實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇[薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生的作文 篇1
尊敬的胡叔叔：您好!
在“眾志成城，抗擊疫情”這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，您仍舊作為一名平凡的堅(jiān)守著自己的崗位，而這看似平凡的堅(jiān)守，卻又充滿著不平凡的偉大，讓我心生敬佩。
作為父母的兒子、孩子的父親，在武漢即將封城之際，您毅然放棄出城的機(jī)會(huì)，選擇堅(jiān)守而舍棄團(tuán)圓，選擇大我而舍棄小我。作為一名普通的送奶工，在武漢封城后，您比以前更頻繁地出現(xiàn)在街上，一箱一箱地將酸奶送到抗擊疫情的前線。而支撐這一切的，僅僅是醫(yī)生、護(hù)士們一聲聲真誠(chéng)的“謝謝”與您的.一個(gè)質(zhì)樸的愿望——一線的醫(yī)護(hù)人員喝到您送的酸奶，能增強(qiáng)抵抗力，救更多的人。
醫(yī)生、護(hù)士們?nèi)找共恍�，守護(hù)生命，您和您的同事們加班加點(diǎn)，守護(hù)他們。面對(duì)被感染的風(fēng)險(xiǎn)，您質(zhì)樸的話語感動(dòng)著所有人：“如果總逼著自己想會(huì)不會(huì)被感染，我怎么去前進(jìn)?我不敢往后看�！蔽蚁耄绻f前方的醫(yī)護(hù)人員在消除疾病帶來的恐懼，那么您的勇敢與堅(jiān)守就是在消除疾病給我們生活帶來的恐慌，讓我們更有信心去戰(zhàn)勝疫情!您的精神值得我們學(xué)習(xí)，您是最美逆行者!
涓涓細(xì)流匯成大海。我想，有醫(yī)護(hù)人員的不懈努力，有像您一樣堅(jiān)守在各行各業(yè)的平凡英雄們的默默守護(hù)，中國(guó)定能戰(zhàn)勝疫情!
此致
敬禮
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸有一部很漂亮的手機(jī)，里面記載著爸爸的工作業(yè)績(jī)，同時(shí)也記載著爸爸十幾年來的工作辛勞，而我呢，對(duì)它那是又愛又恨。
每當(dāng)早晨6：30，一陣令人厭惡的音樂響起，爸爸就要早早起床，去上班了，這一去，恐怕又是一天，直到晚上很晚了才回來。好不容易，等到了星期天，原本爸爸說好了，帶我們一家去公園玩，我們?cè)缭缙鹆舜�，興高采烈的和爸爸媽媽們出了們，就在快要上車的時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了，不是有人向他交代事情，要他去完成，就是有人向他匯報(bào)工作情況，要是事情很重要，爸爸便二話不說，急急忙忙的開車往單位去，把我們留在家里。
記得又一次，我們?nèi)胰苏f好了一起回老家玩，已經(jīng)走了一半的路程，爸爸那手機(jī)又開始唱歌了，一陣陣音樂傳來，爸爸接起電話，一聽又是單位打來的，有事情要爸爸親自去處理，爸爸二話不說，掛掉電話，拿起包包，轉(zhuǎn)車去單位，這樣的事情常常給我們帶來太多的不快，但同時(shí)也給爸爸帶來了太對(duì)的遺憾。這便是我討厭爸爸手機(jī)的原因。
其實(shí)爸爸的.手機(jī)也給我?guī)砹擞淇�，爸爸在家的時(shí)候，常陪我一起玩游戲，我最喜歡玩的事《神廟逃亡》這個(gè)游戲是我反應(yīng)變快了，當(dāng)我遇到困難時(shí)我便會(huì)打電話給爸爸，爸爸呢，總是耐心的聽我說完，然后告訴我解決問題的辦法，方便極了。這便是我喜歡爸爸的手機(jī)的原因。
每當(dāng)那悅耳的音樂聲響起，爸爸又要起床，去上班了。爸爸的手機(jī)讓又愛又恨，我該怎么辦呢？我該將爸爸的手機(jī)怎么樣呢？
六年級(jí):楊慧欣
小學(xué)生的作文 篇3
記得《還珠格格》里有一只鸚鵡，后來逃走了，小燕子怎么也抓不到。是啊，天上的小鳥怎么抓得住呢？
說來也巧，我家就發(fā)生了類似的事。
一天，我家的鸚鵡“HAPPY”，趁我外出時(shí)乘機(jī)咬開了“大門”飛走了。我回來后，發(fā)現(xiàn)“HAPPY”不見了，傷心欲絕。
可意想不到的事出現(xiàn)了。那天傍晚，我突然聽見門外有“嘰嘰嘰”的聲音。難道，“HAPPY”回來了？我喜出望外，腳底像抹了油似的往外跑。不出我所料，“HAPPY”真的在我家門前的小路上轉(zhuǎn)悠。我躡手躡腳地向它逼近，可我 還沒伸出手，它就拍拍翅膀飛走了。
吃一塹，長(zhǎng)一智。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我設(shè)定了三個(gè)方案：
方案一：準(zhǔn)備一只淘蘿，在淘蘿上系一條繩子，用一根木棒把淘蘿支起來，在淘蘿前面放一些小米。等“HAPPY”來吃米的時(shí)候，迅即拉一下淘蘿的繩子，讓“HAPPY”成為“甕中之鱉”。
方案二：讓媽媽買同樣的鸚鵡，讓它們聊聊天，說不定它一高興就回來了。
方案三：用最原始的方法，用網(wǎng)兜把它捉住。
行動(dòng)開始了。我先實(shí)施第一個(gè)方案，可等了大半天，連“HAPPY”的.影子也沒看到，第一方案失敗了。緊接著，我實(shí)行了第二個(gè)方案。我把兩只鸚鵡拿到外面。呵，“HAPPY”看到了自己的朋友，就聊上了。瞧，它們你一言，我一語，多親熱啊！看著它們，我心里可樂開了花�？蓻]想到，它們只是說話，“HAPPY”始終不肯就范。唉，只能用第三個(gè)方案了。我借來網(wǎng)兜，出發(fā)了。經(jīng)過前兩個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)了“HAPPY”常常到我家旁邊的空田里尋找東西。于是我準(zhǔn)備在那兒“下手”。
第二天早晨，我被“吱吱喳喳”的叫聲吵醒。我向窗外望去原來是“HAPPY”又回來了。我連忙跑下樓，拿起網(wǎng)兜，跑出家門，并叫在做鍛煉的爺爺做幫手。行動(dòng)開始了，我躡手躡腳地向“HAPPY”走去，這時(shí)，它正在那兒尋找食物呢！我用網(wǎng)一罩，它一驚，一下子飛到了暖棚的頂上。我又溜到了暖棚后邊�！癏APPY”一看那兒沒人，就又飛來尋食了。
哈，好時(shí)機(jī)終于來了，“HAPPY”沒看到我。我連忙蹲下身子，向它靠近，我用網(wǎng)兜比試了一下。說來也巧，它正吃得香呢，哪兒知道后面還有我啊！我想這個(gè)好時(shí)機(jī)不下手還等什么時(shí)候，我的手心捏出了汗。說時(shí)遲，那時(shí)快。我用力一罩，網(wǎng)兜不偏不倚，正好罩住了它。我大聲叫“爺爺”，爺爺不顧一切，跳下田野，幫我抓住了“HAPPY”。
我很高興，因?yàn)槲腋淖兞恕皻v史”，天上自由自在飛翔的鸚鵡也能被我捉住。不過，你們可別誤會(huì)，我可并沒有剝奪它的自由，因?yàn)樗鼈儽緛砭褪强粗娴�。如果真讓它們自由了，說不定還會(huì)餓死在野外嘍！
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