小學生的作文精華7篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文7篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　20xx年1月19日 星期六 今天我發(fā)燒了，發(fā)到三十八度九，話都不想說、飯也不想吃、水也喝不下，渾身無力，有點暈暈沉沉的，還惡心想嘔吐。難受死了，千真萬確��！

　　不要發(fā)燒，因為這樣會讓爸爸媽媽擔心，一晚上不睡覺的，自己也很痛苦。最好不要生病哦。最進要好好喝水哦，免得生病。

小學生的.作文 篇2

　　大人們總是說童年很美好，像雨、像風、又像霧，總是那么自由、飄渺；可我們，21世紀的城市少年卻認為童年異常枯燥，向往寬闊的稻田；無邊的汪洋！大人們，你們有著澎湃的思想，可你們卻不知道我們的內(nèi)心世界多么煩躁！

　　你們對我們說：

　　不可以對著外面大叫，這是沒有修養(yǎng)；

　　不可以在沙堆里玩耍，這會弄臟衣角；

　　不可以對著電腦發(fā)笑，光陰不能和你一起賽跑；

　　不可以用手操作，只要聽和想；

　　不可以追求刺激和驚喜,那只是萬圣節(jié)的玩笑！

　　我們的一切都被“不可以”否定掉，什么是我們想做的.？什么是我們希望擁有的？大人們總是說：這是為我們著想�？晌覀儾幻靼�，這是疼愛還是縛束？社會讓我們過早失去嫩嬌，有了憂患和煩惱。大人們告訴我：理解世界不是一場游戲，Game Over不再伴隨憧憬。工作與游戲、現(xiàn)實與幻想、科學與想象、天空與大地、理智與夢想，都是水火不相容的。

　　我們只能關(guān)在籠里，做一只被擒的小鳥。此刻，我多想學那鋼琴音域?qū)捄�，聲情激越，自由奔放！童年只有一次，雖然大人們也是這么想……

小學生的作文 篇3

　　初春的傍晚，即將落山的太陽寂寞的掛在西邊，沒有一絲的溫暖，極像是一個冰冷的瓷盤。

　　其實我倒覺得此刻的太陽最像是滿月時的月亮，冷而亮大而圓，唯一不同的是月亮上有嫦娥住的房子，有玉兔吃的草，若隱若現(xiàn)。月亮上還有浪漫的充滿遐想的生活氣息。但今天的太陽除了刺眼的亮而外，竟顯得有些多余，好似它的存在只是給冰冷的黃昏增添了些許的傷感，讓枯樹，房屋，白云，炊煙都渡上了一層冰冰的冷色，讓整個世界都籠罩在一種死一般的氣氛之中。

　　我有些麻木的走在大路上，心有沒有喜也沒有悲，從身邊滑過去的還沒有發(fā)芽的小樹，光禿禿的樣子，這沒有生命跡象的東西在我的心里并沒有激起一點蒼涼的感覺。

　　眼前又掠過一大片綠色，是剛出土的麥苗早早的迎接著春天，在冷風下有點瑟瑟的又似調(diào)皮的舞動著稚嫩的胳膊，那種姿態(tài)顯示著牛犢挑戰(zhàn)性的驕傲。但這早春的綠也沒有在我的心里激起生命中應有的希望之情。

　　這個傍晚，這種凄感，這樣的.情景與此刻的心境融成了一片，慘淡，冰涼沒有溫暖。

　　這一路，我的心里一直浮現(xiàn)著你的臉，此刻我感覺你就站在我的對面，表情冷淡，這是我愛了這么多年的你嗎?連我也不知道自己是在問你，還是在問自己。

　　我的心里頓生出一種落寞。暗戀，終究，在感覺孤單的夜晚，觸摸不到你的臉。

　　太陽落山了，那遠山后的一絲光亮永遠無法阻擋夜的彌漫，我的鼻子有點酸，眼前的景物在淚的屏障里模糊成了一團。

小學生的作文 篇4

　　夏天一到，我家門前的幾裸大材上，從早到晚總是傳來“知了，知了”的叫聲，戶者悅耳動聽，好位在開粉熱用的音樂會，這時，我多么想親手捉一只知了啊！

　　一天黃昏，小明到我家來玩，我對他說：“小明，咱們明天去捉知了好嗎？”小明愉快地答應了。

　　第二天一早，采石廠隆隆的炮聲把我從夢中驚醒了，我一個魚打挺從床上跳起來，連衣服也投扣上。就往小明家飛快地跑去。小明早就在門口等我了，手里拿著事先準備好的鉛絲、竹竿等東西，看到我就說：“罩子還沒有做好呢�！蔽覀儌z立即動手，把鉛絲圍成一個圓溜溜的圈，再用塑料袋圍住，然后用鉛絲扎牢、綁在竹竿上。我急忙向大樹下跑去。

　　蟬還在“知了，知了……”一個勁地叫著。一個樹上歇著十多只蟬，我心里怪癢癢的，隨手搶過小明手中的套竿，小心翼翼地把罩子向一只蟬套去，這時候，我心里“撲通、撲通”地直跳，惟恐蟬突然逃走。不料微微抖動的`竹竿剛剛碰到樹枝，那只蟬就拍著翅膀敏捷地飛走了。小明拍拍大腿說：“怎么搞的？一下子就讓它飛掉了�！庇终f：“看我的！”他一把奪過我手中的竹竿，向另一只蟬套去，動作是那么慢，好像不在動。然而，當翠子離蟬兩寸來遠時，只見他猛地一罩，蟬驚慌失措，“撲、撲、撲”一飛，恰好飛進翠子里。我們倆高興得跳了起來，嘴里連聲喊：“套著了！套著了！”我接過蟬，把它放進塑料袋里，剛用帶子扎緊袋口，小明又套住了一只蟬，我真羨慕小明捉蟬的本領(lǐng)。

　　小明一連套了五只蟬。我看得心里更癢癢了，對小明說：“你歇一會兒吧，讓我來學著套幾只。”小明把竹竿遞給我，接過我手中的塑料袋，站在一旁看著我。我學著小明的樣子，果然套住了一只蟬。我心里別提多高興了！

　　一會兒，我們套到了二十多只蟬，我和小明看著這些蟬乖乖地呆在塑料袋里，會心地笑了。

小學生的作文 篇5

　　養(yǎng)魚日記（一）

　　同學們，你們養(yǎng)過魚嗎？天天觀察魚，喂它點兒魚食，是不是為生活增添了不少情趣？嘻嘻！告訴你們，我們班也養(yǎng)起了小金魚。

　　班級建設中，大家一同出力，王雨菲捐花，張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費。郭宇洋呢？捐了金魚還有一個玻璃魚缸。于是我們就開始了養(yǎng)魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺上，懶洋洋的曬著太陽，自由自在地游著。我小時候也養(yǎng)過魚，可惜的是，不出一個月，他們逐一死去，我很傷心。為什么精心照料確換不來他們的健康？也許在買之前，他們已經(jīng)奄奄一息了吧！我怕班中的金魚死去，不由把心往上一提，默默為它們祈禱。

　　第二天一早，我們發(fā)現(xiàn)魚兒的嘴一張一合，像是餓了，大家將一些魚食撒入魚缸。可是魚兒們卻置之不理�！巴米硬怀愿C邊草”，金魚也不吃頭頂食？難道它們不餓嗎？還是信不過我們？我們又急又氣，有的同學說：“喂！你們吃呀！大傻瓜，飯送到嘴邊也不吃嗎？有的同學著急了，使勁晃動魚缸，魚兒上躥下跳。我急忙制止他們，說：“別再折磨他們了，它們餓了自然會吃的，在等等吧！”

　　養(yǎng)魚日記（二）

　　同學們離開了魚缸，我也去忙我自己的事情�！焙�！大家快來！”我尋聲望去，見賀昊智興奮的說：“魚兒吃食了，大家快來！”同學們簇擁而來。哦！真的，水面上灑的.十多粒魚食已經(jīng)剩下幾粒，我們滿心歡喜地看著可愛的小金魚。紅紅的魚鱗，小米粒一般的黑眼睛，炫麗的銀白色尾巴，一搖一擺的游動，真讓人越看越喜愛。

　　同學們想親眼看一看魚兒吃食的樣子，可魚兒們卻不配合、不給我們表演了。“吃水不忘挖井人”，可魚兒們真是白眼狼，吃完食后，都懶得看我們一眼，大家都覺得十分掃興。有的同學輕輕地拍拍魚缸，也許是在幻想摸摸小金魚的腦袋，告訴他們：“要聽話，好好吃食，照顧好自己�！比缓笏麄兟冻鲂θ�，轉(zhuǎn)過身，心滿意足的走了。

　　魚兒們的小天地色彩太單調(diào)了，要是能養(yǎng)水生植物—泡大珠或者一些水草就好了。水草即可供觀賞，又可在星期六、日無人照料他們時，充當他們的食物。第二天，同學們買來了水草，放到魚缸里�！凹t花還需綠葉襯”有了水草的映襯，魚兒變得更加可愛、活潑。

　　養(yǎng)魚日記（三）

　　前面說過，我們可愛的魚兒健康著呢！我之前心頭擔憂的烏云漸漸散去，瞧現(xiàn)在的它們身體特別棒，飯量也不差。怎么可能死去呢？我看著他們，心中漾滿喜悅。

　　星期五下午，我們給魚缸換了水。因為有水草，我們不必擔心魚兒挨餓。我們深深地向魚兒們游來游去的身影望了一眼，便回家了。

　　不曾想到，這是看它們活蹦亂跳生活的最后一眼。

　　星期一，一進教室，我們便把目光投向魚缸。我們頓時呆住了，魚兒可愛、活潑的身影哪去了？我們抱著魚缸，魚兒們飄在水面上，它們死了，再也不能陪我們一起學習，一起游戲了。今天的魚缸，成了一個裝飾品，只剩下水草和貝殼，沒有了鮮活的小生命，魚缸是那么單調(diào)。哎！再也不會有人用充滿慈愛的目光投向魚缸里了，大家垂頭喪氣，十分傷心。

　　我的養(yǎng)魚日記也要結(jié)束了。金魚們，去天堂的路上，一路走好！

小學生的作文 篇6

　　有些人，受人敬愛，受人景仰，世人都知道他；有些人的生命，如星如鉆，是世人所尊敬的；他們像是天上的星星，在宇宙里閃耀著獨特的光芒。是他，使我的人生有了目標；是他，使我的人生有了方向；是他，使我的人生有了夢想，使我勇敢地去追求、挑戰(zhàn)。

　　他，是發(fā)明大王愛迪生。他是一位赫赫有名的發(fā)明家，世界上的人都知道他的成就，但是，在他成功背后，卻嘗盡了無數(shù)次的`失敗和痛苦，俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功�！庇幸淮�，他在面對實驗室起大火時，他絲毫也不在意，反而更加努力，勇于面對困難而有了現(xiàn)在的成就。

　　當我讀到他的故事時，他使我的內(nèi)心充滿了斗志；每當我遇到挫折時，我都會回想起他所遇到的挫折，那是我無法比擬的，而使我勇于面對重重的困窘。他也使我有了人生奮斗的目標，不會使我迷失在人生的路途中；他更使我有了人生奮斗的動力，不會使我在崎嶇坎坷的人生道路上停了下來。因為他的成功，使我的人生有了追求的目標；因為他的失敗，使我的人生有了面對挫折的勇氣。他使我能夠掙脫害怕困難的枷鎖，他使我能夠步向追求成功的大門。因為有了他，使我的人生能夠多姿多彩！

　　有些人，在面對無窮無盡的困窘和挫敗時，能勇于挑戰(zhàn)；有些人，在享有許許多多的成功和名譽時，能謙虛面對。他們是蒼穹里永不墜落的星星，他們是大海里永不妥協(xié)的魚，他們也是人。

小學生的作文 篇7

　　有一天，我在上數(shù)學課，忽然聽見了左眼和右眼的投訴。

　　右眼告訴道：“主人，你應該對我們負責，好好使用我們，不要讓我們的度數(shù)再深了，好嗎？”我的臉紅了起來，左眼也跳出來說：“你總是在夜里看書，而且為了省電，開的居然是小燈，你難道不知道這樣對我們有多么大的上海嗎？”我低下了頭，心里微微一顫，想：我怎么從來沒有想過？右眼又說：“左姐，你也夠好了，你才200度，我都215度了，唉，如果能像以前一樣擁有極好的視力，就不用讓鼻子托起眼鏡了�！�

　　聽了這話，我的血液全部流進了大腦，我第一次為沒有保護好眼睛而感到慚愧，左眼輕輕地說：“主人，如果以后你能好好愛護我們，那我們就原諒你吧！因為你只有一雙眼睛，沒有第二雙了�！�

　　我笑了，甜甜地笑了，真誠地說：“我一定好好善待你們，愛惜你們，一定讓你們更加明亮。”這時，右眼、左眼都笑了，并異口同聲地說：“主人終于懂事了�！�

　　現(xiàn)在，我的'小寶貝（左眼、右眼）的度數(shù)已經(jīng)越來越淺，我會更加好好保護它們，讓它們越來越健康快樂。

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