四年級日記5篇(熱門)
一天終于結束了，相信你會領悟到不少東西，這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的四年級日記5篇，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
今天媽媽和爸爸要出去辦事，媽媽臨走時告訴我，自己在家，若有人敲門，不要開門。“哦——!”我不耐煩地答道。媽媽無數(shù)次告訴我的話，我已經(jīng)聽膩了。
我在家里快速地寫著作文，正遨游在想象的世界里，忽然，我影影約約聽到了“咚咚——”地敲門聲，我一下子愣住了：難道，是小偷?蒙面大盜?好奇心促使我去看一看，我隔著貓眼看去，映入 眼簾的是一位老伯伯，“什么事?”我問道，雖然這聲音聽上去顯得底氣很足，可是，我內心卻很害怕，總是擔心眼前看似慈祥的老伯伯是壞蛋�！斑@戶人家，我們家在六樓，我們家的帽子掉在你們家 的'窗臺上了!”“阿?”
我去陽臺一看，果然有一個帽子掛在陽臺的曬衣架上。一下子，我疑心少了大半，拿了帽子，打開門，遞給了老伯伯�！靶∨笥眩x謝你!”老伯伯說。
媽媽回了家，我把這件事告訴了他，本以為媽媽會表揚我“樂于助人”，沒想到，媽媽卻批評我“不多留心眼，要是是壞人就完蛋了”我當時很不服氣，可是后來想想，也是。如果是壞人我就“88 ”了。
四年級日記 篇2
今天，我聽媽媽說；“水在0度以下會結冰，寶貝，你可以做做實驗嗎！”我興奮極了，情不自禁地做起了實驗。我先拿了一個水杯，倒?jié)M水，把它放進冰箱里，過了好幾個小時，我打開冰箱，一看，哇！水變成了一杯冰塊了，我高興地對媽媽說；“媽媽，我是實驗成功了！水在0度以下真的會加冰耶！”媽媽笑了笑，我也跟著笑了起來。
通過這次實驗，我既明白了生活中處處有科學，科學也于生活。我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于探索。
四年級日記 篇3
星期三，天氣晴朗，學校組織全體師生去春游。上午八時，全校師生排著整齊的隊伍出發(fā)。我們班的同學們都很興奮，個個精神抖擻，步子輕快，一個緊跟著一個按次序沿著人行道來到櫻花公園。
一到櫻花公園，大家高興極，都忍不住往前沖。老師先帶我們來到草坪上，看見綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯。我們小心翼翼地走進草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘一切。玩累，干脆躺在它的懷抱里，閉上眼睛，任它用綠色的手撫摸著我們的身體。
櫻花公園旁邊是我們的.母親河——婺江，清清的江水靜靜地流淌著，好像也在分享我們春游的快樂。游玩結束后，我們依依不舍地離開櫻花公園回到學校。
四年級日記 篇4
今天放學后，雖然書包和往日一樣沉重，但我的心情卻格外輕松。這是為什么呢?就聽我細細道來吧!
首先，我要告訴你們：上次我的'病雖然好了，但醫(yī)生囑咐我恢復期要到三月底才結束。在這三個月中，我自然就不能上體育課，也不能做操了。就因此，我還有點慶幸，因為同學們去上體育課做操的時候，我可以留在班上寫作業(yè)。這不，你瞧：
今天下午第三節(jié)課是體育課，我留在班上寫作業(yè)。為了留在班上寫作業(yè)，有幾個同學開始找借口了，一個說：“我手疼。”趙老師生氣地說：“上體育課和手有什么關系?”另一個趕緊換了借口：“我腿疼�！壁w老師更生氣了：“出去活動活動!你越不活動腿越疼!”我真佩服趙老師，只兩句話就把兩個人“打發(fā)”走了。不過，我不用擔心，因為趙老師是絕對不會把我“打發(fā)”走的，嘻!于是，我在班上拼命寫起作業(yè)來，回家時就只剩一篇日記了。
今天回家真輕松，這感覺真好!我希望天天都有這種感覺。
四年級日記 篇5
今天老師給我們上了“靜能生慧”的一節(jié)課，我深深的做了反思，我在做每一件事時，是否能準確的做到靜能生慧呢？
我在做每一件事時總是毛毛躁躁的，結果，被我做的一塌糊涂，我難道就是笨手笨腳的嗎？其實不是，我在做事的時候都沒有靜下心來，所以一件事都沒有做好，讓老師同學們都失去了對我的信任感，我感到非常的失望。
我在學校里上課時，我遇到不會的題總是很心急，便東張西望，到處問別人，不會自己思考，在家里，我遇到學習方面上困難的題，就賴著媽媽教我，我難道就是一個笨蛋嗎？其實不是，我在遇到困難的題時，沒有動動腦筋想一想，把題一步一步的列好，只要靜下心來，答案就自然從腦袋里蹦出來。
我在生活中，遇到不順心的事，總是急的.跳來跳去，沒有找到正確的解決方法，我難道就這么沒有耐心嗎？其實也不是，我在遇到不順心的事時，沒有想想把自己的心放寬。
其實靜能生慧，意思就是靜下來，你的腦子里就能多一點智慧，就像老師講的一個故事：茶道師和一個浪人比武，茶道師不緊不慢的，浪人以為是一位高手呢，當茶道師拔出刀來舉到頭頂時，浪人便跪在地下表示求饒，這更能體現(xiàn)了靜能生慧的好處。
這一節(jié)課使我終生難忘。
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