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（優(yōu)選）小學(xué)生的生活作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的生活作文 篇1
在每個人心中，都有自己最難忘的事情，但是，我最難忘的事卻是在母校六年的美好時光。
還清楚地記得，剛要上一年級時，爸爸牽著我走進了一年級三班的大門，還很膽小，害怕。如今，過了六年了，我們是必須要走出六年級三班的大門，心中非常的不舍，雖然還有不到一個月的'時間就離開了，心中非常的不舍，在這有著童年迷人的歲月的母校，讓我永生難忘。
看了看我們小學(xué)時的照片，眼淚情不自禁地流了出來：比賽時的歡悅；春游時的歡悅；合唱比賽的歡悅；獲得勝利的歡悅看到這些照片，好像走進了小學(xué)時光的情境：隨著一聲“砰”的一聲口哨，我、胡妍敏、劉湘怡、程鳳、唐德旭、李贏、周怡寬、謝宏福，我們這個“戰(zhàn)隊”的人個個都無比緊張，怕自己為隊里丟失了得分。終于，最后10秒，9，8，7砰的一聲，口哨又響起了聽到裁判拿著話筒，這句話使我們的汗水沒有白費：“四年級三班第一名�！甭牭搅诉@句話，我們這個長繩隊都蹦到了三尺高，開心得合不攏嘴，這就是我們靠自己的努力換來的勝利。這第一名，又為教室增添了一張獎狀。大家的歡呼聲，掌聲在校園里久久回蕩
眼簾前忽然回憶起了一幅幅畫面：無論是春夏秋冬，我們都經(jīng)得起風(fēng)雨。春天，我們在操場上，盡情的玩耍，樹上那芬芳撲鼻的花朵，讓人陶醉；夏天，熱烘烘的太陽照著操場，我們熱了，就到樹下乘涼，躲開那些熱烘烘的陽光；秋天，我們吹著那涼涼的風(fēng)，堅持來到學(xué)校，不敢偷懶；冬天，我們踩著冰冷的路，來到學(xué)校，穿著大棉襖，一步步走進學(xué)校
如今，這些都將成我人生中最美好的回憶，陪伴著我將來要走的路。
此時此刻，這六年的小學(xué)生活中的每一件事都在我的記憶里完好無損，使我感到百般留戀，很依依不舍。
小學(xué)生的生活作文 篇2
它，邁著希望的腳步輕盈地來了。它飛過高山，躍過河流千里迢迢地來了。這便是我愛戀的秋天。
我愛戀秋天——愛那瑟瑟的秋風(fēng)，是它給大地帶來碩果累累的景象，它讓希望的種子生根發(fā)芽......
我愛戀秋天——每當秋游的時候，我總能望著江中奔流的秋水，望著金燦燦的草地，一陣柔和的秋風(fēng)拂面而來，心胸豁然開朗，是多么地舒適、愜意呀！
我向往秋游——早聞黃山大名，早想欣賞美景。這回秋游，我有幸拜訪了祖國衣襟上的明珠——黃山。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒見過“云奇山異”的黃山。黃山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，像老人、巨象、駱駝......奇峰羅列，千姿百態(tài)；黃山真險��！危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡，山石橫。老遠望去，都要嚇個心驚膽顫。
我目睹過發(fā)辮似的卷云，看見過飄在天空的'浮云，卻從沒見過銀河般的黃山云海。黃山的云真怪呀！它飄渺恍惚，是人類好奇心巨大的誘惑，使人不由自主地“垂涎三尺”黃山的美名果真名不虛傳。
這樣的山襯托著這樣的云，這樣的云圍繞著這樣的山，再加上空中各異的云朵，山頂蔥郁的樹林，山間如金的黃葉，山下叮咚的清泉，讓你感到像是走進一幅連綿不斷的畫卷......
��！云中云，綿綿長飄三萬尺；歌中歌，山山應(yīng)我響回聲！
小學(xué)生的生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活過去了，我就要畢業(yè)了。
在我還沒有轉(zhuǎn)學(xué)的時候，也就是三年級，學(xué)校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開始了。每個運動員像箭一樣飛快的奔向終點。我是班級的參賽選手，跑道兩旁的同學(xué)喊的一聲比一聲高，我聽到同學(xué)們?yōu)槲掖驓�，我跑的更快了，我馬上超過了第一名沖向了終點。我得了第一名，同學(xué)們的歡呼聲和掌聲激了起來。
還有一件事是在我轉(zhuǎn)學(xué)后的一件事。一到學(xué)校語文老師就給四年級的講了很多規(guī)定。老師讓我當數(shù)學(xué)組長。有一次數(shù)學(xué)考試我的頭很疼，就亂寫的`。結(jié)果只考了六十七分，老師就罵了我一頓，還打著我說：“身為組長只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來了初中，我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話，老師說：“對不起，我不知道你頭疼�！蔽艺f：“沒關(guān)系�！钡诙�，老師又給我道歉。這真是一位知錯就改的好老師。
如今，這些都將成為我人生中美好的回憶。
小學(xué)生的生活作文 篇4
我的小學(xué)生活很是豐富。在這五年里，趙老師不僅帶我們讀書、寫字，還豐富了我們的課外活動。春天里，我們?nèi)ヌで�，尋覓春的象�?草莓園里，我們?nèi)ゲ烧葺�，品嘗可口的草莓;在世界“熄燈一小時”的環(huán)�；顒又�，我們?nèi)グl(fā)倡議書……令我最難忘的，無非就是那個有意義的`“熄燈一小時”活動了。
記得那是個明媚的下午，我早早地來到了文化宮，看到同學(xué)們按照老師的安排，站成幾排，我立刻認出是要集體合照，于是我就快速跑到隊伍中去，和大家一起說了“茄子”。接下來，就是去發(fā)倡議書了。每小組三人，我和三個好朋友就踏上了這次有意義的旅程。
我們先在熱鬧的大街上發(fā)，給阿姨發(fā)一張，給叔叔發(fā)一張，我們干的熱火朝天，越來越有趣味。“你們不如到商店里去發(fā)吧，那里人多�！卑⒁探o我們提了個醒。嗯，說干就干，我斗起膽來，第一個“沖”入了皮鞋店中，看到了一位阿姨正在認真地挑鞋子，于是我的第一個目標就定在了阿姨的身上�！鞍⒁棠��！蔽覠崆榈卮蛄艘粋�招呼。那位阿姨聽了，也熱情地回了一句：“哦，你好小朋友，有事嗎?”“今天是世界‘熄燈一小時’的環(huán)保節(jié)日，請您回家后，關(guān)掉家里的所有電源一小時。這是倡議書，請您過目�！卑⒁探舆^倡議書，說道：“好的，謝謝你啊!”“不客氣，阿姨再見!”說完，我就高高興興地跑出了商店。那兩個伙伴看我完成任務(wù)了，也失去了惶恐，走進商店里。兩分鐘后，她們也是開心地走出來的，一定是發(fā)出了。就這樣發(fā)了三張四張后，這條大街對我們變得不再陌生，我們興高采烈，不一會兒，手里的倡議書就發(fā)完了。
我們?nèi)齻�手拉著手，跑向趙老師那里匯報情況�！摆w老師，我們?nèi)齻�順利完成任務(wù)!”我們異口同聲地說道。趙老師高興地向我們點點頭，說：“你們真是好樣的!”
活動的最后，我們又來了一次合影。這次合影，我們大聲地說出了這次環(huán)�；顒拥目谔枺骸跋粢恍r，讓地球媽媽休息休息吧!”
那次的活動很有意義，回想起來，那一個個場景，仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前。
我的小學(xué)生活是一個記事本，那里記錄著我成長的足跡;我的小學(xué)生活是一位向?qū)В敢易呦蛭拿鞯牡钐?我的小學(xué)生活還是一盞燈，照亮著我前進的腳步。我的難忘的小學(xué)故事還有很多，而這些故事都會珍藏在我的記憶深處，永不忘卻!
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