小學生的作文[常用9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　一個秋高氣爽的早晨，三毛來到樹下玩，這時三毛看見有只毛茸茸的小東西“嘰嘰嘰”地在樹下叫，三毛想：“咦？這里有一只小鳥耶，它是從哪兒來的.呢?”

　　他抬頭一看,看到樹上有一個鳥窩，他想：“一定是從樹上掉下來的，怎么辦呢？小鳥好可憐哦！我一定要幫助它�！�

　　于是三毛輕輕地把小鳥捧起來，放進口袋里，然后他迅速地爬上樹，把小鳥送回窩里。

　　正當這個時候，雞媽媽來到那棵樹下，驚訝地說：“天哪！我剛才放在這里的雞寶寶到哪里去了？”

　　三毛看見了說：“哎呀！我真糊涂呀，我把雞寶寶當成了小鳥了�！�

小學生的作文 篇2

　　門外那株百合花我已經(jīng)關(guān)注很久了。從它竄出淡綠的花苞之時，我?guī)酌繒r每刻都盼望著百合花開。一天，兩天，三天……花苞由淡綠漸漸變?yōu)槌赛S，整個花苞脹鼓鼓的，似乎再一分力就可以把整個花苞脹破。我蹲在花前等待了一個下午，都沒有看到花苞脹開。揉揉酸脹的腿，便回家了。

　　待到次日清晨一睜眼，我趿著拖鞋就沖出去看那株百合。迎著朝陽，百合花吐蕊綻放，清晨的霧氣淡淡的籠罩著它……我深吸一口氣，連空氣中似乎都彌漫著百合花的淡淡清香。百合初放，誰料又有意外發(fā)生。中午時分，雨點毫不留情的落了下來，大雨持續(xù)了整整一天。雨剛停的時候，我便從房中沖出來，眼前的景象讓我心中一顫：可憐的百合花經(jīng)過風吹雨打，花瓣已飄落到泥土中，只剩幾根花蕊殘缺的掛在那里。我心中一陣懊惱，感慨美麗的事物消失的太快。我返回家中，悶悶不樂的以看書來排解愁緒。當我讀到葉慈的那句詩時，我的心情輕松了好多。“萬物皆變，凡美麗的'終必飄走�！钡靡獍殡S失意，安定伴隨顛沛，花開接著是花落。時間不斷流動，我們的形貌也將衰老，唯一不變的恐怕只有花開時，留在我們心中，那永恒不變的美了。

　　花開之時，遐思無限……

小學生的作文 篇3

　　我的奶奶，臉上布滿了思兒的皺紋，她為了子女日夜操勞，頭上的白發(fā)轉(zhuǎn)眼間又多了起來。奶奶雖然年紀已大，但不甘示弱，還是勤勤懇懇地勞動著。盡管父母和叔叔嬸嬸買了再多的衣服給她，奶奶也舍不得穿，還總是嘮叨說：“我的衣服很多，你們不用再買了�！�

　　奶奶以前是賣粽子的，吃一個奶奶做的粽子都讓我回味無窮，所以粽子是我的酷愛。每當拜神的時候，奶奶都會包很多的粽子供神，之后拿給我吃，說：“吃了之后，你讀書也就榜上有名，平平安安的`了，這是神在保佑你�！蔽乙矔�狼吞虎咽地吃下去。一次，奶奶做了很多的臘肉，我并不知道這用來干什么。放學回家，我又聞到了粽子的香氣，迫不及待跑到廚房，拿了一根大口大口地吃，誰知，奶奶在粽子里面放了臘肉，我一向不喜歡吃臘肉的，趁奶奶不在，我趕緊把沒吃完的粽子丟了。以后只要是有臘肉的粽子，我吃了一點就丟掉，因為我怕奶奶傷心，所以一直沒讓奶奶知道。

　　一天，外面傾盆大雨，奶奶不在家，去了哪呢？家里的雨傘又一把都沒少，當我急得像熱鍋上的螞蟻時，門口出現(xiàn)了個熟悉的背影，再仔細一看，原來就是奶奶，奶奶一手拿著粽葉，一手拿著臘肉，因為濕濕的泥路讓她差點摔倒，我忙去扶住奶奶。只聽奶奶說：“我把臘肉和粽葉曬在外面，幸好沒有淋濕�！笨晌铱吹侥棠痰囊路�濕了一大半。我熱淚盈眶，真恨自己的所作所為。以后無論奶奶做的粽子是什么餡料，我總會毫不猶豫、像饑腸轆轆的惡狼津津有味地吃，因為這粽子里面是奶奶給我的愛。

　　每一次，打牌的婦女們叫奶奶打牌時，奶奶總是說：“你們打吧，我還有活干�！泵恳淮胃改赶虢幽棠虂沓抢锿鏁r，奶奶也總是說：“嘿嘿，我還要在家里帶孫呢！”奶奶就是這樣：寧愿自己吃苦，也要讓自己的子女、子孫生活得快樂。

　　平凡的奶奶，卻給了我們不平凡的愛。奶奶的愛像夜晚的明燈，讓我們懂得讀書的真諦；奶奶的愛像大傘，為我們遮風擋雨。總之，平凡的奶奶把給我們的愛都裝進了那一個個粽子里，我們這些做子孫的也一言難盡。

小學生的作文 篇4

　　時間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學生涯即將結(jié)束，其中的點點滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個小孩子變成了一個少年，但在小學六年時光中，還是留下了一點遺憾。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當時能小心一點。從此以后，本想要好好保護校園的植物，但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點啊！

　　如果我能再做一回小學生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽，不走神。想起那一天，老師布置背書任務時，我和同學玩去了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會背的《滁州西澗》，因為不會背，被罰站了。放學后老師望著一堆罰站的'人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要與同學們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜小學生活，雖然畢業(yè)了，但小學生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

小學生的作文 篇5

　　我家門前有一棵桂花樹，一顆白楊樹，還有有一大片青翠欲滴的小草與一簇開得正旺的鮮花。雖然小草不像桂花樹那樣有好聞的香氣，不像白楊樹那樣挺拔，但我卻偏愛小草。

　　小草很平凡，隨處可見，不管是山丘還是花壇都有一片小草。小草雖然沒有鮮花那么千姿百態(tài)，五顏六色，但小草卻具有一種鮮花不具有的精神，那就是——堅強。有一次，忽然下了一場很大的暴風雨。暴風雨很大，像從天上倒下來似的。豆大的雨水嘩啦啦的下著，滂沱大雨沖掉了鮮花的`花瓣，孤零零的只剩下了一個花心。但小草雖然被‘沉重“的雨水壓彎了腰，低著頭害羞地站在那里。但他們并沒有被可怕的甚至可以奪取他們生命的暴風雨打敗，依舊守護著大地媽媽。第二天，傾盆大雨終于停了下來�？諝庵酗h散著花草被洗過澡后的清香，讓人心曠神怡，天空中布著一道美麗的彩虹。一瞧，昨日還含苞待放的花朵那還像一朵花的樣子呀！這分明是一堆枯草嘛！再一瞧，小草有挺拔的站在那里，像一個保護大地的騎士。依舊是那么的青翠欲滴。

　　小草是大地媽媽的小寶貝，也是保護大地的騎士和堅強勇敢的榜樣。

小學生的作文 篇6

　　作文是最具有個性的學習和創(chuàng)造活動�！墩Z文課程標準》特別強調(diào)讓學生“寫自己想說的話”，“注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動的內(nèi)容”，“鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”�！罢湟晜�人的獨特感受”。然而現(xiàn)今大多數(shù)的學生作文，或為應試要求的得分而作，或為印證某種高尚的思想而編，或為體現(xiàn)某項章法技巧而寫，或為迎合教師的某種所好而撰……在忙于代他人立言的過程中，卻失落了最重要的東西――學生個性化的真話、真情、真體驗和真感受。失落了學生個性的作文，是沒有靈魂的作文。

　　小學生作文做到個性化，應該不是一件十分艱難的事。因為每個孩子本來就有著獨特的個性，有著豐富的內(nèi)心世界，有著多彩的生活體驗。他們的作文應該是千姿百態(tài)，絢麗奪目，充滿靈氣和個性的。怎樣才能讓學生在寫作中碰撞出創(chuàng)新思維的火花，展示出他們的個性呢？

　　一、勤閱讀 重積累

　　作文其實就是傾吐自己腦中積累的活動。腦中積累知識的廣博，決定了作文水平的高低。對小學生來說，單靠直接從生活、教材中積累語言是有限的，大量的語言更需要在廣泛閱讀名著，閱讀書報刊物時獲得�！叭旯�欲學詩，功夫在課外”，“勞于讀書，逸于作文”，這些詩句名言，就是前人對讀寫關(guān)系的經(jīng)驗總結(jié)。歷代作家的文學作品不論是立意、選材，遣詞造句都給人以啟迪，因此教師要引導學生閱讀大量的課外書籍。這樣，不僅給學生以精神享受，更重要的是學生通過大量的閱讀體會他人的喜怒哀樂，感悟自己未曾經(jīng)歷的心路歷程，豐富了自己的內(nèi)心感受。同時，多種語言風格的文章接觸能使學生了解個性化的語言，為學生語言的豐富多彩和個性化的作文創(chuàng)造了可能。為此我經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀的書目，鼓勵學生勤做摘錄和讀書筆記，并指導學生對名家名篇精彩段落進行背誦。另外，辦手抄報，聽廣播，看電影（視），演講，朗讀，小型辯論會……都是獲取語言的有效途徑。長此以往，學生閱讀作品的欲望增強了，感悟語言的能力提高了，習作的形式和內(nèi)容也廣了。

　　二、巧命題 重興趣

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“凡是賢明的語文老師，他們出的題目應當是不出學生的經(jīng)驗范圍，應當設身處地地站在學生的立足點，替學生設想�！薄缎抡n程標準》也指出：“要加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利學生開闊思路，自由表達�！� 因此教師在選題上應該注重以下幾方面：

　　1．多些情感的表達。真正令人心有所感、情有所動的事物，會使人非常想說想寫，促使作文成為學生表達的需要。如《我喜歡……》、《我很……》、《……太……》，這些題目既可寫人，又可寫事或物，都能夠表達喜怒哀樂。

　　2．關(guān)注社會問題。學生應該盡早關(guān)心社會、認識社會。對一些社會問題學生并非沒有觀點，要通過作文引導學生把自己的觀點表達出來。如《為申奧成功喝彩》、《神舟五號上天了》，這類習作時代感很強，有著強烈的`愛國情感。老師指導好了，學生能很快找到并理解材料，是可以寫好的，還能發(fā)揮學生的潛能，把課堂教學與社會文化體系融為一體，充分培養(yǎng)學生的自信心和個性。

　　3．滿足好奇與探究心理。孩子的好奇心、探究的興趣、懷疑的精神與生俱來，作文要為滿足他們的這些心理提供舞臺。 比如《假如我會克隆》《我來設計新學�！返阮}，學生根據(jù)已有的知識，有所依據(jù)地進行推想，教師可以對其合理性作出判斷。這些作文題既發(fā)展了他們的創(chuàng)造思維，又體現(xiàn)出異彩紛呈的個性特色。

　　4．有利于多角度思考。許多材料本身并不特殊，并不新奇，但只要善于思考，就能以小見大、從平凡處找到不平凡。如《獻給媽媽的禮物》、《我想唱首歌》的習作，思考的角度很多，材料的選擇也就各不相同。

　　總之，教師的命題應該盡量貼近學生生活與心靈，以學生為圓心，以生活為周長，為學生個性的張揚提供廣闊天地。

　　三、多實踐 重體驗

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。生活是寫作的源泉，要使學生的習作真正變?yōu)閮?nèi)心的一種傾吐，寫出個性化的文章，就必須引導學生走出課堂，走向自然，用自己的眼睛、鼻子、耳朵、心靈去看、去聞、去聽，去感受，進而攝取生動的素材�，F(xiàn)在城市中的小學生課余生活可以說是比較單調(diào)乏味的，他們生活的自由空間越來越狹小，這很容易造成學生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學生能有一雙慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，能找出一點令人心動的東西來，就需要教師有意識地、創(chuàng)造性地組織學生開展多種形式的實踐活動，體驗生活。如，讓學生用一周的時間保護一個雞蛋，做到形影不離，然后把保蛋的過程和感悟?qū)懴聛�。與其他班的同學共同開展一次活動，結(jié)識一個新的朋友。用課余時間在學校推銷美術(shù)課上制作的手工作品，為希望工程捐款。對一枚古錢幣（或外幣）進行研究。走上街頭當一次環(huán)保宣傳員，做一回清潔工。這些集體與個性參與的活動形式，使學生在快樂中感知并獲得了新鮮的刺激。學生觀察到了人物的不同神態(tài)、言語、動作，現(xiàn)象與情感的變化，從而激發(fā)了言語表達的心理情感。這樣每個學生都有了獨特的體驗與感受，作文內(nèi)容也豐富多彩，寫出了個性。

　　四、改評價 重賞識

　　小學生作文的動機大多是為了得到表揚或高分，作文評價的目的，并不是評判學生的好壞，而是激勵學生，培養(yǎng)他們的寫作興趣，教師要順應學生的這一心理要求。要從“裁判員”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤綄氄摺钡慕巧�。小學生作文有的盡管安排順序不當，但個別段落寫得有特色；有的遣詞造句不準確，但有些文句很有新意；有的中心不很明確，但有獨到的見解，對這些思維的閃光點，教師都不能吝嗇自己的贊美。因此，我在作文批改中設立了六項單項獎：開頭結(jié)尾獎、精彩段落獎、好詞佳句獎、內(nèi)容具體獎、想象豐富獎、結(jié)構(gòu)新穎獎，并多寫鼓勵性的評語。只要學生有一點長處，我都會把它放大，加上鮮艷的紅五星。學生在等第和評語中明白：完成一次作文就是他學習過程中的一次成功，如果在作文中反映出他的創(chuàng)造性思想，體現(xiàn)了個性，更說明他獲得了一次重大的成功，自己應為此感到高興和自豪，老師和同學也為他感到驕傲，這樣就會激發(fā)學生不斷地為獲得成功去努力。

小學生的作文 篇7

　　一天，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個很重要的事情，天空的顏色變了!和以往對比，這時候天應該快黑了吧，但是這時候的天空很亮，風也吹的厲害，偶爾落在臉上幾滴雨珠，雷時而響亮時而給人的感覺又很溫和。“咦?怎么會這樣呢?”我百思不得其解，其中肯定并不是那么簡單的。天空的顏色開始是昏黃的，很亮很亮，過了些時候，顏色在繼續(xù)變化著，由黃變成了紅，過了一會這種顏色開始暗淡，慢慢，開始消逝在天空，只給遠處的山邊上留下了痕跡。太有意思了，真奇妙啊。這次的觀看使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我下定決心，一定要找到事情的解釋。

　　在通過網(wǎng)絡的查找與學習后，我總算大概知道是怎么回事了。原來不是天空的顏色在變化，因為天空本來是無色的'，但是我們看見得天空一般情況下是藍色的，這又是因為太陽的關(guān)系，由于太陽光進入大氣層時，波長較長的色光，如紅光，透射力一些大，能透過大氣射向地面，而波長短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍、青色光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片藍色。我想的話同樣的道理，有時候天空呈現(xiàn)紅色或黃色，這跟散射的時候應該有些聯(lián)系。我把看到的情況分析了一下，都作為了假設，總結(jié)后一共有三點，一、可能是因為氣層大氣密度的原因。二、可能和散射的時候有聯(lián)系。三、這現(xiàn)象是由太陽光和云朵組合而成的等等。

　　網(wǎng)上開始針對這個問題發(fā)出提問，最后有好幾種不同的說法，例如：水汽多時，云也會比較厚，這時候反射效果較強，太陽光中的可見光大多被發(fā)射出去了，所以這個時候看天空是黃色的;有人也說是散射、折射的原因之類。

　　通過進一步的查看資料和書籍，和好一起討論，我最終認為，當時出現(xiàn)的紅色屬于是晚霞，晚霞是紅色的原因又是因為陽光斜穿過大氣層，大氣中空氣分子、水汽、塵埃微粒對光的散射和吸收，使陽光受到很大衰減，各種不同顏色光衰減情況又不相同，因此，通過氣層后的陽光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過大氣中散射粒子的散射，才形成了晚霞。其中天空呈現(xiàn)而黃色的原因應該是跟散射有很大的關(guān)系，和上面說的一樣是由太陽光和云朵組合而成的。

　　想不到就一個問題，竟然要花那么大的功夫去查找資料，去思考其中問題，一個問題的答案或許就那么幾個字，可是它其中包含的道理和知識是無法估量的，科學家付出的汗水也是無法想象預計的，那些科學家真的是為人類做出了很大的貢獻。大千世界無奇不有，猛然間我恨不得把所有的問題都思考出一個答案來解釋，也正是了解這些后，我對大自然的好奇心越來越強了�？傊�，受益匪淺。大自然一個永遠說不完的話題，永遠解釋不完的奧秘。

小學生的作文 篇8

　　今天早上媽媽給我做了羊肉湯。我在臥室里就聞見了羊肉湯的香味。

　　等媽媽把羊肉湯端上餐桌時，我看見碗里有粉紅的'羊肉、嫩綠的香菜、桔黃的胡蘿卜。我慢慢的舀了一勺放在嘴里品嘗一下，嗯！真好喝！媽媽做的羊肉湯不僅好看而且好喝，真是色、香、味俱全。

小學生的作文 篇9

　　湛江，是當年被法西斯侵略軍所侵占的地方。那里見證了祖國的恥辱，解放后，湛江成為了最早的沿海開放城市之一，使湛江人民能一心一意地意謀發(fā)展，堅持“工業(yè)立市，以港興市”，為全面建設現(xiàn)代化新興港口工業(yè)城市而努力奮斗，使湛江發(fā)展變化速度極快。

　　例如，赤坎西部的寸金橋公園里面環(huán)境幽雅，景色宜人，使到這個公園游覽的游客絡繹不絕，流連忘返。聽前輩說，以前這個公園沒有娛樂場所，也沒有一點吸引力�，F(xiàn)在，湛江除了寸金橋公園之外，海田帶狀公園滿目蔥蘢、生機盎然；漁港公園的南國風情使人流連忘返；風光旖旎的霞山觀海長廊已成為城市品牌景觀；三帆標志見證了港城的變遷，這一切，難道不是經(jīng)過湛江人民的辛勤努力，用汗水和勞動換來的.嗎？

　　在霞山的書城里，存放著無數(shù)本書。有漫畫書、有資料書、有雜志等等。如果要把所有書看完，恐怕要好幾年呢。想當年，抗日時期，孩子們上課時沒有書，又沒有作業(yè)本，要在地上抄一課學一課，更不用說有小人書了�，F(xiàn)在，我們湛江的藏書量可達到如此之多，難道不是因為經(jīng)過湛江人民的辛勤努力，用勞動和汗水換來的嗎？

　　聽老師說，以前我們粵西十分落后，有誰犯法了，就會被皇帝發(fā)配到這里。因為我們這里可是荒無人煙，到處是亂石堆、雜草�？傻搅爽F(xiàn)在，湛江發(fā)展迅猛，由爛泥地變成了種莊稼的良田，一座座摩天大廈拔地而起，還引進了外資公司，美國的麥當勞、肯德基等食品店�，F(xiàn)在，湛江每年還召開一次“工博會”和“美食節(jié)”，使各地的貴賓客似云來，提升了湛江的知名度�，F(xiàn)在又開展“創(chuàng)園”活動，湛江將成為了廣東西部一顆璀璨的明珠。這一切，難道不是經(jīng)過湛江人民的辛勤努力，用勞動和汗水換來的嗎？

　　隨著科學越來越發(fā)達，使人們破除了迷信，使貧苦的湛江人民富裕起來，使一間間商場、學校建設起來，使落后的湛江可愛起來。這幸福的生活，這巨大的變化，難道不是因為經(jīng)過湛江人民的辛勤努力，用勞動和汗水換來的嗎？

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