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小學(xué)生作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
1. 我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那花，甚至更準(zhǔn)確地說(shuō)，那都不能算是花吧。孤孤單單的枝條倔強(qiáng)的挺立著，稀稀疏疏的葉片各自生長(zhǎng)著，枝條的末端是幾片異形的葉子，淡淡的紫羅蘭的顏色，顯得有些冷淡，顯得有些孤單，卻很堅(jiān)強(qiáng)、卻很堅(jiān)持的展示著自己。一瞬間，心頭像是被什么撞了下似的，震撼了一下。
2. 蒲公英有著矮矮的個(gè)頭，她們的花托上長(zhǎng)著金燦燦的.花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)柔軟的絨球。一陣風(fēng)吹過(guò)，那潔白的絨球已經(jīng)準(zhǔn)備好了降落傘，離開(kāi)了媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄蕩到另一塊陸地——重新安家。
3. 秋姑娘披著一身七彩的衣服，悄悄的來(lái)到了我們的身邊。他把花兒染成了五顏六色的，他把公園裝點(diǎn)得姹紫嫣紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的圖畫(huà)。
4. 我愛(ài)小草，愛(ài)她頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下了小草的種子，她就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái)，在不知不覺(jué)中露出了尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒(méi)融化，走在路上，不經(jīng)意間看到了白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強(qiáng)。除了這一兜小草，周圍沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
小學(xué)生作文300字 篇2
人都有被錯(cuò)怪的時(shí)候，當(dāng)你被別人誤會(huì)后是什么心情呢？我的心情是委屈。
這天是星期六，下午我自己騎自行車去上英語(yǔ)課。當(dāng)我走到車棚，看到一排車子不知被誰(shuí)推倒了。我很驚訝，又很生氣，心想：是誰(shuí)這樣不講公德，即使不是故意的，也應(yīng)該動(dòng)動(dòng)手，把車子扶起來(lái)才對(duì)呀！干脆這無(wú)名英雄就由我來(lái)當(dāng)吧！在我吃力地一輛輛的扶起車子的時(shí)候。突然背后響起一聲如雷的'吼聲：“你怎么回事？怎么把車都推倒了？”我嚇得出了一身冷汗。
“我……沒(méi)……有把車……都推倒……”
“那，這是誰(shuí)干的？”
“不……知道”
“哼，你是不是想把車全部推倒，然后再全扶起來(lái)，這樣就可以當(dāng)英雄了？”
“沒(méi)……我一來(lái)……就是這樣……”可能是我被他的氣勢(shì)嚇到了，所以說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐，這樣更加重了他對(duì)我的誤解。他不等我把話說(shuō)完就拉起他的摩托車“飛”走了，還落下一句話：“我會(huì)把這事兒告訴你家長(zhǎng)的！”
我心里像打翻了五味瓶一樣，委屈地哭了。這時(shí)天也下起了雨，好像老天也為我感到委屈。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天晚上，我和我爸爸去接我妹妹放學(xué)，結(jié)果時(shí)間搞錯(cuò)了，還要半小時(shí)我妹妹才放學(xué)。像我這種急性子，等了一會(huì)兒就等不住了，所以我自己走路回家。
在回家的路上，我突然看見(jiàn)我原來(lái)的小學(xué)同學(xué)在玩躲貓貓，他當(dāng)時(shí)在蒙著眼睛，我以迅雷般速度敲打了一下她的頭，然后站在離他有一段距離的地點(diǎn)，不到一分鐘，他便摸到了我，她左猜右想沒(méi)有猜出是我，旁邊的朋友也提醒他，最后還是因?yàn)槲业?聲音猜出是我。
當(dāng)時(shí)，她看到我后心情特別的激動(dòng)，并且又叫來(lái)了一位老朋友，我們站在那聊了一會(huì)兒。他們說(shuō)，他們有個(gè)聚會(huì)計(jì)劃，就是我們當(dāng)年的那八個(gè)姐妹聚在一起，每人掏腰包15元，買肉，買蛋糕，大吃一通，最后拍照留念。想當(dāng)初，我們八個(gè)人在同一個(gè)年級(jí)的同一個(gè)班級(jí)，我們情同手足 ，情投意合。每當(dāng)下課，我們一起解決問(wèn)題，課上，一起捉弄，調(diào)戲男同學(xué)，真是有趣極了!不過(guò)，現(xiàn)在我們八個(gè)人四分五裂，我來(lái)到了師芳，一個(gè)去了天津，其余在四中的不同的班級(jí)，但是我們的精神還凝聚在一起呢!
這段友情，雖然是在小學(xué)四年級(jí)才建立起來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們幾個(gè)人可是親如姐妹。只要我們重新聚在一起，我們依然可以聊得開(kāi)，笑得狂，這是一段難忘的歷史。
小學(xué)生作文300字 篇4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)?）班開(kāi)展了“小當(dāng)家”的活動(dòng)。
“小當(dāng)家”活動(dòng)就是讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)管理班級(jí)工作的能力。輪到擔(dān)任“小當(dāng)家”的同學(xué)會(huì)早早地來(lái)到班級(jí)，走上講臺(tái)，指導(dǎo)同學(xué)交作業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)朗讀課文，背誦古詩(shī)名言；課間檢查同學(xué)文明休息；課前2分鐘帶領(lǐng)大家；放學(xué)時(shí)，配合值日生做好班級(jí)的'衛(wèi)生工作。最讓“小當(dāng)家”興奮的是午會(huì)課時(shí)，老師讓給“小當(dāng)家”10分鐘時(shí)間主持班會(huì)活動(dòng)，這時(shí)“小當(dāng)家”就非常認(rèn)真地組織全班同學(xué)開(kāi)展由他精心設(shè)計(jì)的游戲。
班里還有一本“小當(dāng)家”記錄本，也就是當(dāng)天的“小當(dāng)家”要把一天中班級(jí)的情況、好人好事記錄下來(lái)，然后請(qǐng)老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
“小當(dāng)家”活動(dòng)給全體同學(xué)帶來(lái)了學(xué)做班級(jí)小主人的期待，讓大家體驗(yàn)了“你行我也行”的快樂(lè)。
小學(xué)生作文300字 篇5
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了有意的可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽(tīng)到柳林傳來(lái)陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著愜意和歡樂(lè)，伸入河中的`小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無(wú)反顧地冒著大雪，獨(dú)自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見(jiàn)憂傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌
這本可愛(ài)的童話書(shū)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，通過(guò)柳林風(fēng)聲，我明白了知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強(qiáng)大力量，體會(huì)到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
小學(xué)生作文300字 篇6
夏天最讓人覺(jué)得爽快的莫過(guò)于吃西瓜，所以今天我和表弟表姐來(lái)了一場(chǎng)吃西瓜大賽，這個(gè)建議得到了大家的同意。
比賽開(kāi)始了，我們都大口大口的吃。我的表弟可牛了！他伸手抓西瓜一口接一口的吃著，他那炯炯有神的眼睛，盯著桌子上的西瓜，一邊吃一邊看，生怕有人槍了他的西瓜。還剩下最后四塊西瓜的時(shí)候，他突然停下了，然而不知怎么了，他又狂吃了起來(lái)，拿起兩快西瓜直接往嘴里送，看他著速度，似乎冠軍非他莫屬。
該我上場(chǎng)了，我想：弟弟都吃這么多了，我一定要比贏弟弟。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起西瓜，一口吃掉一塊西瓜，我心里暗暗地說(shuō)：“表弟，你這回輸定了。”我嘴巴不停地吃著，西瓜一塊接一塊往嘴里送，當(dāng)桌子上還剩下只有四塊西瓜時(shí)，我放慢了速度，一點(diǎn)一點(diǎn)的吃，我看了看手表，不好只剩下一點(diǎn)時(shí)間了，我急的.像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有拼一拼了！我把西瓜全部拿起來(lái)，三下兩下地把西瓜吃掉了，我們的嘴上都有很多西瓜子，我抹了抹嘴，然后打了個(gè)飽嗝，“哈哈！”雖然我贏了，但是我的肚子可比不上像豬八戒那么大呀！
這次比賽真有趣，真希望下次還能比。
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