有趣的實驗作文[實用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗作文1

　　今天，當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對我說：“李健，要不要我做一個有趣的實驗給你看呀？”我說：“好呀！但是你用什么來做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說：“就是這些咯！”我說：“啊？不會吧！怎么可能？你要做什么實驗？”“吃火實驗”只見爸爸一臉奸笑地說。

　　只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好，接著，他拿出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削了皮的雪梨，把它放在酒精

　　里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點燃，接著，他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點燃，接著，重要的時刻來臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去！！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！”我?guī)е�祈禱又帶著心急的.想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了！爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試？。”我說：“好呀！”爸爸便又重復了一遍剛才的動作，接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好�！庇谑�，我接過那個雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼。”于是，我便吃了起來，��！真的很好吃！而且一點也不會覺得會疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因為當我們吃進去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！”

　　�。≡瓉硎澜缟线�有這么奇妙的實驗呀！

有趣的實驗作文2

　　今天我期待已久的小記者導師面對面科學實驗又開始了。今天的沈老師給我們帶來了一個非常有趣好玩的實驗空氣炮。

　　跟著沈老師的步驟，我找來了材料：一個空礦泉水瓶、一個氣球、幾根蠟燭、打火機和膠帶�？炜炜欤�我都迫不及待想做啦！

　　第一步：把礦泉水瓶子在中間位置剪開，帶瓶口的漏斗狀是實驗需要的哦。

　　第二步：把氣球的氣球頸剪掉，把氣球皮套在漏斗狀的.瓶口，并用膠帶粘住。這樣氣球皮就不容易脫落。

　　第三步：點燃一根蠟燭，瓶口對準蠟燭，我手一拉氣球皮立馬松開，嘭的一聲，像放鞭炮一樣，蠟燭吹滅了！

　　這太好玩了，于是爸爸就給我點燃了兩根蠟燭，我使用同樣的方法，嘭的一聲，兩根蠟燭也被我吹滅了。我喜出望外。接著爸爸就給我點燃了三根蠟燭，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！快，給我點四根蠟燭吧。我要接受新的挑戰(zhàn)了。不過這次我失敗了，只吹滅了三根蠟燭。

　　哎呀，怎么回事兒？我不玩了！我生氣又驕傲地囔囔。

　　做實驗可不能這樣，勝不驕敗不餒，要有耐心，慢慢來，再試試。爸爸語重心長地說。好吧，于是我重振旗鼓，繼續(xù)提起精神，爸爸給我點燃4根蠟燭，我瞄準蠟燭，用力地拉住氣球皮，嘭地一松手，4根蠟燭就吹滅了。

　　爸爸又給我點燃了7根蠟燭讓我嘗試下，嘿嘿，我是

　　不會半途而廢的，我用同樣的方法，居然吹滅了6根蠟燭，嘖嘖，我心中的大石頭終于落下來了。明天我還要再嘗試嘗試我的空氣大炮，爭取把7根蠟燭吹滅。

　　這是什么原理呢？沈老師告訴我：松開氣球皮的一剎那，氣球皮的振動使周圍空氣產(chǎn)生了震動，這樣就產(chǎn)生了聲波。聲波因瓶口交小，被集中放大，產(chǎn)生氣流，從而吹滅蠟燭。

　　通過這個實驗，我明白了做實驗一定要有耐心，勝不驕敗不餒，失敗是成功之母，加油吧少年！

　　大家也想來試試這個好玩的實驗嗎？

有趣的實驗作文3

　　“叮叮�！鄙险n了，第一節(jié)是語文課。同學們都拿出了語文書，等待老師。

　　過了兩分鐘，老師背著一個包跨進了教室門。一邊走一邊一五一十地說“請大家把語文書收起來，今天我們不上課文課，我們來做一次實驗�！蓖瑢W們聽到“實驗”二字時就像一只只小瘋狗，“耶！耶！耶！”地大叫。

　　老師從她的背包里翻出一個雞蛋，舉在同學們的面前笑著。同學們都非常疑惑：咦？做實驗拿雞蛋干什么？我們可是吃了早飯才來的。

　　同學們與老師對視著。過了一會兒，老師終于開口了，她神秘地掃視了每一個同學，然后說：“我聽說你們都說自己是‘小科學’，那我問你們，我手上的蛋是生的，還是熟的呀？”

　　同學們相互對視著，七嘴八舌地討論了起來。有人說是生的，有人說是熟的，還有人說是半生半熟的。過了三分鐘，教室才安靜下來。老師看著我們那疑惑的表情，不禁笑了一下，說：“我請梅裕東同學來說一下。”梅裕東站了起來，想了一下，說：“是生的'”。

　　老師笑了一下，又拿出了一杯水問大家：“請問‘小科學’們，我手上這杯水，是什么水呀？”

　　同學們再次討論了起來。有人說是甜的，有人說是咸的，有人說無味的……老師看著我，說道：“這其實是白開水”。同學們恍然大悟。

　　接著，老師把雞蛋放進了水里——它一點一點往下沉，最后沉到相當杯底。同學們有點不耐煩了：這是什么實驗啊？就用一個蛋怎么做實驗�。�

　　老師好像看透了我們的心事，于是便從口袋里掏出一小袋鹽，全部放進了那杯水里。大家都死死盯著那個玻璃杯。開始那個雞蛋紋絲不動，過了一會兒，那個雞蛋竟然一點一點地浮在了水上！哇！這太神奇了！我們都激動地看著老師。

　　老師說：“這是因數(shù)鹽分是有浮力的，所以雞蛋可以浮起來。在學習過程中也跟這原理一樣，只要你用準了學習方式，并向著目標勇往直前，就一定會成功！”

　　這真是有趣的一次實驗��！

有趣的實驗作文4

　　一個陽光明媚的早晨，我做好了課前準備的時候，叮鈴鈴，上課鈴響了。上課了，班主任金老師滿臉微笑的站在講臺上，先是拿出兩個雞蛋，問大家：“你們知道我拿著兩個雞蛋要干嘛嗎？”有的同學回答：“難道金老師要用雞蛋來上課？” 有的同學回答：“難道金老師沒吃早飯？” 還有的同學回答：“難道金老師要讓我們用雞蛋來做實驗？”我覺得他們都沒說對，但我自己又不敢回答。

　　這時，金老師說：“這兩個雞蛋，一個是熟的`，一個是生的�！闭f完，就又問了我們一個問題：“要怎樣才能區(qū)分這兩個雞蛋是熟的還是生的呢？”馬上，段碩把手高高舉起，大聲回答：“把兩個雞蛋轉一轉，哪個轉的久哪個就是熟的……”

　　金老師也說了一種方法：“把兩個雞蛋放在水里，熟的會浮上來，生的會沉下去�！贝蟛糠滞瑢W都認同這說法，徐昕楠認為是錯的，而我認為這說法又對又不對。

　　開始做實驗了，我們蜂擁而上沖上講臺，就像螞蟻走到口香糖上一樣，不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后，我們把目光投向水里，頓時，我們目瞪口呆，因為，兩個雞蛋都沉下去了。這是，我們議論紛紛，我想：咦？兩個雞蛋怎么都沉下去了，難道金老師的辦法是錯誤的？

　　就在這時，金老師大聲說：“我們來試一試段碩說的轉一轉的方法�！蔽覀冑N得更緊密了，就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個雞蛋放在講臺桌上，再把兩個雞蛋輕輕一轉，哈，果然是一個轉得快，一個轉得慢呢，金老師就把轉得快的那個雞蛋用粉筆做上記號，金老師又把做了記號的雞蛋把他的殼磨碎，用手剝開。我們一看：“��！這真的是熟的雞蛋�！被氐阶�位上了，沈靜萱表揚段碩說：“你可真厲害，既然答對了�！�

　　今天的語文課我非常喜歡，我永遠忘不了這一天。

有趣的實驗作文5

　　今天上作文課，老師給我們做了一個實驗，讓我們受益匪淺。

　　一上課。老師面帶微笑的說：“今天我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來�！币宦犝f要做實驗，同學們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛說話的那個同學，今天都興奮起來，也擠到前面去。

　　接著，老師向我們展示了實驗材料：一個裝著水的水瓶，一根筷子，一個雞蛋和一瓶不明物體。

　　老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會成功。老師接著又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什么原理。只見老師又鎮(zhèn)定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實驗要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學們高漲的情緒又慢慢的失落了。

　　老師看到我們失望的樣子，鼓勵我們說：“看，實驗馬上就要成功了。”這時，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的'腦袋，同學們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰知雞蛋一點都不聽話，又浮了上來。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學們都很開心。

　　老師開始問：“誰知道那個不明物體是什么？實驗原理是什么？”同學們不明所以，老師解釋說：“不明物體是鹽�！蔽覀兓腥淮笪�，原來是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開始雞蛋會落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。

　　從這個實驗中，我明白了一定要多研究科學，觀察身邊有關科學的事，這樣才能探索出奧秘來。

有趣的實驗作文6

　　“叮鈴鈴~~叮~咚~咚”上課鈴響了，同學們有的奔跑著回到教室；有的依然在嬉戲打鬧，有的拿出語文書，準備上課……我也快步回到自己的座位，等待著陳老師的到來。因為這節(jié)課，是我最期待的——課。

　　這時，陳老師滿面春風地走進了教室，拍了拍自己的手掌。我們也安靜下來，“盯”著陳老師，觀察她的一舉一動，好似下一秒鐘，她就會向我們投放一顆炸彈。陳老師一臉嚴肅，不緊不慢地從粉筆盒里拿出一支綠粉筆，鄭重地在黑板上寫下三個大字——“吹氣球”，接著轉過身來，對我們說：“”今天我們來做一個實驗，名叫“吹氣球”班級里頓時像炸開了鍋，同學們猜測著：“吹氣球？這有什么難的？”“哼！吹氣球這件小事，我只要動動手指，不就完事了？”大家議論紛紛，我的腦袋里也裝著無數(shù)個問號。

　　就在我們疑惑不解的時候，陳老師神秘地從教室里的辦公桌下，拿出一個袋子，接著慢悠悠地從袋子里拿出一個裝著不明液體的大瓶子，一個空的小瓶子，還有兩個帶著夾子的紅氣球，還不時在我們面前炫耀幾下。班上再一次炸開了鍋，猜想著陳老師會做什么實驗，里面放的是什么？水？氣體？我們都不知道陳老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見陳老師挽了挽袖子，故作神秘地把大瓶子里的不明液體，小心翼翼地倒進小瓶子里，臉上還擺出嫌棄的表情，接著把其中一個氣球套住瓶口，并作出了一個“安靜”的手勢，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛馬上就會發(fā)生一件大事。大家緊緊地盯著陳老師，不敢發(fā)出一點聲音。就在陳老師將氣球抬起的那一瞬間，一些粉末便從氣球氣球中“逃”出，瓶子里的水就像施使了魔法似的，從透明的顏色，變成了白色，就連那瘦小的氣球，也變得膨脹起來，好似鼓起了自己的'“腮幫子”，同學們目瞪口呆，不敢相信發(fā)生的這一切。

　　這到底是怎么回事？陳老師向我們揭示了這個實驗的謎底：氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋，小蘇打里的碳酸氫鈉，遇到了白醋里的醋酸鈉，反應生成了水、醋酸鈉和二氧化碳三種物質。同學們聽了煥然大悟。

　　哈哈，真是沒想到，原來瓶子真的能吹氣球，這太不可思議了！我喜歡這個有趣的實驗。

有趣的實驗作文7

　　“雞蛋浮起來了！浮起來了！”這樣的聲音，不時的從一個窗戶口中散發(fā)出去，怎么了呢？原來是我們一家人在做一個有趣的實驗。

　　一天，我心血來潮，突然萌發(fā)了一個大膽的想法去做一下小實驗，我一提意，父母也紛紛點頭表示配合。做什么呢？看見一個個小精靈似的雞蛋，心中暗暗想就它吧，我要讓它浮在水面上。

　　我小心翼翼地把一個小巧玲瓏的雞蛋拿出，放在碗（在家中，沒有正規(guī)的器材）邊沿，家里有鴉雀無聲，三雙眼睛目不轉睛地盯著我手中的雞蛋。只聽“咚”一聲，雞蛋，就如同跳水員那樣，一個輕快，敏捷的彈跳入了水，沉到了杯底，不是還有氣泡冒出。頓時，雞蛋又大又胖，像一個圓滾滾的皮球。怎么辦呢？我們壓抑住心中的激動，堅定下來，冥思苦想。

　　就在此時，媽媽一拍大腿，“有了！”說完，就三步并作兩步地往廚房奔去。拿了一袋食鹽，行嗎？看著我們疑惑的眼神，媽媽拍著胸脯保證沒有問題，我舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕攪拌。鹽馬上被水溶解了，可知道還是呼呼大睡，紋絲不動呢！我繼續(xù)加了兩勺子鹽，繼續(xù)提著勺子攪拌。閉氣凝神地觀察著它，只見雞蛋懶洋洋的伸了個腰，像喝醉酒了似的。搖晃了幾下，又沉了下去。我得到了啟發(fā)，繼續(xù)一勺子接著一勺子往進放鹽。終于，雞蛋耐不住性子了，像一個紅氣球似的，飄飄悠悠的浮了起來。尖尖的腦袋露出了水面。

　　“成功了！”我興奮地大叫起來。父母的眼睛里也含著高興在。我好奇的`用指尖蘸了一點嘗嘗，咸咸的，澀澀的。我鄒了鄒眉頭。

　　這是為什么呢？我查了查資料。液體的密度越大，所受的浮力就會越大。當所受的浮力大于其所受重力時，雞蛋就會上浮，當雞蛋露出水面時，。所受的浮力就會減少，所以就會浮在水面上了。雖然有一些名詞，我并不太懂，但隨著知識的增加，有一天，我會明白的。

　　處處留心皆學問。生活中觀察留心不僅有語文，也會有科學。，有好奇心，探索之心，就會發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

有趣的實驗作文8

　　叮呤呤，上課鈴響了。同學們迅速端坐在座位上，期待著老師的到來。

　　“老師，什么時候開始實驗��？”老師剛踏上講臺，就有同學焦急地問道。“不急，我先說一下注意事項。”我們哪有心聽呀，只盼著老師說“開始”兩個字。

　　實驗終于開始了。我拿出事先準備好的雞蛋，把它小心翼翼地拿到后位殷廣曉桌子上，其他三名成員也紛紛拿出自己準備的實驗材料。

　　我和張書心先去水管前，接上了多半杯水，放在桌子上。然后，殷廣曉小心地把雞蛋放入裝滿水的玻璃杯中�！皳渫ā保�雞蛋被我丟到杯子里去了，就像一名潛水員一樣，水呢，溢出來好多。

　　“我們加一點鹽試試吧�！绷譂櫢晏嶙h道。由于我們沒有帶勺子，只能用手一點一點捏。“先加這些鹽，看看什么情況吧�！币髲V曉把手一松，雪花似的鹽粒便慢悠悠地撒落下來。等鹽完全沉到水底，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋連動都沒動，仍然安詳?shù)嘏P在水底。

　　“咦，雞蛋怎么連動都沒動呢？真奇怪。難道我們加鹽加少了？”張書心在一邊嘟囔著。于是，我們便開始第二次加鹽。這次加的鹽比上回多了一點，但雞蛋還是紋絲不動。唉，雞蛋怎么回事呀。我們可是加了這么多鹽啊，雞蛋怎么還是還是一動不動呢？

　　“干脆，我們把所有的鹽都加進去吧。”旁邊幾個家伙著急地說到。這么多鹽，行嗎？還沒有容我多想，他幾個“嘩啦”一下，半袋子鹽就像下餃子一樣，被倒入杯中，快速沉在水底�！鞍�，別愣著，拿筷子攪一攪啊�！绷譂櫢昙敝�出主意。我趕忙一邊拿過筷子攪動著，一邊眼睛瞪著杯子里的雞蛋�！�3，2，1�！卑。�雞蛋竟然慢悠悠地浮起來了。

　　“耶！成功啦！”我們小組每個人的`臉上都洋溢著快樂的笑容和無盡的自豪。

　　“哎，這到底是怎么回事呢？”我們都很好奇，便追著老師問實驗原理。原來，鹽和水融化在一起，鹽水的密度便大于雞蛋的密度，所以呢，雞蛋就可以浮起來啦。

　　這次實驗真讓我們大開眼界，真可謂“實踐出真知��！”

有趣的實驗作文9

　　“叮鈴鈴”上課了，科學老師邁著輕快的腳步進了教室。放下書便丟下一句話：“去實驗室�！痹捖晞偮�，教室里頓時炸開了鍋，這可是這學期第一次上實驗課，顯然大家對上實驗課很感興趣，我也不例外。

　　大家匆匆地擠進了實驗室。實驗室一般消毒水味撲面而來，不管了，先找個位置坐下再說。科學老師咳了咳，說道：“今天做洋蔥表皮裝片，實驗行程參照書本25頁�！苯淌依镉址序v了，我十分興奮，第一次實驗可得好好完成�？墒翘觳挥扇�，剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。

　　可上天又與我開了個玩笑，我出手太快，一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時就流了出來。事發(fā)突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點，把老師也招了。底下同學議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了，不過這給我的信心又是一次沉重的打擊。

　　看到別人都拿著作品找老師驗收去了，我還沒有開始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達，這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的`是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學都打道回府了，眼看我手里的一個洋蔥也快沒了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，也產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　實驗室里也沒什么人了。老師看了看我，走到我身邊語重心長地說：“急也沒用，放平心態(tài)�！闭f著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長舒了一口氣。

　　這次實驗的印象是深刻的，我可是付出血的代價啊。不過獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實驗也有大收獲。

有趣的實驗作文10

　　雞蛋的營養(yǎng)很豐富又很美味，成了早餐中必不可少的食物，可這難免會碰到麻煩，雞蛋沒煮熟或者煮破了……。這都是問題，下面我就教你一著，怎樣快速分辨熟雞蛋和生雞蛋。

　　這一天，頑皮的妹妹把桌子上煮熟的雞蛋放到冰箱，與生雞蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若無其事的樣子，而早上放在桌上的熟雞蛋不見了。我心想：這下慘了，肯定是妹妹又干壞事了，生的和熟混在一起了，要挨媽媽罵了。在的再三問下，妹妹慚愧地低下了頭，小聲地說：“我不是故意的，雞蛋在冰箱里�！�

　　我連忙把雞蛋從冰箱里取出，依次排在桌子上，妹妹在一旁疑惑不解地問：“姐姐，你這是干嘛？”“你等著瞧�！蔽腋呗暤鼗卮鸬�。

　　我先小心翼翼地拿出兩個雞蛋，左右手各一個。雞蛋握在手里，冰涼冰涼的，但是十分柔滑，舒服極了。我兩只手使用相同的力度，輕輕一轉，剎那間，雞蛋像位跳芭蕾的小姑娘，飛快地旋轉起來；又如同一個個橢圓形的陀螺在迅速地旋轉著，時而轉到桌邊，搖搖欲墜，令我虛驚一場；時而左右晃動，似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑，總認為這有些不可能。終于，其中一只雞蛋猶如喝醉酒似的，搖搖晃晃，趴在了桌面上，而另外的卻依然在桌子上自由自在地旋轉著。哈哈，實驗成功了，熟的雞蛋找出來了！我欣喜若狂，沾沾自喜，妹妹卻愁眉苦臉，手摸著雞蛋，苦思冥想中。妹妹撓了撓頭，皺著眉頭說：“這普普通通的轉雞蛋，怎么能分出生熟雞蛋來呢？”

　　別著急，妹妹，讓我來告訴你。

　　道理是生雞蛋的蛋殼與里面的蛋液不是一個整體，蛋殼轉動時，里面的`蛋液沒有轉動，最終轉幾下就會趴下了，而熟雞蛋的蛋殼與蛋液已經(jīng)是一個整體，所以轉的圈數(shù)多，你明白了嗎？

　　這真是一次有趣的實驗��！看來在科學的世界里隱藏著太多未知與挑戰(zhàn)，正等著我們懷著敢于探索的精神去揭開他的秘密………

有趣的實驗作文11

　　世界上的許多地方我們都不能夠容易的輕松體驗，比如穿越到侏羅紀公園，不帶任何裝備就可以太空遨游，可以自由自在的在海洋里暢游并且可以自由呼吸等等，這些我們都不能做到，而我卻體驗了一次在海里暢游，并且可以自由呼吸。

　　上個星期五老師帶我們到3d虛擬現(xiàn)實的校園實驗室去體驗，我們來到了實驗室，眼前有許多小房間，每一個小房間里都是不同的場景，聽完老師的安排，同學們都各自去找到了自己想要的房間。

　　有一個房間特別美，里面是一個非常美一望無際的花海，而你則變成了一個蝴蝶仙子，在花的海洋里翩翩起舞，還有關于恐龍宇宙等等不同的房間，而我特別想要去一個浩瀚神秘的地方，就是海洋。

　　我來到了關于海洋的房間，一進門我就看到了許多五彩繽紛的魚，各種各樣真是美麗極了，我就化身為了一條美人魚，盡情的享受大海的神奇，我還看見了五顏六色的珊瑚，許多小丑魚在里面游來游去，當然我還看見了一只非常大的龍蝦，我趕緊跟著它游了過去，突然我的周圍變得很陰暗，好像有什么東西擋住了陽光，我停了下來，抬頭一看是一只非常龐大的藍鯨，南京的旁邊還有一個小南京，這應該是他的`寶寶吧。

　　我忍不住去伸手摸他們的肚子，可是一伸手就進入了他們的肚子，是啊這一切都是虛擬的，我是摸不到他的，我正難過時，藍鯨寶寶突然圍著我轉圈，還在叫著什么，就像是在安慰我一樣，我也忘記了煩惱，和南京寶寶玩了起來，突然神奇的一幕發(fā)生了，海洋里的小魚和大魚都向我游來，他們圍成了一個圈，把我圍在中間，還從我的身體里穿過，這一切是多么的神奇，多么的美妙啊。

　　體驗完了之后，同學們都講述著自己經(jīng)歷的是多么的有趣和神奇，這一次體驗讓我感覺到了科技的神奇，科技帶給我們的是從來不敢想象的，未來還有更多神秘的領域等著我們去探索，等著我們發(fā)現(xiàn)他們的奧秘，所以我認為科學是應該融入生活的。

　　這一次神秘的旅程，讓我永遠難以忘懷。

有趣的實驗作文12

　　“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見過一次。

　　這天下午，科學老師一如既往地走進教室，但沒有給我們發(fā)科學書，而是給我們賣了個關子，說要給我們變個“魔術”，我和同學們都不知道他葫蘆里賣什么藥，只好期待著老師能給我們帶來一場怎樣的精彩“表演”。

　　只見老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。

　　“魔術”開始了，科學老師首先將吸管逐一連起來，每個吸管的連接口用膠帶封好，形成長管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然后用蠟燭油密封住瓶口，并把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術表演要開始了”。老師懷著激動的心情說著。同學們都睜大眼睛，看著講臺，迫不及待的想知道這場魔術究竟有多神奇！只見科學老師拿起一杯熱水，沿著空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經(jīng)過吸管流入空瓶中。

　　同學們看了都驚嘆不已，有的`鼓起掌來、有的思索著為什么、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。

　　過了一會兒，同學安靜下來，都有懷疑的目光看著老師。接著，老師跟我們講述了這不可思議的“魔術”，原來這個精彩的魔術是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時，有色水瓶子里的水會起泡，原來是因為塑料瓶薄，讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時，之所以一部分有色水會到空瓶里，是因為瓶中的空氣遇到冷時收縮，瓶中的空氣收縮時，水便占據(jù)了剩余的空間，所以一部分的有色水才會到空瓶當中去。

　　全班同學恍然大悟，像撥開云霧見青天似的，都大笑起來，對科學老師的“魔術”贊不絕口。

　　這真是一次有趣的實驗呀！不僅開闊了我的視野，還讓我明白：科學就在我們身邊，只要我們認真仔細的去發(fā)現(xiàn)，就一定會有許多收獲！

有趣的實驗作文13

　　“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什么聲音？原來是我們班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。

　　上課鈴一響，老師神秘地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。

　　只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子里緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了�？伤疇C和瓶子癟掉又有什么關系呢？同學們更加疑惑了。

　　這時，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會怎么樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的.眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂沖到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。

　　老師說：“這是因為熱水倒進瓶子里，瓶里的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。

　　原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收獲。

有趣的實驗作文14

　　周四，老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破？

　　太陽下山了，天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想著老師布置的奇怪作業(yè)，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢？

　　回到家，我趕緊做完其它作業(yè)，從冰箱里拿來一只雞蛋，坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會破掉的.，一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因為降落傘減緩了人體落地的速度�！皩�！這樣準行！”我興奮地跳了起來。

　　我找來一些輔助材料：幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。

　　我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來，包的時候一定要輕，不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會在杯中滾動，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下，把拎環(huán)用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個“雞蛋降落傘”就完成了。

　　接著，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢松手，爸爸從樓下跑上來，鼓勵我說：“試試看，不行的話再重來！”慢慢地，我松開了手……降落傘隨風慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開外面包裹著的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前�！俺晒�啦！我成功啦！”我高興地蹦了起來，對著爸爸喊。

有趣的實驗作文15

　　太陽，是我們生活中不可缺少的，太陽，可以使紙燃燒，這是一個非常有趣的實驗。接下來，就和我一起進入實驗世界吧！

　　要想做使紙燃燒這個實驗，就得找來這些東西：首先是主角——凸透鏡，其次是一張白色的紙巾。因為凸透鏡可以聚光，當熱量達到一定程度時，紙就會燃燒起來，原始人就是靠和這種類似的方法“鉆木取火”生存的。

　　因為白色是反光的，而黑色卻是吸光的.，為了讓我的實驗快快成功，只好將白色紙巾放在藍黑色的墨里染成深色。哈哈，萬事俱備，只欠東風！我先把染好墨的紙巾放在一塊平坦的地上，然后又找了一塊小石頭把紙壓著，以免風一吹它就跑得無影無蹤了，接著把凸透鏡對準太，這時紙上會出現(xiàn)一個小圓點，我試著把它提高，小圓點越來越小，過了一會，聚好了光，固定好了位置，我就耐心地等待著。等呀，等呀……都快5分鐘了，怎么還不燃呀 ？不燃，冒煙也好呀！天上的太陽看起來非�？蓯�，其實你坐久了，也會覺得天上的太陽像個辣椒一樣，把地上烤得火辣辣的。咦，怎么還不冒煙呀？我都快被烤得冒火了，你倒好，連煙都不冒。我心里憤怒地想著。惡毒的太陽把我曬得想睡覺，不知不覺中，我閉上了眼，正當我睡得迷迷糊糊的時候，一股燒焦的味道被我聞到了，低下頭一看，才知道紙冒煙了。現(xiàn)在什么睡意呀、疲勞呀、太陽的照射呀、埋怨呀……都被我拋得九霄云外了�，F(xiàn)在只有一件事情要做，就是目不轉睛地盯著那張被染成深色的紙巾，大約又過了5、6分鐘，紙終于燃燒起來了，它照亮了我的心，鼓舞了我前進的方向……我的心里比吃了蜜還甜，不知該用什么詞語來形容我現(xiàn)在的心情。這團小小的火焰，是那樣的紅，紅得又是那樣可愛。一陣風吹來，這團小小的火焰被吹滅了，但它卻印在了我的心上，不管刮多大的風，下多大的雨，它永遠不會熄滅，永遠、永遠……

　　科學在我們身邊無處不在，只要你有一雙慧眼，細心地觀察科學，研究科學，就會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的東西。但是科學實驗，一定會遇到許多困難和挫折，只要勇敢、堅持、耐心地去面對，就離終點不遠了！

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