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關(guān)于錯(cuò)覺作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于錯(cuò)覺作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于錯(cuò)覺作文1
都說耳聽為虛,眼見為實(shí),但有時(shí)眼睛見過的也不完全真實(shí)。
記得有一次科學(xué)課上,老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把實(shí)驗(yàn)物體放在講臺(tái)上:一根筆直的教鞭,一個(gè)裝著水的杯子。緊接著,老師揮了揮教鞭,對(duì)我們說:"大家來看看,這根教鞭是直的,完好無損的。"她把教鞭往水里一放,接下來的現(xiàn)象讓全班人大吃一驚:教鞭怎么變成歪斜的了?就像是一分為二一樣,杯子里的教鞭在左邊,杯子外的教鞭往右斜?墒俏液闷娴刈叩街v臺(tái)上把教鞭拿出來,咦,怎么教鞭又奇跡般地變成筆直的`一根啦?為什么同樣的教鞭看到的不一樣呢?眼睛總不可能欺騙我吧?我滿腦子里布滿了問號(hào)。
還有一次,同樣是科學(xué)課。老師給我們看了一副圖:這幅圖上有兩個(gè)圓,顏色不一樣,背景也不一樣。老師問我們說:“同學(xué)們,請(qǐng)問哪個(gè)圓大一些呢?”
“肯定是那一個(gè)呀!”我指著左邊那一個(gè)圓說道。
老師告訴我:“你說錯(cuò)了。”
錯(cuò)了?明明看上去是那一個(gè)大呀!“那就是另外一個(gè)圓大一些咯!”其他同學(xué)馬上機(jī)靈地改口。
“也不對(duì)!”同學(xué)們愣住了。老師接著對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們呀,這兩個(gè)圓是一樣大的呀,之所以看上去一個(gè)大一個(gè)小,這是因?yàn)槲覀兊难劬Ξa(chǎn)生了錯(cuò)覺。你們看,圖形顏色和背景不一樣,我們是因?yàn)轭伾a(chǎn)生錯(cuò)覺!
下課后,我又看到一副圖:有三個(gè)人在一個(gè)黑白相間的背景上,問哪個(gè)人高?我認(rèn)為肯定是上面的人高,可是想起老師剛剛講的錯(cuò)覺,我馬上用尺子一量,發(fā)現(xiàn)三個(gè)人是一樣高的。為什么這兩幅圖我猜的都不對(duì),科學(xué)老師說是錯(cuò)覺,那么錯(cuò)覺又是什么?
我渴望弄明白這個(gè)疑問,于是我上網(wǎng)查了查,解決了疑惑:錯(cuò)覺是人們觀察物體時(shí),由于物體受到光、色的干擾,加上人的生理、心理原因而誤認(rèn)物象,會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺誤差,把實(shí)際存在的事物被扭曲的感知為實(shí)際事物完全不相符的事物。
原來如此!我終于弄明白了,是眼睛在欺騙自己。錯(cuò)覺真是奇妙。
關(guān)于錯(cuò)覺作文2
從小到大,我們總用自己的思維去猜測(cè)他人對(duì)自身的看法。比如,我對(duì)一個(gè)人有好感,那么我總會(huì)認(rèn)為那個(gè)人也會(huì)對(duì)我持有相同的態(tài)度。但事實(shí)果真如此嗎?不,大多時(shí)候那只是我產(chǎn)生的一種錯(cuò)覺罷了。
當(dāng)我被老師抽去講臺(tái)做黑板上的題可我卻不會(huì)時(shí),我一定認(rèn)為下面的同學(xué)們都在鄙視我;當(dāng)我有一天突然剪了劉海,身邊的同學(xué)議論紛紛,我一定認(rèn)為他們?cè)诔靶ξ遥划?dāng)某一天放學(xué)時(shí),平時(shí)總是和我一起回家的同學(xué)卻沒有和我一起走,同時(shí)也沒說明原因,我一定認(rèn)為我算不上他的`朋友……這些,都是我用自己的思維去猜測(cè)或肯定他人的想法。只是,事情大多都有雙面性。而我所認(rèn)為的,可能只是一種錯(cuò)覺。
換個(gè)角度想一想,當(dāng)我被老師抽去講臺(tái)做黑板上的題可我卻不會(huì)時(shí),下面的同學(xué)們只是在想我不會(huì)也沒有什么,心里想的更多的是對(duì)我的鼓勵(lì);當(dāng)我有一天突然剪了劉海,身邊的同學(xué)議論紛紛,或許他們并不覺得我丑或者說他們?cè)谟懻摿硗獾氖虑槎鴽]有注意到我;當(dāng)某一天放學(xué)時(shí),平時(shí)總是和我一起回家的同學(xué)卻沒有和我一起走,同時(shí)也沒說明原因,可能是被她父母接走了,剛好還沒來得及和我說明原因。
別把自己看得太重,不是所有人都喜歡你,都會(huì)對(duì)你好;別把自己看得太輕,不是所有人都討厭你,都會(huì)嘲笑你。我們總是用自己的想法去判斷別人的想法,這不過是因?yàn)槲覀冊(cè)诤,在乎每個(gè)人對(duì)我們的看法,從而產(chǎn)生錯(cuò)覺。
哭泣的人不一定是傷心,也可能是感動(dòng);大笑的人不一定是高興,也可能是心酸?匆姷、想象的,不一定是真實(shí)的,不過是錯(cuò)覺罷了。
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