(集合)實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
媽媽在陽(yáng)臺(tái)上栽種許多盆芬芳馥郁的花，除了可以綠化家居環(huán)境以外，還可以陶冶我們的性情。媽媽說(shuō)：“你們?nèi)置�，每人選一種喜愛(ài)的花，負(fù)責(zé)給它澆水、施肥、修剪、照料，看誰(shuí)最后把自己的花養(yǎng)的最美?”
哥哥選擇杜鵑花，因?yàn)槎霹N花開(kāi)得多，花期又長(zhǎng);妹妹選擇玫瑰，因?yàn)樗矚g玫瑰的芬芳。我的選擇很特別和他們都不一樣，我選的是長(zhǎng)滿針刺的仙人掌。妹妹說(shuō)：“哥哥真怪，你怎么喜歡又矮又丑的仙人掌?”
爸爸、媽媽也覺(jué)得好奇。其實(shí)，我選擇仙人掌是有理由的。在炎熱的沙漠里，植物大都無(wú)法生長(zhǎng)，只有仙人掌不畏狂風(fēng)飛沙，不怕高溫烈日，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可是卻有堅(jiān)毅不拔的`精神。它滿身的針刺，除了保護(hù)自己不受傷害，也象征著奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅(jiān)貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別地照顧，它默默地發(fā)芽，悄悄地生長(zhǎng)，靜靜地開(kāi)花、結(jié)果。我每天都站在仙人掌盆前，靜靜地凝視、沉思。每當(dāng)我受委屈或心情不好時(shí)，我就會(huì)勉勵(lì)自己要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)毅不拔的精神，努力奮斗呀!
仙人掌開(kāi)過(guò)淡紅色的小花以后，就會(huì)從原來(lái)的球莖上長(zhǎng)出許多小球莖。球莖愈長(zhǎng)愈多，媽媽就幫我把球莖分植到新花盆里，現(xiàn)在我已經(jīng)擁有十幾盆仙人掌，而哥哥的杜鵑和妹妹的玫瑰，因?yàn)檎疹櫜划?dāng)，反而減少了。
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要學(xué)習(xí)你的精神，永遠(yuǎn)堅(jiān)毅剛強(qiáng)!
小學(xué)生的作文 篇2
今天下的是第一場(chǎng)春雨。我覺(jué)得下雨很不好，因?yàn)槲覀兘裉斓捏w育課不能到操場(chǎng)去上了，放學(xué)后我也不能去放風(fēng)箏了，而且天氣還變冷了。
但是我聽(tīng)爸爸說(shuō)有很多人期待這場(chǎng)雨，這就是勤勞的農(nóng)民伯伯。因?yàn)�，他們�?麥子就要播種了。我覺(jué)得很不好意思，我光想著自己玩了。報(bào)紙上說(shuō)，今年我們的城市可能要旱災(zāi)了，因?yàn)槿ツ甓熘幌铝艘粓?chǎng)雪，這場(chǎng)雨能緩解旱災(zāi)�，F(xiàn)在我知道了，原來(lái)這場(chǎng)雨是多么的重要啊，這就是春雨貴如油吧。我希望這場(chǎng)雨下得更大更久些。
小學(xué)生的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們踏入了一個(gè)信息化的時(shí)代。生活水平不斷提高，大家日常生活更加方便、快捷，我看在眼里，美在心里，一種幸福感油然而生。
以往，我從家到學(xué)校，一路上都是塵土飛揚(yáng)。不但空氣十分糟糕，而且還要在石子路上“飽受驚嚇”。車(chē)胎一旦壓上那如刀刃般鋒利的石子，不是左右晃動(dòng)，就是徹底癱瘓。所以，每次我來(lái)到學(xué)校，都筋疲力盡，渾身臟兮兮的，大家都用一種異樣的眼光看著面紅耳赤的我，讓我倍感失落。
但隨著時(shí)光的流逝，再看一下周邊的道路吧，那可真是截然不同！看！一輛“怪車(chē)”行駛在公路的一側(cè)——它的左右兩邊擺著無(wú)數(shù)忙碌著的掃帚，而在另一旁，幾個(gè)修路師傅大汗淋漓——他們熟練地操作著機(jī)器，黝黑的面龐上綻放著幸福的笑容。汗水滲出額頭，順著發(fā)絲滴下來(lái)，滋潤(rùn)到他們腳下的水泥路上，那機(jī)器“轟轟”地響著，好像在安慰路人：不要急，道路馬上就恢復(fù)暢通了。果然，沒(méi)多久，石子路便煥然一新，成為供無(wú)數(shù)市民開(kāi)心行駛的水泥路了！
我再次走過(guò)那條路，路邊的樹(shù)葉唱著動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌兒，許多小野花在青草的.襯托下，唯美樸實(shí)。花香草香撲面而來(lái)，招呼著每一位路人。行駛在路上放心安全，不在心驚肉跳，提心吊膽了。進(jìn)入校園，我身著整潔的校服，鎮(zhèn)定而從容不迫。
光陰似箭，日月如梭。城市發(fā)展帶給了我們無(wú)比幸福。為我們創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境的人們是高尚的，那“轟轟”的機(jī)器聲，不就是對(duì)他們辛勤工作的贊歌嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
“哎喲！”這是誰(shuí)在叫��？不用找了，就是我，我又被小妹揍了。
我的小妹今年只有十七個(gè)月大，她長(zhǎng)得很可愛(ài)：水汪汪的眼睛，小巧的.鼻子，鼻子下還藏著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。俗話說(shuō)的好：人不可貌相。別看小妹長(zhǎng)得可愛(ài)，但是活像一個(gè)混世魔王。
早晨，家里整整齊齊、干干凈凈，可是一柱香的時(shí)間就全變了樣：玩具熊躺到了地上，而拖鞋卻擺到了床上，原來(lái)還會(huì)說(shuō)話的布娃娃現(xiàn)在變成了啞吧……不用說(shuō)，一定是我小妹——混世魔王的杰作。真想去教訓(xùn)教訓(xùn)她，沒(méi)想到小妹先發(fā)制人，狠狠地揍了我一頓，我心里暗暗叫苦。
一天，小妹醒來(lái)便“哇！哇！”大哭，我趕緊去哄，小妹不哭了，可是她卻不停地打我，還咬著牙，噘著嘴大聲地“嗯！”“嗯！”著。我一躲開(kāi)，她就又哭起來(lái)，沒(méi)辦法，只好犧牲自己了。
我心里想：我的命真苦！怎么有她這么個(gè)小妹，只要她在家，我就不得安寧。唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是哥哥呢。
這就是我的小妹，一個(gè)混世魔王。
這篇文章描寫(xiě)“我”的小妹。小作者先對(duì)小妹的外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)，再通過(guò)幾件小事，對(duì)小妹的性格品質(zhì)進(jìn)行描寫(xiě)，真是名副其實(shí)的“混世魔王”。文章條理清晰，詳略得當(dāng)。
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