此，我終于知道了其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個(gè)字。

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的.碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，唐老師問道："同學(xué)們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”

　　“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答：“摩擦的唄�！�

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個(gè)手電筒。有人可能會(huì)覺得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個(gè)家庭里面都會(huì)有。＂但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)哦！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣做的，先把手電筒打開照在鏡子上面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個(gè)地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來光線可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當(dāng)光照到鏡子的時(shí)候，鏡子就會(huì)把光線折射過來。有些醫(yī)院的長(zhǎng)走廊是那種特別陰暗的`光線照不進(jìn)來的走廊。哪么這時(shí)候就可以利用這個(gè)原理了——鏡子的反光

　　科學(xué)多么好玩呀！以后我一定會(huì)踴躍參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，再也不把科學(xué)當(dāng)成一門復(fù)課了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　周六，我和姥姥在家里。我忽然看見我姥姥家飲水機(jī)上的過濾器。我對(duì)姥姥說：“我也想做一個(gè)過濾器�！薄昂冒桑∥覀円黄鹑ド痰曩I東西，好嗎？”姥姥說�！昂�！”我說。我們買了炭，珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過濾棉。

　　一到家我就找一個(gè)大瓶子，留著上面的'部分，把底部剪下來。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃勻，最后，把晴綸過濾棉鋪在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈，但也干凈些。我問姥姥：“能喝嗎？”“不能喝，因?yàn)樽约鹤龅倪^濾器不合格。用你的話說就是沒有合格證，假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎？”姥姥說。“明白了�！蔽艺f。

　　這件事情讓我明白了過濾器是怎么做的了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天，吳老師神神秘秘地告訴我們說：“今天我們一起來做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)�！�

　　吳老師說：“把一張紙扣在一個(gè)裝滿水的杯子上，將它翻過來，水也不會(huì)溢出來，你們相信嗎？”正在我們半信半疑，議論紛紛時(shí)。老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們來做一下吧！”“好”大家異口同聲地回答到。

　　只見蔡濤自告奮勇地走了上去說：“我先來�！彼�把紙扣在杯子上，使勁地壓了幾下，飛快地將杯子翻了過來，放了手�！俺晒α�！”他大聲喊到。水果然都沒有流出來，真是神奇��！

　　我也不甘示弱地走了上去，把紙扣到了杯子上，使勁地壓了幾下，然后向杯子吹了口仙氣，飛快地將杯子翻了過來，放了手，水也都沒有漏出來，“我也成功了�！蔽腋吲d地喊到。

　　這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們也收獲了許多知識(shí)。

一次有趣的.實(shí)驗(yàn)作文11

　　有一天，我洗雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在水底。我忽然有了新想法，想探究一下浮力與密度的關(guān)系。

　　我先取了適量的蒸餾水于小燒杯中，將雞蛋放進(jìn)了水中，雞蛋沉在水底。接著我加了些氯化鈉，雞蛋依然沉在水底。我奇怪了，密度變大，浮力在重力常數(shù)、排水體積不變的.情況下變大，為什么還沉下去呢？莫非密度還不夠大？

　　然后我繼續(xù)加入氯化鈉，加了約25克再攪拌，雞蛋終于浮了起來游泳。

　　于是我得到結(jié)論：密度變大，在同一地區(qū)排水體積相同時(shí)，浮力變大。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　學(xué)了課文《撈鐵牛》，了解到懷冰利用水的浮力把鐵�！八汀被貋怼５�是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著這個(gè)問題，我讓父親和我一起做實(shí)驗(yàn)。

　　爸爸先讓我去宿舍小區(qū)工地拿點(diǎn)沙子，然后他帶了一個(gè)裝滿水的浴缸，然后把一個(gè)重物當(dāng)成“鐵�！弊屗�沉到水底，然后準(zhǔn)備了兩個(gè)小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個(gè)小木碗上放一個(gè)架子，準(zhǔn)備一根繩子。鐵架滾到水里，實(shí)驗(yàn)失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的`，很容易滾動(dòng)。木碗晃動(dòng)時(shí)，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長(zhǎng)更粗的竹片，固定在兩個(gè)小木碗上，然后把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著沙子逐漸減少，兩個(gè)木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點(diǎn)一點(diǎn)浮了上來。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功，我高興得手舞足蹈。實(shí)驗(yàn)的成功讓我感到快樂，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我對(duì)課文有了更深的理解。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個(gè)有趣的科普節(jié)目——雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先，主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里，只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。

　　看完這一節(jié)目，我和妹妹迫不及待開始驗(yàn)證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著我又往里加入大量的鹽，輕輕地?cái)嚢�，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的.慢慢浮了上來。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會(huì)像魚一樣游了上來。這就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(zhǎng)大了學(xué)到物理知識(shí)時(shí)，就什么都明白了。我真希望能快快長(zhǎng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了我一定當(dāng)科學(xué)家，在神奇的科學(xué)世界里，探索更多的科學(xué)秘密。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　“第十一次”“第十二次”“第十三次”……廚房里不斷傳出我的聲音，“耶！我終于成功啦！”接著，我又大喊一聲，你可能會(huì)問我在干什么，好嗎，就讓我慢慢來告訴你吧。

　　我無意中在視頻上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是用濕筷子插入一瓶米里，可以將米提起來。我很好奇，決定親自做一下看是不是真的。

　　我走進(jìn)廚房開始準(zhǔn)備，一根筷子、一杯大米、一碗水、一個(gè)空塑料瓶。

　　我先把米裝進(jìn)塑料瓶，接著用水將筷子打濕，再將濕筷子插入裝有米的塑料瓶。已經(jīng)到最后一步了，我非常緊張，要是失敗就前功盡棄了。我小心翼翼地把筷子慢慢提起來，耶！一整瓶米真的'被提起來了，筷子成了大力士！

　　原來，當(dāng)濕筷子插入米里時(shí)，米會(huì)吸收筷子上的水分，造成筷子、瓶子和米之間產(chǎn)生了摩擦力，所以將筷子上提時(shí)，米和瓶子就一起提起來了。

　　原來在我們身邊，處處有科學(xué)。只要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，媽媽帶我來到學(xué)而思的5樓教室，她說今天我要上一節(jié)科學(xué)體驗(yàn)課，還要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)工具還可以送給我們，我一聽就很高興。

　　課堂上老師告訴我們，我們要做“水蒸氣”的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你可以親自看到水蒸氣。老師拿了一個(gè)可樂瓶，對(duì)我們說：“同學(xué)們，工具包里有一個(gè)打氣筒，我們把它拿出來�！苯又�老師把打氣筒插進(jìn)去打了幾口氣，并說：“同學(xué)們，看好了！”，“嘭”的一聲，可樂瓶里冒出了“水蒸氣”，煙霧繚繞的`，我們都非常激動(dòng)。

　　一下課，我也想試一試水蒸氣的實(shí)驗(yàn)。我和媽媽也找來一個(gè)可樂瓶，我們也像老師那樣。“嘭”，我們也成功了！水蒸氣真好玩。

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