小學生的作文范例【7篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的.時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
小學生的作文 篇2
“小兒不識月，呼作白玉盤�！倍嗌偃硕荚诜Q贊月亮。我曾感到困惑：為什么古人那么喜歡月亮呢?后來有一天，我看見一首詩，“但愿人長久，千里共嬋娟”。頓時，我豁然開朗，原來，月亮寄托了古人的.各種思念……
“閶闔風高白露秋，蘆花如雪動邊愁。故人迢遞天南北，明月娟娟獨倚樓�！薄@是朋友之思。
“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來�！薄@是閨婦之思。
“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。”——這乃游子之思……
獨自立于月光之下，念太白之月下獨酌，羨子牙嬋娟之下清釣，戀嫦娥蟾宮中起舞，嘆樂天瀟湘詠月，此樂何極!
月夜靜謐，繁星點點妒明月，一片暗云浮月前，忽而輕風拂云去，惹得萬物羨嬋娟。
月皎潔，為十五。伴滟滟，月影淺。撫琴明月下，吹簫送寒聲。閨婦守空床，低頭淺吟泣。雁盡書難寄，愁多夢不成。明月照軒窗，攬衣獨徘徊�？迒柮髟孪拢煞蚝螘r歸?
幽篁里，席地坐。笛幽幽，花落時。凄凄何時歸?悠悠明月里，潺潺水自流，輕輕滿瓊花。匆匆向南去，家人癡空守。一路甚艱辛，黃沙路漫漫。皎皎月光下，游子思故鄉(xiāng)。
策馬過，揚土塵。琵琶里，斷鴻處。遠方馬蹄嗒嗒，頭絲迎風凌亂，望之讓人泣。臨行之前夕，杏花壓枝椏。輕嘗杯杜康，香溢黃昏暈。明月悄降臨，月光灑淌路。揮淚來相別，空留友人佇。
“我本將心照明月，奈何明月照溝渠�！倍嗌偃嗽谝鲊@明月，溪水長流，桃花紛紛。任時代變遷，明月仍懸在寂寥的夜空。多少人望著明月表達思念，寄那愁心與明月，獨倚闌干影蹣跚，隨風直到夜郎西!
小學生的作文 篇3
總評：六年級是一個分水嶺，原來的小學生馬上就要變成中學生了，原來系的紅領巾很快也就要摘下?lián)Q成團徽了，很多同學在離開校園時都有一種失落感，這可能是對未來的中學生活一種向往，希望中學時代能比小學生活更豐富多彩吧。 這篇作文通過情感的線索，將“三年級時選班長”與老師鼓勵“我”“積極舉手發(fā)言”的情景連貫成文，以點帶面將對母校生活無限的留戀與懷念灑落無遺。
時間飛逝，六年的小學生活即將結束，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為快要步入中學殿堂的畢業(yè)生了！這六年來，是母校的老師們教會了我做人的道理，是同學們陪伴著我共同成長，想到就要與多年的好（學）友與（、）老師離別了，隱約的一絲痛苦（隱隱約約）涌上我的心頭。 （開門見山，總述即將離別母校的失落感。）
我還記得三年級時選班長的那一幕：（。）那時老師忽然提出重新競選班長的要求，身為副班長的我想當班長的愿望愈發(fā)強烈，于是在同學的鼓勵與支持下，我參加（與）了競選班長（競選）的活動。選班長那天，我前面幾個競（參）選的同學都以零票的成績被淘汰了，這給我?guī)砹藰O大的心理壓力，可我同桌卻不斷的（地）給我打氣，也許是她感動了我，我抱著即將（可能也）被淘汰的心態(tài)和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）當老師說完“同意朱雅蘭當班長的請舉手”這句話時，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來,出乎意料，（——）我當上了班長！現(xiàn)在（如今，）回想起當時同學們（給予的）那信任（與鼓勵）的眼神，心里總是萬分激動.沒想到同學們那么相信我，我心頭的感激真是一言難盡�。� （應該具體寫出當時同學們的神態(tài)以及同桌的鼓勵之言語和自己參選班長時的內(nèi)心活動，這樣才能突出這次競選班長給自己小學生活帶來的重要意義。另外，要注意語言的簡練。）
當然在這六年學習、成長的道路上，不僅有同學的互相幫助，更有（著）老師的辛勤（悉心）培育呀! （。）
記得剛上小學時，我還是個害羞的小女孩，（。起初，）上課從來不敢舉手發(fā)言，老師自然也就不曾叫過我回答問題�？墒牵�，在后來的）在一次上公開課發(fā)生的事，卻改變了我的性格。當時老師提了一個很難回答的問題，班級里頓時一片靜默，此時的`（而）我非常想站起來試試，可就是沒那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）這時，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動，向我投來鼓勵的目光，可我的手就是不聽使喚，始終不敢舉起。正當老師準備放棄時，我（終于）鼓足了勇氣，對老師說：“老師，我來回答！”雖然那次（盡管）回答得不夠好，但（老師的鼓勵）卻（讓我在）成了我人生當中的第一次.接下來的日子里（不再“害羞”） ，我總是積極舉手發(fā)言,而且回答得一次比一次好。現(xiàn)在,我已經(jīng)變成了班上活躍的一分子,這些功勞都只能屬于辛勤的老師,是老師給予我機會,讓我挑戰(zhàn)自己,奮勇直前,老師們,千言萬語就兩個字—謝謝! （應該具體描述一下老師是怎么鼓勵自己；另外，最后一句的抒情比較生硬，且在文中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己對老師的感激，因此應該刪去。）
夜，十分寧靜。我獨自一人躺在床上，回想著在母校六年的小學學習生涯，一想到現(xiàn)在即將離開美麗的校園，還真有些不舍:舍不得辛勤的老師,舍不得友好的班級,更舍不得同學們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別,讓我們化不舍為動力,共同開辟美好的明天吧！ （直接點題即可。）
小學生的作文 篇4
每當我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她叫我汽車，媽媽答應了。 我推著自行車和媽媽來到了球場。媽媽先給我講了騎車的要領，說先要扶正車龍頭，然后騎上車，身子坐穩(wěn)后再用勁蹬腳踏。我聽了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩(wěn)車龍頭，開始上車。我雙手緊緊地握住車龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對似的'，車龍頭不聽話，它老是向左拐，我身子一歪，摔下來了。第一次失敗了。第二、三、四次都沒有成功，我泄氣了，這時，媽媽走過來勸我：＂膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。＂聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經(jīng)過反復練習，我每次都累得滿頭大汗，終于有長進了。一個星期下來，我終于學會騎自行車了。 現(xiàn)在我知道，學本領如果膽小，就永遠學不到。五年級:謝穎欣
小學生的作文 篇5
從前，有一個村莊，天空湛藍，樹木郁郁蔥蔥，成群結隊的鳥兒從那兒飛過，人們也安居樂業(yè)，無憂無慮的生活著。就好比一個美麗的人間天堂呀！
不知是什么時候，城里來了一位開發(fā)區(qū)公司的老板，看上了這塊美麗的土地。于是，他花了一大筆錢買下了這塊地，把這里的`樹木全部都砍了，想方設法得想辦法讓鄉(xiāng)村人離開這里。突然，他想到了一個辦法跟人們說：“這個地方太破了一到下雨天就會漏水，我在城里給你們改了高樓大廈，你們都到那兒住吧！”年輕人經(jīng)不住誘惑就都搬走了，只有一位老奶奶不愿意離開這個地方就一直住在這。一天，開發(fā)區(qū)公司的人來了，把房子拆了，老奶奶這才收拾好東西走出家門，出了門看到一只小鳥正站在樹樁上哭泣，老奶奶問小鳥為什么哭泣。小鳥回答：“我的家被搗毀了，我的孩子們正餓著，沒有東西吃呢！”老奶奶聽了也哭了。她說：“這可是我生活了一輩子的地方呀！他們怎么那么狠心呀！”小鳥想了想對老奶奶說：“這樣可不行，我們要呼吁人們要多種植樹木。”老奶奶點了點頭，心想這可是一個好辦法。
小學生的作文 篇6
我養(yǎng)過一只小兔子，它叫心心。
它的眼睛朱紅發(fā)亮，像兩顆晶瑩透亮的小玻璃珠；身上的毛潔白無瑕，毛茸茸的；尾巴是烏黑烏黑的，像一顆寶石鑲嵌在心心的身上似的。它十分愛吃，以致于胖得沒邊了。
心心吃飯的.時候可有趣了。它吃飯時，總是勉勉強強用兩條后腿支起身一子，接著歪歪扭扭地走到食盆前。心心一來到食盆旁，就如餓虎撲食般地撲向胡蘿卜，好像餓極了似的。一拿到胡蘿卜，心心就狼吞虎咽，我看見了，就又給了心心一些。信心吃跑時，肚子比原來大多了，圓溜溜的，就像肚子里裝了一個大湯圓似的。有時候肚子撐得很脹，看起來就要歪倒一邊的感覺，走起路來還 不平衡呢！
有一次，我看心心在吃午飯。好像胡蘿卜太多了，于是，我就拿出了兩根，怕它撐壞。要知道，心心可是“盡職盡責”地把飯吃完的，無論撐還 是不撐，心心都是把飯盆給舔得干干凈凈的，所以常被撐壞。可是心心一點都不善解人意，只當是我要搶了它的胡蘿卜，就兇巴巴地盯著我，還 對我齜牙咧嘴的，好像在說：“快把胡蘿卜還 給我！這是我的！你不能吃！也不許吃！不然，我就讓你嘗嘗我的厲害！”可是，我吃軟不吃硬，對它那兇巴巴的表情一點都不畏懼，反而覺得很好玩，于是我就對心心說：“怎么，還 想咬我？你還 不夠格呢！”說完，我搬來一把椅子，坐在上面，悠然自得地咬著胡蘿卜，時不時地還 瞅瞅心心。但，每一次的瞅一眼，都會被心心以更兇惡的目光給瞪回來。終于，我站了起來，因為我已經(jīng)把胡蘿卜吃完了，要去洗手了。我以為心心還 是會硬碰硬，但等我回來，心心卻突然用可憐巴巴的目光望著我，我有些動搖了，但又馬上變回了鐵石心腸。心心好像發(fā)現(xiàn)了我的變化，又接著撒嬌，一會兒把肚皮露出來，一會兒用身子蹭我的腿，一會兒長耳朵輕輕擺動……我受不了心心的撒嬌，只好又給了它一根胡蘿卜，心心才罷休！
心心真是個一個小吃貨！
小學生的作文 篇7
我的爸爸今年40多歲了，常年在外地辛勤的干活，由于他在跟三叔打工，所以三叔去哪兒他也去哪兒，他回家不定期，一年最多大約回三四次，所以我們不常見。
他的臉不大，長著很多痣，和我一樣戴著眼鏡，只不過他是400多度，我是300多度。他總是笑呵呵的，但是有時候惹毛了他，打我比我老媽還打得厲害！
記得那次他不會一個字的拼音，就問我，我告訴了他，還語重心長的.教導了他：你應該多看看書，不會的應該自己查字典。我想他肯定不會那樣去做，沒想到所以我要向他學習虛心的精神！
他還最喜歡看我的文章，經(jīng)常點評，他一開始那根本是瞎點評，但是我們給他指正了錯誤，他也虛心聽取，還經(jīng)常點評其他人的文章，慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)他點評的對了，那是因為他虛心聽取別人意見，才獲得了成功！
在爸爸的帶動下，我們?nèi)乙矏埸c評文章了，文章水平也進步了，這都是爸爸的功勞��！
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