【熱門】有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我在一本百科全書上看到一篇短文，上面寫道：鹽水會(huì)產(chǎn)生浮力從而使物體從水中浮上來……看到這時(shí)，我不禁起了疑心，怎么可能呀！鹽和水的浮力有什么關(guān)系？可這些知識(shí)書上寫得明明白白，是真的嗎？我決定親自試驗(yàn)一下。
我先準(zhǔn)備好材料：一個(gè)雞蛋，一杯水和一袋精鹽，然后實(shí)驗(yàn)開始了。我首先把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見它晃晃悠悠地沉到水底。水越咸，浮力就越大嗎？為了證明這一點(diǎn)，我拎著一袋鹽，往水中倒了一些，雞蛋微微晃了晃，可馬上又紋絲不動(dòng)了。真是個(gè)小懶蛋！我想是不是水還不夠咸呢？于是，我狠狠心，又往杯中倒了半大包精鹽。我盯著水底的那個(gè)小懶蛋，只見它好像受了驚嚇，翻了一個(gè)身，要起床了。啊，勝利就在眼前了！我的眼睛幾乎瞪圓了，臉都快要貼在水杯上了�？墒遣粻帤獾膽械皠偢∑鹆艘稽c(diǎn)又打起了瞌睡，躺在杯底依舊是一動(dòng)也不動(dòng)。我心中那剛剛點(diǎn)燃的一團(tuán)希望之火，又十分無奈地熄滅了。
這時(shí)，水已經(jīng)變成了乳白色，杯底還沉積著厚厚的一層精鹽，啊，鹽還沒溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來。我在廚房拿來一根筷子，在杯子里攪拌幾下，鹽化了，雞蛋仿佛穿上了救生衣漸漸往上升。我屏住呼吸，生怕它像剛才一樣半途而廢，但是這次十分爭氣，不一會(huì)兒終于從水底浮了上來。雞蛋像一位神奇的大將軍，挺著啤酒肚自豪地對(duì)我說：“怎么樣，別小看我，我現(xiàn)在不是成功了嗎？”看著它那神氣的樣子，我想殺殺它的威風(fēng)，硬把它壓了下去，可這次，它像一個(gè)小皮球又浮了上來。
這是怎么一回事呢？沒加鹽的水，雞蛋就沉在水底，但是在水中加了一定量的鹽后，雞蛋就會(huì)浮上來。我撓首自問，可怎么也想不明白。還是到網(wǎng)上查一查吧！原來：液體的浮力大小是與液體的密度成正比的`，密度越大，排開相同體積的液體的質(zhì)量就越大，浮力也就越大，而鹽水的密度比水的大，所以浮力也就大。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了水的浮力大小是和水的密度是息息相關(guān)的，以前在書上看到的沒有生命存在的死海，人們能躺在海面上讀書看報(bào)，原來都是鹽這個(gè)家伙搞的鬼！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
又是周五周的課，我們大家都端端正正坐在座位上，耐心等待劉老師抱著他那一本厚的像磚頭塊一樣的教案進(jìn)教室來。可是今天劉老師卻帶了個(gè)鼓囊囊的袋子來，根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，這次課肯定又與眾不同了吧。
果不其然，劉老師走進(jìn)教室，把袋子往桌子上一放，同學(xué)們伸著脖子，探著腦袋，想看看袋子里究竟有什么東西。劉老師帶著一絲神秘的微笑，問：“誰會(huì)吃東西？”這不簡單嗎？同學(xué)們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地開始討論起來，凡是有生命的.東西都會(huì)吃東西。
“那同學(xué)們有沒有聽說過瓶子吃東西呢？我今天就要瓶子吃個(gè)雞蛋�！蓖廴�，這個(gè)是前所未有奇跡啊！劉老師怎么可能讓瓶子吃雞蛋的？我們都很好奇。有些同學(xué)大喊：“不可能，不可能�！眲⒗蠋熣f：“我們只有實(shí)驗(yàn)以下才能知道是真是假啊�！蔽覀儗⑿艑⒁�。只見劉老師神秘兮兮從包里拿出一個(gè)圓溜溜的紙團(tuán)，小心翼翼地剝下紙的外衣，原來是一個(gè)光滑如玉的大雞蛋。又拿出了一個(gè)晶瑩剔透的玻璃瓶。劉老師把雞蛋放到瓶口，左等右等，雞蛋缺沒有掉下來，劉老師的魔術(shù)表演失敗了？又見劉老師對(duì)著瓶子悄聲細(xì)語的說了一番�！啊痹瓉硌剑∷ぷ犹闪�，害怕吃雞蛋會(huì)噎著，所以要先喝點(diǎn)水潤潤嗓子�！薄皠⒗蠋熀J里賣的什么藥？”大家一頭霧水。
劉老師把熱氣騰騰的開水倒到瓶內(nèi)，過一會(huì)又把水又倒了出來。緊接著，劉老師以雷不及掩耳之勢把雞蛋放在了瓶口。這時(shí)，劉老師清了清嗓子：“見證奇跡的時(shí)刻馬上就要到啦，同學(xué)們千萬不要眨眼，萬一精彩的時(shí)刻被你們遺漏了，那多可惜啊�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，地上掉一根針就能聽到，就像劉老師把同學(xué)們使了定身術(shù)，同學(xué)們有的把眼睛睜的像銅鈴一樣大，有的脖子伸的像長頸鹿一樣，靜止不動(dòng)。這時(shí)，劉老師拿著瓶子在班上走著轉(zhuǎn)著，瓶子轉(zhuǎn)到了我的跟前，我仔細(xì)地看了又看，雞蛋像帶了個(gè)泳泳圈一樣凸起了。我們再看瓶底，哇塞，雞蛋的黃好像漏出來一點(diǎn)點(diǎn)兒了。我們開始倒計(jì)時(shí)10、9、8、……3、2、1、掉！“啪！”雞蛋黃就像一塊石頭應(yīng)聲，摔在了瓶底�？粗钊梭@訝的一幕，震驚班里的所有人，有的瞪大眼睛張著嘴巴喊“過癮”，有的像木頭一樣驚呆了，就像受到電擊一般，精神處于半癡半呆的狀態(tài)之中。我咽了兩三口唾沫，心里暗自想是什原理讓瓶子把雞蛋吸進(jìn)去了呢？在我百思不得其解的時(shí)候，劉老師告訴了我們科學(xué)原理，瓶中加入熱水后，平內(nèi)洋氣被擠占出來，瓶子內(nèi)壓變小小，外面壓大，是空氣將雞蛋壓入瓶內(nèi)的。
真是小實(shí)驗(yàn)大樂趣真知識(shí)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一聽到酸堿物質(zhì)的檢測劑，你可能不知道這是什么，其實(shí)呢！它就是我們平常所見的紫包菜，這個(gè)紫包菜呢有許多別名：紫甘藍(lán)、紅甘藍(lán)和赤甘藍(lán)，它的用處也有很多，有抗衰老維護(hù)皮膚健康等，其中最大用處是能分辨酸堿物質(zhì)。這時(shí)有人可能就會(huì)問了：這么小的一個(gè)紫包菜怎么可能有檢測酸堿的能力呢？那就請你看看我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！
上課鈴聲一響，我疾步走進(jìn)教室，找了個(gè)位子坐了下來，看見老師也進(jìn)了教室，手中還拿著個(gè)紫包菜呢！教室里突然沸騰了起來，同學(xué)們有的說這是讓我們做菜，有的說老師讓我們觀察紫包菜，在同學(xué)們的`吵鬧聲中，老師拍了拍手，同學(xué)們陸續(xù)安靜下來。老師說道：“同學(xué)們，今天，我們拿這個(gè)紫包菜來做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，來證實(shí)紫包菜可以檢測酸堿�！苯又瑢W(xué)們又討論起來，老師又拍了拍手，示意讓同學(xué)們安靜下來。老師把紫包菜一片一片地剝下來，又把剝下來的葉子撕成了小片，放進(jìn)了袋子里，同學(xué)們都瞪大了
眼睛注視著，老師小心翼翼地把水倒進(jìn)袋子里，然后使勁低揉著，搓著，捏著，擠著。袋子里的水便漸漸變成了紫色。“哇！”同學(xué)們驚奇地叫起來，老師神秘兮兮地笑了笑，又拿了一只裝著白醋的杯子，把紫包菜汁倒進(jìn)了杯子中，我們十分好奇，還沒來得及思考，紫包菜汁竟然變成了紅色，我簡直不敢相信我的眼睛。老師又拿出了一只放著小蘇打的杯子，又把剩下的紫包菜汁倒了下去，紫包菜汁竟然變成了藍(lán)色，真像一位魔術(shù)師把水變成了各種顏色。這時(shí)，一位同學(xué)喊道：“老師！如果把兩種液體倒在一起會(huì)怎么樣呢？”老師聽見了這位同學(xué)說的話，立刻把兩種汁倒在了一起，“噗噗噗”汁中冒出了許多氣泡。紫包菜汁又回到了原來的紫色。��！這種汁又成中性了。
這是什么原因造成的呢？原來紫包菜汁是一種酸堿物質(zhì)的檢測劑，遇到酸性變成紅色，遇到堿性變藍(lán)色。如果還是紫色那就是中性。而且液體的紅藍(lán)色會(huì)隨著液體的酸堿性的強(qiáng)弱而變深或變淺。
這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)我受益匪淺，讓我們以一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)世界中的更多科學(xué)奧秘吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書,等待老師來給我們上科學(xué)課.一會(huì)兒,老師進(jìn)來了,她清了清嗓子對(duì)我們說: “同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn).”頓時(shí),同學(xué)們都?xì)g呼起來,因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn). 我們安靜地跟隨老師來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,只見那里很寬廣,足有兩個(gè)教室那么大.只見實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們.老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來.
只見同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作.老師做完后說: “在開酒精燈的時(shí)候,一定注意,要不然會(huì)發(fā)生爆炸.”同學(xué)們聽了,都人心惶惶. “下面請以小組單位,各個(gè)同學(xué)做一次.”老師說. 我們組每個(gè)人都很害怕,害怕酒精燈會(huì)把自己炸死,都不敢領(lǐng)先做.這時(shí),我們只好猜拳決定. “石頭剪刀布.”哈哈,黃宇恒同學(xué)輸了.他說: “你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸?”他那么賴皮的?平時(shí)看見他那么強(qiáng)壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小. 那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了,我輸了.我要開始做.我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功.
在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有: 鐵架臺(tái),酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴.我把鐵架臺(tái)拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片,把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面.再用試管夾把玻璃片夾住.這時(shí),開始要點(diǎn)燃酒精燈了.怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個(gè)水桶大水----七上八下.可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的.我最終決定堅(jiān)持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時(shí),只見我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,我知道他們害怕會(huì)爆炸. “拜托你們不要那么膽小好不好”我對(duì)他們叫道.雖然我是這樣說,其實(shí)我也是很害怕的.我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了.我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面.在把玻璃片放著玻璃杯的上面.這時(shí),我們就等待雨的形成了.
過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了.可我們組怎么還沒有.為了安全起見,我們請教了老師.老師說: “你們放那么多水,當(dāng)然不行拉.”就這樣,我們被老師罵了一頓.然后,我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),這次,我們只是放了200毫升的水. “成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時(shí)此刻,我的心也甜滋滋的.
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們敢于大膽的實(shí)驗(yàn),大膽的思考,那么,我們才會(huì)取得成功的.
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)！”丁老師的話音剛落下，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們高興地歡呼雀躍。
只見丁老師先拿來了一個(gè)燒杯，里面大約放了500毫升清澈明亮的水，然后又拿來了雞蛋、鹽、攪拌棒，開始做實(shí)驗(yàn)了。
丁老師左手拿起燒杯，右手小心翼翼地取起雞蛋，輕輕地?cái)R在了杯沿上。這時(shí)這雞蛋就像一名跳水運(yùn)動(dòng)員似的，站在跳板上，隨時(shí)做好了跳水的準(zhǔn)備。丁老師手一松，“撲通”一聲，這幾單縱聲一躍，“�！比缫粋�(gè)潛水員正在海底，探索著海中的奧妙。也像和杯子?jì)寢寔砹艘粋�(gè)親密的吻，雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，睡著了。
我心想：如同想要讓雞蛋浮起來的話，一定要使用大量的鹽吧。果然，不出我的預(yù)料，丁老師把雞蛋拿出來，又拿起鹽袋，把小部分的鹽倒入水中，小鹽點(diǎn)們爭先恐后地跑進(jìn)杯子?jì)寢尩膽阎�，就像是許多繁密的小雪點(diǎn)紛紛融入杯子中，給杯子?jì)寢屼伾狭艘粭l厚厚的'毛毯。隨后，丁老師又拿起攪拌棒，把水?dāng)嚢杵饋�。只見鹽全部都飛舞，杯子里產(chǎn)生起了龍卷風(fēng)。一兩分鐘過后，小鹽點(diǎn)全部融化了，本來渾濁的水又變得清澈而明亮，就像是有個(gè)法力無邊的魔法師把這些小鹽點(diǎn)都給變到其他地方去了。
同學(xué)們開始討論起再次把雞蛋放進(jìn)去是會(huì)浮起來呢，還是會(huì)下沉呢？我疑惑不解，心想：已經(jīng)放了鹽了，肯定會(huì)浮起來。
于是，丁老師準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了。我的心跳逐漸加速，也在默默祈禱：上天保佑，一定要浮起來��！丁老師把雞蛋放入水中的那刻，我瞪大雙眼，死死地盯著雞蛋。“撲通”雞蛋掉入水中，剎那間，杯底好像有彈簧似的把雞蛋彈了上去，我開心極了！可是，才過了一秒鐘，雞蛋就又掉入杯底，我就像雷打的茄子一樣，愁眉苦臉的，而猜對(duì)的同學(xué)那是一個(gè)興高采烈，歡呼雀躍！這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋的頭頂一上一下，好像是一只井底之蛙想去看看外面的世界是多么地美麗呀！
“看來光加這么一點(diǎn)鹽還不夠，要多加一點(diǎn)�！蔽覈@氣道。丁老師似乎看出了我的心思，把雞蛋拿出，把鹽袋里所有的鹽都倒入水中，頓時(shí)就會(huì)在下一場大雪。杯底里積的鹽可比之前的多得多呀！這次，同學(xué)們大聲呼喚，這次雞蛋肯定能浮起來。丁老師便讓同學(xué)們嘗一下鹽水的味道。有的同學(xué)喝完就直喝水，有的同學(xué)喝完就扁嘴巴……看來真的太咸了！
丁老師把雞蛋再次投入水中，雞蛋果然一下子就浮上去了，正在游著仰泳呢！這是和死海一樣的關(guān)系。遇到鹽，就上升了。
這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我一定要自己動(dòng)手做一次。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期二的下午有一節(jié)自然課，上課鈴一打，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進(jìn)教室，喊了起立，便說道：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓力�！蔽覀兟犃艘蠋煹脑挘苫蟛唤獾貑柪蠋煟骸耙蠋�，什么是大氣壓力�。俊币蠋煻盗藗�(gè)圈子，說：“看了就知道了！”我們立刻不作聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)。
只見姚老師拿出一個(gè)裝滿水的水槽，一個(gè)透明的杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過去，一會(huì)兒就把杯子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得了。姚老師在這時(shí)停下了動(dòng)作，問起我們來：“同學(xué)們，如果我把杯子倒過來，讓杯口朝下，你們說這水會(huì)不會(huì)流出來？”我們聽了，議論紛紛，有的說：“這水肯定會(huì)流出來！”而有的卻說：“才不呢！才不呢！這水一定不會(huì)流出來。”教室里頓時(shí)炸開了鍋，姚老師不慌不忙地說：“安靜下來，同學(xué)們，看了便見分曉了！”聽了老師的話，我們地目光又轉(zhuǎn)移到講臺(tái)上，注視著杯子，心里猜測這下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，姚老師把杯子倒過來了，我們個(gè)個(gè)咬緊了牙齒，生怕水會(huì)破口而出，可是，這水就是不流出來。這一現(xiàn)象，讓說水會(huì)流出來的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣；讓說水不會(huì)流出來的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚(yáng)眉吐氣地了。
實(shí)驗(yàn)過后，姚老師問我們水為什么不會(huì)流出來的道理，可是沒有一個(gè)同學(xué)知道。作姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子，笑著講解：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做大氣壓力，是空間的.大氣層在‘作祟’�！币蠋熇^續(xù)說著：“我們把杯子裝滿水，讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣，然后用硬紙板蓋住杯口，阻擋空氣進(jìn)入杯中，于是，大氣層的強(qiáng)大力量抵住了硬紙板，因此，水就不會(huì)流出來了�！蔽覀兟犃艘蠋煹闹v解，每個(gè)人都像如夢初醒一般。
下課鈴打了，姚老師走出了教室。這時(shí)，我們又議論起來，原來空氣還有這么大的力量啊，這是每個(gè)同學(xué)都始料未及的事情！這節(jié)自然課的實(shí)驗(yàn)可真是有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天下午，王老師神神秘秘地走進(jìn)教室，拿出一根筷子、一個(gè)量杯、一把勺子、一個(gè)雞蛋和一包用紙包著的東西。同學(xué)們感到很驚奇，在下面議論紛紛，都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢？這個(gè)時(shí)候，王老師說話了，“同學(xué)們，今天，我們大家來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓我手上的雞蛋浮在水面上，大家相信不相信？”王老師邊說邊揮舞著手中的雞蛋。同學(xué)們一下子都被老師的話說愣著了，心里想，“怎么可能，雞蛋怎么可能浮在水面上�。俊�
王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，王老師往杯子里倒了兩杯水，又舉起了雞蛋，對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們看仔細(xì)了，我要把雞蛋放進(jìn)杯子里了，你們猜雞蛋會(huì)不會(huì)浮在水面上？”
這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌，有的說會(huì)浮起來，也有的說不會(huì)浮起來，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
老師慢慢地把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋沒有浮起來，又過了一分鐘，雞蛋還是沒有浮起來。老師很詭秘地看著大家，我們太失望了，雞蛋居然沒有浮起來，老師剛才還說雞蛋要浮起來的嘛，失敗！
就在這時(shí)，老師說話了，“同學(xué)們，你們別傷心了，見證奇跡的'時(shí)候到了，我這里有秘密武器，它一會(huì)兒就會(huì)讓雞蛋從水中浮起來。”老師邊說，邊舞著手中的一包東西。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕漏看了老師的一個(gè)動(dòng)作。只見老師打開紙包，里面包的是一大包白色的粉沫，像鹽，像雪，又像是味精，一下子也猜不出來哪是什么。老師開始往杯子里放她所說的“秘密武器”了，一邊放，一邊用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)著杯里的水。雞蛋還是沒有浮起來，老師繼續(xù)加著白色的粉沫，還是繼續(xù)用筷子攪動(dòng)著杯子里的水。半分鐘過去了，一分鐘過去了，同學(xué)們仔細(xì)地觀察著，時(shí)間也在慢慢地過去。突然有個(gè)同學(xué)大聲叫了起來，“大家看，雞蛋浮起來了！”同學(xué)們仔細(xì)一看，果然見哪雞蛋輕輕抖動(dòng)著，慢悠慢悠往上浮，這時(shí)，老師再放了點(diǎn)白色的粉沫，再攪了幾下，然后停了下來，水慢慢地靜了下來，那個(gè)雞蛋果然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來，有的跺著腳，有的吹著口哨。
王老師說，“同學(xué)們靜一靜，你們知道我放的白色的東西是什么嗎？”“不知道�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。王老師說，“是鹽，就是這種物質(zhì)，讓雞蛋能夠浮在水面上的。水中加入了鹽，水的浮力會(huì)變大，當(dāng)浮力大到一定的時(shí)候，雞蛋就會(huì)浮在水面上了。”
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后，老師布置道“今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆發(fā)的？”我一頭霧水，就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實(shí)際的猜想：難不成是外星人住在地底下，還是火神感冒了噴出來鼻涕，也有可能是……我左思右想，決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來探究其中的奧秘！
可這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？我又看書，有上網(wǎng)，終于找到了�？蓪�(duì)科學(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語搞得暈頭轉(zhuǎn)向�！鞍�，沒辦法。就照著方法一步一步來吧�！蔽覝�(zhǔn)備了一只玻璃杯，一瓶白醋和一點(diǎn)兒洗衣液，哦對(duì)了，還有一瓶蘇打粉。
首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打，再小心翼翼的倒入一些洗滌劑，做到這一步，我感到十分奇怪：“干嘛要放這些東西？”于是我懷著疑問往杯子里倒進(jìn)醋，突然奇跡出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的閉目養(yǎng)神，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好動(dòng)，而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn),剎那間不斷地瘋漲，就像從山口涌出的'熔漿。才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到桌子上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。嗬，真神奇！
可這到底是怎么一回事呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個(gè)字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā)，就像汽水一樣搖一搖也因壓力過大產(chǎn)生一些泡沫，“碰”的頂開瓶蓋爆炸，就說明了熔漿因地殼運(yùn)動(dòng)，地下壓力過大而從山縫里噴出來。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜叽倥菽a(chǎn)生爆發(fā)。
哇塞，原來兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看來問題都要用科學(xué)來證明，不能沒有依據(jù)的瞎猜。而且這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我在書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——觀察分別泡在清水和醋里的兩枚雞蛋有什么變化。我覺得這是肯定是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我決定自己動(dòng)手試試。
我拿來了兩個(gè)一次性杯子，準(zhǔn)備一些清水和醋和兩個(gè)差不多大小的雞蛋。準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在可以開始了。我先把水和醋分別倒入兩個(gè)杯子中，然后同時(shí)把兩個(gè)雞蛋分別輕輕的放入不同的杯子中，“呼”的一聲，兩個(gè)雞蛋一起沉到了杯底，我開始觀察。五分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋并沒有發(fā)生變化，于是我繼續(xù)觀察。
過了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)水里的雞蛋依舊沒有發(fā)生任何變化，但是浸在醋里的雞蛋經(jīng)過我的仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有了一層薄薄的“醋外衣”。時(shí)間過去了20分鐘，醋里的雞蛋又發(fā)生了一些新的變化，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面那層“醋外衣”上起了很多小泡泡。相反，水里的雞蛋還是沒有反應(yīng)。
30分鐘后，水里的雞蛋終于有了一點(diǎn)變化，雞蛋殼上起了一些灰色的小點(diǎn)點(diǎn)。醋里的那枚雞蛋的“醋外衣”上的小泡泡變成了大泡泡。
過了一個(gè)小時(shí)，水里的雞蛋沒有繼續(xù)發(fā)生其他的變化，但是另一個(gè)杯子中醋的表面出現(xiàn)了白色的泡沫把雞蛋都遮起來了。
到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，我把兩枚雞蛋拿了出來，剝掉了那枚浸在醋里的雞蛋，我把那層“醋外衣”去掉，雞蛋殼可真白呀！像雪一樣！而且雞蛋殼變得非常薄有點(diǎn)軟軟的。放在水里的那枚雞蛋并沒有發(fā)生多大變化，還是和沒放下去之前差不多，很正常。
我把這兩個(gè)的雞蛋液分別放入兩個(gè)碗中，我發(fā)現(xiàn)，醋里的雞蛋它里面的'雞蛋液有一種特別難聞的味道，水里的雞蛋它的雞蛋液是正常的，沒有難聞的味道。
對(duì)此我感到十分好奇，為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？我產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么醋泡著的雞蛋會(huì)變軟呢？我去問媽媽，媽媽告訴我因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性，而醋是酸性的，醋把雞蛋殼里的鈣分解了，所以雞蛋殼變軟了。
哦！我明白了我會(huì)一直記得的，以后也要勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，只有自己動(dòng)手去解決疑問才會(huì)一直記得在心里。這次實(shí)驗(yàn)真的好棒！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我們在孫老師家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一上課，老師就對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”同學(xué)們異口同聲地說："好！”
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們高興極了，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著老師的一舉一動(dòng)，只見老師拿來了一個(gè)魚缸和一個(gè)滑溜溜的雞蛋。接著，老師對(duì)我們說：“用什么辦法能讓雞蛋浮在魚缸上，要求就是不借助工具�！蓖瑢W(xué)們立刻開始了爭論，有的說：“這根本不可能的，雞蛋怎么能浮在半空中呢？”有的同學(xué)們說：“在魚缸里面加水就能把雞蛋浮在半空中�！崩蠋熉犃宋覀兊奶嶙h，就對(duì)我們說：“那我們就試試吧！”說完，便往魚缸里加了一點(diǎn)水，把雞蛋放進(jìn)魚缸里，但是雞蛋并沒有浮起來。同學(xué)們見了又七嘴八舌地到：“水太少了，水太少了，再去加點(diǎn)水�！崩蠋熡旨恿它c(diǎn)水，可是，雞蛋仍然沒有浮起來。同學(xué)們便覺得有點(diǎn)奇怪了，怎樣才能使雞蛋浮起來呢？同學(xué)們正思索著，突然又有幾個(gè)同學(xué)大叫起來：“再往水里面加鹽，雞蛋就能浮起來�！崩蠋熉犃诵Σ[瞇地說：“那我按你們的說法再試試。”于是，老師就去拿了一些鹽來，用勺子舀了一點(diǎn)放進(jìn)去，攪拌了幾下，可是雞蛋仍是不聽話，沉在底下，同學(xué)們又叫道：“多放點(diǎn)，多放點(diǎn)，再多放點(diǎn)！”老師聽了又舀了幾勺，可雞蛋仍調(diào)皮的沉在底下，老師又把水使勁地?cái)嚢枇藥紫拢呻u蛋隨著水了幾下就不動(dòng)了。老師看了對(duì)我們說：“你們自己來加一點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽了都爭先恐后地拿起勺子往里加鹽，鹽都放掉了一大半，但雞蛋仍靜靜地“躺”在水底。老師又加了滿滿幾勺鹽，使勁地?cái)嚵藬�，雞蛋隨著勺子旋起來，不一會(huì)兒又毫不留情地沉到魚缸里。這時(shí)，有的.同學(xué)有些灰心了，垂頭喪氣地說：“別做了，不能成功就算了，這樣太浪費(fèi)了，浪費(fèi)鹽犯罪。”最后老師說：“不要緊，這些鹽能沉淀出來。”說完，又拿起碗干脆直接往魚缸里倒，攪拌幾下。終于奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋慢慢浮起來了，俏皮地把頭探出了水面，試驗(yàn)成功了，我們歡呼起來。
這是為什么呢？原來，缸里的鹽水的含量超過了百分之三十鹽水比重很大，所以雞蛋就能浮起來。我聽了這才恍然大悟，但同時(shí)又有了不少感觸，這不光是水的力量，鹽也把一種無形的力量奉獻(xiàn)給了水，只有鹽和水合二為一，才能把雞蛋浮起來。但人們往往只看到水的力量，忽略鹽的力量，在我們生活的周圍有許多像我們實(shí)驗(yàn)中鹽的人，像清潔工、鋪路工他們默默奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
太陽，是我們生活中不可缺少的，太陽，可以使紙燃燒，這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。接下來，就和我一起進(jìn)入實(shí)驗(yàn)世界吧！
要想做使紙燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就得找來這些東西：首先是主角——凸透鏡，其次是一張白色的紙巾。因?yàn)橥雇哥R可以聚光，當(dāng)熱量達(dá)到一定程度時(shí)，紙就會(huì)燃燒起來，原始人就是靠和這種類似的方法“鉆木取火”生存的。
因?yàn)榘咨欠垂獾�，而黑色卻是吸光的，為了讓我的實(shí)驗(yàn)快快成功，只好將白色紙巾放在藍(lán)黑色的墨里染成深色。哈哈，萬事俱備，只欠東風(fēng)！我先把染好墨的紙巾放在一塊平坦的地上，然后又找了一塊小石頭把紙壓著，以免風(fēng)一吹它就跑得無影無蹤了，接著把凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太，這時(shí)紙上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)，我試著把它提高，小圓點(diǎn)越來越小，過了一會(huì)，聚好了光，固定好了位置，我就耐心地等待著。等呀，等呀……都快5分鐘了，怎么還不燃呀 ？不燃，冒煙也好呀！天上的太陽看起來非常可愛，其實(shí)你坐久了，也會(huì)覺得天上的太陽像個(gè)辣椒一樣，把地上烤得火辣辣的。咦，怎么還不冒煙呀？我都快被烤得冒火了，你倒好，連煙都不冒。我心里憤怒地想著。惡毒的太陽把我曬得想睡覺，不知不覺中，我閉上了眼，正當(dāng)我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，一股燒焦的味道被我聞到了，低下頭一看，才知道紙冒煙了�，F(xiàn)在什么睡意呀、疲勞呀、太陽的照射呀、埋怨呀……都被我拋得九霄云外了�，F(xiàn)在只有一件事情要做，就是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張被染成深色的紙巾，大約又過了5、6分鐘，紙終于燃燒起來了，它照亮了我的心，鼓舞了我前進(jìn)的方向……我的心里比吃了蜜還甜，不知該用什么詞語來形容我現(xiàn)在的心情。這團(tuán)小小的'火焰，是那樣的紅，紅得又是那樣可愛。一陣風(fēng)吹來，這團(tuán)小小的火焰被吹滅了，但它卻印在了我的心上，不管刮多大的風(fēng)，下多大的雨，它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
科學(xué)在我們身邊無處不在，只要你有一雙慧眼，細(xì)心地觀察科學(xué)，研究科學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的東西。但是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一定會(huì)遇到許多困難和挫折，只要勇敢、堅(jiān)持、耐心地去面對(duì)，就離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
那天的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容。課后，老師要求我們回家做一個(gè)“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)。我聽到后，高興得一蹦三尺高，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心。
我回到家后，連作業(yè)都沒心思做了，心中已被“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)所占據(jù)了。我立刻放下書包，在家中找了兩只杯子，按照種子生長的兩種情況做實(shí)驗(yàn)
首先，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進(jìn)兩只不同的杯子里。其中，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里，一只放在陽臺(tái)里。
第二天早上一起床，我就立刻跑去觀察我的綠豆了。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些。這時(shí)，我可著急了，自言自語地說：“這都一天了，綠豆怎么長得那么慢�。 庇谑�，我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水。
第三天下午，那奇怪的現(xiàn)象使我感到萬分好奇。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變，今天卻顯得膨大了一些，但之前發(fā)生變化的“潮濕”杯里的綠豆，今天卻死沉沉地躺在杯里，沒有變化。
我看著這兩只杯中的綠豆，心想：“難道是我昨天澆的水在“作怪”？”這令我感到疑惑不解。強(qiáng)大的好奇心催促著我一定要查出這個(gè)原因。于是，我跑去問了問媽媽：“怎么這些綠豆的生長變化那么奇怪啊？”媽媽微笑著向我解釋：“傻孩子！原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環(huán)境下，是無法生長的了，但你給它們所澆的水卻讓它們勉強(qiáng)生存了下來�！俺睗瘛北锏木G豆本來可以生長得很好，但因?yàn)槟惴湃脒^多的'水，使它們溺死了。”
聽了媽媽的話，我恍然大悟，“原來真的是這樣！”然后，我又用了一個(gè)杯子，在里面放了五粒綠豆。我每天都給綠豆?jié)M足的水分和陽光沐浴。果然，直到第四天，杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”，見到了陽光世界。
在這次“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)中，使我明白了，植物生長需要陽光和水分，如果沒有陽光和水分，就不會(huì)有地球上的一切植物。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天第二節(jié)課一下課，同學(xué)們就迫不及待地沖進(jìn)科學(xué)室，端端正正地坐好。我們班大多數(shù)同學(xué)都不喜歡上科學(xué)課，今天怎么沒打上課鈴就做到位子上了呢？原來，扶語萱的爸爸——扶老師要教我們寫“秘信”�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，扶老師帶這他的助手——小才老師來到課室，“今天我們來做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，”扶老師說，“第一個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)危險(xiǎn)，就讓小才老師為我們做示范，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)大家一起動(dòng)手做�！薄耙。。。�！”大家歡呼起來，扶老師又說：“今天，我們來寫一封秘信。
這是‘墨水’酚酞，”他指著一個(gè)黑色瓶子說，“這是‘解藥’碳酸氫鈉，”他又指著一個(gè)白色的瓶子說，“這是我們的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的'材料，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也有‘墨水’酚酞，還要酒精燈和自來水。下面開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”只見小才老師拿起毛筆，蘸了一點(diǎn)酚酞，在紙上寫了一個(gè)字，接著把紙舉起來，問我們：“你們知道我寫了一個(gè)什么字嗎？”我們睜大了眼睛，想找出一點(diǎn)筆跡的蛛絲馬跡，看了半天也沒找到，然后，小才老師點(diǎn)起酒精燈，把紙放到火上烤了一下，紙上冒出了一個(gè)咖啡色的‘?dāng)M’字，“哇塞！”我們叫了起來，最后，她拿自來水在字上噴了一下，等我們回過神時(shí)，字已經(jīng)神奇般地消失了。扶副領(lǐng)導(dǎo)開口了：“大家知道這是為什么嗎？因?yàn)榉犹锩嬗刑堑某煞�，糖一碰到水，就融化了，�?dāng)我們用火烤的時(shí)候，水被烤沒了，糖在紙上，就出現(xiàn)了字，就是你寫的密信。”“哦哦�！贝蠹乙呀�(jīng)迫不及待地想做實(shí)驗(yàn)了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，扶老師給我們一人發(fā)了一張紙，每小組發(fā)了一瓶酚酞，我用我?guī)У拿P，蘸了一點(diǎn)酚酞，在紙上寫了：秘信弗瑞德是我的外號(hào)這時(shí)，扶老師把‘解藥’碳酸氫鈉發(fā)了下來，我非常激動(dòng)，見證奇跡的時(shí)候到了，我拿了一個(gè)棉簽，蘸了許多碳酸氫鈉，涂在紙上，一開始，還沒什么反應(yīng)，后來，慢慢地出現(xiàn)了我寫的字，還是粉紅的。
“大家知道這是什么原因嗎？”扶老師問，我們剛剛都興奮過度，都沒想這個(gè)問題，他看我們的腦袋搖地像撥浪鼓一樣，邊說：“因?yàn)榉犹慌龅教妓釟溻c就變成粉紅，你們可以把用過的毛筆放到碳酸氫鈉里，碳酸氫納會(huì)變色的�！蔽野衙P放到碳酸氫鈉里，果然變色了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，“原來科學(xué)、化學(xué)里面藏著這么多的奧秘呀。”我一邊想著，一邊走向教室。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天我無意間在媽媽的手機(jī)上看到了一個(gè)有趣的視頻彩虹雨�？稍趺磿�(huì)出現(xiàn)彩虹雨的呢？我心中充滿了疑問，決定親自實(shí)驗(yàn)一下，見證這個(gè)神奇的現(xiàn)象。
在媽媽的幫助下，我準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素，一個(gè)量杯，一個(gè)透明瓶子，還有一支筷子，食用油和一些清水。材料準(zhǔn)備完成后，試驗(yàn)就要正式開始了，我的心卻嘭嘭跳個(gè)不停，頭上也冒出了一些細(xì)汗，我能成功嗎？
我先往量杯里倒入20毫升的食用油，由于緊張，險(xiǎn)些把油弄潑了。媽媽在一邊關(guān)切地對(duì)我說：別緊張，大不了咋們再重新來一次。在媽媽的鼓勵(lì)下，我放松了許多。接著小心翼翼地把紅、黃、藍(lán)三種色素各滴了大約五滴在食用油里。只見食用油上懸浮起大大小小的彩珠，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，像色彩繽紛的彩虹糖果。然后我用筷子在杯子里攪拌了一下，小彩珠瞬間四分五裂，像變魔術(shù)一樣變身成更多更小的彩珠，懸浮在食用油上。然后我又往透明瓶子里倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，剎那間，黃色的油變成透明的珠子，和摻雜著的小彩珠一起迅速下沉，緊接著又像彩色肥皂泡泡快速浮到水面上。靜置十秒鐘左右，懸浮在水面上的小彩珠開始慢慢下沉，先帶著長長的尾巴，像可愛的小蝌蚪晃晃悠悠地向下游。接著，小蝌蚪的頭開始慢慢變大變圓，像爸爸抽煙時(shí)吐出的煙圈，似云似霧。最后緩緩地向四面擴(kuò)散，像小姑娘美麗的紗裙，漸漸地，紅的、黃的`、藍(lán)的小彩珠紛紛下沉，像下了一場彩虹雨，如夢如幻，美麗極了。
試驗(yàn)成功了，可為什么會(huì)出現(xiàn)如此美麗的彩虹雨呢？我迫不及待地詢問身邊的媽媽，媽媽摸摸我的小腦袋笑著告訴我：混有色素的油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹著色素一起浮上水面，靜止一段時(shí)間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是就形成了夢幻的彩虹雨。
聽完了媽媽的解釋，我恍然大悟，原來這里面還有這么多的科學(xué)道理。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的現(xiàn)象，并且都可以通過科學(xué)試驗(yàn)找到答案。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“我成功了！”“哎，又失敗了�！薄澳闶窃趺醋龅降模俊薄斑@個(gè)好難��！唉……”在四年級(jí)的一排教室中，一個(gè)班的喧鬧聲打破了以往的寧靜。在這美好的`春天，四(9)班組織了一場別開生面的小實(shí)驗(yàn)。
“我能把這個(gè)乒乓球挪到杯子里去，信不信？”今天班長在教室里大展身手，做了個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。接下來就讓我給你們介紹：
材料：一個(gè)瓶口和瓶身同樣大的杯子，一個(gè)小紙杯和一個(gè)乒乓球。
接下來就是班長出場演示了，只見，他把乒乓球放在廣口杯里，再倒扣，小幅度地轉(zhuǎn)圈，那乒乓球就像被他施展了魔法一樣，在旋轉(zhuǎn)中，乒乓球向上去了！他抓住時(shí)機(jī)，把杯子抬起來，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來，反而繼續(xù)在旋轉(zhuǎn)。班長成功地把球運(yùn)到了小杯子里。同學(xué)們見了就按捺不住了，急著想去試一試，教室里砸開了鍋，活像一個(gè)熱鬧的集市。
接下來，班長叫了金尚羿上來挑戰(zhàn)，只見他一手握緊杯子，鉚足了勁兒，拼命地旋轉(zhuǎn)�？墒瞧古仪虮凰稗D(zhuǎn)暈”了，“咣當(dāng)”一下摔了下來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)下了講臺(tái)。班長在一旁鼓勵(lì)他，說“不要沮喪，不要?dú)怵H。失敗乃是成功之母呀！加油！”金尚羿鼓氣勇氣，又試了一次，他掌握好力度，屏住呼吸，心跳加快了……終于，他成功了。
第二個(gè)上場的是王椏楠，小乒乓球心中的“小惡魔”爆發(fā)了，怎么也不聽她“使喚”，干脆一“骨碌”滾下講臺(tái)，”罷工了，她只好再試一次。這一次王椏楠成功地把乒乓球提了起來，可不知怎么了，手抖了一下，球又滑下去了，最后以失敗告終。
第三個(gè)挑戰(zhàn)的人是我，我幸運(yùn)地被選上了，我走到“實(shí)驗(yàn)區(qū)”，躍躍欲試，看了前面幾個(gè)的表現(xiàn)，覺得很容易，其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有想象中那么簡單。班長傳授給了我他的經(jīng)驗(yàn)，要輕一點(diǎn)。我按他所說的，手握大杯，杯中放球，飛速地?fù)u了起來，可小球似乎累得睡著了，垂直地跌落“谷底”，我的第一次試驗(yàn)就這樣結(jié)束了。第二次，我有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，知道了旋轉(zhuǎn)還是要慢一點(diǎn)。我相信這次我一定能成功！我屏氣凝神，手握杯子，均速地?fù)u動(dòng)，我的手向上抬，我在心里祈禱：這次一定能成功的！果然不出我所料，我手一抬，一放，動(dòng)作干脆利落……我成功了！我成功了！
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有個(gè)原理，是因?yàn)槠古仪蛟诳焖傩D(zhuǎn)中，有個(gè)慣性，球暫時(shí)脫離了引力，才造成了這一現(xiàn)象——離心力。
在這一次的活動(dòng)中我不僅親自體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)過程，還學(xué)到了知識(shí)，可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真是有趣啊！
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