小學(xué)生的作文范例【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
不知道，那奔跑的風(fēng)兒會(huì)不會(huì)止步，讓他在風(fēng)中找尋你的回眸；自從遇見(jiàn)你，風(fēng)的旋律就主宰了他。飄渺無(wú)垠，一片無(wú)根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風(fēng)雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨(dú)，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風(fēng)兒吹過(guò)心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風(fēng)，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風(fēng)；不會(huì)凋零，更不會(huì)枯萎。如果你能感覺(jué)風(fēng)的溫柔；如果你能聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)的叮嚀；如果你期盼，風(fēng)的纏綿；如果你的心里，有著風(fēng)一樣的升騰…… 他會(huì)在風(fēng)中擁抱你…… 任時(shí)光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風(fēng)有生命嗎？沒(méi)有？但我知道，自從遇見(jiàn)你，他就將生命賦予風(fēng)中，風(fēng)的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當(dāng)夜深人靜的.時(shí)候，微風(fēng)輕拂你的身體，落葉飄過(guò)你的窗前，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他心息激烈的脈動(dòng)嗎？你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴輕訴的歌聲嗎？
風(fēng)有感情，也沒(méi)有，狂怒的時(shí)候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時(shí)候，它總是吹過(guò)那毛毛細(xì)雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風(fēng)兒伴著他，搖小船，吹晚風(fēng)，看夕陽(yáng)，開(kāi)快車(chē)，奔天堂，風(fēng)風(fēng)雨雨一世，平平淡淡一生……
小學(xué)生的作文 篇2
“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！倍嗌偃硕荚诜Q(chēng)贊月亮。我曾感到困惑：為什么古人那么喜歡月亮呢?后來(lái)有一天，我看見(jiàn)一首詩(shī)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，月亮寄托了古人的.各種思念……
“閶闔風(fēng)高白露秋，蘆花如雪動(dòng)邊愁。故人迢遞天南北，明月娟娟獨(dú)倚樓�！薄@是朋友之思。
“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)�！薄@是閨婦之思。
“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)�！薄@乃游子之思……
獨(dú)自立于月光之下，念太白之月下獨(dú)酌，羨子牙嬋娟之下清釣，戀嫦娥蟾宮中起舞，嘆樂(lè)天瀟湘詠月，此樂(lè)何極!
月夜靜謐，繁星點(diǎn)點(diǎn)妒明月，一片暗云浮月前，忽而輕風(fēng)拂云去，惹得萬(wàn)物羨嬋娟。
月皎潔，為十五。伴滟滟，月影淺。撫琴明月下，吹簫送寒聲。閨婦守空床，低頭淺吟泣。雁盡書(shū)難寄，愁多夢(mèng)不成。明月照軒窗，攬衣獨(dú)徘徊�？迒�(wèn)明月下，丈夫何時(shí)歸?
幽篁里，席地坐。笛幽幽，花落時(shí)。凄凄何時(shí)歸?悠悠明月里，潺潺水自流，輕輕滿(mǎn)瓊花。匆匆向南去，家人癡空守。一路甚艱辛，黃沙路漫漫。皎皎月光下，游子思故鄉(xiāng)。
策馬過(guò)，揚(yáng)土塵。琵琶里，斷鴻處。遠(yuǎn)方馬蹄嗒嗒，頭絲迎風(fēng)凌亂，望之讓人泣。臨行之前夕，杏花壓枝椏。輕嘗杯杜康，香溢黃昏暈。明月悄降臨，月光灑淌路。揮淚來(lái)相別，空留友人佇。
“我本將心照明月，奈何明月照溝渠�！倍嗌偃嗽谝鲊@明月，溪水長(zhǎng)流，桃花紛紛。任時(shí)代變遷，明月仍懸在寂寥的夜空。多少人望著明月表達(dá)思念，寄那愁心與明月，獨(dú)倚闌干影蹣跚，隨風(fēng)直到夜郎西!
小學(xué)生的作文 篇3
總評(píng)：六年級(jí)是一個(gè)分水嶺，原來(lái)的小學(xué)生馬上就要變成中學(xué)生了，原來(lái)系的紅領(lǐng)巾很快也就要摘下?lián)Q成團(tuán)徽了，很多同學(xué)在離開(kāi)校園時(shí)都有一種失落感，這可能是對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活一種向往，希望中學(xué)時(shí)代能比小學(xué)生活更豐富多彩吧。 這篇作文通過(guò)情感的線(xiàn)索，將“三年級(jí)時(shí)選班長(zhǎng)”與老師鼓勵(lì)“我”“積極舉手發(fā)言”的情景連貫成文，以點(diǎn)帶面將對(duì)母校生活無(wú)限的留戀與懷念灑落無(wú)遺。
時(shí)間飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為快要步入中學(xué)殿堂的畢業(yè)生了！這六年來(lái)，是母校的老師們教會(huì)了我做人的道理，是同學(xué)們陪伴著我共同成長(zhǎng)，想到就要與多年的好（學(xué)）友與（、）老師離別了，隱約的一絲痛苦（隱隱約約）涌上我的心頭。 （開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總述即將離別母校的失落感。）
我還記得三年級(jí)時(shí)選班長(zhǎng)的那一幕：（。）那時(shí)老師忽然提出重新競(jìng)選班長(zhǎng)的要求，身為副班長(zhǎng)的我想當(dāng)班長(zhǎng)的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈，于是在同學(xué)的鼓勵(lì)與支持下，我參加（與）了競(jìng)選班長(zhǎng)（競(jìng)選）的活動(dòng)。選班長(zhǎng)那天，我前面幾個(gè)競(jìng)（參）選的同學(xué)都以零票的成績(jī)被淘汰了，這給我?guī)?lái)了極大的心理壓力，可我同桌卻不斷的（地）給我打氣，也許是她感動(dòng)了我，我抱著即將（可能也）被淘汰的心態(tài)和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）當(dāng)老師說(shuō)完“同意朱雅蘭當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手”這句話(huà)時(shí)，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來(lái),出乎意料，（——）我當(dāng)上了班長(zhǎng)！現(xiàn)在（如今，）回想起當(dāng)時(shí)同學(xué)們（給予的）那信任（與鼓勵(lì)）的眼神，心里總是萬(wàn)分激動(dòng).沒(méi)想到同學(xué)們那么相信我，我心頭的感激真是一言難盡��！ （應(yīng)該具體寫(xiě)出當(dāng)時(shí)同學(xué)們的神態(tài)以及同桌的鼓勵(lì)之言語(yǔ)和自己參選班長(zhǎng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，這樣才能突出這次競(jìng)選班長(zhǎng)給自己小學(xué)生活帶來(lái)的重要意義。另外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。）
當(dāng)然在這六年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上，不僅有同學(xué)的互相幫助，更有（著）老師的辛勤（悉心）培育呀! （。）
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)害羞的小女孩，（。起初，）上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，老師自然也就不曾叫過(guò)我回答問(wèn)題�？墒牵ǎ诤髞�(lái)的）在一次上公開(kāi)課發(fā)生的事，卻改變了我的性格。當(dāng)時(shí)老師提了一個(gè)很難回答的問(wèn)題，班級(jí)里頓時(shí)一片靜默，此時(shí)的`（而）我非常想站起來(lái)試試，可就是沒(méi)那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，可我的手就是不聽(tīng)使喚，始終不敢舉起。正當(dāng)老師準(zhǔn)備放棄時(shí)，我（終于）鼓足了勇氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我來(lái)回答！”雖然那次（盡管）回答得不夠好，但（老師的鼓勵(lì)）卻（讓我在）成了我人生當(dāng)中的第一次.接下來(lái)的日子里（不再“害羞”） ，我總是積極舉手發(fā)言,而且回答得一次比一次好�，F(xiàn)在,我已經(jīng)變成了班上活躍的一分子,這些功勞都只能屬于辛勤的老師,是老師給予我機(jī)會(huì),讓我挑戰(zhàn)自己,奮勇直前,老師們,千言萬(wàn)語(yǔ)就兩個(gè)字—謝謝! （應(yīng)該具體描述一下老師是怎么鼓勵(lì)自己；另外，最后一句的抒情比較生硬，且在文中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己對(duì)老師的感激，因此應(yīng)該刪去。）
夜，十分寧?kù)o。我獨(dú)自一人躺在床上，回想著在母校六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，一想到現(xiàn)在即將離開(kāi)美麗的校園，還真有些不舍:舍不得辛勤的老師,舍不得友好的班級(jí),更舍不得同學(xué)們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別,讓我們化不舍為動(dòng)力,共同開(kāi)辟美好的明天吧！ （直接點(diǎn)題即可。）
小學(xué)生的作文 篇4
每當(dāng)我看到別人熟練地騎著自行車(chē)在大街上自由往來(lái)的時(shí)候，心里羨慕極了。我纏著媽媽?zhuān)形移?chē)，媽媽答應(yīng)了。 我推著自行車(chē)和媽媽來(lái)到了球場(chǎng)。媽媽先給我講了騎車(chē)的要領(lǐng)，說(shuō)先要扶正車(chē)龍頭，然后騎上車(chē)，身子坐穩(wěn)后再用勁蹬腳踏。我聽(tīng)了，便按媽媽講的去做。媽媽在車(chē)右邊幫我扶車(chē)。我扶穩(wěn)車(chē)龍頭，開(kāi)始上車(chē)。我雙手緊緊地握住車(chē)龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車(chē)，車(chē)子好像故意和我作對(duì)似的'，車(chē)龍頭不聽(tīng)話(huà)，它老是向左拐，我身子一歪，摔下來(lái)了。第一次失敗了。第二、三、四次都沒(méi)有成功，我泄氣了，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)勸我：＂膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。＂聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起勇氣爬上自行車(chē)騎起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我每次都累得滿(mǎn)頭大汗，終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一個(gè)星期下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。 現(xiàn)在我知道，學(xué)本領(lǐng)如果膽小，就永遠(yuǎn)學(xué)不到。五年級(jí):謝穎欣
小學(xué)生的作文 篇5
從前，有一個(gè)村莊，天空湛藍(lán)，樹(shù)木郁郁蔥蔥，成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒從那兒飛過(guò)，人們也安居樂(lè)業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著。就好比一個(gè)美麗的人間天堂呀！
不知是什么時(shí)候，城里來(lái)了一位開(kāi)發(fā)區(qū)公司的老板，看上了這塊美麗的土地。于是，他花了一大筆錢(qián)買(mǎi)下了這塊地，把這里的`樹(shù)木全部都砍了，想方設(shè)法得想辦法讓鄉(xiāng)村人離開(kāi)這里。突然，他想到了一個(gè)辦法跟人們說(shuō)：“這個(gè)地方太破了一到下雨天就會(huì)漏水，我在城里給你們改了高樓大廈，你們都到那兒住吧！”年輕人經(jīng)不住誘惑就都搬走了，只有一位老奶奶不愿意離開(kāi)這個(gè)地方就一直住在這。一天，開(kāi)發(fā)區(qū)公司的人來(lái)了，把房子拆了，老奶奶這才收拾好東西走出家門(mén)，出了門(mén)看到一只小鳥(niǎo)正站在樹(shù)樁上哭泣，老奶奶問(wèn)小鳥(niǎo)為什么哭泣。小鳥(niǎo)回答：“我的家被搗毀了，我的孩子們正餓著，沒(méi)有東西吃呢！”老奶奶聽(tīng)了也哭了。她說(shuō)：“這可是我生活了一輩子的地方呀！他們?cè)趺茨敲春菪难�！”小鳥(niǎo)想了想對(duì)老奶奶說(shuō)：“這樣可不行，我們要呼吁人們要多種植樹(shù)木�！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這可是一個(gè)好辦法。
小學(xué)生的作文 篇6
我養(yǎng)過(guò)一只小兔子，它叫心心。
它的眼睛朱紅發(fā)亮，像兩顆晶瑩透亮的小玻璃珠；身上的毛潔白無(wú)瑕，毛茸茸的；尾巴是烏黑烏黑的，像一顆寶石鑲嵌在心心的身上似的。它十分愛(ài)吃，以致于胖得沒(méi)邊了。
心心吃飯的.時(shí)候可有趣了。它吃飯時(shí)，總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)用兩條后腿支起身一子，接著歪歪扭扭地走到食盆前。心心一來(lái)到食盆旁，就如餓虎撲食般地?fù)湎蚝}卜，好像餓極了似的。一拿到胡蘿卜，心心就狼吞虎咽，我看見(jiàn)了，就又給了心心一些。信心吃跑時(shí)，肚子比原來(lái)大多了，圓溜溜的，就像肚子里裝了一個(gè)大湯圓似的。有時(shí)候肚子撐得很脹，看起來(lái)就要歪倒一邊的感覺(jué)，走起路來(lái)還 不平衡呢！
有一次，我看心心在吃午飯。好像胡蘿卜太多了，于是，我就拿出了兩根，怕它撐壞。要知道，心心可是“盡職盡責(zé)”地把飯吃完的，無(wú)論撐還 是不撐，心心都是把飯盆給舔得干干凈凈的，所以常被撐壞�？墒切男囊稽c(diǎn)都不善解人意，只當(dāng)是我要搶了它的胡蘿卜，就兇巴巴地盯著我，還 對(duì)我齜牙咧嘴的，好像在說(shuō)：“快把胡蘿卜還 給我！這是我的！你不能吃！也不許吃！不然，我就讓你嘗嘗我的厲害！”可是，我吃軟不吃硬，對(duì)它那兇巴巴的表情一點(diǎn)都不畏懼，反而覺(jué)得很好玩，于是我就對(duì)心心說(shuō)：“怎么，還 想咬我？你還 不夠格呢！”說(shuō)完，我搬來(lái)一把椅子，坐在上面，悠然自得地咬著胡蘿卜，時(shí)不時(shí)地還 瞅瞅心心。但，每一次的瞅一眼，都會(huì)被心心以更兇惡的目光給瞪回來(lái)。終于，我站了起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把胡蘿卜吃完了，要去洗手了。我以為心心還 是會(huì)硬碰硬，但等我回來(lái)，心心卻突然用可憐巴巴的目光望著我，我有些動(dòng)搖了，但又馬上變回了鐵石心腸。心心好像發(fā)現(xiàn)了我的變化，又接著撒嬌，一會(huì)兒把肚皮露出來(lái)，一會(huì)兒用身子蹭我的腿，一會(huì)兒長(zhǎng)耳朵輕輕擺動(dòng)……我受不了心心的撒嬌，只好又給了它一根胡蘿卜，心心才罷休！
心心真是個(gè)一個(gè)小吃貨！
小學(xué)生的作文 篇7
我的爸爸今年40多歲了，常年在外地辛勤的干活，由于他在跟三叔打工，所以三叔去哪兒他也去哪兒，他回家不定期，一年最多大約回三四次，所以我們不常見(jiàn)。
他的臉不大，長(zhǎng)著很多痣，和我一樣戴著眼鏡，只不過(guò)他是400多度，我是300多度。他總是笑呵呵的，但是有時(shí)候惹毛了他，打我比我老媽還打得厲害！
記得那次他不會(huì)一個(gè)字的拼音，就問(wèn)我，我告訴了他，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的.教導(dǎo)了他：你應(yīng)該多看看書(shū)，不會(huì)的應(yīng)該自己查字典。我想他肯定不會(huì)那樣去做，沒(méi)想到所以我要向他學(xué)習(xí)虛心的精神！
他還最喜歡看我的文章，經(jīng)常點(diǎn)評(píng)，他一開(kāi)始那根本是瞎點(diǎn)評(píng)，但是我們給他指正了錯(cuò)誤，他也虛心聽(tīng)取，還經(jīng)常點(diǎn)評(píng)其他人的文章，慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)他點(diǎn)評(píng)的對(duì)了，那是因?yàn)樗撔穆?tīng)取別人意見(jiàn)，才獲得了成功！
在爸爸的帶動(dòng)下，我們?nèi)乙矏?ài)點(diǎn)評(píng)文章了，文章水平也進(jìn)步了，這都是爸爸的功勞�。�
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