小學(xué)生的作文（集錦8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我特別愛吃藍莓，愛吃放有藍莓粒兒的面包，愛吃藍莓醬，愛喝藍莓汁，卻不知道藍莓是怎樣生長的。暑假里，我來到了東北，意外地發(fā)現(xiàn)了藍莓，原來，藍莓是大興安嶺的特產(chǎn)。
有人告訴我們8月才是藍莓上市的季節(jié)，現(xiàn)在是7月，大多數(shù)果子還沒灌漿，果子要灌了漿才甜。
這陣兒的藍莓個頭都比較小，深藍色的皮兒，外面還包著一層白色的薄膜，吃起來又酸又澀，要拌白糖或加冰糖后熬汁喝才行。等到它的皮兒變成深紫色，外面出現(xiàn)一層淡淡的薄膜時，藍莓就真正成熟了！吃一口，又甜又面，特別好吃！
藍莓長在小灌木上，長得跟中指的指甲一樣大。藍莓不光是新鮮的好吃，還可以加工成我喜歡吃的'藍莓干和藍莓汁呢！藍莓干更是小，皺皺巴巴的，雖然樣子不太好看，但是很有嚼頭；藍莓汁也非常好喝，甘甜可口，有的果汁還帶一些藍莓果粒。藍莓含有豐富的花青素，對小孩子的眼睛很有好處，但要是不小心把花青素弄到了手上，就很難洗掉了。
大自然真是太神奇了，賜予我們這么奇特的美味果實。瞧！這就是我喜歡吃的藍莓。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛的媽媽：
自從我離開你以后，我每天每夜都想著你，你有沒有想過我？我們很少上網(wǎng)聊天，也不是經(jīng)常打電話，我總是在夜里哭泣，總是在夜里想你。外婆不解人情，每當我哭的時候，她總說我：都那么大了，還整天哭哭啼啼。有誰能理解我呢？我知道你和爸爸在外打工辛苦，可我這眼淚不爭氣，總是嘩嘩流下來。媽媽，快點回來吧！
此致
敬禮！
鹽城市射陽縣人民路小學(xué)五年級:文靜公主
小學(xué)生的.作文 篇3
縱觀網(wǎng)絡(luò)，許多網(wǎng)友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統(tǒng)一——小學(xué)生。
為什么要罵小學(xué)生？仔細想想，這好像要追溯到各種游戲里�！靶W(xué)生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練，置隊友于死地。這樣的事屢見不鮮，一些玩家就慢慢對他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領(lǐng)域。誰偶爾做了一件蠢事，或弄錯了問題的答案，都會被網(wǎng)友們輕蔑地稱作“小學(xué)生”，不管你年齡幾何�！靶W(xué)生”于是漸變?yōu)椤澳X殘”之類的代名詞，成為人們憤怒的泄出口。
于是，小學(xué)生們又有什么做錯了呢？我日常遇到的小學(xué)生們大多性格溫和，有些比較調(diào)皮的，犯了錯誤也能知道好好道歉。就算那部分小學(xué)生們真的擁有“腦殘”之類的標簽，也不能以偏概全，給小學(xué)生們造成不被尊重的.感受。
曾經(jīng)看到過一句觸目驚心的話：“作為一個00后，我盼望著10后們長大，然后罵他們�！边@話把我嚇了一跳。我想這應(yīng)當引起我們的重視和深思。我們對于年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子，埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來培育�？傆幸惶煨W(xué)生們會長大，回憶起童年，充滿著對上一代人的仇恨和對下一代人的鄙視，正如今天的我們。這樣的回憶，怎能稱上美好？
我們何必鄙視小學(xué)生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這并不能成為我們討厭他們的理由，正如我們不可能討厭吃起來酸澀的未成熟的果實。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請不要忘記，那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關(guān)系，都是不可忽視的。相信沒有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無緣無故地受到不公正的對待，那么，就請為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。
請不要鄙視小學(xué)生，他們正默默地積攢著力量。小學(xué)生終將由酸澀的果實成長為獨當一面的大樹。
小學(xué)生的作文 篇4
我家?guī)啄昵霸B(yǎng)過一只活潑機靈的小狗，它叫金毛，金毛的毛是金黃色的，一雙水靈靈的大眼睛，一只嗅覺靈敏的鼻子，一雙小耳朵總是豎著。它常常直立著身子，好像只要有小偷來，它就會毫不猶豫地沖上去。
金毛行動非常敏捷，有一天我?guī)е鹈诠珗@里散步，我往前扔了一個包子，金毛看見了，立刻跑上去，然后輕輕一躍，那包子就成了它口中的美食。
有一次，我在做作業(yè)，金毛突然跑過來，然后用嘴巴拱出了抽屜，再左嗅嗅、右聞聞，我還不明白金毛在干什么。突然一只老鼠跑了出來，金毛一個箭步就咬住了老鼠，還把老鼠重重的`摔在了地上。老鼠爬起來就逃，金毛等老鼠逃出了幾步路，用力一個“虎躍”，一口咬住老鼠又來一個背摔。這樣玩了幾次，看老鼠一動不動，確定已經(jīng)死了后，金毛就把老鼠叼到外面去了。
這就是我們家的金毛，我非常喜歡我家的金毛。
小學(xué)生的作文 篇5
有一天，老虎去找小雞玩，老虎說："我們今天可以去玩捉迷藏。"小雞嘰嘰地說："可以呀！"老虎嗷嗷地說："我數(shù)50聲，我們就來抓小雞。"老虎來樹上找小雞，老虎又走到樹后面說："小雞我找到你了，快轉(zhuǎn)身過來吧。"老虎怎么喊小雞都不轉(zhuǎn)過身來，因為它是假的。
于是老虎不想和小雞玩了。
老虎又去池塘喂小魚，它說："小魚，我可以下來洗澡嗎？小魚點了點頭，說可以。老虎噴的一聲跳進了河里。
它今天很高興。
小學(xué)生的.作文 篇6
我的外婆是個和藹可親的老人，她脾氣很好，胖胖的，笑起來連皺紋都少了幾分。在我心目中，外婆就好像甜甜的棉花糖。
外婆很勤勞，常常為他人著想，而且在這個家里，外婆最疼愛的就是我了，每逢過年的進候，外婆給我的壓歲錢比給其它外甥、孫子的都要多。外婆說：“你哥哥姐姐都沒你聰明，也沒你聽話，所以才給的你壓歲錢多吶�！�
聽媽媽講，在我很小的`時候，外婆就在家照顧我。外婆手巧，為了讓我穿得舒服，我的衣服、褲子、鞋都是外婆親手為我做的。在我一周歲生日的時候，外婆又把自己親手做的一套衣服給我送來，我吃完蛋糕，穿上外婆給我做的衣服，開開心心地在照相館照了幾張相片。至今，我看到那幾張照片，心里還是曖曖的。
那天是我十歲生日，外婆老了，平日里還要照顧身體不好的姥爺�？墒侵牢业纳盏搅�，一大早就帶著我一起去博利達為我訂了生日蛋糕，中午還給我做了最好吃的飯菜慶祝我生日快樂……
在我心目中，外婆對我的關(guān)心和愛戴說也說不完。我愛我外婆！
小學(xué)生的作文 篇7
�、睂懢耙捶轿豁樞颍山斑h，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
�、部梢园淳拔锏念悇e來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
�、骋屑氂^察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�、祵懢拔飼r不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的`感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
⒍適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文寫作要點
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里�！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。
2、寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣�！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
小學(xué)生的作文 篇8
我坐在餐廳，望著鄰桌的一對老夫婦。
一位服務(wù)生走到老奶奶身旁，問她是否要收盤子，老奶奶沒有回答，顯然她的耳朵不好，服務(wù)生又問了一聲，她仍然沒有聽到。一旁的老爺爺拍了拍老奶奶，大聲地對她說：“你要不要收盤子？”老爺爺一邊說，一邊用豐富的肢體語言向她重復(fù)了三四次，但語氣中沒有夾雜一絲不耐煩，但卻是融著溫柔。老奶奶終于領(lǐng)會了他的意思，對他微微一笑，點了點頭。服務(wù)生收了盤子。
老奶奶的耳朵不好，但這一點兒也不影響老爺爺?shù)馁┵┒�。他說得很慢，而且溫聲細語；老奶奶靜靜地傾聽，那仿佛是一種脫離世俗、忘卻所有喧囂浮躁的享受。她的臉上總掛這淡淡的笑容，盡管有時，她的回答與問題毫不想干。她不放棄地和他繼續(xù)交談。
又過了一會兒，他們打算離開。老奶奶先站了起來，走到老爺爺?shù)母�，老爺爺一只手撐在桌上，另一只手搭在老奶奶的肩膀，吃力地站了起來。他臉上閃過一絲痛苦，但轉(zhuǎn)瞬即逝見隱沒在嘴角一抹笑中。他腿腳不好，走路一瘸一拐，老奶奶攙扶著他，像他的拐杖，兩個人漸漸消失在餐廳大門……
剎那間，陣陣暖流激蕩在我心中。我的雙眼久久定格在了這一副最美的畫面中。在她心中，他如同她的“耳朵”，幫助她傳遞信息，與人溝通；在他心中，她是他的拐杖，攙扶他走過坎坷的`路。
這一刻，陳舊的物品拭去了厚厚的塵埃，泛黃的老照片重新染上色彩，讓我看到了這個世界上封存的心靈的最深處綻放出了真愛，若一股甘泉，滋潤了干渴開裂的荒蕪田野，流過蜿蜒崎嶇的山間小路。一直流進了我的心里。
因為有愛，世界不再單調(diào)乏味；因為有愛，世界不再陰冷黑暗。
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